【薦】高三班主任工作總結(jié)

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本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(3)班的班主任，全班52人，男生28人，女生24人。在今年的高考中，有1人上重點線，本科有8人。這些成果是在學(xué)校、班級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體科任老師的細心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血、不離不棄，才讓同學(xué)放飛抱負，登上人生的又一座高峰。沒有他們，就沒有高三(3)班的成果。

我和同學(xué)一樣，經(jīng)受了種種的酸甜苦辣、付出了許多也學(xué)了許多。以下就是本人的工作總結(jié)：

一、用精神的力氣、人格的魅力感召同學(xué)

班主任的思想作風(fēng)、人格獨特、價值取向、言談舉止、愛好愛好乃至每天的心情表情對同學(xué)都有莫大的影響。我是一個比較急噪的人，一不興奮就寫在臉上，由于朝夕相對，心情的波動很簡單影響同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)特別不利。出于對同學(xué)的關(guān)愛，在高三這一學(xué)年，我要求自己不管怎么緊急、苦惱，都要克制，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對同學(xué)。

1、嚴(yán)格要求同學(xué)

老師的目標(biāo)高，對同學(xué)的要求也就嚴(yán)。“嚴(yán)”表如今思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上，時時到處嚴(yán)格要求，即使是小事也不能放松，我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特別。從嚴(yán)要求，形成過硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，才能為高三沖刺供應(yīng)保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)都作了詳細而嚴(yán)格的規(guī)定，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺遵守，由我和班干部狠抓落實。

從高一開頭，班里就要求同學(xué)早上7點到校，在整個過程中，班主任都不敢怠慢，常常堅持7點前站在課室門口迎接同學(xué)，對遲到的同學(xué)每次都進行教育并提出要求，漸漸地大家都重視起來了，很少人遲到，讀書氣氛也很濃。

又如衛(wèi)生，不管是平常的清潔或者是學(xué)校的檢查，我都要求同學(xué)肯定要做好，整個高三，我們班的衛(wèi)生是全班級較好的一個班級。

學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重，我要求同學(xué)自修課老師在與不在應(yīng)當(dāng)是一個樣，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的。

2、把真情送給同學(xué)

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細表達在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，我都一視同仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增添師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。

二、用同學(xué)的心聲激發(fā)同學(xué)團結(jié)奮進的斗志

學(xué)期初，我動員同學(xué)把自己的心聲大膽地表達出來，后面黑板“我的抱負：每個同學(xué)心中的高校”，前面標(biāo)語是“稍一放松，抱負化空”伴隨著同學(xué);高考前后面黑板又消失“自信、樂觀、平常心+堅持到最終一秒=勝利!”警句。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實力的競爭，更是意志品質(zhì)、心理素養(yǎng)的較量，在被很多同學(xué)形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮勉的心聲，激發(fā)著每一個人去挖掘自己的潛能，他們用行動和成果證明著當(dāng)時的誓言。

三、傾聽同學(xué)心聲，為他們排憂解難

高三的同學(xué)承受升學(xué)競爭的重負，寄予著家長、老師的眾望，思想的負擔(dān)和心理的壓力可想而知，給他們帶來了無盡的苦惱和困惑，有時會嚴(yán)峻地干擾學(xué)習(xí)。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深化細致地觀看，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，做好同學(xué)思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作，關(guān)心他們舒緩壓力、調(diào)整心情，走出感情的逆境，處理好同學(xué)、伴侶、師生的關(guān)系，以尋求更多的支持力氣。這一過程中，我們可以通過個別談心等方式與同學(xué)溝通，要特殊留意做一個耐煩的傾聽著，讓同學(xué)有發(fā)泄的渠道和機會。在高三過程中，常常有同學(xué)主動找班主任談天，這時，我們要充分給他們時間，而不能敷衍了事。

四、做好高考前的疏導(dǎo)工作，讓同學(xué)自信走向考場

做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，讓同學(xué)保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期同學(xué)先后經(jīng)受了一模、二模兩次大的模擬考試直至最終的高考，他們往往承受著許多壓力(尤其是如今的同學(xué)心理承受力量較差)，同學(xué)的思想始終處在緊急狀態(tài)。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源，收集了一些談高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何關(guān)心孩子樹立信念”“考前如何度過”等，讓同學(xué)充分了解有關(guān)高考的心理預(yù)備工作，并利用每次月考的機會對同學(xué)進行應(yīng)試力量的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“15年高考作文該如何備考”等。在此過程中，我盡可能做同學(xué)心靈的傾聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，實行集體方法指導(dǎo)、個體狀況分析，有打算、有步驟地克服同學(xué)的怯場心理，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。加強對同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量。高考專家依據(jù)多年指導(dǎo)高三同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)考的閱歷，總結(jié)出一套“增值高招”，其中特殊強調(diào)一條“增值基本公式”：

扎實基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略=高考勝利增值

除此之外，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過程中，還有許多工作都是必不行少的，如親密聯(lián)系各科任老師，準(zhǔn)時與家長的溝通;培育干部，發(fā)揮班干部的核心作用等等?？偠灾?，要傾注很多的心血和汗水，調(diào)動一切有利的因素才能建設(shè)好一個班集體;而一個良好的班集體，又是每一個同學(xué)健康成長的肥沃土壤，是同學(xué)放飛抱負的保證，對每一個走過六月、走過高考、走向勝利的畢業(yè)生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟。我信任在今后的工作中我會做的更好。

