常規(guī)教育工作計劃

第頁共頁常規(guī)教育工作方案常規(guī)教育工作方案常規(guī)教育工作方案1一、常規(guī)教育方面暑假剛完畢、對于學校的日常生活和學習不能馬上適應、每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的為了使學生可以及早進入角色、適應學校的生活、這就要班主任在日常生活中能有序的引導、并且內容要近一點、小一點、實一點、時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育.因此、我決定從以下幾點入手:1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》、使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)不夠好的學生、及時進展點撥、指導、加強教育.2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、加強學生的德育教育.這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會、使學生懂得做人的道理、培養(yǎng)其愛國情感.同時、讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活.3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用、增強學生的榮譽感、使學生心中有別人、有集體.二、班級紀律方面一個班級、要想有良好的班風、必需要有良好的紀律才行.因此、我從以下幾點入手:1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀、并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有趣、又有動力、而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的、這樣變被動的各種要求為主動的行為、有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間、良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而、豐富多彩的課間活動、就是解決課間紀律亂的法寶.三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說、病從口入.拾掇好衛(wèi)生、既能使身體安康、又能養(yǎng)成良好的生活習慣、還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求穿著整潔、做好"三勤"、桌椅勤清、物品勤擺、兩操勤做.2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃、設立衛(wèi)生監(jiān)視崗、進展檢查與監(jiān)視.對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組、進展獎勵.四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的、而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)、使班級管理再上新臺階、讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養(yǎng)有個性的人、使孩子們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理.還給孩子們一個金色的童年.這學期、我將會蹲下身子和學生說話、用心去交流、用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信、只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子、我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算、在今后的工作中、我將不斷地加以改良.五、工作安排九月：1、報名注冊2、清掃班級及公共場地衛(wèi)生3、理解學生暑期生活，書面小結4、加強期初的行為標準教育5、慶賀老師節(jié)6、刊出班報、校報7、開展平安教育月活動8、推普周活動加強普通話教育9、布置教室環(huán)境十月：1、慶賀國慶黑板報比賽2、老人節(jié)慰問活動3、建隊節(jié)活動4、班報刊出5、街道小學生運動會6、迎寧波市第二批小學生行為標準示范學校檢查十一月：1、家長會2、主題隊會3、班報刊出十二月：1、踢毽子比賽2、計算過關3、迎元旦校詩歌朗讀比賽4、班報、校報刊出一月：1、復習，做好學生的思想工作3、安排寒假生活總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的進步。常規(guī)教育工作方案2(一)帶著全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。(二)穩(wěn)固、完善民主管理制度：1、改組班委會。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級開展形勢，對不工作或工作不負責的'班干部，幫教，直至很好地履行職責。3、根據(jù)實際及時召集有關部長，討論班級學習、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，催促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。4、對工作積極、工作才能強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。(三)常規(guī)工作長抓不懈。1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。2、表揚優(yōu)秀，鼓勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。3、倡導安康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。4、做好兩操。堅持播送操排隊下樓規(guī)定，并不斷進步質量。常規(guī)教育工作方案3辭舊迎新，轉眼孩子們步入了托班下學期的學習生活，經過上學期的適應，孩子們學會了許多生活技能，也建立了一些好的生活、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步。進一步標準班級常規(guī)的管理，將對孩子的成長以及班級教學活動的順利進展起到舉足輕重的作用。1、來園〔1〕高快樂興來園，主動向老師問好〔2〕在老師指導下放好書包，按要求進展晨間活動〔3〕學會自己搬小椅子，輕拿輕放2、清潔衛(wèi)生習慣〔1〕洗手：飯前便后及手臟時要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。〔2〕大小便根本自理，小便后，學習自己提褲子?！?〕保持整潔：保持地面、墻面整潔，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉3、飲食進餐習慣〔1〕安靜愉快地進餐，坐姿自然，愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完?！?