小班公開課語言教案（匯總7篇）

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小班公開課語言教案第1篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。

2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入。

我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由猜測(cè)）

二、理解故事內(nèi)容。

（一）完整欣賞故事。

1、到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。

2、完整欣賞故事。

3、天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？

（二）分段欣賞第一段。

1、嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？

2、還可能是什么顏色？什么味道？

（三）分段欣賞第二段。

1、誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什么地方？

2、撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的糖果雨，可是后來還有嗎？

三、拓展想象神奇的雨。

如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）

小班公開課語言教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事的內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽思考并愿意表達(dá)自己的想法。

3、理解這個(gè)詞：糖果。

4、在活動(dòng)中展示孩子可愛的一面。

5、愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。

活動(dòng)要點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解故事的

內(nèi)容，感受'糖果雨'的樂趣，并理解這個(gè)詞：糖果。

困難：引導(dǎo)幼兒想象并愿意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：翻轉(zhuǎn)圖表13號(hào)。

活動(dòng)程序：

第一，談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。

你見過下雨嗎？什么是雨滴？它是如何下降的？引導(dǎo)幼兒談生活，做一件事。

今天有一個(gè)下雨的地方，但下面有一陣奇怪的雨。讓我們一起聽聽這個(gè)故事吧！

第二，欣賞故事并理解內(nèi)容。

引導(dǎo)孩子觀察圖片

看看下雨是什么樣的？老師結(jié)合圖片講述故事。

引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗捄妥鍪聲r(shí)理解故事的內(nèi)容。故事中的雨是什么顏色的？

奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？

下的雨是多少？導(dǎo)致故事標(biāo)題《糖果雨》、什么是糖果？d糖雨過后，他們?cè)趺春埃?/p>

討論：圖片上糖果雨的味道是什么？每個(gè)人都在哪里撿到糖雨？你見過糖雨嗎？喜歡它？為什么？

第三，欣賞故事并理解內(nèi)容。

引導(dǎo)孩子再次聽故事并試著說出來。

你要我們這里有糖雨嗎？你想品嘗什么樣的糖雨？

第四，擴(kuò)大活動(dòng)

以刺激兒童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激發(fā)孩子的欲望。

雨滴已經(jīng)下降，但沒有糖果味，所以請(qǐng)加一個(gè)奇怪的糖果雨！

幼兒試著做，老師游覽指導(dǎo)。

活動(dòng)反映：

在指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的過程中，我覺得它仍然相對(duì)平穩(wěn)，當(dāng)然會(huì)有一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問題時(shí)，如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降，當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做。有人說打開雨傘來抓糖果;有人說他們伸出雙手;有人說他們會(huì)去;其他人說他們拿網(wǎng)來凈他們。

孩子們的回答讓我感到非常高興。我沒想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法。通過分段講述故事，孩子基本上可以加深對(duì)老師問題中故事內(nèi)容的理解。開放式問題如果你是天空中的魔術(shù)師，你接下來會(huì)下雨嗎？再次，為孩子們插入想象中的翅膀，有人說下一個(gè)蜜蜂雨;有人說下雨傘;有人說下一場(chǎng)雨等，我終于成了一名魔術(shù)師，我在教室里吃了糖果（灑糖果）。孩子們看到了這么多五顏六色的糖果，他們興奮地吃了它。歡樂的氣氛結(jié)束了這一事件。

在這種不足之處，分割后沒有完整的故事，讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。從父母的反饋來看，他們覺得這些活動(dòng)的活動(dòng)是積極的，想象力是培養(yǎng)的，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然，我也會(huì)仔細(xì)聆聽一些家長(zhǎng)的意見。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子，他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情。

小班公開課語言教案第3篇活動(dòng)目的：

1、根據(jù)故事情節(jié)理解歌詞含義。

2、感受歌曲優(yōu)美的意境。能初步學(xué)會(huì)仿編歌曲。

3、學(xué)會(huì)弱起的演唱方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜歌曲情境圖片

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望

教師：小朋友吹過泡泡嗎？你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于泡泡的故事好嗎？

二、出示情境圖片，理解歌詞含義

教師：在故事里你聽到了都有誰吹出了什么樣的泡泡？

（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言進(jìn)行講述，理解故事含義）

三、欣賞歌曲，使幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境

1、教師演唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲抒情優(yōu)美的旋律，引發(fā)幼兒想唱的愿望

3、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜，邊有感情有節(jié)奏的朗誦歌詞

4、聽音樂，師生共同演唱歌曲

第一遍：教師大聲，幼兒小聲

弱起的唱法：引導(dǎo)幼兒在弱起出稍稍喘一小口氣（清吹泡泡）

第二遍：幼兒大聲有感情的進(jìn)行演唱。

三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編歌曲內(nèi)容，并進(jìn)行演唱

剛才才小朋友唱了星星是月亮吹出的泡泡、露珠是小草吹出的泡泡，它們都是親密的好朋友，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，還可以是誰吹出什么樣的泡泡？

四、活動(dòng)結(jié)束，教師講評(píng)

