2023幼兒園園務(wù)工作總結(jié)五篇

Word第第頁2023幼兒園園務(wù)工作總結(jié)五篇幼兒園園務(wù)工作總結(jié)1

妙橋幼兒園在過去的一年里，緊緊圍繞“抓內(nèi)涵促進(jìn)展”的進(jìn)展目標(biāo)，正視幼兒園進(jìn)展過程中存在的客觀問題，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理，深化課程改革，彰顯科技特色，進(jìn)一步拓寬早教〔渠道〕，大力推動(dòng)同城化〔教育〕，努力提升辦園質(zhì)量，建辦人民群眾滿足的教育。詳細(xì)工作表現(xiàn)為：

一、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

1.保育管理精細(xì)化。

我園保育工作從幼兒的生理、心理入手，依據(jù)本園的實(shí)際狀況建立健全了一套完好的保健、保育、食堂、門衛(wèi)等工作制度及要求，后勤條線人員能明確自己的職責(zé)，做到各司其職，各負(fù)責(zé)任。通過“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”的形式，不斷提高保育老師的專業(yè)技能。我們邀請(qǐng)市婦幼保健所的周科來園為保育老師作保育工作的指導(dǎo);本學(xué)期我園組織保育老師去試驗(yàn)幼兒園以及花園浜幼兒園跟班學(xué)習(xí)，吸取好的〔閱歷〕。組織觀摩后的閱歷溝通與互動(dòng)，提升了各班的保育工作質(zhì)量。嚴(yán)格衛(wèi)生消毒，每周組織檢查催促。在手足口等傳染病多發(fā)季節(jié)，我園沒有消失因病放假的狀況，幼兒的出勤率特別抱負(fù)，學(xué)期末受到市衛(wèi)監(jiān)所大力表揚(yáng)。我園的食堂采納“五?！惫芾矸?，各區(qū)域劃分合理、標(biāo)志明顯、物品擺放井然有序，每個(gè)功能區(qū)域責(zé)任到人。在20__年九月份的市衛(wèi)生局、教育局對(duì)我園的衛(wèi)生執(zhí)法檢查中當(dāng)場(chǎng)給我園頒發(fā)了餐飲衛(wèi)生監(jiān)督的“笑臉”，我園成為衛(wèi)生局第一個(gè)頒發(fā)給學(xué)校食堂“笑臉”的單位!我們加強(qiáng)了食堂人員的衛(wèi)生學(xué)問和技能培訓(xùn)，提高了工作人員服務(wù)幼兒的專業(yè)技能，每天將平安、養(yǎng)分的飯菜供應(yīng)給小伴侶，滿意幼兒身體生長的需要。

2.教育管理提優(yōu)化。

各班能將幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)力量等培育與塑造作為常規(guī)工作中的首要工作，實(shí)行有效的策略促使每位幼兒共同進(jìn)展。鄰班間的保教工作溝通有了明顯增添，各班能自主串班觀摩環(huán)境，溝通班級(jí)狀況，亮出自己的優(yōu)秀閱歷。通過開展半日活動(dòng)觀摩研討，實(shí)行自查與他查的形式查找半日活動(dòng)組織中存在優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，半日活動(dòng)的組織管理質(zhì)量有了普遍提高。教研部門職責(zé)明確，分層實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。出臺(tái)了“一周一查常規(guī)”“一月一查資料”“一月一查環(huán)境”的三查條例。每次抽查有文字記錄，能準(zhǔn)時(shí)與班級(jí)保教人員溝通反饋，同時(shí)結(jié)合一些共性問題通過匯總小結(jié)的方式通過全體老師會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)。本學(xué)年，我們連續(xù)以菜單式、自助式、聯(lián)合式的培訓(xùn)研討方式，切實(shí)解決一些實(shí)際問題。開展了各類專題研討，如再學(xué)《新綱要》、角色嬉戲觀摩研討、科學(xué)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、教學(xué)〔反思〕共享會(huì)等;以分層次的形式開展了全體老師的基本功培訓(xùn)，如青年骨干老師賽小課、五年內(nèi)新老師繪聲繪色講〔故事〕考核活動(dòng)、非公辦老師自彈自唱、〔折紙〕等達(dá)標(biāo)活動(dòng);以聯(lián)誼的方式開展同臺(tái)研討，先后與太倉藝術(shù)幼教中心藝術(shù)幼兒園、__市城北、試驗(yàn)、機(jī)關(guān)、花園浜等幼兒園開展了聯(lián)合研討活動(dòng)，借助外園的力氣拓寬老師的`思維，進(jìn)一步提升教育理念。對(duì)于青年老師的專業(yè)成長，我們建構(gòu)了三級(jí)式師徒結(jié)對(duì)網(wǎng)絡(luò)，成立“雛鷹起飛營新老師專業(yè)成長指導(dǎo)團(tuán)”、“青蘋果工作室準(zhǔn)骨干梯隊(duì)”、“名師加油站”，通過捆綁式考評(píng)，鑒定結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)成果，評(píng)比優(yōu)秀結(jié)對(duì)獎(jiǎng)。在互相溝通探討的過程中，取得專業(yè)成長共贏的實(shí)效。

