關(guān)于對學(xué)校班子的意見和建議【八篇】

第關(guān)于對學(xué)校班子的意見和建議【八篇】

對學(xué)校班子的意見和建議1

該班子是一個開拓進(jìn)取的班子，班子成員努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提升業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。結(jié)合工作和社會實際，審時度勢，創(chuàng)造性地提出“六個不讓”即：一是不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事在我手中延誤;二是不讓經(jīng)辦的事在我手中積壓;三是不讓工作失誤在我身上發(fā)生;四是不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落;五是不讓不良習(xí)氣在我身上出現(xiàn);六是不讓__形象在我這里受損。并以此作為班子成員和全體同志立身立行的標(biāo)準(zhǔn)，在全局力倡導(dǎo)，取得了明顯實效。

該班子是一個業(yè)績突出的班子。200_年以來該班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局人員認(rèn)真履行__職責(zé)。____行風(fēng)建設(shè)都取得了可喜成績。特別是____都走在了全市前列，超額完成了市局下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

該班子是一個精城團(tuán)結(jié)的班子，始終堅持貫徹黨的民主集中制原則，實行重事項集體討論制度。決策民主化，班子成員經(jīng)常開展談心活動，交換意見和心得。努力做好分管的工作，牢固樹立全局觀念，分工不分家，精誠團(tuán)結(jié)。對學(xué)校班子的意見和建議2

按照上級黨組織對開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的要求,學(xué)院黨群工作處根據(jù)20__年度民主生活會的議題,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子召開民主生活會前,通過座談的形式聽取教職工對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見和建議,召開了黨員職工座談會,現(xiàn)將有關(guān)情況歸納如下:

一、基本評價:

一年來,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,圍繞年初制定的目標(biāo),帶領(lǐng)全院職工抓發(fā)展、抓穩(wěn)定,職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、基地建設(shè)、黨校工作有序推進(jìn),校園生活工作秩序和諧穩(wěn)定.學(xué)院制定出臺“三重一大”決策制度實施細(xì)則,進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子行為,推進(jìn)了科學(xué)管理、民主管理.

廣大職工認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)班子成員有思路、想干事,注重政治理論和廉政法規(guī)的學(xué)習(xí),能較好地執(zhí)行廉潔從業(yè)的有關(guān)規(guī)定,不斷改進(jìn)工作作風(fēng).領(lǐng)導(dǎo)班子成員能深入群眾談心了解情況,作風(fēng)有所改變,能夠虛心接受群眾的意見和建議.

一年來,領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真履行工作職責(zé),各盡所能,盡心盡職做好分管的工作,能聯(lián)系“一轉(zhuǎn)雙創(chuàng)”和“基層組織建設(shè)年”等主題活動,注重思想引導(dǎo)和強(qiáng)化效果,不斷推進(jìn)學(xué)院教學(xué)管理各項工作.

二、意見和建議

1、班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和交流（圍繞學(xué)院發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有自己的思路和意見,但集中討論少、意見不集中）,加強(qiáng)民主集中制教育,增強(qiáng)班子的合力,進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力.對于民主生活會會前征求意見,部分職工也建議領(lǐng)導(dǎo)班子成員采取深入基層與職工談心交流的方式聽取意見.部分職工建議要進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)審批的效率,減少辦公會議次數(shù),減少“陪會”現(xiàn)象,進(jìn)一步提高工作效率.領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)好文件,執(zhí)行制度,有些活動領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)親自參加（如一些工程招標(biāo)）.

2、學(xué)院發(fā)展

廣大職工十分關(guān)注學(xué)院的發(fā)展和定位,認(rèn)為不管上面如何變化,學(xué)院自己要找準(zhǔn)定位.建議領(lǐng)導(dǎo)班子要多走出去聯(lián)系溝通,積極爭取學(xué)院的地位和局相關(guān)職能部門的支持.建議學(xué)院“三重一大”決策制度實施細(xì)則出臺,要進(jìn)行公示和宣傳,讓中層和廣大職工了解.要想法設(shè)法進(jìn)一步加強(qiáng)校園硬件實施建設(shè),不斷提升學(xué)院的競爭力.

