二年級下語文第三單元 葡萄溝

課題葡萄溝課前預(yù)習(xí)：一、讀

課時(shí)2課時(shí)課前預(yù)習(xí)及教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.一讀，標(biāo)出段落序號，畫出生字新詞并認(rèn)讀。2.二讀，要讀正確，讀通順。3.同桌或家長檢查讀。二、寫1.將生字新詞寫2遍，感覺難寫的字詞可多寫1遍。2.找出文中的多音字并組詞。三、想讀了課文，你知道為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？四、問提出自己不明白的問題，并試著找同伴解決。五、搜搜集關(guān)于新疆的有關(guān)資料；搜集自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)會(huì)認(rèn)12生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。感受葡萄溝是一個(gè)好地方，向往新疆，向往葡萄溝。教學(xué)重點(diǎn)：知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。教學(xué)難點(diǎn)受葡萄溝是個(gè)好地方，理解葡萄的特點(diǎn)及葡萄干的制作方法，讀好長句。教

學(xué)

過

程

修改建議一、謎導(dǎo)入，激發(fā)趣。1.課件出示謎語青青，爬上架架，結(jié)了串串小珍珠，顆顆都能甜掉牙2.板書課題萄溝（齊讀課題確區(qū)分溝和鉤并進(jìn)行書寫3.提出預(yù)習(xí)要求：（1）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？1

（2）自學(xué)生字新詞，不理解的詞語劃出來。4．課件出示詞語，指名認(rèn)讀，齊讀，同桌互讀，排火車讀。（1）葡萄溝

新疆

吐魯番

蜜桃

梯田

維吾爾族

四季杏子

留下

搭起

山坡

茂密

摘下

釘著

能夠（2）出示生字：吾季留杏

蜜

密

坡摘

搭

釘溝夠5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同偏旁：搭—摘同結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)——吾、季、留、杏；左右結(jié)構(gòu)——坡、搭、摘、釘、夠形近字-----

密、蜜6．選擇自己喜歡的詞語嘗試用它說句話。7.多音字。hǎo（好地方）ɡān（葡萄干）fèn（水分）dīng（釘子）好

干

分

釘hào（好客）ɡàn（干活）fēn（分開）dìng（釘著）【重點(diǎn)讀好多音字“確讀音，表示動(dòng)作的時(shí)候讀第四聲，如釘木板、釘木架子、釘箱子，表示東西的時(shí)候，如圖釘、釘子，鐵釘二指導(dǎo)寫字1你覺得哪個(gè)字最難寫怎樣重點(diǎn)指導(dǎo)①夠②摘③蜜）2．教師在田字格中示范書寫。3．學(xué)生在田字格中將難寫字寫兩遍?！分赋觥懊總€(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，識(shí)寫結(jié)合，提高識(shí)字教學(xué)效率，是必須認(rèn)真落實(shí)的教學(xué)任務(wù)三、初課文

整體感1.課文講了一件什么事？全文總共有幾個(gè)自然段呢？主要向我們介紹了什么地方的什么東西呢？（葡萄溝是個(gè)好地方葡溝的葡萄）2．葡萄溝在什么地方呢？（新疆的吐魯番）2