二、深化課程改革，突顯特色亮點(diǎn)。

1.科技教育三三活動(dòng)。

我園始終堅(jiān)持以“奇怪???、好問、好動(dòng)手，善思、善辯、善探究”為目標(biāo)，培育才智型〔兒童〕!我們組織孩子們通過三個(gè)途徑來學(xué)習(xí)：做中學(xué)(社團(tuán))、靜中學(xué)(環(huán)境和區(qū)角)、書中學(xué)(科學(xué)閱讀);我們深化三個(gè)方面的特色項(xiàng)目：指尖上的才智(〔魔方〕、七巧板)、生活中的科學(xué)(園藝、小試驗(yàn))、星空下的暢想(科幻畫、藝術(shù)創(chuàng)意);我們探究科技啟蒙教育活動(dòng)的三大特征，流程、模式、框架?？萍紗⒚山逃褂變壕哂辛俗孕拧L試、發(fā)覺、求異、合作、制造、幻想等良好的科技素養(yǎng)，為他們的可持續(xù)進(jìn)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.綠色教育親近自然。

20__年起，我園著手省級(jí)綠色幼兒園創(chuàng)建工作。我們主動(dòng)營造環(huán)境氣氛，讓幼兒、老師、家長在潛移默化的氣氛中接受教育，自律行為;組織開展親子環(huán)保制作，提倡〔變廢為寶〕，培育樸實(shí)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)意識(shí);開展特地環(huán)保教育課程，幼兒逐步養(yǎng)成了初步的環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣;充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，開展環(huán)境教育;圍繞環(huán)保節(jié)日，不斷強(qiáng)化綠色環(huán)保行為。豐富多彩的活動(dòng)讓綠色教育深化人心。綠色幼兒園的創(chuàng)建過程是理念到行為不斷內(nèi)化的過程，垃圾分類、節(jié)水節(jié)電、校內(nèi)綠化，環(huán)保意識(shí)已深化了每個(gè)人的心里，環(huán)保行動(dòng)已經(jīng)成為每個(gè)老師與幼兒的自覺意識(shí)。創(chuàng)建工作“教育了一個(gè)孩子，帶動(dòng)了一個(gè)家族，影響了整個(gè)社會(huì)”。20__年3月，幼兒園被命名為江蘇省第十一批綠色學(xué)校。

