中班藝術(shù)汽車教案20篇

中班藝術(shù)車教案20篇這是中班藝術(shù)汽車教案篇，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班美術(shù)活動教案：我喜歡的小汽車教案活動目標(biāo)：1、通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。、選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)重點(diǎn)出汽車的外部特征種色彩表現(xiàn)汽車的美。教學(xué)難點(diǎn)：畫出汽車的外部特征。活動準(zhǔn)備：收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等?；顒舆^程：一、談話：我見到的車播放錄音磁帶，引起幼兒的注意?！靶∨笥涯銈兟牭绞裁矗俊毙∨笥颜l能說說早晨來幼兒園的路上在大街上看到了什么車??？在電視上、書刊上，或者和爸爸、媽媽出門時(shí)，你們還見過什么樣子的車？知道車的名字嗎？二引導(dǎo)幼兒觀察圖片汽車的外部結(jié)構(gòu)讓幼兒大膽講述表達(dá)自己的想法和意愿。老師歸納。三、畫小汽車1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車個圓圈圓又圓個圓圈做伙伴圈肚里長小圓成車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一條直線連圓圈，頂著一頂帽子。一條橫線變成兩扇窗涂色示范：按同一方向來回涂色。四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察添畫各個細(xì)節(jié)鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。（3）作品展示將幼兒作品張貼在黑板上?；顒咏ㄗh：在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。第2篇、中班美術(shù)活動教案：汽車教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的觀察力,運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動，體驗(yàn)交流合作活動帶來的快樂3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力感受作品的美感?；顒舆^程：一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛??？（馬路上）馬1

路上還有什么呢？小結(jié)馬路上真熱鬧有高樓大廈各種各樣的交通工具擁擠的人群綠色植物等等討論馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？1.幼兒自由講述2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！二、出示范畫師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示幼兒的作品。小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)的馬路上車來人往，小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀！活動反思在出示范畫線描畫汽車時(shí)我出示的范畫較少沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵幼兒舉一反三。第3篇、中班美術(shù)活動教案：未來的汽車教案附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。2活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂趣3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：1、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識2、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干，作品展示架3、繪畫用紙、筆等。教學(xué)程序：活動片段實(shí)錄：一、激發(fā)興趣師：“剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的！幼2：“有救護(hù)車，搶救病人用的。幼3：“我看到了消防車，消防員工作時(shí)候用的。4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。幼5：“有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。二、自由欣賞我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來汽車城”觀察未來的汽車引起幼兒設(shè)計(jì)未來汽車的興趣活動片段實(shí)錄師“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的‘未來的汽車城’看一看吧大家一起來欣賞看看這些未來的汽車有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？（幼兒在欣賞時(shí)師引導(dǎo)幫助幼兒講述鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受品1幼兒“哇這張畫真2

美線條很豐富五顏六色的師你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”幼兒“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣！”師：“你說的真好聰明就是一輛會跳舞的汽車人們欣賞舞蹈的的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘未來的汽車’。作品2：這時(shí)，我看到一位幼兒在欣賞這幅（作品2前與她交談師“你看懂了它是一輛什么汽車嗎？”幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車?！睅煟骸拔也幻靼?，為什么要把房子裝在汽車上呀？”幼兒司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦飿痈谩煟骸芭?，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺的它哪里很美？”幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車爸爸媽媽一起去旅行作品3：兩位幼兒在互相交談這幅畫（作品3兒A：“你看這是什么車呀？幼兒B：“好像是遙控車！“幼兒A：“我也覺得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器它為什么離太陽光這么近有什么作用呢？”幼兒B“是不是跟著太陽走的汽車？幼兒“我覺得是遙控太陽車師“老師來說說你們看看對不對？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣利用太陽的能量來開動車子?！庇變築：“真棒！這樣很省錢，又方便。幼兒A：“還有，它不會污染空氣”師“對是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’”幼兒A“哥哥姐姐真了不起！”三、幼兒設(shè)計(jì)1、師：“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來汽車真奇妙，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)未來的汽車！”2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車？”幼兒1：“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！庇?：“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香?！庇?“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會跳舞的汽車’師“那你要多動腦筋想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動作！”幼兒4：“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸樣他上班就不怕堵車了幼兒5我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子爬樹上摘很危險(xiǎn)”教師組織幼兒欣賞交流下列作品重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。并在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣?；顒臃此迹盒隆毒V要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、3

