2023語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)（6篇）

Word第第頁(yè)2023語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)（6篇）語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一次經(jīng)過(guò)籌備兩周的哄哄烈烈的教研活動(dòng)又告一段落。在活動(dòng)中，全體老師都仔細(xì)地參與了學(xué)習(xí)。從發(fā)放的資料復(fù)習(xí)狀況看，老師們都復(fù)習(xí)得很仔細(xì)，有的老師還在資料上圈圈畫(huà)畫(huà)，提出自己的方法和不同的看法，有的還做了筆記。

由于有新的狀況改變，我們的打算提前在今日下午開(kāi)展。我教研組召集全體老師們?cè)谖倚Ｈ龢寝k公室進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)水平測(cè)評(píng)。老師們都單人單桌，大家都仔細(xì)認(rèn)真的完成了此次測(cè)試。晚上經(jīng)過(guò)我教研組的加班加點(diǎn)批閱，最終揭曉了老師們的成果。

一、取得的成果。

此次參與考語(yǔ)文學(xué)問(wèn)測(cè)試的有四位老師，李朝海老師、滕久陽(yáng)老師、田玉老師、李增菊老師。有兩位老師分別取得97分和96分的還成果，有一位84分，還有一位78分，平均分90分?？傮w看這次基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)測(cè)評(píng)考出了老師的基本水平。

二、存在的缺乏。

有一位老師到如今還不知道字母表。有兩位老師還不知道整體認(rèn)讀音節(jié)有幾個(gè)，甚至把復(fù)韻母當(dāng)整體認(rèn)讀音節(jié)。大家老師都有一個(gè)通病就是不會(huì)修改冗雜的病句。

三、下步準(zhǔn)備。

老師要給同學(xué)一杯水自己得有源源不斷的泉水，所以緊跟時(shí)代步伐，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)老師的缺乏，引領(lǐng)全體語(yǔ)文老師利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多探討、多總結(jié)。

總之，在滲透教育法制的基礎(chǔ)上提高同學(xué)學(xué)習(xí)是我們每個(gè)老師追求的最高目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我們始終且永久的工，奮斗著。

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“逝者如斯”，回顧這一學(xué)期的教研工作，有成果也有缺乏，為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)閱歷。因此，我對(duì)這一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作進(jìn)行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。

一、制定打算，指導(dǎo)全局

教研組打算是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作打算的重要環(huán)節(jié)。

因此，在開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文組全組老師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作打算，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際，集思廣益，慎重商量，確定了經(jīng)全組老師認(rèn)可的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)和詳細(xì)任務(wù)。

同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)協(xié)作本校教科研室和教育處，對(duì)工作打算的開(kāi)展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)(如檢查老師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等)，以努力到達(dá)工作的目標(biāo)。實(shí)踐證明，在科學(xué)的教研組打算的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開(kāi)展得井井有條，很好地發(fā)揮了打算的導(dǎo)向作用。

二、學(xué)習(xí)理論

塑造自我新課程的實(shí)施，使我們的學(xué)校和老師都面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。由此而提出了一個(gè)非常尖銳的問(wèn)題老師培訓(xùn)。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，各項(xiàng)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊急，送老師外出學(xué)習(xí)，人力、財(cái)力都有會(huì)遇到肯定的困難。因此，本校以語(yǔ)文組為龍頭，建立“以校為本”的教學(xué)討論機(jī)制，正在探究一條老師的自身進(jìn)展之路。

語(yǔ)文組每月定期組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，規(guī)定每位老師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時(shí)老師之間相互傳閱，以不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高老師的理論素養(yǎng)。同時(shí)，語(yǔ)文組正在著手探究“參加、對(duì)話、共享”式校本培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)老師之間的雙向互動(dòng)，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)理性地思索教學(xué)問(wèn)題。當(dāng)然，這個(gè)方案正處于探究時(shí)期，在這一學(xué)期所做的成果并不顯著。同時(shí)，這學(xué)期由于各種緣由，關(guān)于開(kāi)展“參加、對(duì)話、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題討論沒(méi)有上報(bào)，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開(kāi)展這一課題的討論。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們語(yǔ)文組將和教育處重點(diǎn)開(kāi)展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進(jìn)老師合作、進(jìn)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氣氛。