3、隊伍建設(shè)

在人才成長通道建設(shè)實施后,要注重學(xué)院各項配套措施的制定和實施,進(jìn)一步調(diào)動職工的積極性.部分職工建議,學(xué)院要把科級后備干部培養(yǎng)放在重要議事日程,做到早做準(zhǔn)備,形成梯隊（避免臨時急抓）

4、職工利益

要切實把職工群眾的利益放在心上,維護(hù)好職工的利益,確保職工收入不下降.

5、安全工作

學(xué)院平房目前全部鑒定為危房,學(xué)院在平房上課、住宿存在安全隱患,要引起高度重視.對學(xué)校班子的意見和建議3

______領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，班子成員分工明確，相互溝通較好，能以身作則，嚴(yán)格要求，貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，具體評價如下：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，在職工中樹立了較好的形象。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上，是經(jīng)過支委會、辦公會議討論決定，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問題團(tuán)體討論制度。充分體現(xiàn)團(tuán)體力量，班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

（3）、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰、明確，異常是交通安全設(shè)施行業(yè)競爭如此激烈的情景下，我們今日的成績，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開。

（4）、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、職責(zé)心強(qiáng)，經(jīng)常無休息日，盡心盡職為事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計個人得失。

（5）、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識強(qiáng)，能正確應(yīng)對環(huán)境形勢、大膽探索改革創(chuàng)新思路，努力尋找新的利潤增長點。

（6）、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)職責(zé)制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好。

2、主要問題：

（1）、提議領(lǐng)導(dǎo)在決策上要多研究職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上研究問題。

（2）、提議領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高管理人員的意識和知識。

（3）、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

（4）、工作創(chuàng)新方面有待探索提高，要注重向?qū)W習(xí)型班子靠攏。二、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題

（一）反映班子“四風(fēng)”方面存在的問題，其中：

1、形式主義方面，具體為：

（1）存在好人思想，不敢管理，不敢硬碰，怕得罪人；

（2）習(xí)慣用會議傳達(dá)、落實工作，會后分解職責(zé)不夠，跟蹤不力。

2、官僚主義方面，具體為：

（1）有時工作布置落實不力，執(zhí)行不力，工作效率不高；

（2）有時大局觀念不強(qiáng)，過分強(qiáng)調(diào)客觀條件；

（3）往來文件簽個字，自我主張不多，作用不大。

3、享樂主義方面，具體為：

（1）注重效益，組織紀(jì)律性不強(qiáng)；

（2）業(yè)務(wù)工作方面，還不夠深入、大膽。

4、奢靡之風(fēng)方面，具體為：

（1）勤儉節(jié)儉、艱苦樸素意識不強(qiáng)，不夠精打細(xì)算；

（2）加強(qiáng)“三公”管理。

（二）其它方面存在的問題

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)廠務(wù)公開工作；

（2）工會應(yīng)做好職工慰問工作。三、深入開展教育實踐活動的意見提議：

（1）加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)；

（2）抓好主題教育活動；

（3）設(shè)計求真務(wù)實的載體；

（4）堅持開門搞活動，充分調(diào)動群眾參與的進(jìn)取性；

（5）抓好活動與具體工作的結(jié)合；

（6）建立群眾路線的長效機(jī)制；

（7）樹立正面典型，純潔風(fēng)氣，樹立正氣；

（8）加大對違法違紀(jì)行為的懲治力度。對學(xué)校班子的意見和建議4

1、作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，抓理論學(xué)習(xí)的方式方法還不夠新不夠活，提議結(jié)合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

2、在抓常抓長上還不夠，提議堅持持之以恒的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。

3、作為宣傳部門主管領(lǐng)導(dǎo)，在抓全市理論學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新不夠，提議在這方面加強(qiáng)探索，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的感染力和實效性。

4、作為黨委一把手，雖然對班子的理論學(xué)習(xí)抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)不夠，提議平時對基層單位的理論學(xué)習(xí)多加指導(dǎo)，以促使理論學(xué)習(xí)上下同步齊頭并進(jìn)。

5、雖然能抓好自身的理論學(xué)習(xí)，但對分管部門和聯(lián)系單位的理論學(xué)習(xí)重視不夠，提議在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學(xué)習(xí)。

6、作為紀(jì)委書記，在學(xué)習(xí)還存在必須的片面性，提議加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)方面理論的學(xué)習(xí)，以使紀(jì)委工作能更好地圍繞中心服務(wù)大局。