回歸于生活就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)尊重孩子更要尊重孩子的教育特點(diǎn)于是我選擇了“汽車”這一交通工具“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”幼兒的積極性非常高都能積極的參與可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。第4篇、中班美術(shù)活動教案：各種各樣的汽車教案活動目標(biāo)1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車提高幼兒的動手能力2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備各色畫有圖形的彩紙膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片?；顒舆^程一你認(rèn)識的圖形1.教師出示各種圖形2.教師提問你們認(rèn)識這些圖形嗎?它叫什么名字?二觀察各種汽車欣賞各種汽車請幼兒觀察教師提問知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位三出示材料探討如何撕貼出一輛汽車1.教師出示各色畫有圖形的彩紙2.教師今天我們也來制作汽車?yán)蠋煖?zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部?3.個別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。四、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)五作品展示將幼兒作品貼在黑板上請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。2.教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎第5篇、中班美術(shù)教案汽車反思活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的觀察力,運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動，體驗(yàn)交流合作活動帶來的快樂3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒舆^程：一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車）汽車在哪里行駛啊？（馬路上）馬4

路上還有什么呢？小結(jié)馬路上真熱鬧有高樓大廈各種各樣的交通工具擁擠的人群綠色植物等等討論馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？1.幼兒自由講述2.教師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！二、出示范畫師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處？教師介紹各種線條三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示幼兒的作品。小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)的馬路上車來人往，小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀！活動反思在出示范畫線描畫汽車時(shí)我出示的范畫較少沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵幼兒舉一反三。第6篇、中班美術(shù)活動花輪胎教案反思設(shè)計(jì)思路幼兒進(jìn)入中班在成人的啟發(fā)下開始注意和親近周圍環(huán)境中美的事物和現(xiàn)象，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂、聽故事和觀看美術(shù)作品，能隨作品內(nèi)容展開豐富的想象和創(chuàng)造色塊和線條的裝飾對孩子來說充滿著興趣但是一直以來孩子們都是單一的涂色練習(xí)有裝飾畫的技能性的知識的教學(xué)和操作為幼兒提供各種材料為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間孩子們通過動手、動腦，對創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動畫效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望?；顒幽繕?biāo)：1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾2、嘗試用自己喜歡的材料顏色和圖案大膽想象為小動物的汽車裝配上美麗的輪胎。3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立創(chuàng)造的能力喜歡參加藝術(shù)活動能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動準(zhǔn)備廢舊光盤瓦楞紙鉛化紙蠟光紙回形針橡皮泥瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入情景，引出課題（出示花鴨先生圖片）花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動不動，矣？怎么回事呀？（出示圖片）請幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開個輪胎店，并5

請幼兒取名幼兒相互討論花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請小朋友幫他挑一挑幼兒選擇講清花紋鴨先生連聲說好好好商興興開著車走了二、觀察討論師不一會兒輪胎店前停滿了汽車有轎車吉普車面包車卡車，連老爺車也開來了出示起了長龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是花鴨先生的車開到了城里大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的輪胎也都想換輪胎，也都想來我們*輪胎店里換花輪胎了三、幼兒創(chuàng)作，提出要求：請小設(shè)計(jì)師幫忙給小動物的汽車裝上各式的輪胎好嗎？利用各種材料發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。四、小結(jié)1、汽車要出發(fā)了，說說你接待的小動物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？、試車。我們開車出發(fā)嘍！活動反思：充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感解和想象”兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。第7篇、中班美術(shù)活動設(shè)計(jì)汽車教案反思活動思路在語言活動區(qū)我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖有草地、馬路、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力在過后的幾次游戲中美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車并且對之意猶為盡通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合沒有注意到汽車的另一些主要的特征在涂色時(shí)孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮只是一色到底在與孩子們的個別交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的如他們把簡單的汽車說成各種功能的說出想象中的漂亮的顏色等可見孩子們有美化汽車的愿望只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距為此我設(shè)計(jì)了汽車這一活動在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗駕駛室方向盤反光鏡等使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美注意圖色時(shí)的要點(diǎn)如均勻不涂到輪廓之外等。、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會按口令做出反應(yīng)形成有序的活動常規(guī)會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡裝飾。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。6