高三班主任工作總結(jié)2

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶著、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、抓好班級常規(guī)管理，強化同學(xué)自我管理

我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是開學(xué)的第一個月。假如這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個月的工作重點是，關(guān)心并催促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的詳細要求，這個詳細要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而詳細，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生，生活等方面，這段時間必需盯緊，來不得半點懈怠。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。

二、科學(xué)利用小組合作學(xué)習(xí)，強化同學(xué)合作意識

說實話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面許多。怎么樣公正，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團結(jié)。經(jīng)過摸索，我找到了一個我自認(rèn)為還不錯的方法，那就是民主集中制，排座位前，每個同學(xué)把自己的要求和愿望寫給我，想和誰坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長依據(jù)同學(xué)要求和表現(xiàn)排座位，同學(xué)的要求和愿望一般都能夠滿意。好處很明顯:一是同學(xué)心情舒服，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團結(jié)。

三、用責(zé)任心與愛心，營造家的氣氛

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長?！蔽艺f，我既然是家長，你們要學(xué)會聽從。家長永久是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。假如我對你的批判過火了，或者方式不對，那是由于愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，同學(xué)就從心里接受了你，即使你對他批判的再狠，他也意識到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要相互關(guān)心，有點小沖突，小摩擦，也要大度一點，相互體諒。

四、針對班情與學(xué)情，適時開好主題班會

我很重視班會的作用，每次班會我都會投入很大精力，做充分的預(yù)備，有的放矢確實定主題，我開的班會主題明確，煽動性強，好多同學(xué)反映開過班會后會激情澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。我給同學(xué)的口號好多是自創(chuàng)的，畢業(yè)幾年的同學(xué)對有些口號還記憶猶新。如：青春幻想超越一切阻擋，人生沒理由不為自己鼓掌。

五、本學(xué)期取得的成果

對待教育事業(yè)，一個好的班主任必需付出，付出心血，付出愛心;要有責(zé)任心，要有良心。本班本學(xué)期獲得了學(xué)習(xí)流淌紅旗(2次)、文明班級(3次)。

高三班主任工作總結(jié)3

在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里賜予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里主動協(xié)作班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高同學(xué)的成果，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為同學(xué)將來的進展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感謝他們，感謝你們的協(xié)作。

去年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開頭了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，最終迎來了高考。如今，高考成果塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄用通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡潔的總結(jié)。

一、高考成果分析

1、平均分對比

13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成果進步了五個名次，這說明13班的整體成果進步明顯。

從單科來看，語文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成果是可喜的。

英語成果分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次，這也是挺不簡單的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。

2、指標(biāo)完成狀況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo)，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿足的。需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點班分下來的，這些同學(xué)中考成果都很好，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種緣由，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成果下降，分班時到了平行班。但是在計算指標(biāo)時，中考成果是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此，對于這個成果，我是很滿足的。

3、重點指標(biāo)完成狀況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成果穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的才智與心態(tài)取得了成功。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特殊是女生考前有點慌亂，導(dǎo)致成果不太抱負。這可以說明一個道理：高考不僅是學(xué)問的較量，同時也是才智和心態(tài)的較量。

二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時就跟同學(xué)講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高同學(xué)成果方面。主要表如今早讀科學(xué)支配了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成果進行分析總結(jié)，每次考試都要找成果起伏大的同學(xué)談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出珍貴的時間在教室外對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

每次考試，謝明德老師都會準(zhǔn)時反饋數(shù)學(xué)成果，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯，盼望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答同學(xué)的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位同學(xué)進行當(dāng)面評講，張松東老師也會在平常和考試后對同學(xué)進行耐煩講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時間里，我給同學(xué)講過“閱歷主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我特地寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓同學(xué)參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起同學(xué)的重視。在我看來，一節(jié)班會課不行能對全部同學(xué)都有關(guān)心，只要有一半同學(xué)有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。

3、成果分析。對于一個平行班的同學(xué)來說，能夠上重點高校的究竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認(rèn)為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的同學(xué)幾乎被忽視。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的同學(xué)，他們是班級的主體。我覺得高考成果就是我工作重點的表達：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的同學(xué)在起作用的結(jié)果。

三、德育工作總結(jié)

〔1〕嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律，保證同學(xué)沒有重大違紀(jì)，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來，一個同學(xué)的紀(jì)律主要表達在平常生活中，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于催促同學(xué)學(xué)習(xí)，而且還要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的進展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。同學(xué)只要在這些方面做得好，成果不會太差。我們常常說性格確定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有將來不同的進展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。

〔2〕道德素養(yǎng)。高三一年，同學(xué)應(yīng)當(dāng)擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對于同學(xué)來說不僅是學(xué)習(xí)的時機，同時也是人生道路中不行或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下寶貴的記憶，許多詳情許多場景，很多年以后他們還會想起。因此，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平常講課或者輔導(dǎo)的過程中，將笑聲帶給同學(xué)，將人生道理帶給同學(xué)，將人際交往帶給同學(xué)，這些素養(yǎng)都是同學(xué)將來進展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》，班級分散力空前加強，同學(xué)的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些冗雜和曲折，但是我認(rèn)為這是13班同學(xué)高中生活的最寶貴的記憶。

