冊體育教學(xué)工作總結(jié)

第頁共頁冊體育教學(xué)工作總結(jié)冊體育教學(xué)工作總結(jié)冊體育教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級〔1〕、〔4〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了今后較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)本學(xué)期，本人可以強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：1、在課前細(xì)心挖掘教材，把握教材，理解學(xué)生的知識根底，尋找大家身邊的事例從而創(chuàng)設(shè)情境引入課題，降低難度，吸引學(xué)生注意力。2、課堂中時常通過一些生活實例的引入來幫助學(xué)生理解相關(guān)知識點。3、精心制作課件、教具，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、在課堂教學(xué)中，注意對學(xué)困生加以照顧，如答復(fù)下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機。5、課堂中注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思想的介紹、訓(xùn)練和培養(yǎng)。6、注重對類似例題或變式例題的搜集與講解，從而讓學(xué)生掌握某一知識點的靈敏運用。7、在課后，及時修改作業(yè)并講解易錯地方及最正確解題方法。8、與同科目老師合作編寫試題，進(jìn)展階段性檢測，及時理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。二、存在問題本次期末考試，我所帶七年級〔1〕、〔4〕班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兩個班有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、對學(xué)生根底知識的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生根底知識把握不扎實。2、對知識點的檢查落實不到位，差生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí)。3、對差生的教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。三、今后努力方向1、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生抓緊一點，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。2、多查找資料，加強學(xué)生典型例題的講解，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能。3、課堂及課后加強學(xué)生對根底知識的掌握和理解。冊體育教學(xué)工作總結(jié)2一、指導(dǎo)思想本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與安康》教學(xué)大綱，施行《新課程課標(biāo)》下，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生安康成長。二、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目的1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與安康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課。2、運動技能：學(xué)會武術(shù)健身操，并學(xué)會應(yīng)用到生活中；掌握籃球、排球根本技術(shù)，并可以在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的詳細(xì)動作。3、身體安康：開展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。4、心理安康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；理解體育活動對心理安康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克制困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。5、社會適應(yīng)：可以體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備；在游戲中可以幫助別人、尊重別人和關(guān)心別人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。三、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的體育學(xué)習(xí)，體育意識和技能已經(jīng)有了一定的'進(jìn)步，但不明顯有很多學(xué)生對體育學(xué)習(xí)和體育鍛練沒有興趣。因此，在進(jìn)展體育教學(xué)時，應(yīng)深化理解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定實在可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好根底，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目的，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。四、教學(xué)目的〔一〕體育與安康根底知識1、體育與安康課程講解，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對促進(jìn)安康的價值4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用〔二〕、運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第一套中學(xué)生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同間隔的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同間隔的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍才能與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；5、球類〔三〕、開展體能1、開展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)展；2、開展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同間隔的耐力跑練習(xí)，跳繩等；3、開展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習(xí)；4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)；〔四〕、教學(xué)措施〔一〕教學(xué)改革1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2、堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。5、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。6、進(jìn)步學(xué)生心理安康程度，增強社會適應(yīng)才能。〔二〕引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，開展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。〔五〕開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、開展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟安康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)展的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)才能。五、完成教育教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施1、積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識和才能的培養(yǎng)。3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織才能”研究課題，進(jìn)步每個學(xué)生的組織表達(dá)才能。4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氣氛。5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。冊體育教學(xué)工作總結(jié)3這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任67、68班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，堅持每天提早到校，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待，謙虛慎重；對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，領(lǐng)命不誤；對學(xué)生關(guān)心保護(hù)，教書育人。教學(xué)成績是明顯的：學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較高，考試平均清楚顯高于其它科目。總結(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會：一、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心開展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想我始終認(rèn)為：假如教學(xué)不顧學(xué)生的身心開展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)歷來理解文本。上課時，我努力調(diào)動學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課完畢，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差。我竭力防止?jié)M堂灌的情況出現(xiàn)，因此學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏合適學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開場上課時，學(xué)生的心是不平靜的，這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是：①提早進(jìn)班；②把任務(wù)寫在黑板上；③對那些不能及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)展說服教育，說明進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的重要性。上課非常鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時我便抓住教學(xué)重點進(jìn)展講解，以典型問題促進(jìn)學(xué)生考慮。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會總是讓學(xué)生討論?？傊蠋?、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進(jìn)展。我以為，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學(xué)生有些疲憊了，這時，我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。關(guān)于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。討厭寫作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學(xué)生的通病。為什么會這樣？我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比方《同步作業(yè)》，假如學(xué)生連課文都沒有弄明白，寫《同步作業(yè)》有什么用呢？有那個時間，還不如讀一點有益的課外書呢。二、語文課要常備不懈我常常想，為什么語文老師這么辛苦，可很多學(xué)生的閱讀才能、表達(dá)才能還是這么差？歸根結(jié)底還是與老師本身的教學(xué)功底有關(guān)。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。試想，假如我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全生疏的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，我相信數(shù)學(xué)老師完全可以做到這一點：不看數(shù)學(xué)課本，里面的內(nèi)容全都懂。語文那么不同，哪個語文老師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸大地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文老師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文老師，有一項比其它科目老師還要費事些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。本學(xué)期的教學(xué)也有一些缺乏之處，表如今：一、教學(xué)進(jìn)度把握不太好,復(fù)習(xí)時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)。有時學(xué)生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學(xué)的時間。二、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。由于學(xué)校這邊沒有圖書室，也不能上網(wǎng)，學(xué)生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學(xué)習(xí)活動不得不從簡了。三、個別成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢；學(xué)生作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。我想，在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：一、加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度二、多讀多寫，進(jìn)步文學(xué)程度三、勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)歷四、進(jìn)展教育教研，解決實際問題冊體育教學(xué)工作總結(jié)4光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，以“加強常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要務(wù)施行教學(xué)，實在進(jìn)步學(xué)生的身體安康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過渡，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡要總結(jié)：一、日常教學(xué)工作。針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇合適學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃重興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計上，注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽理論，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模擬小動物的學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動物，保護(hù)大自然等環(huán)保教育。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,組織性，紀(jì)律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、學(xué)習(xí)愛眼體操以及五步拳的教學(xué)這學(xué)期開場一開場，我校德育處就要求開展全校型的武術(shù)體操五步拳的編排和教學(xué)和愛眼體操的教學(xué)。1、集體觀看愛眼體操視頻影像。一年級學(xué)生好動、注意力不易集中。但通過觀看視頻影像可以吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在整體上對愛眼體操有一個認(rèn)知。2、愛眼體操是把眼睛解放出來，要求眼珠靈敏運動。所以要強調(diào)身體不可以隨意晃動。只等是手指和眼珠在動。3、在愛眼體操中，對方向的運動比擬多。但是一年級的學(xué)生對于方向的準(zhǔn)確性還是不夠。我就在黑板上畫出示意圖。將每個方向標(biāo)上名字，并用不同的顏色標(biāo)示。這樣有利于家長學(xué)生記憶。4、在愛眼體操最后一局部中，睜眼和閉眼的動作容易讓一年級的學(xué)生混淆。我就把這一節(jié)編制成口訣“閉、捂、伸、睜”這樣學(xué)生