三、推動(dòng)早期教育，叩開零點(diǎn)之門。

0-3早教工作是我園服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家長的又一個(gè)重要陣地。在設(shè)施設(shè)備完善的基礎(chǔ)上，我園對(duì)“0-3歲早教小組”成員進(jìn)行了調(diào)整，細(xì)心制定早教活動(dòng)打算，協(xié)作鎮(zhèn)計(jì)生部門建立完善了“政府提倡、部門協(xié)同、家庭參加、公益促進(jìn)”的工作機(jī)制，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開展規(guī)范化、系統(tǒng)化的嬰幼兒早期教育和培訓(xùn)，將0-3歲早教體驗(yàn)卡發(fā)放至轄區(qū)嬰幼兒家庭，確保96%以上的0-3歲嬰幼兒、家長及其帶教人員接受公益性科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，我們還面對(duì)社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭舉辦早教詢問進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，每月做好早教宣揚(yáng)工作，制作早教輔導(dǎo)報(bào)，并分發(fā)給社區(qū)的0-3歲嬰幼兒看護(hù)人學(xué)習(xí)。20__年6月18日，我園創(chuàng)建成為__市其次批早期教育先進(jìn)幼兒園。

四、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源，享受同城教育。

新市民同城化教育是關(guān)系到我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的大事，我園能充分熟悉到此項(xiàng)工作所具有的重大政治意義。我們妙橋街道個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，新市民所占比例大，入園沖突尤為突出。我園能克服辦學(xué)資源緊急的困難，盡量多地接納新市民子女。目前我園在讀新市民子女為221名，占在讀幼兒的28%。今年暑期，我園將主動(dòng)響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，克服資源缺乏的困難，制造條件，連續(xù)推動(dòng)新市民同城化教育。

五、榮譽(yù)成果

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職工的努力下，我園榮獲__市級(jí)先進(jìn)集體、行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、a級(jí)食堂、衛(wèi)生笑臉單位等榮譽(yù)稱號(hào);高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建成為江蘇省綠色幼兒園、其次批早期教育先進(jìn)幼兒園;協(xié)辦了江蘇省科技教育年會(huì);獲得市班級(jí)組長說課二等獎(jiǎng)、園刊二等獎(jiǎng)、__市以及市級(jí)十一五課題成果評(píng)比三等獎(jiǎng)、__市教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃課題獲__市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)、市女教工〔衰弱操〕三等獎(jiǎng)、校內(nèi)網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng);老師在各級(jí)各類正規(guī)刊物上發(fā)表〔文章〕31篇，論文獲獎(jiǎng)45篇。幼兒科普劇獲市三等獎(jiǎng)、幼兒科技小社團(tuán)的11幅科幻畫發(fā)表在《兒童時(shí)代》等雜志上，園藝小試驗(yàn)在《東方教育》上宣揚(yáng)報(bào)道，匯編了園本科技探究課程《妙在其中之園藝篇和科幻畫篇》。早教活動(dòng)在市電視臺(tái)報(bào)道。老師專業(yè)化進(jìn)展在一次次錘煉下漸漸呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，20__年〔老師節(jié)〕期間，我園有2位老師被命名為市幼教學(xué)科帶頭人，1位老師被命名為市教學(xué)能手，目前我園共有市級(jí)骨干7名。

六、明確方向

在取得了不少成果，摸索到了一些閱歷的同時(shí)，也發(fā)覺了我們工作中的很多缺乏，有焦急待提高的想法：

1.師資隊(duì)伍的培育要進(jìn)一步加大力度，形式、途徑要進(jìn)一步拓寬。爭(zhēng)取設(shè)立老師成長專項(xiàng)基金，有目的有打算的加強(qiáng)培訓(xùn)，促使新老師專業(yè)成長，有更多青年老師邁進(jìn)市級(jí)骨干行列。

2.向政府主動(dòng)爭(zhēng)取，改善后勤隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，通過各類培訓(xùn)，不斷提高全體后勤人員的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2

滿懷著盼望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新進(jìn)展的又一年。

一年來，我園全體教職工依據(jù)區(qū)教育局，街教育總支的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的奉獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們批閱。

一、民主參加決策，增添了管理活力

幾年來，我園不斷完善，進(jìn)一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也要表達(dá)“敬重、民主”的精神;才能到達(dá)激勵(lì)的功能，才能表達(dá)“以人為本”的人性化管理。因此，在實(shí)施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)組長老師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氣氛。讓老師廣泛參加，增添了管理活動(dòng)。比方：本學(xué)期我園更改了老師的作息時(shí)間，由原來的連續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。