7、雖然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，但在學(xué)用結(jié)合上還有欠缺，提議在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步結(jié)合業(yè)務(wù)工作，促使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實踐成效。

8、對分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠，提議定期為黨員干部講黨課，以幫忙大家加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解。

9、作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實事求是的講，在學(xué)習(xí)上還存在實用主義現(xiàn)象，提議在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上，增強(qiáng)全面性和系統(tǒng)性。

10、作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在安排理論學(xué)習(xí)時計劃性不夠，使得基層單位的理論學(xué)習(xí)存在散和亂的現(xiàn)象，提議在這方面予以加強(qiáng)，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)有計劃有章法地開展。對學(xué)校班子的意見和建議5

1、同志政治上強(qiáng)，有較高的政策理論水平，善于學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的應(yīng)對復(fù)雜局面的能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。他處事果斷，思路開闊，注重謀長遠(yuǎn)、抓大事，開拓進(jìn)取精神比較強(qiáng)。他堅持開拓進(jìn)取，堅持以人為本，著力解決人民群眾看病就醫(yī)難問題，事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，勤奮敬業(yè)、作風(fēng)務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅持原則，待人坦誠寬厚，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，在干部群眾中有較高的威信。某某同志政治立場堅定，經(jīng)歷過多個崗位的鍛煉，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力。他工作思路清晰，有開拓創(chuàng)新精神，負(fù)責(zé)和分管過的工作面比較寬，適應(yīng)工作能力比較強(qiáng)，

2、某某同志事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，有協(xié)作意識，注意與有關(guān)部門加強(qiáng)溝通配合。他作風(fēng)民主，工作放手，為人正派、樸實，敢于直言，對自己要求嚴(yán)格。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集,堅持立黨為公，執(zhí)政為民，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工開拓進(jìn)去，不斷創(chuàng)新1、發(fā)揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)務(wù)實

4、該班子是一個精城團(tuán)結(jié)的班子，始終堅持貫徹黨的民主集中制原則，實行重事項集體討論制度。決策民主化，班子成員經(jīng)常開展談心活動，交換意見和心得。努力做好分管的工作，牢固樹立全局觀念，分工不分家，精誠團(tuán)結(jié)。

5、廉政高效作風(fēng)優(yōu)良

6、該班子是一個廉潔高效的班子，班子成員從我作起，堅持依法行政、公正執(zhí)法、廉潔從政，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極向社會開展述職述廉活動，努力打造服務(wù)型OO形象，社會各屆對OOO的滿意度不斷提升。、

7、勤于思考開拓進(jìn)取

8、該班子是一個開拓進(jìn)取的班子，班子成員努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提升業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。結(jié)合工作和社會實際，審時度勢，創(chuàng)造性地提出“六個不讓”即：一是不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事在我手中延誤；二是不讓經(jīng)辦的事在我手中積壓；三是不讓工作失誤在我身上發(fā)生；四是不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；五是不讓不良習(xí)氣在我身上出現(xiàn)；六是不讓OO形象在我這里受損。并以此作為班子成員和全體同志立身立行的標(biāo)準(zhǔn)，在全局力倡導(dǎo)，取得了明顯實效。對學(xué)校班子的意見和建議6

可以這樣說，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，校長就是學(xué)校的靈魂，“魂”即校長的精神與思想。但是學(xué)校光靠校長一個人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊建設(shè)，特別要形成團(tuán)隊的力量，才能更好地帶好一所學(xué)校。一、領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具備以下幾點

1.要具備基本的素質(zhì)，能勝任你所擔(dān)任的基本業(yè)務(wù)工作。如果自身的工作很多不會，但又不學(xué)習(xí)，還要安排別人去完成，時間長了可以想象，你在老師中沒有任何的權(quán)威可言。如果你實干，工作業(yè)績突出，同行服氣，上級認(rèn)可，相信你在大家的心目中的會越來越來高。

2.起引領(lǐng)示范帶頭作用。特別是我們黨員教師更要起帶頭示范作用，學(xué)校是一個集體，學(xué)校班子成員都不帶頭去做，哪個老師會先主動去做。工作不在于在嘴上，而是在于行動。

3.要有一定的胸懷。要學(xué)會包容，容人之短，容人之錯。特別要容忍干活多的人的錯誤，干得多，一般都會錯得多，這樣你都不能容忍，那誰還會拼命來干活。同時還要學(xué)會推功攬過，其實推出去的功還是你的功勞，別人的過，你攬過來還是別人的過。

