七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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一學(xué)期緊急的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、教學(xué)方面

1、做好課前預(yù)備和課后〔反思〕工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，依據(jù)我校同學(xué)的詳細狀況制定課時打算。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為同學(xué)供應(yīng)動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們商量、思索、表達。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

3、要進行肯定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉，形成肯定的思維力量并打好基礎(chǔ)。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

依據(jù)七(3)班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用星期一、四下午課外活動時間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的同學(xué)自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指教、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求同學(xué)成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探究的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時到辦公室問老師。

5、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七班級同學(xué)剛升學(xué)校，有許多不良習(xí)慣，特殊是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的.是針對七班級同學(xué)的實際狀況，有目的的培育同學(xué)形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問題

1、教材挖掘不深化;

2、同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分;

3、課堂教學(xué)設(shè)計、討論、效果方面還要考慮;

4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強教學(xué)管理，改良缺乏，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

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本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，單科中成果好的90多分，差的40幾分，這些同學(xué)能在同一個班里，面對同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為七班級老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)預(yù)備中，我比較注意鉆研教材，仔細備課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通商量是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通商量。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)馬上提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家商量，如有問題馬上更正、改良。

在教學(xué)過程中，我比較注意以下幾點：

1、多與同學(xué)溝通。新老師閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進行〔教育〕，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)校內(nèi)容作為切入點，讓同學(xué)更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)校的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)校內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的〔方法〕進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的〔典故〕或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。“愛好是最好的老師”!

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導(dǎo)同學(xué)的〔學(xué)習(xí)方法〕上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的方法;

2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，沒有實行更多的行之有效的方法;

4、教學(xué)語言力量還有待進一步提高等等。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自主性學(xué)習(xí)的進展制造各種條件和機會，促進他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動進展，不斷提高每個同學(xué)的自主性。

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一學(xué)期緊急的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。

堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇〔讀書筆記〕。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。

一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型〔教學(xué)方法〕的使用，取得了一些效果，詳細表如今：

1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，依據(jù)我校同學(xué)的詳細狀況制定課時打算。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求同學(xué)有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對于同學(xué)無法解決的問題，老師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)同學(xué)，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為同學(xué)供應(yīng)動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們商量、思索、表達。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達標”的教學(xué)模式進行教學(xué)，另外，依據(jù)我校同學(xué)的實際狀況，課前布置一些簡潔的問題要求同學(xué)預(yù)習(xí)，然后依據(jù)同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標的學(xué)習(xí)時，把一些較難的目標，同學(xué)解決不了的目標，由老師負責(zé)引導(dǎo)同學(xué)一步步解決，對于一些同學(xué)可以自行解決的目標，由同學(xué)組內(nèi)解決，再由各組選派代表進行講解，其他組適當(dāng)補充，這樣熬煉了同學(xué)的分析力量、語言表達力量和解決問題的力量。再通過練習(xí)加以穩(wěn)固。

3、要進行肯定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉，形成肯定的思維力量并打好基礎(chǔ)。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

采納小組合作學(xué)習(xí)后，把全班同學(xué)分成六個組，每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長，二號和三號同學(xué)是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學(xué)習(xí)成果，在組內(nèi)實行一幫一結(jié)〔對子〕的形式，由一、二號分別關(guān)心五、六號，三、四號同學(xué)相互關(guān)心，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體同學(xué)講解或由老師關(guān)心解決。這樣努力關(guān)心差生，盼望他們能學(xué)會一些較簡潔的學(xué)問。

三、教科研方面由于七班級同學(xué)剛升入學(xué)校不久。

有許多不良習(xí)慣，特殊是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對七班級同學(xué)的實際狀況，有目的的培育同學(xué)形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問題、教材挖掘不深化。

1、同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

2、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善。針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強教學(xué)管理，改良缺乏，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

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本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級九、十班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于課改，實施新課標教學(xué)，教學(xué)觀念和教學(xué)方式方面臨新的挑戰(zhàn)，于是邊學(xué)邊教適應(yīng)的新課標?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

1、做好課前預(yù)備和課后反思工作

課前仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，盡力將新理念融入課堂教與學(xué)中。依據(jù)本班同學(xué)的詳細狀況設(shè)計課堂內(nèi)容。設(shè)計不同層次的內(nèi)容，讓每個同學(xué)都有收獲，準時評價，讓每個同學(xué)都有成就感。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

2、把好課堂關(guān)，提高課堂質(zhì)量。

新課標的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開頭，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。新課標提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上為同學(xué)供應(yīng)自主探究、合作溝通的平臺，讓他們商量、思索、展評過程中收獲學(xué)問，磨練意志，增添自信力。

3、虛心請教。

在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)閱歷，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要留意什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2、課堂教學(xué)設(shè)計、討論、效果方面還要考慮;

3、還需要“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”

總之，教學(xué)是一個教育學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法，在同學(xué)的反饋中發(fā)覺缺乏，以便在今后的教學(xué)中加以改良。

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許多同學(xué)剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，對各學(xué)科都有著深厚的愛好，可是有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課沒多久，愛好就漸漸消逝，這幾乎成了七班級數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題。長期以來，我們?yōu)楸３滞瑢W(xué)的學(xué)習(xí)愛好進行不懈努力。但師生雙方進行教學(xué)活動的主要根據(jù)-教材，左右著教學(xué)改革和教學(xué)進程，直接影響著同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。而新教材內(nèi)容支配新奇合理、生動活潑，對同學(xué)很有吸引力。只要我們教法得當(dāng)，就能比較簡單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

那么，面對新教材應(yīng)當(dāng)如何才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?我個認為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手。

一、要充分把握起始階段的教學(xué)。

“良好的開端是勝利的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七班級同學(xué)翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新穎、好玩，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，我不惜花費時間，深下功夫，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生深厚的愛好。

正如新教材所要求的目標：七班級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消退同學(xué)可怕的心理、提高學(xué)習(xí)愛好上做〔文章〕，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給同學(xué)以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，憧憬著老師，憧憬著本學(xué)科。

二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動性、趣味性。

七班級數(shù)學(xué)比較貼進生活實際，具有很強的學(xué)問性、現(xiàn)實性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容供應(yīng)教學(xué)中誘發(fā)同學(xué)情趣和動機的酵母。新教材還抓住了七班級同學(xué)心情易變、起伏較大的心理、生理特點，要求以“活的東西去教活的同學(xué)”(陶行知先生語)，來培育同學(xué)長久的學(xué)習(xí)愛好，全面提高他們的素養(yǎng)和力量。

對此，我的詳細做法是：

1、注意課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計各種形式、運用各種手段把同學(xué)調(diào)動起來，喚起他們的參加意識。如教學(xué)“七巧板”時，一開頭就用事先預(yù)備好的七巧板拼出一些美麗的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們思索回答后再進行總結(jié)。最終讓他們自由合作進行制作，也拼出一些美麗