三、主動(dòng)參與科研活動(dòng)

溝通信息由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了轉(zhuǎn)變這一狀況語(yǔ)文組除了加強(qiáng)老師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)主動(dòng)參與各種科研活動(dòng)。鑒于經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，每次參與活動(dòng)的一般只有一人。這一學(xué)期語(yǔ)文組主要參與了初一語(yǔ)文老師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語(yǔ)文新課程教學(xué)研討會(huì)、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語(yǔ)會(huì)教學(xué)年會(huì)等活動(dòng)，參與活動(dòng)的老師要求做好筆記，回來(lái)后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)成書(shū)面材料，在組內(nèi)介紹、匯報(bào)和商量。這一活動(dòng)使老師學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

這一學(xué)期區(qū)教研室到我校進(jìn)行調(diào)研，為做好這一工作全體語(yǔ)文老師共同努力，每位老師仔細(xì)備好一節(jié)課，主動(dòng)把新教材的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。區(qū)語(yǔ)文教研員仔細(xì)聽(tīng)取了我校的語(yǔ)文匯報(bào)課，賜予了表?yè)P(yáng)的同時(shí)也指出了其中存在的問(wèn)題和缺乏。語(yǔ)文老師還就在新課程實(shí)施過(guò)程中消失的困惑和教研員溝通了看法?；仡欉@一學(xué)期的教研活動(dòng)，感受很深。老師如何成為具有自覺(jué)改良意識(shí)與自我提高力量的專業(yè)人員?如何樹(shù)立老師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，使之變成“學(xué)習(xí)型”老師?除了加強(qiáng)老師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮老師的集體才智，加強(qiáng)老師與老師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對(duì)于我們這樣師資力氣比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語(yǔ)文老師的自身素養(yǎng)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短，容納百川，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語(yǔ)文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。

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時(shí)間過(guò)的特別快，一學(xué)期刺眼就要結(jié)束了，根據(jù)慣例，要對(duì)本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié)，回顧這段時(shí)間的工作，我頗有感受。經(jīng)過(guò)大家的努力，教研工作得以順當(dāng)實(shí)施完成。

一、根據(jù)打算開(kāi)展教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)力量和教學(xué)水平

1、仔細(xì)主動(dòng)地開(kāi)展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高?；顒?dòng)中，我們仔細(xì)的學(xué)習(xí)，也進(jìn)行了主動(dòng)的商量，其中袁老師，齊老師，亢老師，邊芳芳，鄭小亮老師每次的見(jiàn)解不僅有自己的想法，而且還和我們共享了他們工作中的珍貴閱歷。

2、結(jié)合學(xué)期初的工作打算開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一主題，完成了一系列的教研活動(dòng)，有效的的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的朗讀愛(ài)好，對(duì)同學(xué)的朗讀也有了肯定的方法的指導(dǎo)，對(duì)于朗讀的評(píng)價(jià)我們也在努力的完善著自己，讓同學(xué)朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。盼望在以后我們的課堂中，仍舊堅(jiān)持讓同學(xué)多讀，讓同學(xué)有愛(ài)好去讀，由于好的課堂肯定是書(shū)聲瑯瑯的。

二、仔細(xì)完成教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)。教研組的每一個(gè)老師都仔細(xì)的完成了本學(xué)期的反思，尤其是四班級(jí)和三班級(jí)的老師們每次都不用提示，主動(dòng)主動(dòng)的去交，每次都是他們先交，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思是一種習(xí)慣，是提高老師的自我評(píng)價(jià)力量，提高老師教學(xué)水平最行之有效的方法，課后反思可以使我們熟悉到自己教學(xué)中的缺乏，可以總結(jié)閱歷教訓(xùn)，可以使自己今后的教學(xué)過(guò)程更充實(shí)，更完善。使自己的教學(xué)閱歷更豐富。