〔3〕心態(tài)調(diào)整。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學(xué)習(xí)成果。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給同學(xué)講心態(tài)的價值與意義，并且給同學(xué)播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給同學(xué)提出了一個要求：一切根據(jù)平常學(xué)習(xí)的要求去做，平常怎么學(xué)習(xí)，這個時候就怎么學(xué)習(xí)，切不行急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求同學(xué)的。平常緊急的復(fù)習(xí)，不僅有助于學(xué)問的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的同學(xué)，對于這些同學(xué)，工作應(yīng)當(dāng)放在平常，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的同學(xué)，其實是許多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

有名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、高校問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天際路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此其次境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！睂τ谖襾碚f，第一境界和其次境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標(biāo)進行了努力奮斗，至于最終結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從把握了。是為總結(jié)。

高三班主任工作總結(jié)4

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一獨特格;把一獨特格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的詳細狀況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們八班的狀況大致如下：其一，基本素養(yǎng)懸殊較大。雖說是文科班程度最好的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)主動性下降。在期末考，該班沒有一個成果較高的同學(xué)，又中間各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大;從同學(xué)品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有45人，而男生僅有21人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科同學(xué)最大的毛病!許多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表如今學(xué)習(xí)上是無打算性，不會利用時間或時間利用不合理支配不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品德和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準(zhǔn)成人階段同學(xué)全部的問題都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;獨特張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等。

首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得閱歷觀念是以下幾點：關(guān)注同學(xué)一生的教育，避開急功近利式的說教;注意同學(xué)的養(yǎng)成教育，避開單純的“智育第一”;公正對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格與尊嚴(yán);注意學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;表達教育的人文關(guān)心，實現(xiàn)與同學(xué)心與心的溝通;發(fā)掘同學(xué)的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作漸漸走上軌道。

第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)受與思索，反思自己的閱歷與缺乏，并大致勾畫一下即將開頭的高三班級的學(xué)習(xí)生活。每一個同學(xué)都仔細地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開頭新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得狀況看，效果相當(dāng)不錯。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。正所謂“習(xí)慣確定命運”!其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以確定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是從制定學(xué)習(xí)打算入手、利用好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實并把握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。

第三，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到主動效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是非常有成效的。

第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成果取得了明顯的進步，最終跳出了多個同學(xué)二三非常的窘境。這成果的取得除了每一個同學(xué)的自身努力外,離不開勞動委員姚文海同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理學(xué)問全面，又樂于關(guān)心其他同學(xué)。大家都知道高三時間珍貴，但他利用課外的時間有耐煩的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟識課本等。,這一切都為八班地理成果取得進步打下了基礎(chǔ).姚文海同學(xué)只是我們?nèi)w班委的一個縮影,我們的進步離不開班干的奉獻.

這個學(xué)期，我在盡力把這個班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個人的工作力量有限，期末了回過頭來看，這個班依舊存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培育問題;候(后)進生的轉(zhuǎn)化問題等等。幸好一學(xué)期下來，也積累了不少閱歷與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧。

缺乏與不當(dāng)之處，謹(jǐn)請各位同仁指教。多謝!

高三班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期結(jié)束了。在本屆高考中，我班取得了優(yōu)異的成果。不但圓滿完成了重點線和本科線各項指標(biāo)，而且取得了多項突破。莫婉湘同學(xué)以810分的成果奪得全市政治單科狀元；陳韻菲同學(xué)語文取得了804分；總分700分以上的同學(xué)到達12人；語文平均分居全級第三名，語文單科700分以上的同學(xué)到達10人；上重點線的同學(xué)到達31人，超額2人；劉成、葉茵、何巧玲、陳靜斐、李玉婷等同學(xué)更是取得突破性進步，分別到達了700分、重點和本科線

局外人或許只是看到了我們所取得的成果，只有我們自己才能深切地了解成果的背后所付出的艱辛

我們的口號是：“做最好的政治班！”一年來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用這個口號激勵自己，引導(dǎo)自己，嚴(yán)格要求自己。這個口號消失在我們的黑板報上，消失在我們同學(xué)的作文中，消失在同學(xué)給我的手機短信中，也回響在我們的主題班會上?？梢哉f，我們的全部工作，我們的日常行為，都是朝著這個目標(biāo)，圍圍著這個中心進行的。它是我們班的精神，也是我們班的靈魂

做最好的政治班，必需有嚴(yán)明的紀(jì)律。校規(guī)校紀(jì)是明白的，關(guān)鍵是你是不是嚴(yán)格執(zhí)行。我的獨特溫柔，很少嚴(yán)峻批判同學(xué)，但對于同學(xué)的錯誤，我看法堅決，決不姑息。主要實行以下措施。一是每天支配班干部值日，記錄當(dāng)天違紀(jì)狀況；二是準(zhǔn)時，一般是當(dāng)天對違紀(jì)同學(xué)進行集中教育；三是責(zé)令違紀(jì)同學(xué)寫出違紀(jì)說明書。多管齊下，標(biāo)本兼治，嚴(yán)字當(dāng)頭，真抓敢管，依法治班，造就了響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)良班風(fēng)，為高考的成功奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

