2023大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃

Word第第頁2023大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作打算1

一、工作目標(biāo)和設(shè)想

20xx年，同學(xué)就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作將圍繞學(xué)校黨委和行政工作要點，堅持“以生為本、竭誠服務(wù)、規(guī)范管理、提升質(zhì)量”的工作理念，在深化服務(wù)、追求創(chuàng)新上下功夫，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為重點，以就業(yè)信息服務(wù)平臺為載體，以生涯指導(dǎo)和獨特化服務(wù)為特色，以拓展非師范生就業(yè)渠道和創(chuàng)業(yè)教育為突破口，以提升就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作體系，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，彰顯就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)特色。

二、重點推動工作

1、加強就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，連續(xù)推動本科、討論生就業(yè)工作一體化。

2、以高水平高校建設(shè)為契機，貫徹落實《華南師范高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》〔華師〔20xx〕15號〕文，推動創(chuàng)業(yè)學(xué)院〔辦公室〕實體化建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)院〔辦公室〕配備專職管理人員和專職老師，支配場地，配備專用資金。做好華南師范高校創(chuàng)業(yè)孵化器“眾創(chuàng)空間”二期建設(shè)工作，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成科學(xué)合理的運行機制。

3、進一步推動優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。落實“高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)與討論中心”功能，依托各級各類政府課題開展課題和優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人打算，整合政府、企業(yè)、社會、學(xué)校、學(xué)院、校友各方資源開展創(chuàng)業(yè)教育。修訂20xx版人才培育方案，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培育全過程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育試點。

4、申報全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型閱歷高?！矂?chuàng)業(yè)教育50強〕。

5、對同學(xué)就業(yè)與服務(wù)中心一體化基地進行重新改造，實現(xiàn)就業(yè)工作功能綜合化、體系化、服務(wù)專業(yè)化、精細化。

6、進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，加強對畢業(yè)生的精細化指導(dǎo)，尤其加大對非師范生的指導(dǎo)力度，大力推動網(wǎng)絡(luò)聘請工程，提升就業(yè)服務(wù)工作信息化的水平和效率。

三、改革或創(chuàng)新工作

1、依據(jù)畢業(yè)生需求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，將同學(xué)求職意愿與用人單位崗位相對接，實現(xiàn)智能化供需匹配，為畢業(yè)生精準(zhǔn)推送就業(yè)崗位。廣泛利用手機等移動終端，開展訂制服務(wù)，為畢業(yè)生“送崗位、送政策、送指導(dǎo)”，實現(xiàn)就業(yè)服務(wù)獨特化、信息化。

2、完善“職業(yè)生涯進展與就業(yè)指導(dǎo)教研室”建設(shè)。

3、依據(jù)學(xué)院、專業(yè)特點，制定學(xué)院同學(xué)就業(yè)促進打算。

4、完善“雙困同學(xué)”就業(yè)幫扶機制，切實促進就業(yè)困難同學(xué)順當(dāng)就業(yè)。

5、落實創(chuàng)業(yè)基地服務(wù)優(yōu)化打算，在基地二期建設(shè)基礎(chǔ)上，完善創(chuàng)業(yè)孵化基地各項功能，孵化優(yōu)秀團隊。

6、加強創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)管理，開拓一批校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實踐基地，加強文化創(chuàng)意、教育產(chǎn)業(yè)等特色創(chuàng)業(yè)扶持。

7、加強創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)，制定合理的校內(nèi)老師參加機制。

四、常規(guī)工作

〔一〕就業(yè)工作

1、強化服務(wù)意識，完善工作詳情，啟動“就業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升工程”。

2、凸顯就業(yè)服務(wù)獨特化，重點舉辦各類專業(yè)化、小型化聘請會。

3、承辦廣東省20xx年農(nóng)村從教供需見面會和廣東省20xx屆畢業(yè)生師范綜合類專場聘請會。

4、加強就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)詢問獨特化服務(wù)，做好困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。

5、主動引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，做好“三支一扶”及西部打算等工作。

6、開展對近三年自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的系統(tǒng)跟蹤調(diào)查。

7、加強“實習(xí)、實踐、就業(yè)”三位一體就業(yè)基地建設(shè)。主動推動校企合作，力爭更多的企業(yè)進校宣講聘請，為畢業(yè)生供應(yīng)更多的就業(yè)信息與渠道。

8、完善一對一生涯詢問流程，整理和撰寫同學(xué)案例集。

9、加強就業(yè)指導(dǎo)隊伍的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

〔二〕創(chuàng)業(yè)工作

1、推動創(chuàng)業(yè)先鋒訓(xùn)練營下半學(xué)期課程實施。

2、開設(shè)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程。

3、舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

4、開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作。

5、加強校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的服務(wù)和管理，新聘任一批高素養(yǎng)企業(yè)家導(dǎo)師，開展好創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)誼會工作，整合開發(fā)華師校友創(chuàng)業(yè)資源。

6、建立激勵機制，合理使用創(chuàng)業(yè)基金。設(shè)立相應(yīng)的嘉獎措施〔如創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金〕，鼓舞向創(chuàng)業(yè)學(xué)院申報高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)項目，做好優(yōu)秀項目參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽競賽的輔導(dǎo)。

