精通版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

精曉版版三年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教課計(jì)劃肖倩一、指導(dǎo)思想在現(xiàn)在信息化、知識(shí)化的社會(huì)，英語(yǔ)教課一定響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟創(chuàng)新。聯(lián)合小學(xué)英語(yǔ)教課的特色，小學(xué)英語(yǔ)教課主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，側(cè)重培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力，順序漸進(jìn)地成立起英語(yǔ)語(yǔ)言思想能力。二、學(xué)情剖析三年級(jí)有兩個(gè)班，這個(gè)年紀(jì)段的孩子們擁有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模擬等特色。他們喜愛(ài)新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思想好、模擬力、可塑性強(qiáng)，但缺少理性思想，邏輯思想不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛開(kāi)始學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃重的興趣。在此后的教課中，仍是要應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)換他們的自主能動(dòng)性、踴躍性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)造互幫互幫，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。三、教材剖析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)表現(xiàn)了外語(yǔ)教課思想的繼承和發(fā)展。在剖析、研究很多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精髓，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材獨(dú)有的編寫(xiě)系統(tǒng)。教材編寫(xiě)有以下特色：1、側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培育。2、側(cè)重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育。3、側(cè)重中外文化的雙向溝通。4、側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育。5、側(cè)重交融學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透。6、側(cè)重教材的靈巧性和可操作性，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求。7、側(cè)重教課資料的配套，為學(xué)生供給優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。8、側(cè)重中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教課的整體質(zhì)量。四、教課目的1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。2、能聽(tīng)聞、認(rèn)讀70個(gè)單詞（包含動(dòng)物、文具、人體部位、交通工具、顏色、食品等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。3、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的平時(shí)社交用語(yǔ)，并在情境中運(yùn)用。4、能聽(tīng)、說(shuō)、唱10首歌謠。5、經(jīng)過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。6、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜好，養(yǎng)成優(yōu)秀的朗念書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。五、教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn):1、三會(huì)句型、單詞。2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技術(shù),達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。3、運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平時(shí)溝通,并做到勇敢張口踴躍參加,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。教課難點(diǎn):不停激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和踴躍性，養(yǎng)成優(yōu)秀的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。六、教課舉措1、深鉆教材，發(fā)掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)。2、更新教育觀點(diǎn)，明確教師角色，成立以人為本的學(xué)生主體觀，成立民主、平等、和睦、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。3、改良教課方法，提高教課效率，改變過(guò)去“滿堂灌”的方式，讓講堂煥發(fā)出生命的活力，在講堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生提及來(lái)，動(dòng)起來(lái)。4、推行開(kāi)放式教課方式，讓每個(gè)學(xué)生在參加溝通中提高英語(yǔ)社交水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些平時(shí)生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。6、創(chuàng)建英語(yǔ)情形和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诒囟ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。、創(chuàng)新運(yùn)用各樣不一樣英語(yǔ)教課法來(lái)協(xié)助教課，如：情形教課法、直接教課法和TPR渾身反響法，并展開(kāi)一些風(fēng)趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、教課進(jìn)度安排周次時(shí)間教課內(nèi)容課時(shí)分課時(shí)總課時(shí)1慣例教育112Unit1Lesson111

備注中秋節(jié)放假1天347

Lesson212Lesson31Lesson412Lesson5Lesson61Unit2Lesson711Lesson812Lesson9Lesson101Lesson1112Lesson121Unit3Lesson1312Lesson141Lesson1512Lesson161

十一放假3天1517

Lesson17Lesson1218Unit4Lesson191Lesson2012Lesson211Lesson2212Lesson231Lesson2412Unit5Lesson251Lesson2612Lesson271Lesson2812Lesson291Lesson3012Unit6Lesson311Lesson32Lesson1332Lesson341Lesson