智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案

智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)提高全校師生信息素養(yǎng)通過數(shù)字化校園的建設(shè)，提高全校師生的信息素養(yǎng)，這是數(shù)字化校園建設(shè)的核心重點(diǎn)之一。改進(jìn)教師的教學(xué)理念與教學(xué)模式，通過信息技術(shù)提升教學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)使用與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)能力及方式。鍛煉管理人員信息化管理能力，用更有效的方法完成更高效的管理工作。將數(shù)字化服務(wù)應(yīng)用到日常教學(xué)、管理與學(xué)生評價中教學(xué)、管理、評價、信息交流及學(xué)習(xí)是數(shù)字化校園的根本價值，所有設(shè)施及軟件應(yīng)用均以此為基礎(chǔ)，并服務(wù)于學(xué)校管理者、教師、學(xué)生及家長。為學(xué)校建立整套日常教學(xué)、信息化管理、學(xué)生評價等相關(guān)的應(yīng)用服務(wù)，打通一切信息壁壘，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育、教學(xué)的高效整合。加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字化設(shè)施建設(shè)及應(yīng)用培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包含場地、網(wǎng)絡(luò)、硬件及軟件，是數(shù)字化校園的具體體現(xiàn)，也是最基本的要素要求。而應(yīng)用培訓(xùn)是數(shù)字化校園是否有效應(yīng)用的前提保障，通過應(yīng)用培訓(xùn)可以讓更多師生快速參與其中，提高信息技術(shù)能力與素養(yǎng)。提高校園安全與保障機(jī)制安全與保障是數(shù)字化校園的必要條件。安全分為兩大部分，人身安全與信息安全。通過數(shù)字化校園的建設(shè)，一方面全方位保障師生在校人身安全及安全知識學(xué)習(xí)。另一方面通過制度、管理及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全力保護(hù)學(xué)校用戶相關(guān)數(shù)據(jù)，讓數(shù)字化無障礙運(yùn)行?？傮w架構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則市教育大數(shù)據(jù)的建設(shè)須堅(jiān)持“先進(jìn)性、實(shí)用性、開放性、標(biāo)準(zhǔn)化、可靠性、穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性、易升級性、安全性、保密性、易維護(hù)性、可管理性”的設(shè)計(jì)原則。1、先進(jìn)性：教育大數(shù)據(jù)建設(shè)采用先進(jìn)的思想、成熟的技術(shù)與設(shè)計(jì)方法，符合當(dāng)前潮流與未來發(fā)展趨勢，以便跟上信息技術(shù)的發(fā)展，具有較強(qiáng)的生命力，具有長期使用價值。2、實(shí)用性：教育大數(shù)據(jù)建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，須堅(jiān)持實(shí)用的設(shè)計(jì)原則，緊緊圍繞學(xué)校的實(shí)際需求。在能夠滿足學(xué)校數(shù)字化校園要求的前提下，以盡可能以少的投入，取得盡可能大的效益。3、開放性：教育大數(shù)據(jù)具有良好的開放性和兼容性。采用面向服務(wù)的公共管理平臺，通過信息門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證和公共數(shù)據(jù)交換，整合、集成各類應(yīng)用系統(tǒng)和各種信息資源，以尊重歷史、滿足現(xiàn)狀、適應(yīng)發(fā)展。4、標(biāo)準(zhǔn)化：教育大數(shù)據(jù)符合業(yè)界主流標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，包括基礎(chǔ)架構(gòu)與各個應(yīng)用系統(tǒng)，包括系統(tǒng)集成與數(shù)據(jù)整合，均遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，不依賴特定的網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)軟件與硬件，能夠部署并運(yùn)行在各種主流的軟硬件環(huán)境中。