要做最好的政治班，還要有科學(xué)、民主的理念和方法。一味強調(diào)嚴(yán)，勢必引起同學(xué)逆反心理，結(jié)果事與愿違。嚴(yán)，必需和科學(xué)民主以及人文關(guān)心結(jié)合起來。在考勤工作中，我不斷改良工作方法，又制造了同學(xué)簽到制度，既減輕班干部的工作量，其本身對同學(xué)也是一種催促。對同學(xué)一時不能理解的班規(guī)班紀(jì)，我動員同學(xué)充分醞釀，允許同學(xué)提看法，還在班會課上進行表決。由于實行了以上措施，同學(xué)對校規(guī)校紀(jì)一般都能自覺維護和遵守。也增添了班集體的分散力，激發(fā)了同學(xué)為班集體爭光的干勁

做最好的政治班，需要人文關(guān)心的精神和耐煩細致的思想工作。在實行措施維護規(guī)章制度的同時，我還加強同學(xué)思想教育工作，關(guān)懷他們的生活和心情。我關(guān)懷生病的同學(xué)，對生病的同學(xué)多加呵護。我多次陪生病同學(xué)去醫(yī)院看醫(yī)生，例如周碧珊、李曉興等。我關(guān)懷經(jīng)濟困難家庭同學(xué)的狀況，在精神上勸慰他們，在心理上輔導(dǎo)他們，在經(jīng)濟上關(guān)心他們。

主動地幫他們申請減免各種費用，還幫他們申請各種獎學(xué)金。對成果不抱負的同學(xué)，我多次找他們談心，幫他們分析優(yōu)勢和劣勢，鼓舞他們樹立信念。在思想工作中，我不搞形式主義，而是深化細致地幫他們分析問題，幫他們解決實際問題。例如，對學(xué)習(xí)遇到困難的同學(xué)，我會和他一起分析某一道題，分析怎樣錯，為什么會錯，應(yīng)當(dāng)怎樣改正，以及以后應(yīng)當(dāng)如何避開類似的錯誤。在詳細問題的解決中，既讓同學(xué)從進步中找到了學(xué)習(xí)的感覺，重拾了信念，也讓同學(xué)從中感受到深切的關(guān)心，增添了學(xué)習(xí)的動力。在學(xué)習(xí)方法上，我結(jié)合心理學(xué)學(xué)問給他們講一些學(xué)習(xí)規(guī)律。比方我給他們講準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的時候，結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，讓他們明白遺忘的規(guī)律，教育他們學(xué)過的學(xué)問要當(dāng)天復(fù)習(xí)。事實證明，這個方法是行之有效的方法

做最好的政治班，就要勇創(chuàng)高考優(yōu)異成果，這既是對同學(xué)負責(zé)的舉措，也是為莞中爭光的需要。我們把做最好的政治班的目標(biāo)，落實在爭創(chuàng)高考佳績的實際行動上。我們班每一個人都明確了自己心目中的目標(biāo)，并且把這個高考目標(biāo)在每一次考試中更進一步細化為進步的指標(biāo)。在每一次考試以后，我都會仔細地進行總結(jié)，不但仔細開好每一次考試總結(jié)班會，而且還會有針對性地找同學(xué)談心，幫他們分析存在的問題，制定改良的措施；勸慰考得不好的同學(xué)，鼓舞他們樹立信念，戰(zhàn)勝挫折，努力進步。有一段時間，一部分同學(xué)產(chǎn)生了不信任老師、懷疑自己選考政治是一個錯誤的傾向，針對這些錯誤思想和熟悉，我準(zhǔn)時進行思想工作，鼓舞同學(xué)信任老師，信任自己的選擇，排解干擾，全力以赴，主動備考

做最好的政治班，離不開各位科任老師的辛勤努力。我班的各位科任老師勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，把自己的年華無私地奉獻給了同學(xué)。書福身為級長，工作繁忙，但仍把大部分時間用在輔導(dǎo)和關(guān)懷同學(xué)上，董宏、刁紅垠、劉成英等老師一有時間就泡在班上，他們都是早出晚歸。班主任和各科老師之間常常進行溝通，分析同學(xué)的狀況，討論解決問題的對策。這種分析不是浮在外表的，而是深化的，有的放矢的'。有一次，王景曦等同學(xué)綜合練習(xí)做得不好，小刁就準(zhǔn)時和我溝通，我們一起找這些同學(xué)談心，催促他們仔細完成作業(yè)，并向他們提出了明確的要求，過后還進行跟蹤，直到他們完成作業(yè)

了解一班的人都知道，我們?nèi)〉眠@樣的成果，是不簡單的。在平常的考試中，我們的表現(xiàn)并不突出，有不少人曾經(jīng)對一班的高考表示擔(dān)憂。但我們不懼困難，堅決信念，苦干加巧干，最終取得了驕人的成果，為莞中爭了光，也展現(xiàn)了我們自己的青春風(fēng)采。我們?yōu)槌晒g呼，為成功干杯！

高三班主任工作總結(jié)6

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬之間有一個學(xué)期結(jié)束了，回顧過去的一個學(xué)期，我感慨頗多。既有一些收獲的喜悅，也存在肯定的缺乏。為了更好指導(dǎo)下一學(xué)期的工作，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總也如下。