3．葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？4．播放課文錄音，整體感知葡萄溝是個(gè)好地方。①讀準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番②出示中國地圖，教師指出吐魯番的位置。③出示"吐魯番"葡萄溝"新疆"3個(gè)詞請學(xué)按從小到大的順序排列起來。5.學(xué)習(xí)二、三句。聽說葡萄溝這個(gè)地方出產(chǎn)水果，不同的月份有不同的水果成熟，你能不能介紹一下？指名說。（五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄）6．眾多水果中人們最喜愛的是什么？（生：葡萄）所以，這個(gè)地方不叫水果溝，而叫葡萄溝。指導(dǎo)朗讀。引讀、指名讀、齊讀。四、研課文重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段；）指名讀課文。思考；為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄？（葡萄長得好）（2）本段有幾句話？哪句是講葡萄的？（3）分析第二、三句。①指名讀第二句。這句講了葡萄的什么？（枝葉茂密）解釋棚話說明葡萄怎么樣？（種得多）②指名讀第三句講了葡萄的什么實(shí)累累什么？（成熟的季節(jié)）再講什么？（葡萄果實(shí)成熟后的樣子）結(jié)合看圖，理解、一大講什么？（果實(shí)的顏色）這么多顏色用個(gè)什么詞可以概括？（五光十色）③指導(dǎo)朗讀。葡萄鐘得多，長得好，顏色美，難怪人們最喜愛葡萄，要讀出這種喜愛的語氣、齊讀））這段除了講葡萄溝的葡萄好，還講了這個(gè)地方什么好？（指名讀第四句，啟發(fā)學(xué)生說哪些詞講出了那里人好？（熱情好客、摘下、吃個(gè)夠等））這一段的第一句講了什么？（指名讀）讀后回答葡萄種植的地方）（6）齊讀第二段。3

（7）小結(jié)：第二段，作者先講葡萄種植的地方，接著講葡萄的枝葉成長情況、果實(shí)成熟的情況，最后講老鄉(xiāng)會(huì)拿最甜的果實(shí)招待客人，敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好，而且人更好。學(xué)習(xí)第三段：（1段講了葡萄干是怎樣制成的課文有幾句話？（2）葡萄干在什么地方制作？（陰房）（3）看圖：陰房建在哪兒？什么樣子？課文是怎么描寫的？找出有關(guān)句子讀一讀。理解碉堡、小孔義。（4）葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句。（5）在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語。（6）誰能說一說，這一段是先講什么，后講什么？（講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的，最后講葡萄干的特點(diǎn)總結(jié)全文。（1）葡萄溝真是個(gè)好地方，好在哪些方面？）教師歸納：葡萄溝水果出產(chǎn)多；最有特色的是葡萄。葡萄長得好（量多、色美干有名（色鮮、味甜人熱情好客。所以說，葡萄溝真是個(gè)好地方。（3）齊讀全文。五、總?cè)慕裉爝@節(jié)課，我們走進(jìn)了新疆，知道了盛產(chǎn)水果的葡萄溝，下節(jié)課讓我們繼續(xù)欣賞美麗的葡萄溝吧！六、作設(shè)計(jì)向自己的家長或朋友介紹葡萄溝。板

書

設(shè)

計(jì)4

10.葡萄溝新疆、吐魯番、葡萄溝葡萄溝老鄉(xiāng)葡萄干

盛產(chǎn)水果熱情好客味美香甜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

第二課時(shí)1．理解課文內(nèi)容，了解葡萄溝是個(gè)好地方。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。1．知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀課文。2．理解葡萄的特點(diǎn)及葡萄干的制作方法，讀好長句。教

學(xué)

過

程

修改建議一、復(fù)導(dǎo)入1．指名認(rèn)讀詞語由生字組成的詞語）說一說，葡萄溝這個(gè)地方怎么樣？（是個(gè)好地方）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)讀詞語，回顧了上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，教師也變相的檢查了復(fù)習(xí)情況，學(xué)生又對接下來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生向往?！慷?、鞏學(xué)習(xí)1．葡萄溝的水果（的葡萄（爾族老鄉(xiāng)（的葡萄到了（一大串一大串地掛在（）底下，有（）的）的、紫的）的）的極了。三、說練習(xí)讓我們也來夸夸自己的家鄉(xiāng)吧可說說家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也說說家鄉(xiāng)的風(fēng)景，還可說說家鄉(xiāng)的建筑。1．同桌交流。全班展示交流、評價(jià)。四、作布置5

背誦課文第二段。2．我是小導(dǎo)游：介紹美麗的吐魯番的葡萄溝。教

學(xué)

反

思課堂達(dá)訓(xùn)練題6

一、多音字組詞hǎo（）ɡ（）dīnɡ（）好

盛

釘hào（）chénɡ（）dìnɡ（）二、照子，寫一寫波——（

披）溝——（）第——（）

燈——（）誰——（）三、我