5、可靠性：教育大數(shù)據(jù)支撐著整個學(xué)校的日常管理、教學(xué)應(yīng)用及學(xué)習(xí)工具，必須具有高可靠性、高容錯性和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。使用成熟的熱備份技術(shù)和集群技術(shù)，以確保不間斷運(yùn)行、確保局部出錯不影響整體、確保快速響應(yīng)。6、穩(wěn)定性：教育大數(shù)據(jù)必須具有良好的穩(wěn)定性，保證持續(xù)運(yùn)行時間長、故障間隔大、無故障時間長。7、可擴(kuò)展性：教育大數(shù)據(jù)必須具有良好的可擴(kuò)展性，對于管理模式的變化、組織機(jī)構(gòu)職能的調(diào)整、業(yè)務(wù)流程的改變等，能夠通過規(guī)則引擎簡便配置即可快速適應(yīng)變化、滿足需求。8、易升級性：教育大數(shù)據(jù)采用獨(dú)創(chuàng)的版本控制機(jī)制與更新包技術(shù)，能夠簡便快捷地完成平臺整體或部分的版本升級9、安全性：教育大數(shù)據(jù)涉及到學(xué)校各個職能部門的大量敏感數(shù)據(jù)，安全運(yùn)行至關(guān)重要。必須構(gòu)建全方位、多層次、完善的安全保障體系，通過安全制度建設(shè)和安全教育培訓(xùn)，在保證物理安全和網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上，保證數(shù)據(jù)安全。根據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)及各個應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求，采取不同的安全策略與安全措施，保證系統(tǒng)安全。10、保密性：教育大數(shù)據(jù)通過身份認(rèn)證、角色定義與權(quán)限分配，確保每個用戶能且只能訪問相應(yīng)的信息資源與應(yīng)用服務(wù)。11、易維護(hù)性：教育大數(shù)據(jù)的用戶包括校領(lǐng)導(dǎo)、各個職能部門的管理人員、教師教輔人員和學(xué)生，必須堅(jiān)持易維護(hù)的設(shè)計(jì)原則，確保結(jié)構(gòu)清晰、界面友好、操作簡單、維護(hù)方便。12、可管理性：教育大數(shù)據(jù)具有高可管理性，使得平臺管理員和運(yùn)行維護(hù)人員的管理簡便快捷，降低運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用。技術(shù)特點(diǎn)及總體架構(gòu)采用自行研發(fā)的跨平臺開發(fā)引擎，基于優(yōu)秀的開源框架Coco2d-x，進(jìn)行大量的底層修改和完善，專門針對數(shù)字校園建設(shè)的特點(diǎn)增加了許多基礎(chǔ)解決方案與優(yōu)化?；诨A(chǔ)云平臺服務(wù)，可靈活部署后端服務(wù)，并視業(yè)務(wù)量增長情況平滑擴(kuò)展；分離本地代碼和資源，并使得工程大量腳本化，便于App快速迭代和升級；可以按區(qū)域、用戶角色提供差異化升級服務(wù)。如下圖所示——完整的業(yè)務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方案依賴于詳細(xì)的需求與數(shù)據(jù)模型，采用成熟的分布式網(wǎng)格架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)的開放認(rèn)證規(guī)范，結(jié)合云服務(wù)的計(jì)算、存儲以及帶寬資源支持，完成高可用性、安全性以及彈性擴(kuò)展能力的架構(gòu)方案。A、水平分層在大中型互聯(lián)網(wǎng)后臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，水平分層是比較標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，其特點(diǎn)是各層之間的依賴關(guān)系都是從上往下，上層的服務(wù)依賴下層，下層的服務(wù)不會依賴上層，構(gòu)建了一種簡單直接的依賴關(guān)系。