〕能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨立進餐〔3〕盡量做到"桌面""地面""身上""碗內"四凈的好習慣〔4〕餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置〔5〕能主動表示想喝水4、午睡習慣〔1〕睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。〔2〕認識自己的標記，認識床鋪愿意上床躺下午睡；找出自己的毛巾、口杯、學習獨立穿脫鞋子，褲子，并將衣物、鞋子放在固定位置上5、戶外活動〔1〕隨意地玩球。手腳不協(xié)調，上體挺直向前跑。喜歡和老師到戶外活動，游戲，做操；〔2〕會模擬老師動作樂意和同伴一起玩球?！?〕知道戶外活動時注意平安，不離老師太遠，有事告訴老師〔4〕認識戶外大型玩具，并能在老師指導下玩6、教育活動〔1〕有興趣、愿意參加集體學習活動〔2〕認真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右〔3〕積極參加活動，學會動手、動口、動腦〔4〕舉手大膽答復下列問題，敢于在集體面前說話〔5〕尊重別人，在別人發(fā)言時學會安靜傾聽〔6〕學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢7、品德和社會才能方面〔1〕有興趣觀察成認各項勞動，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔〔2〕愿意參加一些力所能及的勞動，在老師指導下，整理玩具、圖書，初步體驗勞動的快樂〔3〕知道愛惜學慣用具、材料，節(jié)約使用，不摔，不亂扔等〔4〕遇到困難時不哭，愿意自己嘗試解決或找老師懇求幫助〔5〕愿意和小朋友一塊玩，友好相處〔6〕逐步學會使用禮貌用語："你好""謝謝""請""對不起"等8、離園〔1〕自己動手拾掇好玩具，放好椅子〔2〕將自己的物品帶回家〔3〕主動和班級老師，小朋友再見。9、本學期將采取的詳細措施：〔1〕在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。〔2〕立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。(3)富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經常感冒、生病?！?〕利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。(5)開展的關鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句?？傊囵B(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。常規(guī)教育工作方案4一、生活活動1、認識自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋2、學會正確地洗手。3、認識廁所知道大小便要入廁。4、認識床鋪愿意上床躺下午睡。5、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。6、愿意與老師，同伴交往。1、繼續(xù)學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。3、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。4、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句懇求老師幫助。5、能較主動運用簡單禮貌語言。1、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請老師幫助。2、能獨立地吃完自己的一份飯菜3、能安靜地午睡，醒來后不打攪同伴。4、能獨立地去小便，大便完了知道叫老師幫助。5、午睡時，能獨立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。2、能獨立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。3、大小便后，學習自己提褲子。4、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。1、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能獨立地把鞋子穿好。2、不挑食，能獨立地吃完自己的一份飯菜3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。4、把脫下的衣物放在指定的位置。二、戶外活動〔一〕1、能獨立地較平穩(wěn)的在平地上走。2、手膝著地向前爬。3、隨意地玩球。4、手腳不協(xié)調，上體挺直向前跑。〔二〕1、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側自由擺動。2、兩臂自然擺動，跑動時根本保持平衡。3、能雙腳不協(xié)調地跳。4、樂意和同伴一起玩球?！踩?、能兩臂自然擺動，根本保持身體平衡地跳。2、能雙腳較協(xié)調地向上跳。3、初步學習和同伴一起滾球。4、能手腳較協(xié)調地攀爬架子?！菜摹?、能扶著欄桿上下樓梯。2、能兩臂自然擺動，上下肢根本協(xié)調地跑。3、能雙腳較協(xié)調地向上，向前跳。4、學習雙手拋接球?！参濉?、上體挺直下肢協(xié)調地走。2、上下肢較協(xié)調地跑，會避讓，不撞人。3、學習原地向上跳。4、能自如地上下樓梯三、集中教育活動〔一〕1、個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。2、喜歡聽老師講故事，念兒歌。3、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫助〔二〕1、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。2、愿意答復別人的問題。3、對書有興趣能靜聽上面的故事4、喜歡翻閱幼兒書籍。5、愿意和同伴分享玩具?！踩?、能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名，故事名。2、喜歡上幼兒園，并樂意參加各項活動。3、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。4、同伴間友好相處，不爭搶玩具?！菜摹?、樂意向別人介紹活動的內容。2、能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。3、學習關心同伴，愿意幫助有困難的同伴。4、初步學習關心父母?！参濉?、能靜聽老師講故事并積極學習新詞和短句。2、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。3、不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早鍛煉。4、學說祝賀新年短句五、游戲活動〔一〕1、愿意參加各種游戲活動。2、初步學習聽鈴聲做事情。3、喜歡參加活動，保持愉快情緒。4、愿意玩大〔雪花片〕積木，能〔插〕搭出簡單的物體。〔二〕1、能自覺地