部編版道德與法治三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例

三年級道德與法治下冊第四單元作業(yè)基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治三年級下學(xué)期部編版第四單元《多樣的交通和通信》單元組織形式元 元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第P70-73 我的出行體驗(yàn)多樣的交通方式2第P74-77家鄉(xiāng)的交通在發(fā)展怎能忘記他們3第P78-79交通發(fā)展帶來的問題新世界有規(guī)則4第12課《慧眼看交通》第二課時(shí)P80-81交通發(fā)展大家談5第13課《萬里一線牽》第一課時(shí)P82-85神通廣大的現(xiàn)代通信歷史上的通信6第13課《萬里一線牽》第二課時(shí)通信交往中的文明（一）單元內(nèi)容分析及教學(xué)策略我們首先來看第11課《四通八達(dá)的交通》，交通運(yùn)輸是社會(huì)生活中一個(gè)重要5712371281為了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的現(xiàn)代通信方式，了解它們的特點(diǎn)。在教學(xué)上以小組23圖1單元邏輯結(jié)構(gòu)圖（二）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）單元作業(yè)目標(biāo)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路五、課時(shí)作業(yè)第課 》作業(yè)1作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)☆ ☆ ☆☆ ☆☆規(guī)范填寫填寫規(guī)范、齊全。方式基本具備。語言表達(dá)表達(dá)流利、表達(dá)一般、理由基本合理理由簡單調(diào)查途徑多渠道獲取資料，能獨(dú)立完成調(diào)查。于家人合作完成，有一定的動(dòng)手能力。依賴家人，動(dòng)手能力弱。作業(yè)2小組討論，完成下面表格，選擇一個(gè)討論話題，并推選代表向全班交流。53分鐘左右）。作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)☆ ☆ ☆☆ ☆☆規(guī)范填寫填寫規(guī)范、正確、齊全，理由充分、合理填寫齊全，理由具體。方式基本具備，理由簡單。優(yōu)缺點(diǎn)能很清楚地了解各種方式的運(yùn)行速度和適用范行選擇最佳方式。己出行的最佳方式。了解一些運(yùn)行方式，意義不沒有幫助。小組討論的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使學(xué)生集思廣益，鍛煉了歸納總結(jié)能力。第課 》小劇場小劇場感恩。5作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)維度☆ ☆ ☆☆ ☆☆準(zhǔn)備充分認(rèn)真選取場景，撰寫臺(tái)詞，有道具，有動(dòng)作能選取場景，有臺(tái)詞和動(dòng)作有臺(tái)詞和動(dòng)作表演程度能很清楚地了解表演的職業(yè)特點(diǎn)，演出自然，能讓人深受啟發(fā)。能了解表演的職業(yè)特點(diǎn)，演出較為自然。了解表演的職業(yè)特點(diǎn)，表演一般，意義不大。第交通問題大看臺(tái)交通的快速發(fā)展給我們的生活帶來了方便，但同時(shí)也存在一些問題。課前，同學(xué)們已經(jīng)分組進(jìn)行了調(diào)查，選擇一個(gè)你感興趣的話題匯報(bào)？·交通污染·尾氣污染·堵車·破壞動(dòng)物棲息地作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)☆ ☆ ☆☆ ☆☆準(zhǔn)備充分立意明確，能多角度、多層次分析，引述資料詳實(shí)。立意明確，引述的資料詳實(shí)，但資料不充分。立意明確，但引述的資料單一。理由論據(jù)非常充足、有說論據(jù)充分，推理關(guān)有一定的論據(jù)，系明晰。推理關(guān)系清楚，說服力一般。選手表現(xiàn)表現(xiàn)大方，語言流暢，尊重對手，富有幽默感，應(yīng)變能力強(qiáng)。表現(xiàn)自然，語言流暢，尊重對手，有幽默感，應(yīng)變能力一般。表現(xiàn)拘謹(jǐn)，語言表達(dá)清楚。第12課《慧眼看交通》第二課時(shí)作業(yè)評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)維度評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)☆ ☆ ☆☆ ☆☆內(nèi)容創(chuàng)意新穎、環(huán)保節(jié)能意識(shí)強(qiáng)設(shè)計(jì)思路清晰，功能單一。