比方上學(xué)期家長們對(duì)幼兒伙食有些看法，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會(huì)商議?改革途徑，于是本學(xué)期投資了一萬元更改了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且依據(jù)季節(jié)變換準(zhǔn)時(shí)調(diào)整食譜。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的打算、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比方：每學(xué)期評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱，老師會(huì)上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)人再出示相關(guān)的獲獎(jiǎng)證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績(jī)效以及民主投票的結(jié)果，最終在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成果，評(píng)審過程是公正、公正、公開的，結(jié)果是令人滿足的。比方：年終的績(jī)效獎(jiǎng)嚴(yán)格按考勤、平安、目標(biāo)任務(wù)的完成狀況，進(jìn)行考核評(píng)定。

三、保育、教育穩(wěn)步推動(dòng)。

幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個(gè)保育員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個(gè)幼兒必需平安上下車，吃好、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時(shí)都會(huì)情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真潔凈呀!”簡(jiǎn)潔而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的確定。

本學(xué)期教學(xué)教研注意了鼓舞學(xué)習(xí)，互相討論，展現(xiàn)溝通，促進(jìn)老師們專業(yè)化的進(jìn)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注意了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延長點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改試驗(yàn)班，主題探究課展現(xiàn)活動(dòng)、家長開放活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”文藝活動(dòng)匯報(bào)演出，在活動(dòng)中，老師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展現(xiàn)，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，〔教學(xué)〔方法〕〕更敏捷了。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項(xiàng)工作順當(dāng)開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長參加，與家長溝通，到達(dá)了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、〔平安教育〕內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動(dòng)，讓家長觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報(bào)會(huì)，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長了解孩子一周的在園狀況，讓老師了解幼兒在家的狀況;通過定期更換宣揚(yáng)櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學(xué)問?？傊@一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進(jìn)展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期克服資金緊急，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件;改建了本園的〔游泳〕池，為幼兒開展活動(dòng)供應(yīng)了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級(jí)幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收，老師們用靈活的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新奇特別，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展現(xiàn)著我園年輕老師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有獨(dú)特，也有不順心的時(shí)候，盡管她們?cè)诠ぷ髦校羞@樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的表達(dá)，因此，在工作中，我們通過老師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)3

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，又迎來了學(xué)期末。在過去的這半年里，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的半年。這半年來在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)懷支持下，我園的保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。并不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，取得的了肯定的成果。為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3—6歲兒童進(jìn)展教育指南》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園，依法辦園。以“一切為了孩子”的宗旨，堅(jiān)持辦學(xué)方向，以培育幼兒行為習(xí)慣、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培育幼兒愛好、提高幼兒觀看力為目標(biāo)，努力探討幼兒進(jìn)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

為了全面提高老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，我們以“走出去，引進(jìn)來”的學(xué)習(xí)模式，開闊視野，避開閉門造車。本學(xué)期我園主動(dòng)組織老師外出學(xué)習(xí)，多次選派老師參與國培項(xiàng)目培訓(xùn)，暑期某某老師培訓(xùn)等學(xué)習(xí)。大力組織老師在園內(nèi)開展各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)，提升老師專業(yè)技能，互相學(xué)習(xí)，鼓舞老師主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。

1、重視教育教學(xué)、提高保教質(zhì)量。依據(jù)幼兒年齡階段制訂不同的教育目標(biāo)?？茖W(xué)合理支配幼兒一日作息時(shí)間，活動(dòng)遵循動(dòng)靜結(jié)合。堅(jiān)持每天2個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理支配體能熬煉時(shí)間，開展各班級(jí)體能嬉戲評(píng)比、早操競(jìng)賽等活動(dòng)，全面提高幼兒的整體素養(yǎng)。

2、我園通過多種形式和途徑，主動(dòng)組織老師開展了有關(guān)備課、制定打算、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平。通過“以舊帶新，互幫互學(xué)”的活動(dòng)。一對(duì)一的學(xué)習(xí)、骨干老師示范課、公開課活動(dòng)等，快速促進(jìn)新老師的成長，同時(shí)推動(dòng)了老老師的提升，形成共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氣氛。