活動準(zhǔn)備：1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。2大的汽車模（轎車公共汽車《開汽車紅綠燈3作畫紙，水筆與油畫棒?；顒舆^程：1、玩開汽車的游戲，引出課題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈?。　背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進(jìn)入下一步。2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述達(dá)自己的想法和意愿。3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來你們一起來幫助我好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫使幼兒明白觀察的作用。師：“大汽車畫好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身淡淡的玻璃窗要沿著黑線用力地涂不涂到外面?zhèn)兛?，我的汽車涂好了（出示已完成的范例顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先畫出大的輪廓幫助能力差的幼兒定位鼓勵啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。5、講評1）幼兒在音聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整?；顒臃此急敬位顒佑變夯具_(dá)到了目標(biāo)幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識在著色時(shí)孩子們也有意識地挑起了色彩嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。在活動設(shè)計(jì)中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。由于幼兒平時(shí)已在著手畫汽車所以在活動中我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范加活動的新意與難示范時(shí)我有意識地在行動中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式每7

個幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的為照顧到個別在活動結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充同時(shí)這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間使自己看到自己的成功作品本次活動實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察如思路是否開拓幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中而不單是為了畫得好，輪廓定位也是一重點(diǎn)，由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫的都比較小這樣會影響到下面的添畫在操作中孩子們通過看實(shí)物，以實(shí)物來作參照物后，很自然地畫得較大。第8篇、中班美術(shù)活動畫汽車教案反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗駕駛室方向盤反光鏡等使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美注意圖色時(shí)的要點(diǎn)如均勻不涂到輪廓之外等。、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動常規(guī)4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。2大的汽車模（轎車公共汽車《開汽車紅綠燈3作畫紙，水筆與油畫棒。活動過程：1、玩開汽車的游戲，引出課題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈?。　背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進(jìn)入下一步。2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述達(dá)自己的想法和意愿。3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來你們一起來幫助我好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫使幼兒明白觀察的作用。師：“大汽車畫好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身淡淡的玻璃窗要沿著黑線用力地涂不涂到外面?zhèn)兛?，我的汽車涂好了（出示已完成的范例顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒8

先畫出大的輪廓幫助能力差的幼兒定位鼓勵啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。5、講評1）幼兒在音聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。活動反思本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識在著色時(shí)孩子們也有意識地挑起了色彩嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。在活動設(shè)計(jì)中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。由于幼兒平時(shí)已在著手畫汽車所以在活動中我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范加活動的新意與難示范時(shí)我有意識地在行動中強(qiáng)調(diào)觀察的意義。為了使時(shí)間更緊湊在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式每個幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的為照顧到個別在活動結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充同時(shí)這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間使自己看到自己的成功作品本次活動實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察如思路是否開拓幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中而不單是為了畫得好，輪廓定位也是一重點(diǎn)，由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫的都比較小這樣會影響到下面的添畫在操作中孩子們通過看實(shí)物，以實(shí)物來作參照物后，很自然地畫得較大。第9篇中班美術(shù)馬路上的汽車教案反思設(shè)計(jì)思路我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰美國學(xué)者杜威認(rèn)為“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中參與主動投入積極從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后幼兒提出“馬路太空了”于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西幼兒發(fā)揮想象講出了許多借著幼兒的興趣找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模9