本學(xué)期我是擔(dān)當(dāng)高三〔11〕班的班主任工作，同時負責(zé)11班的英語教學(xué)工作。由于本學(xué)期美術(shù)班在十二月份之前主要工作是美術(shù)省統(tǒng)考，所以本學(xué)期的前一段時間，我們就是主要催促同學(xué)學(xué)好美術(shù)，可以說，美術(shù)班的同學(xué)很辛苦，每天都是學(xué)到很晚才回宿舍，早上又要起得很早，就是為了擠一點時間學(xué)習(xí)文化。由于得不到時間的保障，所以許多同學(xué)在全市第一次的摸底考試中成果都不是太抱負。在本學(xué)期中途，由于一些特別的緣由，我們高三經(jīng)受了一次班級的重新劃分，班級的同學(xué)也從四十多，增加到六十多。這給班級的管理帶來了肯定的難度。不過很快全部的同學(xué)都快速安排下來了。十二月一號我們?nèi)棵佬g(shù)生前往徐州，預(yù)備參與二號的美術(shù)省統(tǒng)考，可以說組織工作井井有條，沒有任何的過失，給美術(shù)培訓(xùn)帶來一個完善的結(jié)局。美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束后，我們快速組織同學(xué)進入文化學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說同學(xué)很快轉(zhuǎn)入了文化學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同學(xué)的文化成果也進步神速，這一點從同學(xué)的全市一摸測試結(jié)果可以看出。在此次的期末考試中本班同學(xué)取得了特別不錯的成果。

我們在狠抓文化成果的時候也沒有忽視同學(xué)的精神建設(shè)，在20xx年元旦的時候我們組織同學(xué)自導(dǎo)自演了一臺元旦聯(lián)歡晚會，可以說同學(xué)通過這次元旦晚會完全釋放了自己壓抑的心情，絕大部分同學(xué)也通過這次晚會充分展現(xiàn)了自己。在此次晚會之前我們還組織同學(xué)以“迎新春，慶元旦”為主題出了一期黑板報，很大一部分同學(xué)主動地參加到這次活動中來。

當(dāng)然我在看到成果的同時也留意到我的班主任工作還有肯定的缺乏。例如：由于班級人數(shù)過多，有時候我很難把每個同學(xué)都照看到位。有時候就忽視了一些性格比較內(nèi)向的同學(xué)。有些時候處理一些問題時候過于急躁，處理問題方式就顯得簡潔、粗暴了一些。還有一點就是美術(shù)班學(xué)習(xí)美術(shù)期間積累下來的一些陋俗，不能準(zhǔn)時鏟除——每次班級內(nèi)務(wù)檢查的時候總是我們美術(shù)班倒數(shù)。

總之，我在看到成果的同時也觀察了自己的缺乏。我想我肯定會在下學(xué)期的班主任工作中爭取做得更為杰出。

高三班主任工作總結(jié)7

參與工作以來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。當(dāng)好高中班主任真不簡單，上了高中，由于同學(xué)身心的快速發(fā)育，進入青年初期的同學(xué)的心理、批判心理、逆反心理增添，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的指令，也不行能再像學(xué)校那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易掌握，可以說軟硬不吃；他們不知不覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來肯定的難度。為了做好班級管理工作，在這幾年的班主任實踐工作中，我探究了一些方法和措施，取得了肯定的成效。

一、用愛去教育，情感化管理。

高中同學(xué)要比學(xué)校生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、堅韌等；但另一方面有比較脆弱，遇到困難簡單退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。特殊是那些有毛病的同學(xué)，他們平常聽到的多是批判，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)懷他們，愛惜他們，使他們感到老師和氣可親。

案例一：抽煙是當(dāng)前高中生常見的現(xiàn)象，有些同學(xué)是從學(xué)校起就養(yǎng)成抽煙的壞習(xí)慣。我班有幾個煙隱較大，而且被我親眼看到幾次，教育過他多次，還是改不了。假如對他們實行強硬措施，往往會適得其反。首先我聯(lián)系他們父母通過他們父母開導(dǎo)他。其次在班上，我對同學(xué)說，抽煙是錯誤的，尤其對成長中的青少年身心發(fā)育有很大影響，不是同學(xué)階段應(yīng)當(dāng)做的事。當(dāng)我發(fā)覺他們的言行有一點進步時都準(zhǔn)時進行表揚，有時還叫他為我做點小事情。這幾位同學(xué)看到我沒有由于他們吸煙卑視他們，因此杜絕吸煙行為，還很主動地為班級做事。

案例二：通過情感教育加強班級分散力。比方高三上學(xué)期的運動會，在籌備階段，我充分發(fā)動同學(xué)，鼓舞大家主動參加。同時每天早上5點半，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練：跑步、跳遠、接力、袋鼠跳？？由于我班是自主學(xué)習(xí)班，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)成果就特別優(yōu)異，但是身體素養(yǎng)稍差。高二運動會時成果已經(jīng)倒數(shù)，但我告知他們我們不僅要學(xué)習(xí)好，體育也要好，我們絕不做高分低能兒，我們可以在各個方面都做得最好！我利用激勵教育鼓舞他們，我們的體育成果和平行班有些差距，但在校運會上，我們證明白自己，結(jié)果取得了第六名的好成果。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致同學(xué)的反感，特殊是那些有心理不夠健康向上的同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，因勢利導(dǎo)地教育他們，會取得更好的效果。

二、充分發(fā)揚民主精神，充分注意制度化管理。

高中生總覺得自己是大人了，更情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己。基于這一點，我們應(yīng)因材施教，發(fā)揮同學(xué)的這種優(yōu)勢，讓同學(xué)更多地參加班級的管理和建設(shè)活動；做班級的仆人，調(diào)動同學(xué)的積級性，形成良好的班風(fēng)。