接口層主要實(shí)現(xiàn)與Web頁面、移動客戶端的接口交互，定義統(tǒng)一的接口規(guī)范，平臺最核心的三個接口分別是認(rèn)證(包括第三方認(rèn)證)、用戶數(shù)據(jù)訪問以及管理。服務(wù)層主要把中心的核心業(yè)務(wù)模塊化，提高代碼復(fù)用度，簡化數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，從而降低開發(fā)難度，提高整個系統(tǒng)的可維護(hù)性和迭代升級能力。數(shù)據(jù)層主要是各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的存儲，首要的設(shè)計(jì)原則依然是數(shù)據(jù)分離，存儲方式則與數(shù)據(jù)屬性有關(guān)，比如結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化，持久化或非持久化。B、垂直方向垂直方向?qū)嶋H上給出了水平分層中各分層功能實(shí)現(xiàn)所需的各種技術(shù)。接口層實(shí)現(xiàn)需要負(fù)載均衡和網(wǎng)站技術(shù)，為了支撐大規(guī)模的用戶訪問流量，CDN技術(shù)也是必不可少。在網(wǎng)站技術(shù)中，全站HTTPS對于用戶數(shù)據(jù)的安全性是非常關(guān)鍵的。C、服務(wù)層技術(shù)架構(gòu)是整個架構(gòu)的技術(shù)核心ICE框架提供了基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)通訊、對象網(wǎng)格以及RPC訪問能力；PAXOS算法可以進(jìn)一步提高服務(wù)對象的動態(tài)分布能力；增強(qiáng)的AMQP消息隊(duì)列(RabbitMQ)提供異步消息發(fā)布和持久化能力。Lucene、Kafka和Hadoop則分別提供了全站信息搜索，高性能日志處理和大數(shù)據(jù)分析能力。在數(shù)據(jù)層，分布式緩存技術(shù)可以大幅度降低SQL關(guān)系數(shù)據(jù)庫的訪問壓力，NoSQL和分布式文件系統(tǒng)則提供了對大規(guī)模非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲的支持。D、監(jiān)控平臺所有服務(wù)系統(tǒng)一定會存在故障的可能性，監(jiān)控平臺可以提前預(yù)測和發(fā)現(xiàn)潛在的故障點(diǎn)，對于系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行是非常重要的。分布式監(jiān)控組件采用對業(yè)務(wù)系統(tǒng)透明的低侵入方式，利用接口框架、服務(wù)框架提供的切入點(diǎn)采集和匯總?cè)罩?，供監(jiān)控平臺進(jìn)行分析。E、云服務(wù)云服務(wù)在IT成本方面的優(yōu)勢已經(jīng)是毋容置疑的事實(shí)，據(jù)公開資料，云服務(wù)可以把傳統(tǒng)IOE(IBM/Oracle/EMC)架構(gòu)的成本降低70%左右。云服務(wù)還可以提供更專業(yè)的CDN、帶寬管理、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的技術(shù)支持。在云服務(wù)的彈性支撐能力之上構(gòu)建系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，可以專注于業(yè)務(wù)本身，不太需要關(guān)注資源方面的限制。經(jīng)過較長時間測評，我們最終選定使用阿里云服務(wù)作為IaaS服務(wù)商。F、安全規(guī)范安全規(guī)范分為以下幾個方面展開:傳輸安全：作為整個教育系統(tǒng)的核心，用戶中心建議采用全站HTTPS，即所有接口均只支持HTTPS協(xié)議以保證傳輸數(shù)據(jù)無法被竊取。實(shí)施全站HTTPS需要云服務(wù)商的大力配合，包括HTTPS證書服務(wù)和支持證書的CDN服務(wù)，這樣可以在保證安全的前提下，提高系統(tǒng)的響應(yīng)速度和吞吐量。令牌安全：令牌被分類兩類，一類是用戶在用戶中心登錄后分配給用戶的登錄令牌，該令牌可以與設(shè)備綁定，擁有較長的有效期，允許在客戶端緩存作為自動登錄使用的憑據(jù)。這樣用戶在啟動客戶端時不需要頻繁輸入用戶名和密碼，可以提升用戶體驗(yàn)。