中學生課前三分鐘演講稿

中學生課前三分鐘演講稿范文中學生課前三分鐘演講稿范文中學生課前三分鐘演講稿范文【中學生課前三分鐘：地點和價值】尊敬的老師，各位同學：大家好!我演講的題目是《地點和價值》。一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很美麗的石頭。多年此后，往日的少年已經長大，理解了那塊稀世寶石的意義。當他再次見到女王時，他懇求能夠賞識一下寶石。女王欣然贊同。公爵在賞識完成后，恭順地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道：今日，我已不再是懵懂小兒，完整認識了這塊寶石的價值。請贊同我再次把它獻給您，不作為少兒的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感謝和尊敬。同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是美麗的玩物，在大人眼里倒是稀世瑰寶。因為在人們心中地點的不一樣，使它擁有了兩個相差無數倍的價值。爾后者才是它真實應當擁有的價值。因而可知，事物的價值常常因其所處地點的不一樣而發(fā)生變化。其實不單事物的價值決定于所處地點，人亦這樣。只管常言道三個臭皮匠頂得上一個諸葛亮，但是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，唯恐要出大亂。因為所處地點的不一樣，孔明不太可能成為個優(yōu)異的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。1歷史上有好多不合適君王這個地點的人被推上了舞臺，結果使得國家消亡、民生凋零，如文學家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其余地點上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。無數鮮活的案例在告訴我們：正確的地點能使我們實現價值。而現實生活中我們常常會碰到這樣或那樣的面具進而誘惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它找尋到屬于自己的地點。天生我材必實用，處于正確地點的我們才能實現自己價值。感謝大家!【中學生課前三分鐘演講稿：改變不了環(huán)境，就改變自己】尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!今日我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。有名的文學家托爾斯泰以前說過：世界上只有兩種人：一種是觀看者，一種是行動者。大部分人想改變這個世界，但沒人想改變自己。想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀點。全部成就，都是從正確的觀點開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀點開始的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛繁討教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若可是來，我就過去。弟-子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，獨一的一個挪動山的方法2就是：山可是來，我便過去。相同的道理，人不可以改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。一個黑人少兒在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每日清晨，他用抹布將一個個木桶擦潔凈，而后一排排地齊整地放好。令他生氣的是，常常一夜之間，風就把他擺列齊整的木桶吹得七顛八倒。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們能夠想方法去征服風。于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，而后把它們倒進那些空空的橡木桶里，而后他就局促不安地回家睡覺了。次日，天剛蒙蒙亮，小男孩就急忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個擺列得整齊整齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩高興地笑了，他對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊成地淺笑了。是的，我們不可以改變風，改變不了這個這個世界上的很多東西，但是我們能夠改變自己，給自己加重，這樣我們就能夠適應變化，不被戰(zhàn)勝!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年青自由的時候，我的想象力沒有任何限制，我夢想改變這個世界。當我逐漸成熟理智的時候，我發(fā)現這個世界是不行改變的，于是我將目光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家仿佛也是我沒法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲3努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親密的人但是，唉!他們根本不接受改變。此刻我在臨終之際，我才忽然意識到：假如開初我只改變自己，接著我就能夠挨次改變我的家人。而后，在他們的激發(fā)和鼓舞下，我或許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都能夠改變。人生如水，人只好去適應環(huán)境。假如不可以改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能戰(zhàn)勝更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現自我。假如不