講究民主，就是要求老師與同學(xué)公平，公平對待每一名同學(xué)；講究民主，更應(yīng)注意科學(xué)，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的看法和方法去進展民主精神。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公正，一視同仁。

案例：班干部是班級管理的重要助手，但也是較難處理的一個小組織，處理不好就會增加班級管理的難度。因此我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分，但班干部犯錯誤絕不偏袒。譬如，我班班長早上遲到，副班長自習(xí)課無故外出，學(xué)習(xí)委員間或作業(yè)未能準(zhǔn)時完成等，對此，不僅在班級的德育教育時間當(dāng)眾批判他們，而且扣除他們的考核分。當(dāng)然事后再對班干部進行勸說教育，調(diào)動他們的工作主動性。其他同學(xué)看到這種狀況，覺得班主任的管理是公正的、規(guī)范的，也就更自覺地遵守學(xué)校和班級的規(guī)范和要求，就有效地提高了同學(xué)的主動性、自覺性，結(jié)果是：我在班近幾周的常規(guī)檢查中基本不扣分。

分析：制度化管理需要相對的公正公正，一視同仁，才能起到很好的約束力，充分調(diào)動全部同學(xué)的主動性。

三、精細化管理，常抓不懈。

細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套完好的切實可行的班級管理制度〔同學(xué)認(rèn)可的〕，根據(jù)班級管理制度對同學(xué)實行量化管理。我班實行常規(guī)量化考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的狀況，要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。

案例：我班雷珂同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、行為表現(xiàn)都較差，曾在高二就上不了幾個月的課，針對他的狀況，我有的放矢地引導(dǎo)，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，只要有好的表現(xiàn)，馬上表揚他，樹立他的信念。在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān)，這段時間他學(xué)習(xí)特別用功，班級值日也主動主動地做。

分析：精細化管理需要“細”，更需要“精”，當(dāng)同學(xué)在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要準(zhǔn)時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時，肯定要講究方法，因人而異。

四、樹立良好形象，做到言傳身教。

高中班主任工作常常和同學(xué)打交道，是做人的工作。而做人的工作很重要的一條，就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。就是說，對同學(xué)，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班級管理工作，必需樹立自身良好的形象，做到以身作則。特殊要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么，自己覺得無所謂就去做，其實同學(xué)的眼睛始終盯著呢。譬如遇到亂扔亂畫此類現(xiàn)象，我先是該撿的撿，該擦的擦，然后才教育同學(xué)，同學(xué)看到老師在他們面前撿他扔的垃圾，很是慚愧，基本上都不再亂扔亂畫了，亂扔亂畫現(xiàn)象再也看不見了。所以，班主任的言傳身教是很有效的。

分析：有時我們老師蹲一下身，彎一下腰，比100句說教的效果都好得多。

當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，道路很長，肩上的任務(wù)很神圣。今后，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高業(yè)務(wù)水平，不斷地完善自己。

高三班主任工作總結(jié)8

第一次中途接班，即是對自己班主任工作的挑戰(zhàn)，也是想盡自己的力量分擔(dān)學(xué)校的工作負擔(dān)，減輕同事的壓力，究竟自己能做的多好，內(nèi)心也沒有一個譜，唯有盡心盡力，無問西東!

第一學(xué)期寒假開頭，利用假期時間完成對四五位同學(xué)的家訪，了解寒假學(xué)習(xí)狀況，構(gòu)建家校橋梁。由于本班參與學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)人數(shù)最少，經(jīng)過微信伴侶圈動員，家訪走訪活動，增加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)、校外輔導(dǎo)人數(shù)。同時通過分類指導(dǎo)，使得部分學(xué)科薄弱的同學(xué)確立美術(shù)進展意向，盡早確立學(xué)業(yè)規(guī)劃提升學(xué)習(xí)動力和主動性。同時通過群作業(yè)練習(xí)保持班級學(xué)習(xí)熱忱，為患病的老師愛心捐款，班級名人名言錄等活動，增進了解，為新學(xué)期班級管理工作奠定基礎(chǔ)。

新學(xué)期開頭，建立班長團制度，班級事務(wù)群策群力，分工協(xié)作，提升班集體意識。主動組織班級成員參與校級各類活動，泰國同學(xué)訪華接待，物理化學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)問競賽(10人次獲獎)，主動參與冰心杯作文競賽(17人次獲獎)，地理小博士競賽(18人次進入復(fù)賽)，落實班級管理常規(guī)，做好早讀，值日，午休，衛(wèi)生，晚自修，宿舍管理管理等常規(guī)工作，通過班會課引導(dǎo)同學(xué)對新高考，尤其是“三位一體招生”、“提前招生”的重視，主動積累個人經(jīng)受，明確進展方向，重視學(xué)考成果，為兩年后的高考招生奠定基礎(chǔ)。尤其是家長主動參與晚自修管理制度，從動員個別到全體參加，從一而終堅持究竟，一方面與家長保持良性的互動，了解同學(xué)個體特點及家庭環(huán)節(jié)，了解班級進展概況及解決班級存在的問題，尤其是重要的是讓家長參加到孩子的學(xué)業(yè)進展規(guī)劃中來，明確進展方向，做好相應(yīng)的預(yù)備工作，建立良好的家?；バ艡C制。

當(dāng)然，在工作中仍舊存在許多缺乏和困惑：

第一，怎么更加有效的帶動班級管理機制的落實。班級制度和規(guī)范是有，但班級干部的帶頭作用的發(fā)揮，團隊意識的增添，尤其是班級正能量的樹立有待進一步落實!

