人教版化學(xué)必修一4.4 氨 同步教案設(shè)計(jì)

高一必一四章第節(jié)氨第一課氨一、學(xué)分析：1.學(xué)生分析：

硝酸

硫酸》學(xué)生從初中就有接觸到氨水銨鹽等試劑，對(duì)氨有一定的了解。在之前關(guān)于金屬和非金屬的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解了學(xué)習(xí)一種新物質(zhì)的基本流程關(guān)于氯水的學(xué)習(xí)中也分析過(guò)溶液中有什么微粒。加上本節(jié)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)有趣，知識(shí)點(diǎn)與生活相關(guān)，因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)較易上手部分內(nèi)容易出現(xiàn)不易理解念混淆的情況，如銨鹽的分解和檢驗(yàn)氨的實(shí)驗(yàn)室制法和制備氨的方法有何區(qū)別等應(yīng)重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)。2.教材分析本節(jié)課為高中化學(xué)人教版必修一第四章第四節(jié)的第一課時(shí)章安排在第三章“金屬及其化合物”之后，是常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其性質(zhì)等知識(shí)的繼續(xù)。既是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)是在生活中經(jīng)常要接觸了解和應(yīng)用的化學(xué)常識(shí)。二、教目標(biāo)

：1.知識(shí)與技能了解氨的物理性質(zhì)。掌握氨的化學(xué)性質(zhì)。掌握銨鹽的性質(zhì)及氨的實(shí)驗(yàn)室制法。2.過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)比的方法，區(qū)別液氨和氨水，培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察和分析，培養(yǎng)觀(guān)察能力、思維能力和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)體會(huì)氨及銨鹽在生產(chǎn)活中扮演的重要角色的循環(huán)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，增強(qiáng)將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)的意識(shí)贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間的相互關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度與正確的價(jià)值觀(guān)。三、教重難點(diǎn)教學(xué)重：氨的化學(xué)質(zhì)、銨的性質(zhì)教學(xué)難：氨的實(shí)驗(yàn)制法四、教流程：氨引噴實(shí)與反銨的質(zhì)

物性化性與反

氣收方催氧氨的驗(yàn)制氨用五、教過(guò)程：教

學(xué)

設(shè)學(xué)程序?qū)?/p>

教師行為通過(guò)諺語(yǔ)豆上肥幾地更肥雷雨肥莊稼自然界中的固氮作用聯(lián)二戰(zhàn)期間德國(guó)人工合成氨工藝的發(fā)現(xiàn)解決了戰(zhàn)爭(zhēng)期間糧食問(wèn)題的故事，說(shuō)明合成氨化工產(chǎn)業(yè)的重要性。

生活動(dòng)聽(tīng)講、回答問(wèn)題。

相關(guān)內(nèi)容工業(yè)合成氨

計(jì)意圖從生活引入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真觀(guān)展示氨氣察學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、回講思考回憶憶氨無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、易液化的氣解結(jié)氨氣的物理以體性質(zhì)當(dāng)前行補(bǔ)充。知識(shí)，總結(jié)。閱讀要求學(xué)生在課實(shí)本劃出物理性驗(yàn)質(zhì)學(xué)關(guān)過(guò)過(guò)注課本的演示實(shí)需意的事項(xiàng)。渡程，實(shí)驗(yàn)——噴泉關(guān)實(shí)驗(yàn)據(jù)注象思考其原理。細(xì)節(jié)。

培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、聯(lián)想能力。氨氣極易溶于水，且溶解速度快。類(lèi)似的還有Cl氣，培“噴泉實(shí)驗(yàn)演示，通過(guò)提問(wèn)學(xué)觀(guān)察等手段觀(guān)

也可與水做噴泉實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒

養(yǎng)學(xué)生觀(guān)生得出氨氣極易溶于水的結(jié)論。

察、回答

里的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，燒瓶?jī)?nèi)溶

察能力演

問(wèn)

液呈紅色。

及示實(shí)驗(yàn)

題、討結(jié)：氨易溶論于，生成了堿得性質(zhì)。出結(jié)論。

分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力。NH·HO、聽(tīng)講、OH、極NH·HO、聽(tīng)講、OH、極少導(dǎo)電不電討試紙變藍(lán)。發(fā)散思維，拓展

