七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思

第頁共頁七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思1一、得分原因分析1、本次考試試題較難。全班40人，成績過85達(dá)16人，60分及格線上有34人。2、學(xué)生的根底知識(shí)比擬扎實(shí)。根底題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題，沒有偏題。3、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈敏，解決和處理問題的才能較好。4、考前復(fù)習(xí)了2節(jié)課，學(xué)生掌握較好。二、失分原因分析1、根底較好學(xué)生認(rèn)為題目簡單，自己可以拿總分值，導(dǎo)致粗心大意。后面簡答題得了總分值，但卻在選擇題和填空題上失誤了。2、本次試卷的題型平時(shí)都講過，就是沒有反復(fù)訓(xùn)練，所以有的學(xué)生忘了。3、局部根底較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于小學(xué)知識(shí)不結(jié)實(shí)，根底較差，所以還是成績較弱。三、教學(xué)啟示：在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：１、老師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好詳細(xì)目的要求，深化分析教材，重視根底知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述才能和靈敏應(yīng)用知識(shí)解決問題的才能，開展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的開展多做探究。3、重視課本，學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、應(yīng)當(dāng)多檢查催促學(xué)生，完成練習(xí)冊(cè)及新課程。對(duì)于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的方法。七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思2一、試卷分析：〔一〕命題：任課老師命題，年級(jí)統(tǒng)一考試?！捕晨荚噧?nèi)容：北師版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一至第四章。〔三〕試題分析1、試卷在總體上表達(dá)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念，重視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過程的評(píng)價(jià)，也關(guān)注了對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)考慮才能、計(jì)算才能和解決問題才能等方面開展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用；注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的練系；關(guān)注了對(duì)獲取數(shù)學(xué)信息才能以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識(shí)的考察；特別是重視幾何推理書寫及計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。2、重視雙基，突出重點(diǎn)知識(shí)考察試卷考察雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對(duì)根底知識(shí)的考察既注意全面性，又突出重點(diǎn)。在試卷中，對(duì)一元二次方程和平行四邊行等主干知識(shí)進(jìn)展了側(cè)重考察。3、重視與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，考察數(shù)學(xué)應(yīng)用才能試題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，表達(dá)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。在考察中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的情感，考察學(xué)生從實(shí)際問題中抽象數(shù)學(xué)模型的才能，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、重視數(shù)學(xué)思想方法的考察初中數(shù)學(xué)中常見的整體思想、分類討論、探究開放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分表達(dá)。5、得分情況簡析：從得分情況看，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一，比擬正常，中間狀態(tài)的成績所占比例太少，低分段的人所占比例太大。從初一到如今，一直這樣，令人擔(dān)憂。二、近期工作總結(jié)與反思及今后措施1、客觀的認(rèn)識(shí)一年一度的畢業(yè)會(huì)考與升學(xué)考試對(duì)我們學(xué)校的影響。獲得好的成績是進(jìn)步我校知名度和信譽(yù)度的主要途徑，同時(shí)，也是檢驗(yàn)我們教學(xué)效果的重要標(biāo)尺。2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在如今的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好根底。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目的和長遠(yuǎn)目的。確立實(shí)在的學(xué)習(xí)目的，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在初中階段的詳細(xì)內(nèi)容，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。4、立足課本，加強(qiáng)根底知識(shí)的穩(wěn)固，讓學(xué)生在理解的根底上掌握概念的本質(zhì)，并能靈敏運(yùn)用。對(duì)根底較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)根底知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中穩(wěn)固知識(shí)，進(jìn)步才能。5、加強(qiáng)根本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中可以觸類旁通。6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的浸透，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的才能。7、強(qiáng)化過程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理，法那么的提出過程，重視知識(shí)的形成、開展過程，解題思路的探究過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和來，真正理解所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。8、加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生認(rèn)真審題、標(biāo)準(zhǔn)解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。9、重視對(duì)試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)展一些解題技巧方面的指導(dǎo)。七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思3期中考試完畢了，我覺得本次期中考試的成績不是很理想，特別是優(yōu)秀率，及格率不盡人意。對(duì)于本次考試有必要進(jìn)展反思。