型車圖片帶來大家來欣賞汽車察汽車對汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來進(jìn)行操作綱要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣愛好需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動展示幼兒的作品同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒恿鞒蹋航榻B、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述活動目標(biāo)：1通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。2、通活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒又?、難點(diǎn)：想象、創(chuàng)作、制作汽車。活動準(zhǔn)備：紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。介紹——每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路討論——馬路上太空了缺什么？總結(jié)——缺汽車二想象講述如果你是設(shè)計(jì)師會設(shè)計(jì)出什么樣的汽車？為什么？幼兒想象并講述自己想象中的汽車樣子和功能三創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。注意1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。糨糊要涂滿。汽車帖在馬路上要注意布局。剪的紙頭放進(jìn)籃子里。四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車?；顒臃此迹罕敬位顒咏Y(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。社會：培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣(2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的特別功用的汽車語言導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維動手能力和創(chuàng)造能力幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美表現(xiàn)美。這次的活動設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形及特殊功用的汽車。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位?；顒訂⑹荆何乙恢痹谒伎迹菏裁礃拥拿佬g(shù)課稱10

得上好?樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。思考一美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。思考二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中我還有很多的不足在以后的教學(xué)過程中我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。第10篇中班美工設(shè)計(jì)小汽車教案反思一織意圖平時(shí)在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機(jī)會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設(shè)計(jì)怎樣的汽車會怎樣的與眾不同為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂在樂中學(xué)”的理念我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。二、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮度自然大方2通過猜謎活動，進(jìn)一步鞏固幼兒對各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知3通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)汽車激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力三活動準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：用大型木布置汽車博覽會的場景2、物質(zhì)準(zhǔn)備）各種玩具汽車木插塑若干舊皮鞋盒牙膏盒可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆）音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號牌。四、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣幼兒聽音樂進(jìn)教室2幼兒玩車教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？（3）猜謎語鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)（4請幼兒把車開回汽車廠2談話活動——想象中的汽車（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的請你們想一想你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車（2幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車（）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人11

交談重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談?wù)垈€別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音響亮3、幼兒操作活動1）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎在音樂聲中分組活動。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。B組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾）請幼一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。4、幼兒游戲——紅綠燈（1）教師講解游戲規(guī)則（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則5、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。6、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮高科技的汽車體會與反思要調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活又服務(wù)回歸于生活就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具“汽車”是幼兒生活中常見的最熟悉的與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好在活動中我體會到“興趣是最好的老師”幼兒的積極性非常高都能積極的參與可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富思維是那樣活躍。第11篇、中班美術(shù)畫汽車教案反思活動產(chǎn)生思路：在語言活動區(qū)，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述在馬路上我添上了一些汽車這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力過后的幾次游戲中術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車對之意猶為盡。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合沒有注意到汽車的另一些主要的特征在涂色時(shí)孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮只是一色到底在與孩子們的個別交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的如他們把簡單的汽車說成各種功能的說出想象中的漂亮的顏色等可見孩子們有美化汽車的愿望只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距為此我設(shè)計(jì)了汽車這一活動旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車計(jì)活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征畫出玻璃窗駛室向盤光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注12

意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法學(xué)會按口令做出反應(yīng)成有序的活動常規(guī)活動準(zhǔn)備、收集幼兒的玩具汽車?yán)糜螒驎r(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察2大的汽車模轎車、公共汽車樂《開汽車具紅綠燈。3、作畫紙，水筆與油畫棒?；顒舆^程1玩開汽車的游戲引出課題在音樂聲中幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈??！”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)師“我們一起來看一看我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述達(dá)自己的想法和意愿。、學(xué)習(xí)繪畫汽車。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來你們一起來幫助我好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫兒明白觀察的作用。師大汽車畫好了在我要給它刷上漂亮的顏色黑的輪子紅的車身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好出示已完成的范例艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先畫出大的輪廓幫助能力差的幼兒定位勵啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)5、講評（1幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整活動反思本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識在著色時(shí)孩子們也有意識地挑起了色彩嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言畫筆及動作表現(xiàn)了出來在活動設(shè)計(jì)中我利用“紅綠燈”的道具一方面滲透社會常識教育另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力由于幼兒平時(shí)已在著手畫汽車所以在活動中我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范增加活動的新意與難度在示范時(shí)我有意識地在行動中強(qiáng)調(diào)觀察的意義為了使時(shí)間更緊湊在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出13