其次，學(xué)困生的轉(zhuǎn)換工作缺乏有效性。面對高中繁重的學(xué)習(xí)壓力，部分學(xué)困生厭學(xué)、困學(xué)，而老師的引導(dǎo)和管理總是略感乏力，缺乏有效機制的引導(dǎo)。其中一個部分心理素養(yǎng)脆弱的同學(xué)，選擇躲避，不主動與外界溝通。而另一部分同學(xué)得過且過，無所作為，缺乏主動向?qū)W的精神面貌!

第三，怎么更好的處理好師生關(guān)系、家校關(guān)系。在班級管理工作中，究竟個人的精力和力量是有限的，需要準(zhǔn)時反饋、動員更多的同學(xué)個體、家長的能量參加到班級管理中.。在與同學(xué)的沖突中，強調(diào)公正意識，“不患寡而患不均”，缺乏班級奉獻意識和集體意識。在與家長的沖突中，出于維護子女個人利益的動身點，不理解不協(xié)作學(xué)校的管理工作。基于以上狀況，自己在處理類似沖突的時候，缺乏更多的耐煩和方法，不能很好的環(huán)節(jié)師生沖突，家校沖突。

路漫漫而修遠兮!作為自己的班主任管理工作經(jīng)受還能夠不斷的充實、完善，但高一四班四十三位同學(xué)的十六七歲的青春就留在那一瞬間!承載每個家庭盼望的夢就在那里!

堅持到高三參與高考，是對青春堅守與奮斗的洗禮，這里絕不是終點，也不肯定是轉(zhuǎn)折點。連續(xù)努力吧，雛鷹出巢，人生的挑戰(zhàn)才剛開頭，連續(xù)堅守信念，努力奮斗，長期的勤奮刻苦，才會有人生華麗的轉(zhuǎn)折。

高三班主任工作總結(jié)9

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能準(zhǔn)時處理，各方面也取得了肯定的進步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造主動向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)厲?緊急、主動向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深化班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持坐班，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，使大事化小，小事化了。

3、常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學(xué)主動進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護同學(xué)，費時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力氣和組織保證。一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實、拼搏、進取”。開學(xué)初，班級為了營造緊急有序的高三復(fù)習(xí)備考氣氛，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使同學(xué)時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培育正確言論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。二、抓兩頭帶中間，促進整體進展

調(diào)動學(xué)習(xí)班主動性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。

三、留意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我對同學(xué)進行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成果。最大的缺乏是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任工作總結(jié)10

我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出詳細措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正，看到進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成果，進一步定好臨界生，采納“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的同學(xué)承包給任課老師。保證各層次的同學(xué)都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。

語數(shù)外三科在高考中的分?jǐn)?shù)比例大，占450分。而理綜合的300分也是萬萬不行忽視的。高考結(jié)果很可能是成也綜合，敗也綜合。針對班級同學(xué)理綜合基礎(chǔ)較差的前提下，我要求同學(xué)在高三這一年的復(fù)習(xí)要向理綜合側(cè)重一些，注意各學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的把握，只要復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求同學(xué)向課堂要效率，仔細聽好每一堂課，做好筆記。課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。并且每人預(yù)備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的緣由，是學(xué)問結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯緣由，從根源上解決問題，訂正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避開再犯。

高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三、四班成果的取得，不但分散著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協(xié)調(diào)的結(jié)果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟耐瑢W(xué)，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們6個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成果各科均衡進展。追求共贏，不搶時間，避開多敗俱傷。另外，我常常與這些科任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請科任老師共同完成教育同學(xué)的重任。

高三班主任工作總結(jié)11

高三班級的特別性，確定班主任工作的特別性。高三班主任要強化管理意識，細化工作內(nèi)容，可以從高考氣氛營造，復(fù)習(xí)方法升級，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化，師生緊密協(xié)作，關(guān)注同學(xué)身心健康等幾個方面綻開班級工作,加大教育管理力度。

一、做好言論宣揚，營造主動進取的備考氣氛

思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想覺悟水準(zhǔn)，應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，班主任對同學(xué)的思想教育可以從三個方面進行：抱負教育、看法教育、四心教育。

1、抱負教育：宏大人生的動力，來自遠大的抱負目標(biāo)。班主任在引導(dǎo)同學(xué)確定長遠目標(biāo)和近期目標(biāo)。長遠的目標(biāo)要明確而堅決，當(dāng)前的學(xué)習(xí)目標(biāo)要詳細而嚴(yán)密，便利實行。

2、看法教育：教育同學(xué)敢于吃苦，敢于拼搏，敢于成功。通過學(xué)習(xí)身邊的典范，也能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性與主動性。

3、四心教育：信念、恒心、細心、用心，是高三復(fù)習(xí)必不行少的利器。良好的心理狀態(tài)，是學(xué)習(xí)進步的保障。

利用好每天早、晚的空暇時間，設(shè)計不同階段的演講主題，組織演講，使同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得體會，暢談高三心路歷程。像“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“我抱負的高?！?、“愛上高三、愛上拼搏”等話題，既給同學(xué)吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考言論氣氛。

