怎樣維護班集體的榮譽

關(guān)于怎樣維護班集體的榮譽第一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一

榮譽感能使人積極向上，而集體榮譽感是集體凝聚力的來源，是集體發(fā)展的促動力。對于我們學生來說，也是如此。榮譽感也稱名譽心理，一種追求光榮名譽的情感，是由個人自尊心、名譽感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復雜的道德情操。對于學生來說，集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體一員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。同學們有著純真、樸實的心靈，好勝心強，樂于表現(xiàn)自己，容易產(chǎn)生成功感和愉悅感，因而對榮譽更為向往和珍惜。榮譽感是需要不斷強化，才能更好地得以保持和加強的。一個屢受挫折，從來得不到榮譽體驗的人，他的心靈會漸漸麻木，榮譽感也會漸漸消減。我們都能感覺到?jīng)]有了個人榮譽感，集體榮譽感便無從談起了。榮譽感第二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一同學們：

曾有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學家回答說：“把它放到大海里去?！边@簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。第三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球隊的作用多大??！當他們離開球隊，他們就什么都不是了。美國的“籃球飛人”喬丹率公牛隊四奪NBA總冠軍，有人說是喬丹造就了公牛隊，而喬丹卻說是公牛隊造就了他。同學們都知道神州七號宇宙飛船把中國的三位宇航員送上了太空?？墒且廊绻麤]有那么多科學家和科研人員把宇宙飛船設(shè)計制造出來，解決了成千上萬個技術(shù)難題，我想我們的宇宙飛船也不會飛上太空。所以說這三位宇航員的成功也離不開集體的智慧和力量?？v觀古今中外，任何人的成功都離不開集體的力量，個人只有融入集體之中才能實現(xiàn)其價值。第四頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一同學們，在集體中，我們可以看到：凡是珍惜學校和班集體榮譽，責任心強的同學都會受到大家的歡迎和尊重。要珍惜學校和班集體的榮譽，必需培養(yǎng)自己良好的品格。從平時一點一滴的小事做起，爭做集體的主人。集體榮譽不完全體現(xiàn)在激烈的比賽與集體的評比中，更多地體現(xiàn)在日常學習生活中的小事、小節(jié)上。愛護公物，愛護學校，不亂丟廢棄物；學校，班級的集體活動要按時參加；熱忱地幫助有困難的同學；對教師、對同學有禮貌等都是我們珍惜學校和班集體榮譽的具體表現(xiàn)。我們要珍惜學校和班集體的榮譽，還要敢于與破壞集體榮譽的現(xiàn)象作斗爭。有些同學在有意無意中做了有損集體榮譽的事，例如，有的同學隨地亂扔垃圾、隨便涂抹墻壁、桌椅；破壞學校設(shè)施和綠化等?？吹竭@些現(xiàn)象，我們應(yīng)當制止，而不是用“反正不是我干的”等消極的態(tài)度來回避。第五頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一同學們，我們每一個人都在集體中生活。學校和班集體是我們成長的園地，它對于我們每個同學的全面發(fā)展在潛移默化中起到巨大的影響和感染作用。因此，我們應(yīng)當熱愛自己所在的集體。把集體的利益放在第一位，集體的榮譽應(yīng)該高于一切。珍惜學校和班集體的榮譽，是我們熱愛集體，關(guān)心集體的美好感情的體現(xiàn)。珍惜學校和班集體的榮譽，也是我們每一個集體成員應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)盡自己的最大努力，發(fā)揮自己的最大潛能和特長。為學校，為班集體增添榮譽。同學們，讓我們團結(jié)起來，齊心合力把我們的學校和班集體建設(shè)成為團結(jié)友愛，新風蕩漾的集體，使我們在這園地中茁壯成長。第六頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一我們都知道班級教育中愛國主義教育是中心工作，行為規(guī)范教育是常規(guī)工作，合作教育是建立良好集體的基礎(chǔ)工作，班風建設(shè)則是班級教育的支柱工作，個別教育又是集體教育的鞏固和發(fā)展。良好班風的集體，表現(xiàn)為有正確的輿論導向，學校、教師的教育意圖能較為順暢地下達、執(zhí)行，有嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，學習氣氛濃厚，大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。

第七頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一維護班集體的榮譽要做到哪些呢？一、樹立集體觀念。二、為班貢獻出自己的一份力量。三、在活動過程中認識自己班的價值。第八頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一樹立集體觀念：

我們每一個學生的心目中都要樹立牢固的集體觀念。這個集體已成為我們生命的一部分了。我們的每一次成功或失敗，不只是代表著個人，也代表著這個集體；同樣，集體的好與壞，也都是我們自身好壞的一部分?！拔覀儼唷边@三個應(yīng)該是我們經(jīng)常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。第九頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一為班貢獻出自己的一份力量：

為了不斷地強化集體觀念，我們應(yīng)該多為班做一些有益的事。這件事可大可小，根據(jù)個人情況來定，像上課愛說閑話的同學，不說閑話便是為改變班級紀律做了一件事；有某方面有特長的同學，在競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽做了一件事；擔任班級工作的同學，盡心盡責做好分內(nèi)的工作，便是為改善班級管理做了一件事；做好值日衛(wèi)生，幫助同學也是為班做出貢獻……這樣做的話，同學個人狀態(tài)的改變和集體風尚的完善就連結(jié)了起來。第十頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一在活動過程中認識自己班的價值：除為班做貢獻外外，以班為單位的學校大型活動，比如學校會開展校運會、知識競賽等。這樣的活動我們應(yīng)該認真對待，從而在這樣的活動中認識我們班的價值，形成我們對這個班集體的基本態(tài)度。班級在我們心目中應(yīng)該是是至高無上。我們會為了維護這樣一個優(yōu)秀的班級體而努力。第十一頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一也許你現(xiàn)在就在思索，為班爭榮譽有困難嗎？其實為班級爭榮譽并不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？第十二頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學后的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。

第十三頁，共十五頁，編輯于2023年，星期一為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來，讓我們以《中小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)