另一類為第三方應(yīng)用用臨時代碼換取的訪問令牌，該令牌與應(yīng)用和設(shè)備綁定，有效期較短，訪問令牌無法用于登錄，只能用來訪問用戶數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)安全：通過模塊化開發(fā)，可以減少需要數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限的開發(fā)人員，降低數(shù)據(jù)庫泄露的風(fēng)險。如果對安全有更高的要求，可以組織混合云，即將數(shù)據(jù)庫等關(guān)鍵服務(wù)放在內(nèi)部機(jī)房，把公共服務(wù)放在云機(jī)房，混合云需要專線聯(lián)接公有云和內(nèi)部機(jī)房，成本稍高。某些隱私數(shù)據(jù)，比如用戶手機(jī)號、住址、身份證等，可以在數(shù)據(jù)庫中加密存儲，防止隱私數(shù)據(jù)泄露。硬件部署所有硬件、線路設(shè)計(jì)、安裝點(diǎn)、保護(hù)設(shè)備均以安全、綠色環(huán)保、可回收、實(shí)用性強(qiáng)、無尖銳突起等為根本原則，讓全校師生及家長均可放心使用。其中將學(xué)校不同區(qū)域進(jìn)行功能及設(shè)備劃分，更合理的分配硬件及網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)校在使用過程中更便捷、更貼心。運(yùn)維方案方案說明免費(fèi)7×24小時電話技術(shù)支持，具備完備措施方案，防止網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客入侵及系統(tǒng)穩(wěn)定性方面有良好的保障措施；保障項(xiàng)目出現(xiàn)重大問題時及時響應(yīng)和解決，處理時限見下表：故障等級故障定義處理時限軟件故障1、非業(yè)務(wù)高峰期，平臺服務(wù)不能正常使用，以及其它故障2、業(yè)務(wù)高峰期，平臺服務(wù)在部分區(qū)縣不能使用3、業(yè)務(wù)高峰期，平臺服務(wù)完全中斷超過20分鐘20分鐘至8個小時內(nèi)硬件故意為學(xué)校配備預(yù)備硬件，可隨時安裝替換。如預(yù)備硬件不能使用或無預(yù)備硬件，立刻郵寄并指導(dǎo)安裝使用。學(xué)校無法解決硬件故意，如專人上門進(jìn)行安裝調(diào)試。20分鐘及7天項(xiàng)目管理架構(gòu)由公司董事會直接領(lǐng)導(dǎo)本項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理直接入董事長負(fù)責(zé)，向董事長匯報相關(guān)項(xiàng)目的進(jìn)度與發(fā)展情況。各區(qū)縣經(jīng)理負(fù)責(zé)與區(qū)縣教育局建立互動交流組，大家隨時交流意見。項(xiàng)目經(jīng)理及時匯報相關(guān)數(shù)據(jù)，包括活躍、資源使用、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、教學(xué)數(shù)據(jù)等。運(yùn)營團(tuán)隊(duì)職位負(fù)責(zé)事項(xiàng)匯報對象人數(shù)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體進(jìn)度與發(fā)展公司董事會1人區(qū)縣經(jīng)理服務(wù)區(qū)縣項(xiàng)目經(jīng)理1人/區(qū)縣客服解答用戶問題項(xiàng)目經(jīng)理8人運(yùn)營線上、線下及廣告項(xiàng)目經(jīng)理16人產(chǎn)品應(yīng)用及功能研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理36人主要軟件功能管理平臺管理平臺由教職員工、班級、學(xué)生、權(quán)限及設(shè)備等管理體系及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)構(gòu)成，是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)。應(yīng)用功能如下——功能名稱功能描述學(xué)校管理包含教職員工管理、權(quán)限管理、教研群組管理、教務(wù)管理等應(yīng)用功能構(gòu)成，全方位滿足學(xué)校各項(xiàng)數(shù)字化管理要求。班級管理包含創(chuàng)建班級、學(xué)生管理、家長管理、入班審核等一系列與班級管理相關(guān)的各項(xiàng)功能，全方位滿足教師日常教學(xué)管理要求。設(shè)備管理包含設(shè)備管理、設(shè)備控制平臺、設(shè)備報修、數(shù)據(jù)存儲等相關(guān)功能，滿足學(xué)校相關(guān)數(shù)字化設(shè)備管理、報修與查詢需求。