依據(jù)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，建設(shè)豐富多彩的班級文化。多種形式的張貼物，明確現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、供應(yīng)詳細的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到引領(lǐng)指導(dǎo)作用，消退同學(xué)對高考的恐驚感生疏感，增加了必勝的信念。

二、進一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力供應(yīng)最正確學(xué)習(xí)環(huán)境。

常常申明校紀(jì)和班規(guī)，強化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，提高課堂效率，嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律。加強宿舍管理，保障同學(xué)休息質(zhì)量。發(fā)覺問題，嚴(yán)抓嚴(yán)管，不行姑息。指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，做到教室內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)能清靜學(xué)習(xí)；宿舍里文明衛(wèi)生，同學(xué)能得到休息。

三、加強復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，促進方法升級，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

根據(jù)高考形勢的改變，結(jié)合高考最新形式，教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，適應(yīng)綜合科目的復(fù)習(xí)應(yīng)考，在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。重視基本力量的學(xué)習(xí)。

以每次的模塊考試為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)打算，加強學(xué)法指導(dǎo)，并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

夯實一輪復(fù)習(xí)，使同學(xué)熟悉到一輪復(fù)習(xí)的重要性，可以確定高考的70%.。加強對作業(yè)、筆記本、錯題本的檢查，指導(dǎo)同學(xué)以課本為本、適當(dāng)做題、適度訓(xùn)練。強化規(guī)范，削減失誤。發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，堅持搞好學(xué)習(xí)閱歷溝通，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，形成互幫互學(xué)、團結(jié)向上的風(fēng)氣。

良好的習(xí)慣是勝利的翅膀，實施復(fù)習(xí)效果的保障。強化同學(xué)養(yǎng)成六種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

〔1〕珍惜時間的習(xí)慣。〔2〕仔細審題的習(xí)慣?！?〕規(guī)范做題的習(xí)慣。〔4〕總結(jié)反思的習(xí)慣。〔5〕整理記憶的習(xí)慣。〔6〕提高效率的習(xí)慣。指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進行一次筆談。

通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握；通過個別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作。

班主任要在同學(xué)中大樹老師威信，常常向老師們通報同學(xué)最新狀況，促使師生關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。進入高三，班主任要常常召開老師碰頭會，學(xué)期初和大考后，準(zhǔn)時分析現(xiàn)狀、發(fā)覺問題、制定對策、共同實施。堅持三個盯緊：盯緊尖子生，盯緊邊緣生，盯緊弱科生。

五、細心做好心理輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)身心健康。

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)身心健康，樂學(xué)愛學(xué)，班主任要利用有限的活動時間，熬煉同學(xué)身體，豐富同學(xué)生活：組織同學(xué)參與學(xué)校的各種活動，并通過活動進一步增添集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育；號召同學(xué)加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備；開展心理健康教育，做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作。

時間的腳步匆忙，倒計時的指針在全部高三師生心頭撥動，高考一每天接近，班主任要興奮精神，更加努力，周密打算，強化落實，爭取將工作做到更好，使本班的高考實現(xiàn)目標(biāo)，制造輝煌。

高三班主任工作總結(jié)12

20xx年6年初夏的某一天黃昏，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三〔7〕班同學(xué)之間的一段緣分，翻開了我教同學(xué)涯的新的一頁。這一年，我勞碌著，緊急著，同時也充實著，歡樂著?？傊?，是“痛并歡樂著”。假如說這一年還有點成果的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班同學(xué)，他們給了我敬重、理解和支持。今日，很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。

一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成

本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是班級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。假如這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個月的工作重點是，讓同學(xué)樹立正確的觀念，關(guān)心并催促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣確定命運”。

首先，讓同學(xué)樹立“家”的意識，營造家的氣氛。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬷瑢W(xué)

雖然我們來自“五湖四海”，但緣分讓我們相聚在高三〔7〕班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永久是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要相互關(guān)心，有點小沖突，小摩擦，也要大度一點，相互體諒。另外，還向同學(xué)灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深化到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園?！逼浯?，讓同學(xué)樹立“老實守時”的觀念。

每個同學(xué)來到深大附中，來到高三〔7〕班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三〔7〕班有了約會”，讓同學(xué)知道，老實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責(zé)，秩序井然。

再次，讓同學(xué)樹立“天生我才必有用”的信念。

班級重新分班，重新洗牌，有些同學(xué)底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓同學(xué)熟悉到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓同學(xué)“用心每一天，勝利每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我肯定能行！”我堅信“勝利是勝利之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘同學(xué)的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓舞，讓他們對自己布滿信念。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信念是勝利的基石，讓這些觀念滲透到同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。

二、重方法，講策略，促成果提高

1、用競爭，讓同學(xué)“互競”變“互進”。

長期以來，我始終有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是由于輪圈上的每個點都舍命向前，后面的總超過它前面的點，周而復(fù)始。

一個班級便猶如車輪一般，每個同學(xué)都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必需加高校生與同學(xué)之間的競爭。于是，引入競爭機制便不行避開。

一方面是與平行班〔8〕班的競爭，同學(xué)很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班、8班平均分的凹凸，我總是借機點上一把火，點燃同學(xué)的熱忱，讓他們更期盼著下一次的比拼。

另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成果位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，發(fā)覺優(yōu)劣落差太大，差生不愿參加競爭。依據(jù)同學(xué)的建議，我采納了“取長補短定座次”法，讓同學(xué)自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作