2023幼兒園學(xué)期工作總結(jié)（5篇）

Word第第頁2023幼兒園學(xué)期工作總結(jié)（5篇）幼兒園學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了以人為本，獨特進展。讓老師工作舒心，幼兒生活快樂，家長工作放心的辦園理念，促進幼兒和諧進展，老師整體素養(yǎng)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)懷、關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的園風，幼兒園受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度。

幼兒園實行目標管理，提高老師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的主動性，實行自我管理與掌握。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和穩(wěn)固責任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，提出幼兒園進展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層綻開，建立組織目標與個人目標全都。最終圍繞目標制定打算，使管理工作科學(xué)的向前推動，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。、實施以人為本的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細致到位，相互催促，發(fā)覺問題準時溝通，準時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到肯定的提高。促使幼兒全面和諧進展。

規(guī)章制度是幼兒園的法，是幼兒園為實現(xiàn)的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長反映制度等等。

二、堅持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。

仔細執(zhí)行上級支配的工作任務(wù)，并按原打算完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)老師制訂切實可行的打算如：學(xué)期打算、月打算、周打算等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會消失重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育老師們熟悉到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動，推動幼兒進展。

1、老師要依據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心進展需要的學(xué)期目標。在目標的指導(dǎo)下，擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配。每月會將教學(xué)目標作為測查小伴侶的根據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。

2、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，仔細開展各類嬉戲活動。提高幼兒整體素養(yǎng)。

3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增添環(huán)保意識，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還依據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了老師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的詩歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動圣誕節(jié)的慶祝活動，

四、衛(wèi)生保健方面。

1、科學(xué)合理支配幼兒膳食、細心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2、嚴格執(zhí)行各種制度，如食品平安制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定。

3、流感病情是今年上級部門的特殊重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還仔細做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的平安。

4、做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測量身高體重，做好評價工作。

5、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危急品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，發(fā)覺傳染病準時進行隔離。

五、從保證幼兒生命動身，仔細做好各項平安工作。

首先我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全平安制度，落實了平安檢查責任人，將平安管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對平安設(shè)施進行檢查，登記修理。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消退隱患；實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。

另外，結(jié)合幼兒的生活常常進行平安教育，加強教職工平安學(xué)問的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我愛護意識和力量，最大限度地杜絕擔心全事故的發(fā)生。

六、家長工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。

幼兒園、家長的一體化教育能促進家長，社會對幼兒園教育的熟悉對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必需把家長、社會作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長主動參加，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了六一文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，到達了家園共育的目的。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)2

仿佛剛剛剛躊躇滿志地開頭這個學(xué)期，什么都還沒做，這個學(xué)期就到了尾聲。查找了自己寫的個人總結(jié)，竟然找到了工作第一年的新老師工作總結(jié)，所以，最終意識到，我從象牙塔走出來，走進幼兒園，在幼兒園這個小小的地方，安分守己又擔心于現(xiàn)狀地奮斗了五年。

從工作的其次年，也就是考編以后開頭，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔當過段長、教研組長以及纏身這么些年的報賬員。所以我的總結(jié)也至少得從擴大到好幾個方面。

一、中一班班主任

〔一〕班級管理

這個學(xué)期是接任中一班班主任的其次個學(xué)期，在做好充分思想預(yù)備的前提下接手這個傳奇中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，專心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉淼牟幌矏蹃碛變簣@，不習(xí)慣和老師問好，到如今每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱；看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到如今遇到事情能講道理、商議?著解決；再看到一些孩子從嚴峻挑食到如今每樣菜都吃一點點：或許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。

〔二〕家長工作

如今依舊不滿足自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得確定自己的進步，究竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我經(jīng)常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太專心地去做許多事，但至少在面對一些家長問題時，不會埋怨，不會推卸，而是主動地處理。

二、教研組工作

對于教研組長的崗位，我是有特殊的期許的，由于在工作的其次年，便很榮幸地被給予了這個稱謂，但是當時閱歷捉急，獨特怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂，那時候覺得自己成長得慢沒關(guān)系，把一組的人都耽擱了簡直是貽害大方。然后，就為了卸下這個重擔，便義無反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”。那時候暗暗地在想，假如等我腦子里有點貨了之后，我肯定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來。