成績管理支持老師通過表格上傳記錄學(xué)生的考試成績，學(xué)生和家長可方便查閱自己或孩子的考試成績。支持學(xué)生考試成績分析及對比，包括曲線圖、班級排名、年級排名等功能。素質(zhì)評價支持學(xué)校自建素質(zhì)評價體系與評價內(nèi)容；支持學(xué)生、家長及教師填寫評語；支持自動匯總統(tǒng)計(jì)；支持?jǐn)?shù)據(jù)下載。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字化校園的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)功能，包教師應(yīng)用使用數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)應(yīng)用使用數(shù)據(jù)、教師統(tǒng)計(jì)、學(xué)生統(tǒng)計(jì)、家長統(tǒng)計(jì)、數(shù)字化設(shè)備使用等。學(xué)校管理員可時時查閱相關(guān)匯總數(shù)據(jù)，軟件應(yīng)用與設(shè)備狀態(tài)一目了然。應(yīng)用平臺應(yīng)用平臺包括教育、教學(xué)及學(xué)習(xí)應(yīng)用，是數(shù)字化校園應(yīng)用的核心重點(diǎn)，應(yīng)用功能如下——網(wǎng)絡(luò)備課功能名稱功能描述單獨(dú)備課為教師提供相關(guān)軟件工具，可將不同內(nèi)容組合成備課，包括教案、文檔、視頻、音頻等。集體備課由管理員創(chuàng)建集體備課目標(biāo)、制作人員及相關(guān)要求，由各科教師共同協(xié)助完成集體備課。共享中心單獨(dú)備課與集體備課均可放置到共享中心，由管理員或創(chuàng)作者設(shè)置共享范圍。其他所有與備課相關(guān)的素材等均可創(chuàng)建共享目錄。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能名稱功能描述活動平臺支持學(xué)校管理員及教師創(chuàng)建教師課件、教研及學(xué)生在線活動，可在線提交作品，支持圖片、音頻、視頻、文檔等多種形式。支持推薦或挑選優(yōu)秀作品、贈送紅花等操作。支持教研活動作品關(guān)聯(lián)教材。校本資源庫支持創(chuàng)建校本資源庫，由學(xué)校管理員進(jìn)行審核、管理。教師可豐富校本資源庫相關(guān)內(nèi)容。學(xué)情分析支持學(xué)生各類學(xué)習(xí)、課堂測評、課后練習(xí)等數(shù)據(jù)分析與匯總，自動生成學(xué)習(xí)報表，幫助教師了解課堂教學(xué)情況與學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)/通知支持發(fā)布各類班級通知及課后學(xué)習(xí)內(nèi)容，支持語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科。提供即時語音測評打分功能，幫助學(xué)生矯正英語發(fā)音。提供300萬道各科在線試題，方便教師快速組卷。提供免費(fèi)短信一鍵提醒功能。提供錯題分析功能。少兒編程一站式編程教育服務(wù)云平臺。包含活動賽事、編程大冒險、蜜蜂編程學(xué)院三大板塊?；诿绹槭±砉ら_發(fā)的Scratch3.0編程工具。提供學(xué)校開設(shè)少兒編程課的解決方案，包括教材+教案+視頻+PPT+直播+教師培訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容，方便老師進(jìn)行雙師教學(xué)。課程分為初級、中級、高級三個階段，跨學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語、語文等）知識涵蓋，真正做到學(xué)科融合。通過教師教學(xué)引導(dǎo)和實(shí)踐操作，可訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。直播中心提供在線直播，可用于課堂直播、網(wǎng)絡(luò)家長會、在線教學(xué)研討、直播會議等不同用途。網(wǎng)絡(luò)教研功能名稱功能描述教研群組提供學(xué)校自建、管理教研群組功能，支持發(fā)送文字、語音、文檔、視頻等不同內(nèi)容。提供群組網(wǎng)盤，方便教師共享或協(xié)同設(shè)計(jì)電子教案、成果分享、資源存儲。班級網(wǎng)盤提供班級網(wǎng)盤，方便老師存儲與班級相同的各類學(xué)習(xí)資料、教學(xué)內(nèi)容及班級動態(tài)。