小學(xué)生作文寫作入門篇

小學(xué)生作文寫作入門篇第一頁，共23頁。歡迎各位小朋友第二頁，共23頁。小學(xué)生作文寫不好的原因？？？第三頁，共23頁。①素材積累少讀的書少；讀的書不少，但是沒有真正記在心里第四頁，共23頁。②缺乏生活來源很大程度上是由于小學(xué)生缺乏對生活的觀察，沒有長期積累的習(xí)慣和興趣。第五頁，共23頁。③作文難，作文難，一提作文心就煩，有心不做吧，老師瞪大眼，實(shí)在沒辦法，不抄就是編，這是小學(xué)生對作文畏懼心態(tài)的真實(shí)寫照。

在學(xué)校里學(xué)生的寫作一般是在每個單元之后，老師讓學(xué)生根據(jù)這個單元學(xué)習(xí)的課文來完成一篇同類型作文的練習(xí)。單元與單元的習(xí)作之間沒有直接的聯(lián)系，轉(zhuǎn)向太快，作文教學(xué)模式缺乏科學(xué)性，計(jì)劃性，系統(tǒng)性。而學(xué)生學(xué)作文，也基本上是學(xué)的少，寫的多，具體要學(xué)什么，怎樣去學(xué)，更是沒有明確的目標(biāo)，因此學(xué)生很怕寫作文，寫不好作文，得不到老師夸獎和獎勵，時間長了造成的結(jié)果就是學(xué)生越寫越不想寫，越寫越?jīng)]有興趣，不得已，只得模仿作文選上的范文寫，抄范文，背范文，瞎編的情況自然就大量出現(xiàn)了。第六頁，共23頁。

如何解決孩子在作文方面的問題？讓我們一起開始春木筆暢作文的快樂之旅，在旅途中一步一步的解決。第七頁，共23頁。進(jìn)入快樂之旅啦！第八頁，共23頁?？鞓分玫谝徽荆赫n堂規(guī)則我知道第九頁，共23頁。一、旅途規(guī)則一作文課堂的口號是我學(xué)習(xí)，我快樂！二、旅途規(guī)則二調(diào)整坐姿的口號，“調(diào)整坐姿”三、旅途規(guī)則三“棒棒棒，你真棒！”“棒棒棒，我真棒”，學(xué)會賞識別人，賞識自己。第十頁，共23頁。快樂旅途第二站：尋找六寶第十一頁，共23頁。六寶眼看看手摸摸嘴嘗嘗鼻聞聞耳聽聽腦想想觀察和思考第十二頁，共23頁。同學(xué)們，觀察和思考是很重要的哦！第十三頁，共23頁。

我們要觀察什么？

生活中的一切事物，都可以成為我們的觀察對象，比如親人朋友、路人、發(fā)生在我們身邊的事、大自然中的各種生物等等。第十四頁，共23頁。我們?yōu)槭裁匆^察？

“處處留心皆學(xué)問只要我們在豐富優(yōu)美多彩的生活中，無論走到哪里，豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺”，每地每事每物每人動腦觀察，都可以尋覓到許多有益的東西，變成我們的寫作素材，寫出真情實(shí)感。第十五頁，共23頁。第十六頁，共23頁。第十七頁，共23頁。先……再……又……接著……最后……請你說一說吹泡泡的過程：發(fā)揮想象：吹出來的泡泡會飛到哪里呢？第十八頁，共23頁。題目：開頭：《吹泡泡》《美麗的泡泡》《走進(jìn)泡泡世界》《漂亮的泡泡》1、開門見山今天我們在作文課吹了好多漂亮的泡泡。2、提問式

你吹過泡泡嗎？那可是我的最愛。今天，我們就在筆暢作文課上一起吹泡泡。第十九頁，共23頁。3、從吹泡泡的工具說起

早上媽媽給我買了一瓶泡泡水和吹泡泡用的管子，那粉紅色的液體就像草莓汁一樣，有股淡淡的糖香，會使你神清氣爽。我迫不及待地拿起泡泡水和管子吹起泡泡來。4、以老師的好消息開頭

今天李老師向我們宣布了一個振奮人心的好消息——這節(jié)課要吹泡泡。我們聽到了，一蹦三尺高，激動萬分。第二十頁，共23頁。中間部分：1、用上“先……再……又……接著……最后……”的句式。2、觀察泡泡的變化，比如泡泡大小、形狀、顏色等。3、展開想象，想象泡泡被吹出來后會發(fā)生什么樣的事情，泡泡會飛到哪呢？這時候的你又會怎么樣呢？第二十一頁，共23頁。結(jié)尾：1、感受式2、發(fā)揮想象

可以采用擬人的手法此時