最終在這學(xué)期臨時地甩開“報賬”一職的我，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定打算時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、商量、一課二研等各種實打?qū)嵉姆绞竭M行了支配，并增加了很多既能陶冶情操、增添既能，又能讓老師們欣然參加的休閑活動，當我面對自己的打算洋洋得意并且熬夜寫了篇煽動稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的支配時，立刻接到了更改打算的噩耗，然過通過幾輪的修改，全部的支配都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回“報賬員”，將教研組交給下一任組長。心里有不甘心，當然也有對自己的絕望，太簡單被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。

三、報賬工作

盡管在核算中心，我還是常常模糊得像個新手，但究竟做了這么久，很多任務(wù)和報表都已經(jīng)沒那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來、莫名其妙的任務(wù)。這項任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專業(yè)，但總是沒有什么特殊需要總結(jié)的，唯一造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無可救藥，死拖究竟了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝主動的方向量變。

四、理論學(xué)習(xí)

始終以來，我算是一個看起來仔細卻腦子不清晰的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到最終擺脫強迫后，我竟然開頭主動主動地查找各類專業(yè)書籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)主動性的重要性。以前喜愛給自己做打算，比方，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書，死磕得相當苦痛和不情愿。后來發(fā)覺，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比方我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里消失的參考書籍名稱，本書的其他著作，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜愛”里都會吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。

當然，值得批斗的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實踐依舊匱乏。理論結(jié)合實際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。

給我的總結(jié)留個光明的尾巴吧，我不是一個有靈性、有天賦的老師，但至少算是個會思索的老師。我的身后沒有人，只能往前跑！

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)3

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順當完成，感謝大家！

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準時查找缺乏，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況

〔一〕教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還連續(xù)沿用以往xx教材，其余5個教學(xué)班均啟用xx版課程。在使用新教材之前，有xx等老師參與了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。xx老師和我去年在xx市參與了這方面的培訓(xùn)這個學(xué)期全體老師再次到xx市參與了培訓(xùn)，使全體老師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也消失了不少問題：

〔1〕受以前分科教學(xué)的影響，老師在支配教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容消失斷層現(xiàn)象。

〔2〕老師對新教材要點“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的表達，對于如何解決教學(xué)中消失的種種問題，在新學(xué)期準備中將會具體說明。

今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱忱，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動的開展又提升了一個新檔次。，我參與了在xx中心幼兒園進行“xx市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“，這次學(xué)習(xí)，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神準時轉(zhuǎn)達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

〔二〕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面：

1、兩個轉(zhuǎn)型：

〔1〕盡快完成學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任老師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機會熟識不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點、認知力量、對老師的班級管理、教學(xué)組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，教育教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師每周預(yù)備1—2節(jié)教學(xué)活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上表達了對新老師的敬重與扶持，在工作中關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)教育的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。

通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責的完本錢職工作，能夠主動主動協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新老師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師的過渡時間。

〔2〕閱歷型轉(zhuǎn)向討論型。

我園多數(shù)老師教學(xué)閱歷豐富，應(yīng)對各種問題的力量強。在教育教學(xué)上，盼望老師們不斷探究教育的真諦，準時發(fā)覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型老師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個提升：

本學(xué)期，連續(xù)提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中消失的問題，組織老師學(xué)習(xí)：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，老師在思想熟悉上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應(yīng)當可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學(xué)期，老師教育心得的撰寫也是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不行缺的重要因素。

賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕老師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問題、大商量》依據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，老師準時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí)；《羞怯寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的商定》《同事之間》《老師喜愛什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于老師的真實生活、情感記錄，無不透射出老師的教育才智與專業(yè)進展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評估檢查，我園老師同心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色

在這個學(xué)期我園還聘請劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、重視平安管理與疾病預(yù)防工作