7、推動創(chuàng)業(yè)教育國際化，開拓國外高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程路線，選拔同學(xué)赴國外高校溝通學(xué)習(xí)。

8、討論性開展工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育討論。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作打算2

一、啟動“大創(chuàng)業(yè)”文化建設(shè)

基于學(xué)校辦學(xué)實際，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代契機，在全校范圍內(nèi)著力推行“大創(chuàng)業(yè)”的`工作理念，致力于在我校雙一流高校建設(shè)新征程中供應(yīng)更主動、更全面的氣氛支撐。

1、提倡師生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2、提倡提升創(chuàng)業(yè)潛能。

3、發(fā)揮品牌活動輻射作用。

4、打造一個功能完備的眾創(chuàng)文化空間。

二、推動“開放式”雙創(chuàng)人才培育

1、進一步推動雙創(chuàng)精英班獨特化培育

2、大力推動課程創(chuàng)新，改革教學(xué)方法

3、進一步組建校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師專業(yè)團隊

4、推出人文創(chuàng)業(yè)大講堂系列講座

三、推動“精準(zhǔn)化”指導(dǎo)服務(wù)

抓緊建設(shè)完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，根據(jù)同學(xué)差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)問需求，以及所處差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進展階段，進行精細化、精準(zhǔn)化指導(dǎo)服務(wù)。

1、嘗試構(gòu)建“孵化+創(chuàng)投”的創(chuàng)業(yè)模式。

2、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育融入專業(yè)教育之中。

3、優(yōu)化雙創(chuàng)特地培訓(xùn)。

4、細化實訓(xùn)資源供應(yīng)。

四、強化就業(yè)指導(dǎo)，提升就業(yè)力量，拓寬就業(yè)渠道，做好基層就業(yè)項目

1、健全就業(yè)指導(dǎo)課程體系。

2、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專題講座。

3、充分發(fā)揮二級學(xué)院在學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的基礎(chǔ)性作用，發(fā)揮各二級學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作資源、校友資源、老師人脈資源等，多渠道收集適合我校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息，共同拓展渠道，助推同學(xué)就業(yè)，確保順當(dāng)完成校院兩級就業(yè)工作目標(biāo)。全力組織好校內(nèi)大型系列綜合性供需洽談會和大型企事業(yè)單位來校宣講聘請活動。立足湖南，面對全國，將長三角、珠三角經(jīng)濟圈等地區(qū)作為重點地域，通過“走出去、請進來”等方式促進校內(nèi)聘請活動熱度不減、數(shù)量提高。

4、做好基層就業(yè)項目。

五、完善“全鏈條”實踐孵化

充分梳理校企合作中的優(yōu)勢互補、利益訴求、合作共贏點，著力打造全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐載體群，形成多元協(xié)同的資源整合機制。

1、建設(shè)實踐孵化的完備通道。

加強與校內(nèi)各二級院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺的合作，豐富載體建設(shè)內(nèi)涵，強化實踐育人成效。

2、建好孵化基地。

一是完成匠成樓的改造，引入雙創(chuàng)實訓(xùn)軟件，服務(wù)全校師生。

二是全力支持一批運營良好、前景寬闊的創(chuàng)業(yè)項目深度孵化。大力發(fā)揮“湖南人文科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化基地”對周邊區(qū)域的輻射性。

3、全面整合外界的實踐資源。

主動與婁底市對接，全面整合相關(guān)資源，建設(shè)好婁底市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，進一步發(fā)揮我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作在區(qū)域經(jīng)濟社會中的輻射作用。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作打算3

“科研育人”、“實踐育人”是我?！八膫€育人”理念的重要組成部分，對培育高校生科研思維、創(chuàng)新思維，對高校生綜合力量提升具有極為重要的作用?！半p一流”建設(shè)對我校人才培育模式改革、人才培育質(zhì)量提出了更高的要求，為此，學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)籌規(guī)劃，自20xx年始，加大對我校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的立項數(shù)量、經(jīng)費支持力度，并制定了《云南高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理方法》，擬通過每年多次申報、多類型項目申報、增加經(jīng)費資助等措施，讓更多的本科同學(xué)有機會得到科研訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，從這些訓(xùn)練、實踐中得到提升，為今后連續(xù)深造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

依據(jù)上述管理方法，我校每年度的全校性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共有4次集中申報時間，其中第一次申報人文社會科學(xué)調(diào)研類項目。其次次集中申報高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目，并通過校級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目逐級推舉申報省級、國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目。第三次集中申報文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)類項目。第四次集中申報創(chuàng)新性試驗項目、自由探究類項目。針對以上這四類項目同時規(guī)定：鼓舞低班級同學(xué)申報。畢業(yè)班級同學(xué)不得作為項目負責(zé)人申報。每名同學(xué)當(dāng)年內(nèi)最多只能主持申報一項除高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目外的各類項目。項目負責(zé)同學(xué)申報時累計主持和參加的上述四種類型未結(jié)題項目不得到達兩項〔含〕。已立項的項目不得在任何項目中重復(fù)申報。