4.敢于承擔(dān)責(zé)任。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子一定不能只做自己愿意做的事，難的事就推給別人去做，這樣下來更多的不會去承擔(dān)難的事。只希望我們領(lǐng)導(dǎo)班子不愿意做的事要去做，愿意做的事也要去做，難的事情更要去做，這就是責(zé)任，這就是領(lǐng)導(dǎo)班子的核心。

5.要善于鼓勵下屬。領(lǐng)導(dǎo)的功勞是建立在下屬之上的，下屬的功勞越大，你的功勞就越大。這就要善于和大家能融洽相處，特別不要出現(xiàn)任何的官架子，同時要關(guān)心了解大家的家庭情況，有困難的應(yīng)給予幫助。

二、給校長的幾點建議

1.選對方向，確保辦正確的事。學(xué)校培養(yǎng)教師是最關(guān)鍵的，只有教師成長了，學(xué)校形成了優(yōu)勢的團(tuán)隊，學(xué)校力量才會更強(qiáng)大。所以校長應(yīng)該把更多的精力用在教師的包裝上，教師們的地位提高了，校長的地位自然就提高了。

2.要選對人，學(xué)校需要干的事，誰去才最恰當(dāng)，要把最恰當(dāng)?shù)娜擞迷谧钋‘?dāng)?shù)氖律?。同時衡量下屬工作首先要看工作態(tài)度，要敢于培養(yǎng)年輕人，鼓勵愿意去干的人，不要只看停留只看在結(jié)果上。

3.要善于分權(quán)，要做到“大全獨攬，小權(quán)分散”。正職的權(quán)利主要是人權(quán)、財權(quán)和決策權(quán)。副職或班子成員的權(quán)利主要是工作的建議權(quán)、決策時的參與權(quán)、重大問題的知情權(quán)、執(zhí)行時還要有一定的自主權(quán)。校長不要做下級能做的事，也不能讓下級做只能由你該做的事。要理順人心、理順關(guān)系、理清情緒。

4.要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于“拍板”。遇到問題要善于聽取班子成員的意見，發(fā)動大家想辦法，集中幾個人的智慧一定比一個人的智慧高。很多事情溝通很重要，很多事情大家說了算的東西，用制度固定下來。決策過程中不要有讓所有人都滿意的想法。集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定是一個最基本的程序。在會上有爭議很正常，不要當(dāng)面一套，背后一套，這種人其實就是人品問題，那就是班子的內(nèi)傷。對學(xué)校班子的意見和建議7

一、對___校長

___校長作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、干部培養(yǎng)和教師專業(yè)成長方面做了大量工作，成效顯著。在任六年來，學(xué)校的硬件建設(shè)發(fā)生了較大的變化：中小學(xué)校園學(xué)生活動場地的硬化、新建綜合樓一棟、物質(zhì)技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善（中小學(xué)“班班通”工程的實施完善、中小學(xué)圖書室、實驗室建設(shè)）、食堂建設(shè)等；逐漸充實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，使干部隊伍年輕化，順利完成了干部隊伍的新老更替；加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊伍的政治思想建設(shè)，班子成員政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教師隊伍愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校的教育教學(xué)工作一年一個新臺階，受到主管部門和社會各界的一致好評。但由于學(xué)校教育教學(xué)工作涉及面廣，牽涉的具體問題多，日常事務(wù)紛繁復(fù)雜，難以事必躬親。在此，我給___校長提兩個建議：一是要進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)，對職責(zé)有交叉的工作，以主要負(fù)責(zé)的同志牽頭，其他成員跟進(jìn)，協(xié)助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現(xiàn)象。目前，學(xué)校后勤的主要工作有人抓，但日常的細(xì)節(jié)管理抓得不夠好，可能就是這個原因。二是要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律，落實管理制度。制度的執(zhí)行需要人性化，但學(xué)校的管理更需要制度化。因為在制度目前人人平等，落實制度也是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。過去，個別教師上課遲