三、努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)，讓自己的課堂呈現(xiàn)新的理念

1、教學(xué)標(biāo)兵的評(píng)比課

由李微微老師代表我們學(xué)校講的，通過(guò)她的課我們可以看到她向我們呈現(xiàn)的是這一學(xué)期我們所堅(jiān)持的以讀代講，在讀中悟，盡量讓同學(xué)多讀文本，充分的注意了同學(xué)這一主體，這與她個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。

2、外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)課

本學(xué)期4位老師外出學(xué)習(xí)，為大家?guī)?lái)了2個(gè)講座，2節(jié)匯報(bào)課，從2個(gè)講座中我想大家肯定有不少收獲，2節(jié)匯報(bào)課，也向大家呈現(xiàn)出了新課標(biāo)所要求的教學(xué)理念，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，注意同學(xué)的讀，等一系列的詳情，學(xué)習(xí)的老師有收獲，帶給大家的也是有肯定的收獲的。

在今后的教學(xué)中，我們要不斷的學(xué)習(xí)把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。

四、同課異構(gòu)按部就班進(jìn)行

為了在教學(xué)中互相學(xué)習(xí)和提高，我們按時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我們還是要進(jìn)行下去，只要你重視了，你就肯定會(huì)有收獲。由于這是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的最好的機(jī)會(huì)。

五、依據(jù)教研主題進(jìn)行了“美文朗誦”競(jìng)賽

激發(fā)了同學(xué)們朗讀的愛(ài)好，讓他們也對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了一個(gè)新的熟悉。

雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順當(dāng)完成，但反思下來(lái)還是存在許多問(wèn)題：

六、教研組工作存在的缺乏：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。這跟我自身的力量也有關(guān)。下學(xué)期假如我連續(xù)擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)，我會(huì)努力的做好每一次教研，爭(zhēng)取讓大家每次都有收獲。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，參與活動(dòng)的主動(dòng)性不高。

3、同學(xué)活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)同學(xué)力量的培育不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上還有許多欠缺，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，我們本學(xué)期提倡同讀一本書(shū)，但是只是新奇了一陣，過(guò)后對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和要求幾乎就沒(méi)有了，成了虎頭蛇尾。

七、下一步工作的幾點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，促使老師之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平，從音體美考試來(lái)看，我們的同學(xué)真的很好，不要只從成果一個(gè)角度去評(píng)價(jià)同學(xué)，我們要多角度的去熟悉同學(xué)，這就需要我們講究方法，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，增添他們的自信，一旦孩子們的自信念樹(shù)立了他的潛能是無(wú)限的，所以說(shuō)下學(xué)期我們要有一系列的班級(jí)活動(dòng)貫穿于我們的教學(xué)中，我們要從不同的角度去培育同學(xué)，觀賞同學(xué)評(píng)價(jià)同學(xué)，而不是單一的只從成果去評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)。

4、下學(xué)期的教研活動(dòng)我們每一個(gè)人都是主角，在教研活動(dòng)中我們每個(gè)人要有自己的想法，自己的見(jiàn)解和大家共享，不要怕說(shuō)錯(cuò)，我們要努力的為自己營(yíng)造一種良好的教研氣氛。

5、關(guān)于聽(tīng)評(píng)課，本學(xué)期發(fā)覺(jué)我們的評(píng)課方向不太對(duì)，總是說(shuō)好的，那這樣不利于我們自己的提高，我們要敢于說(shuō)出缺乏，這不僅是對(duì)別人的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

6、以后同讀一本書(shū)活動(dòng)會(huì)持續(xù)下去，所以我們要賜予同學(xué)閱讀習(xí)慣的培育以及方法的指導(dǎo)，要舍得讓同學(xué)花時(shí)間去讀，它不會(huì)耽擱你的學(xué)習(xí)時(shí)間，只會(huì)為學(xué)習(xí)注入新的力氣。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和缺乏。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。