小組討論噴泉實(shí)驗(yàn)的條件？

在互實(shí)噴泉實(shí)驗(yàn)的條件體在溶液中溶解度大且溶解快。助SO、CO等酸氣體可用氫氧化鈉溶液做噴泉實(shí)驗(yàn)。中

舉一反三得出結(jié)論討論分析

1.從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論后過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氨的水溶液遇酚酞變紅色問(wèn)題導(dǎo)學(xué)生思考原因析氨與水發(fā)生的反應(yīng)。2.提聯(lián)系氯水中有什么微粒的分析方法主討論分析氨水存在的微粒并對(duì)比氨水和液氨有什么不同。

氨水液氨混合物純物NHO、NH分子NH+HO?NH·HO?NH++HO?+NH++OH結(jié)論：氨水顯弱堿性，能使酚酞溶液變紅，使紅色石蕊論、弱堿性不堿總遇紅色石蕊遇燥紅色石結(jié)試變藍(lán)色蕊試紙不變色；歸遇潤(rùn)紅色石納蕊紙變藍(lán)色。分析并回答問(wèn)題。

溫故知新。培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。3.聯(lián)系弱堿通性引導(dǎo)學(xué)生得出氨水易揮發(fā)熱易分解的性質(zhì)。培演示實(shí)驗(yàn)

將分別蘸了濃氨水和濃鹽酸的兩根玻棒互相靠近。

觀(guān)察、思考

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根璃棒靠時(shí)產(chǎn)生大量白煙。

養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析

結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論酸反應(yīng)生成銨鹽。NH=NHCl

得出結(jié)論

結(jié)論：種白煙是氨水揮發(fā)出的與鹽酸揮發(fā)出的HCl化合生成的NHCl晶。*與發(fā)性酸化合均有類(lèi)似現(xiàn)象。

能力，并思考原聽(tīng)講、銨鹽的性質(zhì)。思注意分考講不一定產(chǎn)生氨如解氣。何提問(wèn)檢檢銨鹽？驗(yàn)銨鹽。

檢驗(yàn)銨鹽時(shí)應(yīng)選擇性質(zhì)（）

因。對(duì)氨、銨鹽的性質(zhì)進(jìn)行分析講解。了解

從化合價(jià)的角度引出氨具有還原性氧氣的反應(yīng)。氨的用途。做制冷劑，制氮肥等演示實(shí)驗(yàn)

演示氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法提問(wèn)解決實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

觀(guān)察、分組討

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)講解

總結(jié)歸納氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。通過(guò)一道思考題進(jìn)行鞏固并探究其它制備氨氣的可行方法。

論、回答問(wèn)題。聽(tīng)講、作答。

演示實(shí)驗(yàn)觀(guān)察分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力。對(duì)課堂的難點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中注意安全問(wèn)題。小簡(jiǎn)要回顧本節(jié)結(jié)課的內(nèi)容，

短期內(nèi)吸入大量氨氣會(huì)引起中毒。應(yīng)迅轉(zhuǎn)移至空氣新鮮處，維持呼吸功能，臥床靜息，對(duì)癥治療?；匕喊焙弯@鹽的物理、學(xué)性質(zhì)；氨的用途以及兩個(gè)顧。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

步的鞏固。學(xué)生加深本節(jié)課的記憶。練習(xí)

根據(jù)學(xué)生具體情況給予適當(dāng)課堂練習(xí)

略

略六、板設(shè)計(jì)第4節(jié)氨硝酸硫酸(第一課時(shí))一、氨氣的物理性質(zhì)*噴泉實(shí)驗(yàn)二、氨氣的化學(xué)性質(zhì)（1）氨氣與水的反應(yīng):NH+HO?NH·HO?NH3232

4

+

+OH

-（2）氨氣與酸的反應(yīng):NH+HClNHCl34*銨鹽的性質(zhì)（3）氨氣的催化氧化:氨氣的用途氨氣的實(shí)驗(yàn)室制取七、教反思氮元素的重要化合物是近年來(lái)高考的命題熱點(diǎn)氨氣是氮元素重要化合物之一，近年來(lái)高考命題多次涉及到氨的性質(zhì)、制備、用途，銨根離子的檢驗(yàn)及銨鹽的性質(zhì)等因此本節(jié)課設(shè)計(jì)上通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，來(lái)解決本節(jié)課的重難點(diǎn)。整節(jié)課條理清晰、邏輯清楚，學(xué)生掌握度不錯(cuò)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)