課堂教學(xué)功能名稱功能描述課堂工具包括點(diǎn)名、分組、倒計(jì)時、紅花獎勵、板書同步等一系列輔助課堂教學(xué)的相關(guān)功能應(yīng)用。電子教材提供小學(xué)、初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)等相關(guān)科目的電子教材，包含人教、蘇教、北師、冀教等不同版本。課本點(diǎn)讀提供小學(xué)、初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等科目的課本點(diǎn)讀功能。課堂測評提供課堂測評、隨堂練的及時反饋功能，支持答題器、學(xué)生平板、電腦等不同設(shè)備。考勤支持入班考勤功能，自動匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。打卡支持教師創(chuàng)建不同教育、教學(xué)目標(biāo)打卡，如早起、晨讀、背課文、背單詞、禮貌用語等。教學(xué)資源功能名稱功能描述資源中心提供各學(xué)科超過180萬件各類教育、教學(xué)資源，包括教案、課件、試卷、試題、PPT、圖片素材、音頻、視頻等?？墒詹亍⒃u分、引用、下載及同步給學(xué)生等功能。微課中心提供各學(xué)科超過15萬節(jié)微課，包含課堂教學(xué)、試題講解、知識點(diǎn)解析等不同內(nèi)容。電子圖書提供小學(xué)至高中各類電子圖書，包括課內(nèi)、文學(xué)、歷史、科學(xué)、人文、傳記等。學(xué)生學(xué)習(xí)功能名稱功能描述趣味學(xué)堂多版本教材同步練習(xí)游戲，玩家可通過不斷闖關(guān)學(xué)習(xí)每一課的同步知識，在線試題數(shù)量120萬題。游戲通過等級、同班學(xué)生排行、完成度、連對等機(jī)制激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。通過智能化運(yùn)算機(jī)制，按學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力自動匹配相應(yīng)難度的試題，由低到高。華夏詩魂通過闖關(guān)學(xué)習(xí)不同的詩詞，內(nèi)含小學(xué)至高中階段所需要學(xué)習(xí)的所有詩詞，另外還囊括各類著名的唐詩、宋詞3455首。成語攻擂通過闖關(guān)學(xué)習(xí)小學(xué)至高中階段所有成語，除課本以外，還包含2554個成語，闖關(guān)難度由低到高，讓玩家不僅學(xué)習(xí)成語本身，還包括成語的出處、釋義及相關(guān)人物及故事。速算森林學(xué)習(xí)內(nèi)容包含小學(xué)階段所有計(jì)算類知識點(diǎn)，玩家通過闖關(guān)提醒自己的速算能力。老師還可以自由發(fā)布速算作業(yè)及組織班級競賽。華夏漢字包含小學(xué)、初中、高中階段所有課本上的生字與其他不常用漢字，共計(jì)1200個漢字。難度由低到高，讓玩家在闖關(guān)中不斷學(xué)習(xí)漢字的拼音、字和義。安全平臺安全平臺包含兩大部分，第一部分是平安校園，包含入校考勤、打卡、GPS定位、紅外監(jiān)控、視頻監(jiān)控等。第二部分是數(shù)據(jù)安全，包含個人信息、應(yīng)用信息及相關(guān)數(shù)據(jù)。應(yīng)用功能如下——功能名稱功能描述考勤打卡支持學(xué)生、老師入校考勤打卡，無需手動刷卡，進(jìn)入校門即可完成考勤打卡。自動匯總統(tǒng)計(jì)信息。平安校園采用高精度、夜視紅外攝像，安放到學(xué)校校門及重要公共區(qū)域，支持人臉自動拍照記錄、紅外感應(yīng)記錄等。全方位保障全校師生人身安全。數(shù)據(jù)保護(hù)學(xué)校所有信息，包括個人用戶信息、軟件使用數(shù)據(jù)、教育教學(xué)資源、微課視頻等均保存于阿里云服務(wù)器，與阿里云合作，提供國內(nèi)最安全的信息保護(hù)措施。校園支付支持移動支付、預(yù)存支付、刷卡支付等多種方式。學(xué)校收款支持校服、午餐預(yù)定等校內(nèi)收費(fèi)項(xiàng)目，讓家長通過支付寶或微信支付，免除學(xué)生帶現(xiàn)金及手動統(tǒng)計(jì)。信息平臺信息平臺包含兩個部分，第一個部分是校內(nèi)信息展示與發(fā)布，包括學(xué)校數(shù)字信息墻、數(shù)字班牌。第二個部分是移動端信息展示與發(fā)布，包括即時溝通、校園風(fēng)采、發(fā)布通告、調(diào)查問卷等。應(yīng)用功能如下——功能名稱功能描述樂信即時溝通應(yīng)用，與微信類似，可實(shí)現(xiàn)家校溝通、學(xué)生交流、教師交流、發(fā)送資料等一系列功能。