到，課堂講授結(jié)束離開教室或者在教室外面休息，無上課任務(wù)時在辦公室長時間閑聊，周末經(jīng)常提前請假等。這一些雖然是個案，但對其他教職工的工作產(chǎn)生的潛在影響是不可小視的。在實行績效工資后，教職工的工作積極性在某種程度上有所削弱，我校能保持教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，靠的就是大家的埋頭苦干、實干。強(qiáng)化紀(jì)律約束，落實制度管理，是對全體教職工的勞動的尊重。二、對___副校長

___校長作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，工作雷厲風(fēng)行，思考問題細(xì)致周到，處理事情干凈利落。幾十年來，為學(xué)校教育教學(xué)管理積累了豐富的工作經(jīng)驗，在干部隊伍的“傳、幫、帶”方面發(fā)揮了重要作用。近幾年來，因為自身年齡和健康原因，雖離開一線，但從未放松對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，認(rèn)真站好最后一班崗。在這里我對___校長提兩點建議：一是在管理方面繼續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不能因為自己臨近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松對同志的要求。二是要提高對自己健康的要求，要做到工作、生活、娛樂三不誤。三、對___副校長

___校長作為學(xué)校的年輕領(lǐng)導(dǎo)，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，工作思路清晰，既抓早，又抓實，工作效果明顯。自己從教育教學(xué)一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學(xué)工作，同

時又在一線工作，既能嚴(yán)格要求教師，又為教師樹立了榜樣。任職一年來，學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)管理工作得到了上級主管部門和學(xué)校教師、學(xué)生家長的充分肯定。對___校長的工作我提出兩點建議：一是進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。教學(xué)管理工作首先要求管理者自己是內(nèi)行，不僅要熟悉管理知識，還要具備一定的教學(xué)理論知識，能夠把教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，對教師的教育教學(xué)發(fā)揮指導(dǎo)作用。二是要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的日常管理。近幾年來，教師的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)對口發(fā)生了一定的變化，年輕教師比例逐漸增大，教師的專業(yè)對口人數(shù)減少（特別是初中部）。年輕教師中個別教師的工作紀(jì)律性不強(qiáng)，需加強(qiáng)監(jiān)督，談心交流；個別教師的專業(yè)不對口，需加強(qiáng)指導(dǎo)，熟悉學(xué)科教學(xué)規(guī)律，掌握學(xué)科教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、對___主任

___主任主抓中心小學(xué)的教育教學(xué)和日常管理工作，同時負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)籍管理和學(xué)校的公會工作。由于日常教學(xué)管理工作抓得細(xì)，抓得實，中心小學(xué)的教育教學(xué)秩序好，教師工作態(tài)度端正，教學(xué)質(zhì)量得到社會的充分認(rèn)可，自己的工作也得到學(xué)校的肯定。但因?qū)W校師生多，工作面廣，日常事務(wù)繁雜，不可能把每一件工作都抓得盡善盡美，在此，我對__主任提出兩點建議：一是進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德、師風(fēng)建設(shè)。

個別教職工因為體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生造成了輕微的傷害，雖然最終化解了糾紛，但不可避免給學(xué)校帶來了一些負(fù)面影響。因此，在平時的工作會上，多作強(qiáng)調(diào)，多提要求，避免類似的事件再次發(fā)生。二是要加強(qiáng)學(xué)生的食品和交通安全教育。小學(xué)生的衛(wèi)生意識差，購買垃圾食品和在校外無證餐點就餐學(xué)生人數(shù)較多，存在極大安全隱患；上下學(xué)途中，騎自行車、橫穿馬路或在馬路上追逐嬉戲，都容易出現(xiàn)交通事故。因此，在每周一集會上要講安全，在安全課時間要督查教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)效果。對學(xué)校班子的意見和建議8

1．切實把教學(xué)工作放在重要地位,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,把推廣放在核心地位本末倒置.

反饋意見:胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶大會上的重要講話中指出,“不斷提高質(zhì)量,是高等教育的生命線,必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項工作之中”.自2005年本科教學(xué)評建以來,學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)在全校工作中的中心地位,提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的前提,也是學(xué)校工作的中心,全面加強(qiáng)教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理工作.我校的教育教學(xué)工作邁上了一個新的臺階,在新的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建、專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、師資隊伍水平的提升、實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升、心理健康教育咨詢、思想政治教育的改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量工程的實施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的完善、國際化辦學(xué)等方面實現(xiàn)了新的跨越.要實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的奮斗目標(biāo),學(xué)校就不能只搞教學(xué)與科研,也要履行科技推廣職能,推動農(nóng)業(yè)科技和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,充分發(fā)揮我校在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中作用.