3、以嬉戲?yàn)橹饕问?，讓幼兒教育真正做到“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育狀態(tài)，從而提高幼兒動(dòng)手操作力量和學(xué)習(xí)力量，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性、主動(dòng)性、參加性，使幼兒的`學(xué)習(xí)生活輕松開心。

4、開展感恩教育活動(dòng)，結(jié)合節(jié)日，分別開展慶“三八”我為媽媽畫笑臉;“〔植樹節(jié)〕”愛惜小樹苗;“五一”親親大自然親子手工制作大賽;“六一〔兒童節(jié)〕”分班級(jí)組開展親子共享溝通會(huì);〔母親節(jié)〕、父親為爸媽制作小禮物等活動(dòng)。讓孩子們充分體會(huì)到節(jié)日意義，增添幼兒認(rèn)知力量，培育幼兒學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)共享。

5、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。提高老師教學(xué)力量、科研力量，全園以教研組為單位，以解決身邊的問題為主，以“上好每一堂課”為目標(biāo)，每周三開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。有效開展老師園本培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)老師組織了課堂組織技能技巧、老師說課培訓(xùn)活動(dòng)、老師一般話培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6、開展老師老師才藝技能競(jìng)賽等活動(dòng)提高老師的技能技巧。

7、開展六一文藝匯演、家長開放日等活動(dòng)。

三、平安管理工作

幼兒平安管理是幼兒園工作的重中之重，我園把每項(xiàng)平安工作放在首位，樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，的確強(qiáng)化平安管理〔措施〕，保證幼兒園工作的正常進(jìn)行，維護(hù)幼兒的身心健康及人身平安。從設(shè)施上保證平安無隱患，從人員管理上加強(qiáng)催促檢查。

1、層層分管，責(zé)任落實(shí)到位

(1)成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，重視工作監(jiān)管，強(qiáng)化平安意識(shí)。

(2)嚴(yán)格落實(shí)各崗位的平安責(zé)任制，在開學(xué)初幼兒園與各崗位人員簽定工作平安〔協(xié)議書〕。齊抓共管，環(huán)環(huán)緊扣，要求每位教職工肩負(fù)起平安工作的重大責(zé)任。

(3)強(qiáng)化對(duì)全體教職工〔平安學(xué)問〕的培訓(xùn)，制定出較完善各平安事故的制度和應(yīng)急預(yù)案，通過不實(shí)期的每月平安工作會(huì)議，對(duì)各崗位人員進(jìn)行培訓(xùn)。

(4)每月定期組織平安領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)的消防、設(shè)備設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、用電平安等進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，排解隱患。

(5)加強(qiáng)校內(nèi)平安環(huán)境管理，增設(shè)“三防”(人防物防技防)，樹立教職工的平安意識(shí)，各項(xiàng)平安制度完善。

(6)強(qiáng)化門衛(wèi)管理，配足校內(nèi)警備器材，實(shí)行出入來訪登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，把好幼兒接送關(guān)，確保師生平安。

2、平安教育緊記于心

(1)每周必講，將平安教育納入周教育打算中，我園在每周五下午進(jìn)行平安非常鐘教育，強(qiáng)化師生平安意識(shí)。

(2)每學(xué)期主動(dòng)開展應(yīng)急疏散平安演習(xí)，提高幼兒平安逃命的愛護(hù)應(yīng)急力量，有方案、有打算，表達(dá)了以幼兒為本的理念。