主題一般，沒有創(chuàng)新意識(shí)。畫面表現(xiàn)程度構(gòu)圖清晰，色彩搭配抓人眼球，主次分明，虛實(shí)有序。構(gòu)圖合理，色彩鮮明，有主次關(guān)系。構(gòu)圖色彩一模糊。第13課《萬里一線牽》第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容情景劇場情景劇場請同學(xué)們每五人為一個(gè)小組，選出一人為組長，大家討論，從以下的情境中任選一種進(jìn)行現(xiàn)場演繹?！瞵F(xiàn)場版劇本項(xiàng)目一大類：現(xiàn)代版a、視頻電話情景現(xiàn)場演繹b、明信片，信件情景現(xiàn)場演繹一大類：現(xiàn)代版a、視頻電話情景現(xiàn)場演繹b、明信片，信件情景現(xiàn)場演繹二大類：古代版a、飛鴿傳書劇目演繹b、烽火狼煙劇目演繹時(shí)間要求1033評價(jià)評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)維度☆ ☆ ☆☆ ☆☆準(zhǔn)備充分認(rèn)真選取劇本，撰寫臺(tái)詞，有道具，有動(dòng)作能選取劇本，有臺(tái)詞和動(dòng)作有臺(tái)詞和動(dòng)作表演程度能很清楚地了解表演讓人深受啟發(fā)。能了解表演的表演的了解表演的內(nèi)景作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖區(qū)別。第13課《萬里一線牽》第二課時(shí)卡片制作11210分鐘。3.評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)維度☆ ☆ ☆☆ ☆☆處理信息能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出三條及以上的通信技術(shù)促成長卡片能夠設(shè)計(jì)出三條及以上的通信技術(shù)促成長卡片能夠設(shè)計(jì)出一條及以上的通信技術(shù)促成長卡片創(chuàng)新實(shí)踐能夠合理的設(shè)計(jì)并能有出人意料的想法設(shè)計(jì)合理，有主次關(guān)系。能夠設(shè)計(jì)出來4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的通信技術(shù)，不沉迷于游戲以及視頻等，能夠找到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通信對自己的幫助點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的通信技術(shù)所帶來的便利。本題旨在培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，自主設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識(shí)的成長卡片。單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容學(xué)完本單元，同學(xué)們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關(guān)吧。第一關(guān)：火眼金睛遇到下面這些情況，你會(huì)怎么做呢？新冠肺炎在香港肆虐，中國派出了一支醫(yī)療隊(duì)去支援。醫(yī)療隊(duì)員從北京出發(fā)乘坐（ ）到達(dá)香港，所用時(shí)間最短。A.高鐵 B.輪船 C.飛2.下列不屬于綠色出行的是（ 1.坐大排量汽車郊游 2.騎自行車到公園去玩 3.步行上學(xué)下列（ ）不屬于中國神話里出現(xiàn)的交通工具A.風(fēng)火輪 B.筋斗云 C.阿拉伯飛毯( 。話 件 俗5.新冠肺炎剛爆發(fā)期間，學(xué)校停課不停學(xué)，學(xué)生通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。期間沒有用到的學(xué)習(xí)方式是（ ）A.收看電視 B.網(wǎng)絡(luò)直播 C.書信講解第二關(guān)：穿越時(shí)空1、穿越過去，用圖表將你家鄉(xiāng)的交通變化寫下來。家鄉(xiāng)的交通變化過去的交通過去的交通我的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的交通2、穿越未來，未來的交通什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具？2、穿越未來，未來的交通什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具？