2．加大對教學(xué)條件投入,改善學(xué)生上課、學(xué)習(xí)自習(xí)的環(huán)境.尤其是自習(xí)室還不夠的問題.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)生真正學(xué)到知識.26．南校設(shè)立一些專門的考研究自習(xí)室,不被上課打擾.

反饋意見:學(xué)校近年來一直不斷改善教學(xué)條件,2012年學(xué)校理科大樓建設(shè)竣工,八號教學(xué)樓實驗室搬遷及教室改造完成之后,北校區(qū)8號教學(xué)樓共改造新增教室76間,增加座位6400個.同時,在北校區(qū)3號、8號教學(xué)樓改造了13間普通教室為研討式教室,配備移動黑板和活動桌椅.2012年9月12日起,將北校區(qū)八號教學(xué)樓九、十層教室設(shè)為考研自習(xí)教室.學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的改善,為廣大學(xué)生考研、自習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,研討教室的改造為學(xué)校本科教學(xué)開展研討式、互動式教學(xué)提供了空間環(huán)境.目前南校區(qū)本科生教學(xué)可使用教室共有57間,教室資源較為緊張,現(xiàn)階段無法設(shè)立考研自習(xí)室.

同時,為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高自習(xí)室使用效率,我們請同學(xué)們一個人最多使用兩個座位,自覺維護(hù)教室的衛(wèi)生環(huán)境和保持良好的學(xué)習(xí)秩序,切勿大聲喧嘩及長期占用座位.

3．請緊抓教學(xué)工作,不要只注重科研工作.科研獎勵力度很大,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作上實施適當(dāng)?shù)莫剳椭贫?激發(fā)廣大教師教學(xué)的積極性和熱情,因為目前的本科教學(xué)工作令人堪憂.

反饋意見:2012年我校召開了本科教學(xué)工作會議,會議下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)教學(xué)獎勵工作辦法》等十個管理文件,對我校本科教育教學(xué)改革與建設(shè)、提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要措施提出了明確的建設(shè)目標(biāo).

2009年以來,學(xué)校在教學(xué)改革研究項目立項加大投入,積極鼓勵教師投身教學(xué)改革研究工作.2009年以來校級教改項目立項170項,2011年立項165項,副教授及講師主持的項目達(dá)到80%以上,累計投入285萬余元.

2009年公布《西北農(nóng)林科技大學(xué)教育教學(xué)類期刊目錄》,引導(dǎo)教師在較高水平的教育類刊物上發(fā)表論文,截至目前,我校教師在該目錄內(nèi)發(fā)表教改論文數(shù)已從2009年的21篇增加至2012年的63篇,累計獎勵近7萬元.

支持教師教材建設(shè)工作.2006年以來,對于我校作為第一單位,教師主編的各級各類教材進(jìn)行資助及獎勵,累計投入支持經(jīng)費達(dá)200萬元.

對于教學(xué)優(yōu)秀成果和成功經(jīng)驗組織鑒定、獎勵、宣傳和逐步推廣,鼓勵中青年教師多出教學(xué)成果.2008年與2010年共評出85項校級教學(xué)成果獎,其中副教授及講師主持完成的比例分別占到34.9%和38.1%.2009年與2011年共獲得省級教學(xué)成果獎15項,其中2011年有2項教學(xué)成果獎是由副教授主持完成.以上成果獎共獲經(jīng)費及獎勵計30萬余元.

4．對本科教學(xué)工作的重視過多體現(xiàn)在形式上,沒有從教育教學(xué)規(guī)律的實質(zhì)辦事.

反饋意見:學(xué)校始終重視本科教學(xué)工作,重視真抓實干,不斷提升本科教學(xué)質(zhì)量.多年來一直堅持學(xué)校黨政一把手是全校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)院黨政一把手是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人.學(xué)校黨委常委會、校長辦公會每學(xué)期至少召開1次研究本科教學(xué)工作的專題會,及時解決本科教學(xué)中存在的問題.保證本科教學(xué)經(jīng)費逐年增長,每年設(shè)立教學(xué)質(zhì)量工程專項經(jīng)費、學(xué)生科創(chuàng)基金、教材建設(shè)基金等,大力實施本科教學(xué)質(zhì)量工程,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),本科教學(xué)工作取得了突破性發(fā)展.