示范例的形式每個幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的為照顧到個別在活動結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充同時(shí)這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣事實(shí)上孩子們確實(shí)需要這段時(shí)間使自己看到自己的成功作品本次活動實(shí)施中的重點(diǎn)在于幼兒的觀察如思路是否開拓幼兒本身是否投入到表現(xiàn)的活動中而不單是為了畫得好輪廓定位也是一重點(diǎn)由于幼兒的動作發(fā)展及其他心理等原因的限制兒下筆畫的都比較小樣會影響到下面的添畫作中，孩子們通過看實(shí)物，以實(shí)物來作參照物后，很自然地畫得較大。第12篇、中班美術(shù)想象中的汽車教案反思一、組織意圖：平時(shí)在游戲活動中小朋友比較喜歡玩汽車在一個偶然的機(jī)會里我聽到了小朋友們之間的談話他們在幻想自己會設(shè)計(jì)怎樣的汽車會怎樣的與眾不同為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣因此設(shè)計(jì)了這一活動《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂在樂中學(xué)”的理念我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。二、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方2、通過猜謎活動，進(jìn)一步鞏固幼兒對各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。三、活動準(zhǔn)備：、環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置汽車博覽會的場景2物質(zhì)準(zhǔn)備）各種玩具汽車）積木、插塑若干廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號牌。四、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣幼兒聽音樂進(jìn)教室2）幼兒玩車教師與幼兒一起玩車并請個別幼兒說說你們玩的是什么車？有什么用？（3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識（4）請幼兒把車開回汽車廠2、談話活動——想象中的汽車（）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？（2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談?wù)?4

個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)求說話聲音響亮兒操作活）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎？（2）幼兒在音樂聲中分組活動。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。、幼兒游戲——紅綠燈（）教師講解游戲規(guī)則（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車師手舉紅綠燈兒注意交通規(guī)則。5、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室6、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車。活動反思：新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具“汽車”是幼兒生活中常見的最熟悉的與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好在活動中我體會到“興趣是最好的老師”幼兒的積極性非常高都能積極的參與可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富思維是那樣活躍。第13篇、中班美術(shù)未來的汽車教案反思活動目標(biāo)：充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型動準(zhǔn)備1.記筆油畫棒圖畫紙錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車?；顒舆^程：一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題1.兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述我們開著時(shí)空車來到了未來城未來城里的汽車和我們見過的可不一樣的汽車長著翅膀以在天空自由地飛以在地上開；有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地有的汽車有許多輪子有的車身象彎月亮想一想，你看見了什么樣新式的汽車？2.問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。二、繪畫活動1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計(jì)未來的汽車。師：請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車一想汽車由哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣？2.幼兒作畫老師指導(dǎo)續(xù)播放夢幼曲發(fā)幼兒的想象三講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定四分區(qū)活動：1.汽車制造廠點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車）材料：紙盒、圓15