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了平安防護和平安教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒xx早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時，一名老師負責在大廳門口進行晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病力量。為了有效預(yù)防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，主動做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預(yù)防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣揚欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家進步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚。確保幼兒有一個潔凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體；xx年x月xx日老師全體免費體檢。

四、活動組織

本學(xué)期，我園組織了春游、“歡樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會閱歷，增加了老師與家長之間的溝通，為老師做好家長工作搭建平臺。

五、新學(xué)期重點改良的工作

〔一〕關(guān)注老師反思水平的提高

教學(xué)反思是老師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面進展的過程，老師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，老師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改良教育實踐，提高教育質(zhì)量，促進自身素養(yǎng)的提高。

〔二〕關(guān)注兒童的進展

在本學(xué)期主題活動開展的過程中，老師對主題教材熟悉不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點表達在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認知。老師在開展主題時對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，材料的投放，教學(xué)活動的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進兒童健康進展”這個原則。由于我們所設(shè)計的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的進展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上許多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不行推卸的責任。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計集體參加出精品課——分工合作解放時間——教學(xué)反思具體記錄——主題總結(jié)務(wù)實精煉。信任通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高。

老師們，我們的事業(yè)是制造將來的盼望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對20xx年，又一個新的開頭，我信任，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)4

忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能專心支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必需的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，獨特是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達潛力方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每一天晨檢以及體檢工作，每一天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。專心開展各項戶外活動，保證每一天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗?jié)摿?，增添幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理潛力的培育，使幼兒學(xué)會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并透過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變準時穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并專心協(xié)作。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細按打算開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的`班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。

2、仔細按打算組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細制定各類教學(xué)打算，并按打算預(yù)備教玩具，仔細實施打算，仔細組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得開心而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀看、提問、設(shè)想，動手試驗、表達和互相溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究潛力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，愛動腦筋，專心發(fā)言，思維獨特活躍。

3、注意加強個別教育，訂正孩子不良習(xí)慣。

禮貌禮儀是我園的討論課題。我們透過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自我的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一一直告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎樣喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，獨特是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉(zhuǎn)變了。此刻，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細上課，專心思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4、專心參與教研活動，提高教研潛力。

本學(xué)期，中心思索到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的潛力，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。獨特是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一齊討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一齊完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的專心性及教研潛力的提高。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難??！”到此刻的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的改變也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從奇怪???到喜愛，從一無所知到布滿愛好。

本學(xué)期，我們還有針對性地進行了主角嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程支配進行了調(diào)整，主角嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展主角嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細地研討及摸索，并進行了展現(xiàn)活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法推舉，最終總結(jié)出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常透過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學(xué)資料、方法及保健學(xué)問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有打算、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參加的專心性高，活動的出勤率到達100%。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有進展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作打算。工作中有收獲有思索也有缺乏，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、切實抓好常規(guī)性的教學(xué)工作

本學(xué)期打算完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織老師們開展了教研活動，在確定課程目標時，我們注意了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的詳細狀況，從敬重幼兒的愛好和需要動身，注意幼兒自己探究性學(xué)習(xí)；從培育幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、看法，技能、力量和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地進展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所供應(yīng)的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。仔細選好教育活動最適合的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、好玩的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機，準時捕獲幼兒學(xué)習(xí)的愛好點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面互相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒進展及教育目標的改變而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒進展的作用。同時發(fā)揮勤儉辦園的精神及增添幼兒、家長的環(huán)保意識，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注意的環(huán)境是精神氣氛，老師用發(fā)覺美的目光捕獲幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都觀賞；每一點進步都認可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了歡樂和美好。幼兒的身心健康進展是我們最關(guān)懷的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒供應(yīng)充分的水。每個孩子的在園狀況，老師們更是細心觀看，發(fā)覺不舒適的幼兒老師們立刻與家長聯(lián)系，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐煩的幫助。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣。像這種事還有許多，幼兒園到處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

二、切實做好常規(guī)性的家長工作。

1、主動溝通，爭取家長的理解與信任。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和打算支配，還結(jié)合《綱要》將我園的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統(tǒng)計表、觀看記錄、幼兒自制的“我的小書”