5．教學(xué)方面能不能把那些意義不是很重大的選修課減少一些,甚至取消,我覺得學(xué)校當(dāng)前的課程量有點大.

反饋意見:首先不知道您是學(xué)生還是教師,所以回答分為兩部分.

如果您是學(xué)生,學(xué)校的公共選修課采取學(xué)生自愿選課、專業(yè)選修課是采取學(xué)院指導(dǎo)下自愿選課的方式,對于您認(rèn)為意義不是很重大的選修課可以在咨詢班主任、高年級同學(xué)（研究生）或者學(xué)業(yè)導(dǎo)師后決定是否選修.我校當(dāng)前各專業(yè)的畢業(yè)額定學(xué)分及學(xué)分學(xué)時的比例設(shè)置與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高?；疽恢?也就是說,不管您在哪所學(xué)校完成學(xué)業(yè)所要課程量是基本相當(dāng)?shù)?

一門選修課程要通過任課教師的精心準(zhǔn)備,學(xué)院審核通過后報至教務(wù)處,教務(wù)處再組織專家評審?fù)ㄟ^方能正式開設(shè),這個流程是嚴(yán)肅而認(rèn)真的.從學(xué)校實際來說,我們的課程總量是不足的、拮據(jù)的,我們可以給學(xué)生提供的選擇是太少而不是太多.希望我們的老師能夠結(jié)合自己的工作實際,為我們的學(xué)生提供更多更好的課程.

6．杜絕型式主義,現(xiàn)在許多的實習(xí)、實踐都只是一種型式,并沒有達(dá)到提升有利學(xué)生能力,有利于發(fā)展的目的.建議有的實習(xí)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,采用靈活形式.理論實踐脫節(jié)現(xiàn)象存在,尚未達(dá)到學(xué)以致用的狀態(tài).要注重學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力的培養(yǎng),多為學(xué)生提供實踐機(jī)會.

反饋意見:為加強(qiáng)實踐教學(xué)的組織與管理工作,學(xué)校于2010年制定出臺了《關(guān)于加強(qiáng)實踐教學(xué)的指導(dǎo)意見》,對實踐教學(xué)每個環(huán)節(jié)都做了明確要求.但有的教學(xué)實習(xí)在實際進(jìn)行中,可能存在缺斤少兩的問題,學(xué)校在以后的教學(xué)督查中加強(qiáng)教學(xué)實習(xí)的跟蹤檢查力度,確保實習(xí)效果和質(zhì)量.關(guān)于理論教學(xué)和實踐教學(xué)脫節(jié)問題,學(xué)校即將啟動新一輪專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,通過深化教學(xué)內(nèi)容和組織形式的改革,使理論教學(xué)和實踐教學(xué)能夠有機(jī)統(tǒng)一.學(xué)校一貫重視大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng),無論從學(xué)時設(shè)置上,還是從采取措施方面都特別重視大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng).如:學(xué)校實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、一院一品學(xué)科競賽、深入試驗站和校內(nèi)外實踐鍛煉、鼓勵學(xué)生早進(jìn)實驗室、早進(jìn)團(tuán)隊、早進(jìn)基地等措施.

7．關(guān)于轉(zhuǎn)院問題,我認(rèn)為可以給所有學(xué)生一次自由轉(zhuǎn)院的機(jī)會,而不是在設(shè)置門檻.在現(xiàn)有專業(yè)范圍內(nèi),盡可能滿足學(xué)生調(diào)專業(yè)需求.

8．關(guān)于“調(diào)整學(xué)生專業(yè)”的建議.建議對一些不喜歡本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,以適應(yīng)和發(fā)揮學(xué)生的天賦和愛好.高質(zhì)量的人才就是系統(tǒng)的掌握了某一領(lǐng)域的專業(yè)知識,并且能夠很好地解決該領(lǐng)域所面臨的問題.杰出人才不僅是高質(zhì)量的人才,而且是在其從事的領(lǐng)域做出了突出的成績.雖然我們在招生中考慮到專業(yè)的人數(shù)問題,但“強(qiáng)扭地瓜不甜”,如果學(xué)生在某一方面沒有天賦、不喜歡,我們強(qiáng)求他去學(xué)某一個專業(yè),不僅會毀了這個學(xué)生,而且也會浪費國家和家庭培養(yǎng)學(xué)生的錢財.所以建議學(xué)校招生時盡量滿足學(xué)生的志愿,沒有按自愿錄取的學(xué)生,一年后也可以根據(jù)自己的情況調(diào)整到自己喜歡的專業(yè).