形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等未來城的汽車設(shè)計(jì)圖。材料：作畫工具。3.汽車、交通警重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。為未來城造新房。5.娃家、小醫(yī)院、超市。機(jī)動：圖書館（放交通工具的圖片、書）結(jié)束：請全體幼開"著自己設(shè)計(jì)的汽車，參觀未來城?；顒臃此迹盒隆毒V要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)于是我選擇了“汽車”這一交通工具“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到(.案來自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好在活動中我體會到“興趣是最好的老師”幼兒的積極性非常高都能積極的參與可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富思維是那樣活躍。第14篇、中班美術(shù)活動太空汽車教案反思活動目標(biāo)1使幼兒學(xué)會用各種材制作裝飾“太空汽車”培養(yǎng)幼兒在手工活動中獲得自信心3、使幼兒學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流5引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷。2、“太空汽車”成品若干?；顒舆^程1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師講述事件，引起幼兒的思考。教師今天老師遇見了一位新朋友他是一位外星人他坐著太空汽車在太空中飛行邀請我和小朋友們一起到太空里去做客們想不想去呀？？幼兒教師：可我們怎么去呢？（引導(dǎo)幼兒說出宇宙飛船、神州六號……）幼兒：……教師：我們做一輛太空汽車去吧！幼兒：……2、活動進(jìn)行）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲望。教師：今天，老師給你們帶來了幾個很特別的太空汽車，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動手設(shè)計(jì)一輛漂亮的太空汽車，好不好？（好教師行進(jìn)一定的示范講解，并討論太空汽車必要的結(jié)構(gòu)（輪子、前后鏡燈……）當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象車上也可以有更多的結(jié)構(gòu)教師那小朋友你們動動小腦筋想一想太空汽16

車上要用什么才能開起來呢？幼兒：……引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察成品并大膽想象怎樣運(yùn)用自己材料設(shè)計(jì)自己的太空汽車以及運(yùn)用什么材料來進(jìn)行裝飾給予幼兒鼓勵增強(qiáng)幼兒制作的自信心教師好了那你們仔細(xì)觀察老師的太空汽車是用什么做成的？上面我用什么裝飾我的太空汽車的？幼兒……教師好那你們用你們和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的材料來制作一輛太空汽車吧師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車。幼兒：……）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷）在幼兒制作過程中教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)用語言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語言介紹自己的作品正確給予幼兒鼓勵并記錄指導(dǎo)效果制作完成后請老師為自己的太空汽車寫上自己的名字（**號）活動自然結(jié)束?；顒釉u價(jià)1幼兒能在手工活動中獲得自信心和手工制作的樂趣使幼兒學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。活動延伸1、講評幼兒作品，在講評時(shí)嘗試運(yùn)用各種評價(jià)方式，并注意觀察幼兒的反應(yīng)，觀察那一種方式最能增強(qiáng)幼兒的自信心2、將幼兒作品展示出來請幼兒自己評價(jià)?；顒臃此夹隆毒V要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)尊重孩子更要尊重孩子的教育特點(diǎn)于是我選擇了“汽車”這一交通工具“汽車”是幼兒生活中常見的熟悉的人們的生活有著密切的關(guān)系且兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好在活動中我體會到“興趣是最好的老師”幼兒的積極性非常高都能積極的參與可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。第15篇、中班美工太空汽教案反思一、活動目標(biāo)1、使幼兒學(xué)會用各種材制作、裝飾“太空汽車”、培養(yǎng)幼兒在手工活動中獲得自信心3、使幼兒學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。二、活動準(zhǔn)1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干糨糊剪刀汽車小輪子小皺紋紙紙卷2“太空汽車”成品若干。三、活動過程1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師講述事件，引起幼兒的思考。教師：今天老師遇見了一位新朋友，他是一位外星人。他坐著太空汽車在太空中飛行他邀請我和小朋友們一起到太空里去做客你們想不想去呀？？17