語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)4

語(yǔ)文教研組共有老師9人，40歲以下老師占80%，整個(gè)老師隊(duì)伍正朝著年輕化、學(xué)問(wèn)化邁進(jìn)。隨著20xx年老師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位老師努力鉆研教材教法，主動(dòng)運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段幫助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”老師。

一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每周一次，是溝通閱歷、提高熟悉的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)潔地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶著老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國(guó)教育的將來(lái)前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位老師參加進(jìn)來(lái)，常常地將最新的'教育信息輸送給老師，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

二、嚴(yán)厲?教研時(shí)間。

假如將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因此遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在行事例上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中消逝。

三、注意培育青年老師，在短時(shí)間內(nèi)出成果。

隨著老師人才的流淌，老師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年老師人數(shù)正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：

1、制造良好的教研氣氛。

2、鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們。

4、每次都請(qǐng)文校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。

通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張俞、狄娜等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕老師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。她們的公開(kāi)課獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。

1、說(shuō)課

以往我們忽視了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏勸說(shuō)力。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式說(shuō)明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評(píng)課

教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氣氛，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí)。

五、組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書(shū)，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓舞老師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求同學(xué)具有創(chuàng)新精神，那么我們老師是不是也應(yīng)領(lǐng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好方法。

六、開(kāi)展了各種形式的語(yǔ)文競(jìng)賽。

本學(xué)期，我們?cè)谖男ｉL(zhǎng)的帶著下，開(kāi)展了寫(xiě)字和作文競(jìng)賽，全員參加，受到了較好的成效，孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣在漸漸轉(zhuǎn)好，課外閱讀習(xí)慣也在慢慢形成，形成了較好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)展的活動(dòng)，有成效更有缺乏。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我覺(jué)得很慚愧，由于我沒(méi)起到一個(gè)教研組長(zhǎng)的作用，更多的是文校長(zhǎng)在幫我擔(dān)待，在此我要感謝他。今后，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)5

時(shí)間如梭，本學(xué)期在勞碌而又充實(shí)的教學(xué)工作中已漸近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)討論工作，我們?cè)谑薪萄惺业墓ぷ魉枷氲闹笇?dǎo)下，在教育辦的關(guān)心下，扎實(shí)有效的定期開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)。其間，我們主動(dòng)組織全體語(yǔ)文老師參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升每位老師的語(yǔ)文教學(xué)力量，使全校的語(yǔ)文教學(xué)成果步入了更抱負(fù)的階梯。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r做一照實(shí)細(xì)致的總結(jié)：

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)

開(kāi)學(xué)之初，我們就組織全體語(yǔ)文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了20xx版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)習(xí)中，老師們依據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了切實(shí)的分析，并做好書(shū)面記錄。溝通中，老師們熟悉到了新舊課標(biāo)之間的差異。對(duì)新的語(yǔ)文教學(xué)思想有了更加透徹的了解，熟悉到延長(zhǎng)閱讀和拓展習(xí)作的重要性。在充分閱讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們集體研討了中高班級(jí)的語(yǔ)文備課。強(qiáng)調(diào)指出：中高班級(jí)的語(yǔ)文備課必需實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的秀麗轉(zhuǎn)身。再者，教研組重點(diǎn)組織老師認(rèn)知閱讀學(xué)習(xí)《教育文摘》這套刊物，里面既有生動(dòng)形象的教學(xué)案例，又有適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的新的教學(xué)理念。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，獵取了很多來(lái)自課堂的實(shí)踐閱歷，對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)起到了推波助瀾的作用。