校園采風(fēng)學(xué)校自主創(chuàng)建學(xué)校移動門戶，主要以展示為主，展示學(xué)校的風(fēng)采、學(xué)生活動、優(yōu)秀教師等?？砂l(fā)表學(xué)校新聞、資訊、教研、教育、通知等。支持學(xué)生、家長及老師投稿，學(xué)校管理員審核通過后，可向全校老師、家長及學(xué)生展示。支持評論、回復(fù)、點(diǎn)贊、收藏與分享。通告支持向?qū)W校、班級或群組發(fā)送通告，支持附加各類附件，如圖片、音頻、視頻及文檔。支持閱讀者留言、回復(fù)等功能。發(fā)布者可時時查看通告發(fā)布結(jié)果，包括閱讀人數(shù)、留言、回復(fù)等信息。調(diào)查問卷支持向?qū)W校、班級或群組發(fā)送調(diào)查問卷，支持單選、多選。統(tǒng)計(jì)結(jié)果包括填寫人數(shù)、選項(xiàng)百分比。老師可用于收集意見、選項(xiàng)調(diào)查、投票等多種用途。應(yīng)用解決方案智慧教育、數(shù)字校園解決方案基于阿里云平臺服務(wù)，所有硬件、線路設(shè)計(jì)、安裝點(diǎn)、保護(hù)設(shè)備均以安全、綠色環(huán)保、可回收、實(shí)用性強(qiáng)、無尖銳突起等為根本原則，讓全校師生及家長均可放心使用。其中將學(xué)校不同區(qū)域進(jìn)行功能及設(shè)備劃分，更合理的分配硬件及網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)校在使用過程中更便捷、更貼心。智慧課堂運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，以智慧課堂為核心，依托課堂及時測評、人人通平臺教與學(xué)應(yīng)用與分析系統(tǒng)及相應(yīng)設(shè)備等，為教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用的深度融合。硬件可支持答題器、平板電腦等不同設(shè)備。以大數(shù)據(jù)為重點(diǎn)，收集課堂測評、課堂教學(xué)成果、教師課前教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)生課后練習(xí)等相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)建教學(xué)分析、教學(xué)資源運(yùn)用、教學(xué)模式優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)能力等多種大數(shù)據(jù)分析模型，為教師、學(xué)校提供優(yōu)化教學(xué)方法與手段的數(shù)據(jù)依據(jù)。構(gòu)建更加智慧的現(xiàn)代化課堂。數(shù)字班牌數(shù)字班牌，是智慧校園建設(shè)最重要的組成部分之一，即提升了校園的整體形象，又充分展現(xiàn)了校園風(fēng)采，豐富了校園生活，也成了學(xué)校和班級，教師和學(xué)生，及家長和學(xué)生之間的互動媒介之一。每個教室配置一個前端顯示屏或觸摸屏，安裝在教室門口或教室內(nèi)，用來顯示班級信息，當(dāng)前課程信息，班級活動信息以及學(xué)校的通知信息。信息內(nèi)容為文字、圖片、多媒體內(nèi)容等，為學(xué)生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺。平安校園通過無線閱讀器、考勤機(jī)及軟件構(gòu)成平安校園解決方案，可以進(jìn)行入?？记?、請假、家長提醒、數(shù)據(jù)自動匯總等。支持紅外夜視高清攝像1080P，24小時監(jiān)控，全部采用室外攝像機(jī)，符合IP66級防水設(shè)計(jì)，可靠性高，支持防盜報警提示。少兒編程課一站式編程教育服務(wù)云平臺。包含活動賽事、編程大冒險、蜜蜂編程學(xué)院三大板塊。基于美國麻省理工開發(fā)的Scratch3.0編程工具。提供學(xué)校開設(shè)少兒編程課的解決方案，包括教材+教案+視頻+PPT+直播+教師培訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容，方便老師進(jìn)行雙師教學(xué)。課程分為初級、中級、高級三個階段，跨學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語、語文等）知識涵蓋，真正做到學(xué)科融合。通過教師教學(xué)引導(dǎo)和實(shí)踐操作，可訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。