表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋和唱歌時(shí)聲音宏亮、表情豐富的幼兒。

結(jié)束語：小朋友是老師和爸爸媽媽吹出的泡泡，讓我們都變成快樂的泡泡輕輕的飛出教室。

小班公開課語言教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。

3、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物投影儀，電視機(jī)。

2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái)。

3畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過程：

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。

2、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來考考你們，哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的`?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng)：游戲“找家”。

請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)兒歌活動(dòng)，目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲，初步學(xué)念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。在整個(gè)活動(dòng)中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由，寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。

小班公開課語言教案第5篇一、主題：

炎熱的夏天悄悄地來到我們的身邊，清晨，火紅的太陽照射著大地，樹上的小鳥在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫著，大公雞催醒著繁忙的人們：新的一天開始了。推開窗門迎接晨曦的到來，今天又是一個(gè)艷陽天，哇！炎熱的夏天可真熱啊。不時(shí)會(huì)傳來孩子們的聲音：“老師，好熱??！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”?？吹剿麄冾~頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗?jié)竦囊律?，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對(duì)于孩子們來說，夏天卻是非常開心的。夏思涵說：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽說：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說：夏天可以聽到小青蛙在唱歌！周笑語：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲！錢辰說：夏天還會(huì)打雷、閃電，很嚇人的。是呀，在孩子們眼中，夏天是一個(gè)多么熱鬧和快樂的季節(jié)呀！因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的夏天”這個(gè)主題。在這個(gè)主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時(shí)光，過一個(gè)快樂的夏天！

二、主題目標(biāo)：

1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動(dòng)手操作及語言表達(dá)的能力。

3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護(hù)意識(shí)，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

4、使幼兒了解夏天的氣候特征與動(dòng)植物以及人類的關(guān)系。

三、主題環(huán)境與資源：

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，編寫冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

4、根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容在各個(gè)區(qū)域里擺放需要的游戲材料。

四、活動(dòng)區(qū)域布置：

1、語言區(qū)：編寫有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲等。

2、美工區(qū)：提供繪畫用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據(jù)對(duì)夏天的感受理解，鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)夏天。如：夏天的水果、滾珠畫：花裙子、泥工：冷飲。

3、益智區(qū)：

（1）開商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

（2）特征分類：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記。

（3）小小記錄員：按實(shí)物的數(shù)量畫上相應(yīng)的點(diǎn)、線。

4、生活區(qū)

（1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進(jìn)行分類。

（2）提供浴巾，要求兩人合作，學(xué)習(xí)正確的折疊方法，鍛煉手臂的力量。

（3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協(xié)調(diào)地倒水，發(fā)展幼兒的觀察和動(dòng)手能力。

五、家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)夏天主題的資料,引導(dǎo)孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識(shí)，和夏天自我保護(hù)的方法。

7、要求家長(zhǎng)與幼兒共同觀看電視時(shí)，遇到有自然現(xiàn)象的變化的電視節(jié)目，注意引導(dǎo)觀看、分析、豐富幼兒有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

六、有關(guān)主題活動(dòng)安排

1、晨間活動(dòng)：、趕小豬、動(dòng)物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。

2、教學(xué)內(nèi)容：

健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子

歌曲：夏天的雷雨

社會(huì)：我們一起去玩水

科學(xué)：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花

體育：游泳真快樂、小青蛙跳荷葉

語言：小豬變干凈了、美麗的夏夜

美術(shù)：粘貼、涼爽的鞋帽、折紙

3、戶外活動(dòng)：

（1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育游戲活動(dòng)：《小搬家》《火車鉆山洞》《玩水》

（3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）觀察活動(dòng)：觀察夏天的花草樹木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動(dòng)、不怕熱。

（5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

4、生活活動(dòng)：

（1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動(dòng)量，經(jīng)常多喝開水。

（2）天氣炎熱，注意飲食衛(wèi)生，少吃冷飲。

（3）學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)自己折疊浴巾。

5、主題活動(dòng)舉例：略

七、反思：

夏日的絢爛多姿是其他季節(jié)所無法比擬的，夏花的爛漫、夏樹的豐盈、夏蟲的熙攘、夏果的甜美。無一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個(gè)很大的范圍，對(duì)此的認(rèn)識(shí)就必須抓住一個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)是不是幼兒的興趣點(diǎn)？就決定了幼兒的參與積極性，主動(dòng)性。

小班公開課語言教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。

2、在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，圖書糖果、糖果罐

活動(dòng)過程：

一、看畫面，引發(fā)關(guān)注

1、聽，來了幾個(gè)小動(dòng)物?

(和小動(dòng)物打招呼)

2、老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物?

(模仿小動(dòng)物的對(duì)話)

二、聽聲音，猜測(cè)禮物

1、猜猜，罐子里是什么禮物?

2、聽聽，哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?

3、哪個(gè)罐子里糖最多?(數(shù)數(shù)、序數(shù))

三、聽故事，分享禮物你想和誰一起分享糖果?

(模仿小動(dòng)物的語言)

活動(dòng)反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測(cè)著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的`糖裝在罐子時(shí)，因?yàn)閾u起來輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數(shù)，動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化。科學(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)