反饋意見:我?！侗究粕鷮W(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定（修訂）》（校教發(fā)2008233號）文件第四章第二十三條、二十四條、第二十五條對轉(zhuǎn)專業(yè)工作做了明確的規(guī)定.近幾年,學(xué)校在轉(zhuǎn)專業(yè)工作中,充分考慮和尊重了學(xué)生個性發(fā)展和興趣專長,按照個人申請、學(xué)院考核、學(xué)校審批的程序,批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)從2007年的78人增加到了2012年的382人,一些專業(yè)如會計學(xué)、金融學(xué)、水利水電工程等專業(yè)已經(jīng)新單獨增加了1個或2個教學(xué)班,學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)率已經(jīng)超過了本級在校人數(shù)的7%,每個院系（除藝術(shù)設(shè)計專業(yè)）都有轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的學(xué)生.同時,為了進(jìn)一步激發(fā)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,給每位同學(xué)創(chuàng)造更多的自主選擇、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會和空間,學(xué)校正在修訂《本科生學(xué)籍管理辦法》,其中關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)工作的相關(guān)條款也進(jìn)行了修訂,將原來規(guī)定進(jìn)校一年后方可轉(zhuǎn)專業(yè)修訂為入學(xué)滿一學(xué)期但不超過三年級就可以申請轉(zhuǎn)專業(yè),而且學(xué)分成績,補(bǔ)考或重修記錄等條件都不再作為硬性條件,由接收學(xué)院進(jìn)行考核.可以說,學(xué)校一系列關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)工作的改革的目的都是充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,尊重學(xué)生的個性成長和成才的需要.但考慮到轉(zhuǎn)專業(yè)工作的嚴(yán)肅性以及學(xué)校和每個專業(yè)的教學(xué)資源有限性,在轉(zhuǎn)專業(yè)工作中,盡最大限度滿足一些確實需要轉(zhuǎn)專業(yè)或者通過轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其專長的學(xué)生.

9．進(jìn)一步提高本科生畢業(yè)論文設(shè)計的經(jīng)費資助力度,建議每個本科生畢業(yè)論文資助力度提高至1000元/人.

反饋意見:自從2012年學(xué)校每年增補(bǔ)500萬元后,學(xué)校要求各學(xué)院大學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的資助經(jīng)費農(nóng)、理、工學(xué)科學(xué)專業(yè)每位學(xué)生不低于600元,人文經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生每位不低于400元,具體每個學(xué)院資助多少由相關(guān)學(xué)院確定,增加到1000元,有一定困難.

10．調(diào)整水保專業(yè)的培養(yǎng)方案,加大對學(xué)生有關(guān)工程方面的課程教學(xué)工作.好多課感覺沒有用,而許多專業(yè)課課時卻很短,學(xué)不到東西.

反饋意見:專業(yè)的培養(yǎng)方案調(diào)整是一件極嚴(yán)肅、學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的工作,其具體事宜一般由該專業(yè)及專業(yè)所在學(xué)院完成.學(xué)校擬于2013年啟動新版培養(yǎng)方案的修定工作,屆時會將該建議轉(zhuǎn)達(dá)至資環(huán)學(xué)院,由資環(huán)學(xué)院的具體討論修訂本科人才培養(yǎng)方案.

11．關(guān)于“提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力”的建議.建議對學(xué)生進(jìn)行尋找問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng).具體做法是:（1）專題講座,為學(xué)生講授尋找問題、分析問題和解決問題的重要性和方法；（2）結(jié)合具體的課程進(jìn)行實際訓(xùn)練；（3）老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評價.教育的目的概括起來就是提高學(xué)生智德體三方面的能力.其智育的核心就是對學(xué)生進(jìn)行尋找問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng).我們國家的基礎(chǔ)教育以應(yīng)試教育模式為主,學(xué)生在大學(xué)以前的教育主要是基礎(chǔ)知識的積累和分析問題與解決問題能力的訓(xùn)練,大學(xué)的教育也