上下幼兒教案

第頁共頁上下幼兒教案上下幼兒教案上下幼兒教案1活動目的：1、理解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)那么，增強自我保護(hù)意識。2、加強幼兒的平安意識。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、紅綠燈卡片2、小兔、手偶3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴活動過程：1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道——老師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?——提問：假如你過馬路你會怎么走?2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)那么——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?——老師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)那么?！蠋煶鍪炯t燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)——老師針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)展指導(dǎo)和總結(jié)3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的好處和不遵守交通規(guī)那么的害處——老師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么——老師：假如不遵守交通規(guī)那么，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?——請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲4、老師小結(jié)：交通規(guī)那么意識。教學(xué)反思：本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。上下幼兒教案2活動目的:1、初步增強上下樓時的平安意識。2、知道上下樓梯時要遵守一定的標(biāo)準(zhǔn)。3、理解上下樓的正確方法。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。活動過程:一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意平安，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、平安的上下樓嗎?二、展-1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?2、老師小結(jié)幫助幼兒理解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由答復(fù))小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。4、老師帶著幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不平安行為的幼兒。三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友辭別。2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。教學(xué)反思：我設(shè)計的這節(jié)平安活動課很合適小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進(jìn)展練習(xí)，并用故事、兒歌加強孩子們的平安意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。上下幼兒教案3活動目的1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒理解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好平安習(xí)慣。活動準(zhǔn)備一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。活動過程一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是平安的呢？二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？1、播放第一組圖〔不平安上下樓梯的圖片〕〔老師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小朋友的行為平安嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不平安？2、播放第二組圖片，〔平安上下樓梯的圖片〕引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、老師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步理解上下樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎？2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌假設(shè)干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶著幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不平安行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證平安是第一，一定一定要牢記。上下幼兒教案4活動目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)那么，認(rèn)識一些交通平安標(biāo)志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。(一)、小學(xué)生交通平安教育教案范文〔三篇〕(二)、高中交通平安教育班會教案設(shè)計范文(三)、學(xué)校交通平安應(yīng)急預(yù)案范文〔三篇〕(四)、小學(xué)生交通平安會議記錄模板范文〔兩篇〕(五)、小學(xué)生交通平安教育主題班會記錄〔兩篇〕(六)、幼兒園小班交通平安教案平安過馬路活動反思范文(七)、幼兒園小班交通平安活動教案籌劃〔五篇〕(八)、幼兒園小班交通平安教案設(shè)計〔四篇〕(九)、交通平安事故心得體會范文〔三篇〕(十)、幼兒園大班交通平安教案設(shè)計〔三篇〕活動過程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)那么？2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的'對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。三、認(rèn)識交通平安標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學(xué)兒歌記交通規(guī)那么兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)那么。上下幼兒教案5一、活動目的1、懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的平安意識和規(guī)那么意識，養(yǎng)成平安文明的好習(xí)慣。二、活動重難點1、活動重點：幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培養(yǎng)幼兒平安意識。三、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)歷。四、活動過程1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。(1)老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測它會做什么。(2)老師繪聲繪色地講述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。(1)老師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”(2)老師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。(1)老師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。老師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！?2)個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲理論體驗，提升經(jīng)歷。(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》①老師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。(2)體驗游戲：①老師：“剛剛小