幼兒：……教師：可我們怎么去呢？（引導(dǎo)幼兒說出宇宙飛船、神州六號……）幼兒：……教師：我們做一輛太空汽車去吧！幼兒：……2、活動進(jìn)行）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲望教師今天老師給你們帶來了幾個很特別的太空汽車，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動手設(shè)計(jì)一輛漂亮的太空汽車，好不好？（好教師行進(jìn)一定的示范講解，并討論太空汽車必要的結(jié)構(gòu)（輪子、前后鏡燈……）當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象車上也可以有更多的結(jié)構(gòu)教師那小朋友你們動動小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來呢？幼兒：…………（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察成品并大膽想象怎樣運(yùn)用自己材料設(shè)計(jì)自己的太空汽車以及運(yùn)用什么材料來進(jìn)行裝飾并給予幼兒鼓勵增強(qiáng)幼兒制作的自信心教師好了那你們仔細(xì)觀察老師的太空汽車是用什么做成的？上面我用什么裝飾我的太空汽車的？幼兒……教師好那你們用你們和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的材料來制作一輛太空汽車吧師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車兒（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷在幼兒制作過程中教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)用語言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語言介紹自己的作品，正確給予幼兒鼓勵并記錄指導(dǎo)效果）制作完成后，請老師為自己的太空汽車寫上自己的名字**號）活動自然結(jié)束。四、活動評價(jià)1幼兒能在手工活動中獲得自信心和手工制作的樂趣2使幼兒學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。五、活動延伸1、講評幼兒作品，在講評時(shí)嘗試運(yùn)用各種評價(jià)方式，并注意觀察幼兒的反應(yīng)，觀察那一種方式最能增強(qiáng)幼兒的自信心2、將幼兒作品展示出來請幼兒自己評價(jià)?；顒臃此迹盒隆毒V要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活又服務(wù)回歸于生活就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具汽車”是幼兒生活中常見的熟悉的人們的生活有著密切的關(guān)系，而且幼兒在成長中不斷看到接觸到各式各樣的汽車及玩具對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好在活動中我體會到“興趣是最好的老師”幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。第16篇、中班藝術(shù)美術(shù)繪畫——動物汽車嘟嘟嘟教案活動名稱：繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》活動目標(biāo)：．嘗試?yán)L畫出簡單的動物，創(chuàng)造性地用畫面反映對18

動物汽車的設(shè)想。2．能合理安排畫面，并體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張活動過程：一、開始部談話導(dǎo)入課題師：小朋友在游野生動物園時(shí)必須坐在汽車?yán)锟磩游镉袝r(shí)候會遇到動物們咬汽車敲打玻璃車窗的事情，很危險(xiǎn)！那該怎么辦呢？幼果我們把汽車設(shè)計(jì)成動物的樣子或許就不會發(fā)生這樣的事了下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動物園里專用的動物汽車吧二基本部分--討論與演示1.師想一想你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣教師可以帶頭講一個自己設(shè)計(jì)的，如：我想設(shè)計(jì)一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍"想象中的汽車這一主題進(jìn)行交談。3.幼兒講述自己的設(shè)計(jì)，并表述自己的想法。4.教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等5.幼兒作畫--發(fā)放紙張幼兒繪畫自己想象中的動物汽車啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色教師講解注意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）三、結(jié)束部--作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計(jì)的車輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。第17篇中班美術(shù)汽車城教案反思活動目標(biāo)1通過"爭當(dāng)汽車管理員的游戲，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序2發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。活動準(zhǔn)備1、教具：教師用汽車大卡12張，汽車大指令卡教師自制）幼兒使用資料：指令卡6，游戲圖一張，卡片（一）上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份2、班級環(huán)境設(shè)計(jì)：教師與幼兒、家長一起，安排顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過感知體驗(yàn)，提高幼兒對汽車的興趣豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)活動流程談話引入活動→游戲爭當(dāng)汽車管理員"→分組競賽選拔汽車管理員"?；顒舆^程談話形式引入活動：、教師請幼兒聽聲音："嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……"問幼兒哪來的汽車?yán)嚷曇?。2、汽車很多，請幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀？（引"車場"以和汽車管理員"戲："爭當(dāng)汽車管理員"選拔汽車管理員"需要闖三關(guān)。1一關(guān)看誰記得準(zhǔn)"架上擺放出三層分別是顏色不同牌不同、車號不同的三排汽車玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開走了，并找出記憶方法2、第二關(guān)"看誰記得快