語文拓展學(xué)習(xí)以統(tǒng)編語文教材的單元雙主題（人文主題、語用主題）編排體系為依據(jù)，合理提高學(xué)生的閱讀時長、能力與水平，并通過與語文教材知識點(diǎn)相匹配的特點(diǎn)，加深學(xué)生對課文的理解力與拓展學(xué)習(xí)能力。改革語文教學(xué)思路與模式，淡化摳字咬文的傳統(tǒng)語文教學(xué)模式，讓學(xué)生在大量閱讀、合作學(xué)習(xí)及數(shù)據(jù)反饋中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。素質(zhì)與興趣培養(yǎng)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過各類興趣活動、素質(zhì)評價、才藝展示及系統(tǒng)引導(dǎo)，營造一個以素質(zhì)提升、才藝興趣培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。每周發(fā)布一次興趣活動，如繪畫、手工、模仿、樂器等不同類型的主題活動。每學(xué)期進(jìn)行兩次素質(zhì)評價，通過數(shù)據(jù)收集與匯總，向老師、家長及學(xué)校匯報相關(guān)的結(jié)果。每天鼓勵學(xué)生上傳自己的才藝作品，通過班級同學(xué)、老師、其他學(xué)校學(xué)生的互動鼓勵及虛擬獎勵機(jī)制，激發(fā)孩子展示自己的才藝。大數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)行為數(shù)據(jù)采用一個平臺策略，所有功能與應(yīng)用全集中在平臺中。教育工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長共同使用一個軟件，減輕用戶使用負(fù)擔(dān)，不需要切換軟件或更換設(shè)備。從用戶行為數(shù)據(jù)收集看來，目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于科大訊飛，僅在華為手機(jī)中，下載安裝量達(dá)5000多萬次，而科大訊飛的悅作業(yè)僅142萬次，上次更新APP需要追溯到9個月以前。收集用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)包含：登錄時間、位置、IP地址、MAC地址、機(jī)型、系統(tǒng)版本、使用時長、功能點(diǎn)、互動交互、家校溝通、交流文本、使用軌跡。教學(xué)數(shù)據(jù)教師教學(xué)包含課前、課中、課后，通過資源中心、備課、微課、班級活動、班級網(wǎng)盤、課堂工具使用、電子課本、板書、課堂獎勵、課后作業(yè)、評語、班級空間內(nèi)容及活躍量等相關(guān)數(shù)據(jù)，建立老師教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)模型。從而通過數(shù)據(jù)模型去發(fā)現(xiàn)有更多價值的東西，如如何幫助老師提高信息素養(yǎng)、改善教學(xué)方法、提高教學(xué)效率、實(shí)施個性化教學(xué)等等。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集主要包含：課堂學(xué)習(xí)記錄與成果、課堂測評結(jié)果、課后作業(yè)數(shù)據(jù)、自主學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、考試成績統(tǒng)計(jì)等。除日常學(xué)校教學(xué)、學(xué)習(xí)以外，還收集學(xué)生對藝術(shù)、才藝、表演、詩詞、邏輯運(yùn)算、社交等不同學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與能力。從而可以有更多維度去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等相關(guān)數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)模型大數(shù)據(jù)分為數(shù)據(jù)收集、整理及匯總?cè)蟛糠帧獢?shù)據(jù)收集：包含行為事件、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)、邏輯處理數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)整理：包含數(shù)據(jù)粒度、數(shù)