二、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，提升老師的業(yè)務(wù)水平

開(kāi)學(xué)之初，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期語(yǔ)文備課的詳細(xì)要求。尤其是其次課時(shí)的備課要表達(dá)出閱讀教學(xué)秀麗轉(zhuǎn)身。期初檢查中，發(fā)覺(jué)只有個(gè)別年輕老師留意到了這一點(diǎn)，略微年老一些的老師沒(méi)有做好這一點(diǎn)。于是，在第一次備課作業(yè)檢查后，我們準(zhǔn)時(shí)組織了教研活動(dòng)重申了閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身的問(wèn)題，并且由青年老師作了簡(jiǎn)潔的閱歷介紹。自此以后，大部分老師做得很好，能夠有效地實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的秀麗轉(zhuǎn)身。另外，在各班級(jí)集備的帶動(dòng)下，老師們的備課質(zhì)量有了肯定的提高，更加具有實(shí)效性。

三、以磨課為平臺(tái)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，我們連續(xù)以磨課為主要的熬煉途徑，以加快青年老師的成長(zhǎng)。在商討后，我們開(kāi)頭以中凹凸三個(gè)班級(jí)為單位組織青年老師參與語(yǔ)文磨課活動(dòng)?；顒?dòng)中，參加磨課的老師在同班級(jí)組老師的關(guān)心下選題備課，全體語(yǔ)文老師聽(tīng)課評(píng)課，經(jīng)過(guò)四五節(jié)課的磨練，參加老師能夠更加順當(dāng)?shù)拿逶摪嗉?jí)段語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路，課堂教學(xué)水平得到極大的提高。值得一提的是，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展現(xiàn)和楊雪老師的模式展評(píng)在膠州市組織的評(píng)比活動(dòng)中都喜獲佳績(jī)。這次活動(dòng)，我們不僅取得了榮譽(yù)，還充分熬煉了兩位年輕老師的成長(zhǎng)。在我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，登記了光榮的一頁(yè)，它將是我們今后工作的動(dòng)力和信念。

四、準(zhǔn)時(shí)組織老師外出學(xué)習(xí)，取經(jīng)助教。

我們學(xué)校主動(dòng)支配老師參與市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，有學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，聽(tīng)課老師做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì)。在11月份，劉美華老師去青島聽(tīng)了崔巒老師關(guān)于新課標(biāo)的報(bào)告，回來(lái)后，準(zhǔn)時(shí)梳理資料，將其傳達(dá)給全辦事處的語(yǔ)文老師。在她的帶動(dòng)下，全體老師也仔細(xì)地寫(xiě)了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。全辦事處掀起了學(xué)習(xí)崔巒老師課改思想的熱潮，為語(yǔ)文老師的教學(xué)助了一臂之力。

五、開(kāi)展同學(xué)喜愛(ài)的活動(dòng)，豐富同學(xué)的語(yǔ)文涵養(yǎng)

這學(xué)期，我們定期組織了古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽和征文活動(dòng)?；顒?dòng)中，呈現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的同學(xué)，如：古詩(shī)文競(jìng)賽中，六班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)的特殊杰出；36班級(jí)的同學(xué)能夠主動(dòng)參加青島市的學(xué)校生征文活動(dòng)，六班級(jí)的姜冬琦、崔昊帝等同學(xué)獲獎(jiǎng)。學(xué)期末，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字競(jìng)賽，孩子們也都取得了抱負(fù)的成果?；顒?dòng)開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，他們?cè)谄湫佬?nèi)里找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

以上是我教研組一學(xué)期來(lái)取得的一些成果，細(xì)想，也有不成熟的做法。如：每次教研活動(dòng)中，老師的發(fā)言過(guò)于被動(dòng)，許多老師不能夠主動(dòng)的說(shuō)出自己看待問(wèn)題的想法；教研活動(dòng)的形式還應(yīng)當(dāng)多樣化，更科學(xué)有效等等。今后，我們肯定會(huì)在存在的問(wèn)題上多思考，多探究，多實(shí)踐，讓語(yǔ)文教研活動(dòng)更具實(shí)效性。全力創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展，促進(jìn)語(yǔ)文老師更好地成長(zhǎng)。

語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)6

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)