(3)召開各種平安工作會(huì)議：平安工作的開展有賴于日常管理的落實(shí)，為提高全園教職工的平安意識(shí)，我們逢會(huì)必提平安，每周的教代會(huì)上，平安工作不會(huì)少;同樣常常召開專職人員工作會(huì)議，如保安人員工作會(huì)議，聽取他們的看法，共同做商討對(duì)策，把好進(jìn)門第一關(guān)，強(qiáng)調(diào)要提高警惕，生疏人來訪肯定要仔細(xì)詢問，做好來訪登記，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防幼兒?jiǎn)为?dú)走出校門;召開廚房工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)食品衛(wèi)生平安的重要性，注意個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，做好消毒工作，食品定點(diǎn)選購，嚴(yán)格把好選購關(guān)、質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)、存貯關(guān)和加工關(guān)，避開食物中毒大事的發(fā)生;召開平安小組工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)日常工作的檢查，主動(dòng)做好預(yù)防工作，防患于未然，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，半年來，我園無任何平安事故發(fā)生。

3、平安宣揚(yáng)到位：對(duì)平安工作的教育與宣揚(yáng)，每天各班向同學(xué)進(jìn)行必要的平安教育，教育一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。

4、每天消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對(duì)教室、廚房、各活動(dòng)室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

四、衛(wèi)生保健工作

1、晨檢及日常衛(wèi)生保健工作

(1)衛(wèi)生保健工作的開展，關(guān)系孩子的健康成長。每天仔細(xì)做好晨午檢工作，電訪了解請(qǐng)假幼兒狀況，保證在園的幼兒健康，請(qǐng)假的幼兒也得到跟蹤。

(2)準(zhǔn)時(shí)處理日常發(fā)生意外孩子的傷口，每天跟蹤，為孩子和家長、教職工宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問。

(3)組織保育員做好每天的班級(jí)環(huán)境、毛巾、口杯等清潔消毒工作，組織全園教職工開展大掃除工作，每月組織衛(wèi)生小組和家長代表進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，保證幼兒有一個(gè)潔凈衛(wèi)生的環(huán)境。在傳染病和多發(fā)病流行季節(jié)，更嚴(yán)格要求每天通風(fēng)和兩掃三消毒，一期來，我園未發(fā)生傳染病流行事故。

2、幼兒體檢及打算免疫工作：幼兒打算免疫是國家保證兒童健康成長的一項(xiàng)民生工程，幫助做好預(yù)防接種跟蹤是保健工作重要組成部分，保證在園師幼體檢率達(dá)100%。

3、做好宣揚(yáng)工作。利用宣揚(yáng)櫥窗、家園聯(lián)系、家長會(huì)、校安平臺(tái)、校迅通等向家長宣揚(yáng)科學(xué)〔育兒學(xué)問〕，把健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，提高幼兒平安健康意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。

五、后勤工作

后勤是各項(xiàng)工作順當(dāng)開展的后盾，每一項(xiàng)工作的預(yù)備和選購，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，事無巨細(xì)，雖不是大事，但卻不能少。

1、落實(shí)后勤各崗位制度，簽訂各崗位平安協(xié)議書，通過每周一次后勤會(huì)議，增添服務(wù)意識(shí)，調(diào)動(dòng)全體后勤人員的主動(dòng)性，堅(jiān)固樹立師生利益、家長利益的關(guān)系，全心全意為師生和家長服務(wù)。

2、通過每周保育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓舞保育員參加一日教學(xué)活動(dòng)，如：晨間活動(dòng)、早操、課堂組織教學(xué)等，提高保育人員的業(yè)務(wù)水平。

六、家園工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步親密家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、建立健全幼兒園家長工作制度，使家長工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，成立幼兒園家長委員會(huì)，家委會(huì)在幼兒園管理和建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用，全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上有效地辦好家長學(xué)校。敬重家長、區(qū)分對(duì)待、雙向反饋的原則，主動(dòng)聽取家長委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。

2、在學(xué)期開學(xué)前一天晚上，幼兒園如期召開新生家長會(huì)，讓家長充分了解我園的基本狀況、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、師資狀況、一日流程等，并針對(duì)如何使幼兒順當(dāng)度過入園焦慮期對(duì)家進(jìn)步行一一指導(dǎo)，讓新入園孩子能更快地適應(yīng)幼兒園生活。