一、總體要求

通過實施高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算，促進我校本科教學(xué)教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，落實“科研育人、實踐育人”。以提高人才培育質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培育機制為重點，將持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的切入點和重要抓手，增添同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量。

進一步健全國家級、省級和校級、院級四級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算實施體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算延展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目之外的創(chuàng)業(yè)項目選育、孵化和初創(chuàng)環(huán)節(jié)，完善“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目選育——創(chuàng)業(yè)項目孵化——實現(xiàn)初步創(chuàng)業(yè)”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。推動校企協(xié)同和產(chǎn)學(xué)對接，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，形成一批內(nèi)容有創(chuàng)新、技術(shù)有突破、模式較新奇、商業(yè)可持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子項目，不斷推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目成果轉(zhuǎn)化。

二、立項類型

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算”內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

1、創(chuàng)新訓(xùn)練項目：

本科生個人或團隊在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性討論項目設(shè)計、討論項目實施、討論報告撰寫、成果〔學(xué)術(shù)〕溝通等工作。

2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目：

本科生團隊在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成商業(yè)打算書編制、可行性討論、企業(yè)模擬運行、創(chuàng)業(yè)報告撰寫等工作。

3、創(chuàng)業(yè)實踐項目：

同學(xué)團隊在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，基于前期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果，開發(fā)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

鼓舞符合條件的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目申報第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動。省級立項項目將向報名第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”的項目傾斜〔請在附件3匯總表中填寫清晰〕。

三、申報范圍

我校在校本科同學(xué)均可參與項目申報，鼓舞低班級同學(xué)申報。創(chuàng)新訓(xùn)練項目團隊人數(shù)不超過5人，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐項目團隊人數(shù)為2—6人，學(xué)院不限，專業(yè)不限。其中20xx級同學(xué)只能以項目組成員身份參加，不能作為項目負責(zé)人申報。本次申報每位同學(xué)限主持或參加1個項目，不允許交叉申報。項目人數(shù)超限的將自動剔除。

同學(xué)可聘請在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有造詣的老師作為指導(dǎo)老師，也可由學(xué)院指定指導(dǎo)老師。項目指導(dǎo)老師必需是云南高校在編老師，應(yīng)具有與項目討論內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科背景或科研經(jīng)受。為保證項目質(zhì)量，每位指導(dǎo)老師本次最多只能指導(dǎo)3個項目。

鼓舞同學(xué)跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨班級組隊。對于跨學(xué)院組隊的項目，以項目負責(zé)人所在學(xué)院作為項目所在單位，項目所在單位對項目進行日常管理。

四、執(zhí)行年限

立項的校級項目執(zhí)行周期為一年，按一年時間進行進度支配。要求項目負責(zé)人畢業(yè)離校之前必需結(jié)題。項目組成員特殊是負責(zé)人原則上不允許更改，若有特別緣由需要修改，需報學(xué)校同意〔對最終遴選為省級、國家級的項目還需報省教育廳同意〕。

五、遴選及經(jīng)費資助

申報流程為：學(xué)院組織同學(xué)申報、學(xué)院評審并推舉，教務(wù)處復(fù)核遴選并公布立項結(jié)果。

為進一步提高我校高校生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目完成質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才，經(jīng)討論，根據(jù)校級創(chuàng)新訓(xùn)練項目0.5萬元/項〔省級1.0萬元/項，國家級1.5萬元/項〕。校級創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐每類均0.80萬元/項〔省級1.5萬元/項，國家級2.0萬元/項〕的標(biāo)準(zhǔn)予以資助。申報項目須提出有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值、難度適合、工作量在項目執(zhí)行周期內(nèi)可以完成的目標(biāo)，并制定合理的項目經(jīng)費預(yù)算?；蛲婆e省級獲國家級項目的將依據(jù)遴選結(jié)果另行通知，調(diào)整討論內(nèi)容及預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，修改申報書。

六、各學(xué)院推舉名額

各學(xué)院要根據(jù)“愛好驅(qū)動、自主實踐、重在過程”的原則，鼓舞同學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實踐。在項目培育的基礎(chǔ)上，組織同學(xué)團隊申報高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目。

考慮到各學(xué)院實際狀況，本次申報的校級高校生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目對各學(xué)院不定限報名額，請各單位切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和過程管理，充分做好宣揚動員，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)，主動制造各種條件為同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目實施供應(yīng)保障，主動申報，并確保實施成效。

學(xué)校將從本次全校申報立項的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目中遴選肯定比例的項目推舉申報省級高校生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打算項目，請各單位評審、推舉時仔細把關(guān)，擇優(yōu)推舉，且填報單位推舉匯總表時需要根據(jù)優(yōu)先挨次給出排名。

為了確保立項項目完成質(zhì)量，自20xx年開頭，凡因各種緣由發(fā)生項目終止、項目延期的學(xué)院，將依據(jù)其上一年度評審結(jié)果中項目終止、延期項目數(shù)在當(dāng)年申報推舉立項的項目數(shù)基礎(chǔ)上自動扣減相應(yīng)級別的立項數(shù)。

七、報送材料要