3、實(shí)現(xiàn)家園共育，我們定期開展家長會(huì)、家長半日活動(dòng)、〔家庭教育〕講座、親子游、〔畢業(yè)〕典禮、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，受到家長們的全都好評(píng)，讓家長更好的了解當(dāng)前的教育信息和新的教育理念。

4、利用班級(jí)“家園欄”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”“校迅通”等形式與家長建立家園共育平臺(tái)。

5、每學(xué)期堅(jiān)持家訪活動(dòng)，向家長準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)幼兒在園的一些狀況，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的一些表現(xiàn)。

6、做好幼小連接工作，組織幼兒參觀學(xué)校，召開幼小連接會(huì)議，關(guān)心家長和孩子做好入學(xué)校前的各項(xiàng)預(yù)備。

我們將一如既往、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷創(chuàng)新、不斷提升園內(nèi)管理，努力使我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階!

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)4

一年來，我園的保教工作在各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標(biāo)，以加強(qiáng)教育教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成果?，F(xiàn)將本一年來的〔教學(xué)工作總結(jié)〕如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展愛孩子教育活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒教育工作的熟悉。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們相互探討、互相指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念，主動(dòng)探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑，依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，新老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班根據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年預(yù)防“手足口病”中，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子教育活動(dòng)，增添了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，提高了家長科學(xué)的，從而架起了一道家園共育的金橋。

三、組織各種活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng)、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒〔體操〕競(jìng)賽。通過活動(dòng)，提高了老師組織課外活動(dòng)的力量，提高了幼兒參加戶外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增添體質(zhì)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，我們又將送走一批大班小伴侶，一學(xué)期的工作在忙勞碌碌中劃上了一個(gè)句號(hào)?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)谶B續(xù)深化貫徹、實(shí)施“新綱要”的精神過程中，以教研示范、互觀為主線，以苦練基本功為輔線，開展了一系列的教育教學(xué)、崗位練兵活動(dòng)。大家在辛勤的付出中和仔細(xì)的反思中獲得了頗為豐富的成果，業(yè)務(wù)素養(yǎng)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學(xué)的閱歷，提高了自己的技能技巧的水平，在實(shí)踐中養(yǎng)成了善反思、找相像的教育方法。

一、鼓舞、溝通中提高教育力量

在教育教學(xué)中，抽查老師筆記、備課，平常深化班級(jí)聽隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作。檢查中去細(xì)致、深化了解老師的工作時(shí)，真正做到真心觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，由于優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的，假如有時(shí)將留意力放在優(yōu)勢(shì)上，也會(huì)收到良好的效果。在一次深化中班聽課語言活動(dòng)“我最喜愛的人”看到老師的課前預(yù)備不夠充分，但活動(dòng)中老師從孩子的商量、溝通中準(zhǔn)時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜愛的同伴、最喜愛的老師、最喜愛的家人三個(gè)層次。在活動(dòng)后的交換看法時(shí)，我們確定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案，同時(shí)與她一起分析孩子的講解并描述為什么不夠深化、內(nèi)容不夠豐富。由于有了這樣的溝通，在她的活動(dòng)記錄中消失了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了老師對(duì)幼兒進(jìn)展的分析，對(duì)教育活動(dòng)的仔細(xì)探討。這說明老師已經(jīng)熟悉到勝利與失敗都是一種收獲。

如今老師的參考教材多，很多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案。為此，我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在老師對(duì)活動(dòng)的記錄上。對(duì)記錄中能留意自身的反思和自我對(duì)活動(dòng)的評(píng)析、對(duì)孩子狀況的觀看我們都準(zhǔn)時(shí)鼓舞，對(duì)于有的老師只停留于自己對(duì)孩子的觀看、而對(duì)孩子消失的狀況沒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)一步去分析緣由的就以“假如你能在細(xì)心觀看孩子的同時(shí)，對(duì)這些狀況再分析一下就會(huì)找到根源，對(duì)你今后的教學(xué)關(guān)心會(huì)更大?！钡姆绞浇o老師留言，或者建議她們參考寫得好的老師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學(xué)習(xí)、嘗試將幼兒的進(jìn)展水平、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育