本次試卷試卷上反響出學(xué)生的應(yīng)變和根底才能還是比擬差，根底題的失分較以前稍有進(jìn)步，根底運(yùn)算題較以前做的比擬不理想，但是稍有難度題目的題目出錯(cuò)率還是較高。由此可見學(xué)生雖然在平時(shí)做的比擬多，老師講的也比擬多，但學(xué)生掌握的情況不理想，沒有充分理解題目的意思，只是泛泛求解，有些題目盡管在考試之前講過但還是失分較高的，暴露出了平時(shí)教學(xué)中的一些弱點(diǎn)。1、平時(shí)教學(xué)中，特別是對(duì)根底差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中急于求成，沒有給全體學(xué)生打下良好的根底。2、對(duì)某些差生要求不太嚴(yán)格，只求按時(shí)完成作業(yè)，沒有進(jìn)展高要求，造成優(yōu)秀率和及格率下降。3、做題急躁，不能靜下心來認(rèn)真讀題，積極考慮。一遇見換湯不換藥的題型就亂做，不考慮。遇到靈敏性較強(qiáng)的題，那么更是束手無策，變通或舉一反三的才能不夠。針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中，我方案從以下幾個(gè)方面多下功夫：〔一〕要求學(xué)生做到1、聽課專注，眼隨老師、腦想問題，積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去，多思多發(fā)表自己的觀點(diǎn)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定目的，因人而定，讓他們有一種不服輸?shù)膭拧?、勤能補(bǔ)拙，哪方面弱，就去找來專攻這類題，一般情況均是理解才能跟不上的孩子會(huì)反復(fù)出現(xiàn)這種情況。不能一點(diǎn)那么通，只有多講多做，在做中去逐漸領(lǐng)悟?！捕澄以诮虒W(xué)中做到：1、在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓根底知識(shí)，多做多練，實(shí)在掌握根底知識(shí)。2、關(guān)注過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主探究。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問題的才能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。3加強(qiáng)小組長及小組長的管理，催促組員完成練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)老師――學(xué)生給學(xué)生講題，消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)對(duì)老師的恐懼感，逐漸進(jìn)步成績。讓大局部學(xué)生有信心學(xué)好數(shù)學(xué)?？傊?，在今后的教學(xué)之中，要多下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要多從學(xué)生方面考慮問題，對(duì)知識(shí)的傳授也要循序漸進(jìn)，遇到問題要多多從自己身上找問題。及時(shí)改良自己的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生的成績?cè)谠懈咨隙加胁煌潭鹊倪M(jìn)步。七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思4一、得分原因分析1、本次考試試題簡單，都是根底知識(shí)。全班40人，成績過百分達(dá)18人，72分及格線上有30人。2、學(xué)生的根底知識(shí)比擬扎實(shí)。根底題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題，沒有偏題。3、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈敏，解決和處理問題的才能較好。4、考前復(fù)習(xí)了2節(jié)課，學(xué)生掌握較好。二、失分原因分析1、根底較好學(xué)生認(rèn)為題目簡單，自己可以拿總分值，導(dǎo)致粗心大意。后面簡答題得了總分值，但卻在選擇題和填空題上失誤了。2、本次試卷我班的都是學(xué)校打印的，由于打印機(jī)的問題導(dǎo)致一些加號(hào)和減號(hào)看不清楚，學(xué)生有看錯(cuò)題目的地方。3、局部根底較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于小學(xué)知識(shí)不結(jié)實(shí)，根底較差，所以還是成績較弱。三、教學(xué)啟示：在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：１、老師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好詳細(xì)目的要求，深化分析教材，重視根底知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述才能和靈敏應(yīng)用知識(shí)解決問題的才能，開展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的開展多做探究。3、重視課本，學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、應(yīng)當(dāng)多檢查催促學(xué)生，完成練習(xí)冊(cè)及新課程。對(duì)于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的方法。xx、11七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思5期中考試完畢了，成績不是很理想，針對(duì)這次考試，我做出以下反思：一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)新知識(shí)的承受，數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)展，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比擬自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)展整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開場(chǎng)要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的.習(xí)題，以幫助開拓思路，進(jìn)步自己的分析問題、解決問題的才能，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，可以進(jìn)入最正確狀態(tài)。三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試首先，應(yīng)把主要精力放在根底知識(shí)、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚱^大局部是根底題目，認(rèn)真考慮，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克制急躁的情緒。對(duì)于一些容易的根底題要有十二分把握拿下；對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的程度正常甚至超常發(fā)揮.七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思6七年級(jí)下學(xué)期期中考試成績已經(jīng)公布，我對(duì)班級(jí)成績存在的一些問題深化反思如下：1、總體成績處在穩(wěn)定中，透著不堪入目的成績，下步還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的工作。讓學(xué)生動(dòng)起來，并且是主動(dòng)的動(dòng)起來。這是擺在班主任面前的一個(gè)主要的難題。2、優(yōu)秀學(xué)生沒有，試卷出現(xiàn)的錯(cuò)誤比擬多，一個(gè)班級(jí)假如沒有優(yōu)秀的學(xué)生帶著大家一起學(xué)習(xí)，這樣的班級(jí)是一個(gè)失敗的班級(jí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的典范沒有，找不到學(xué)習(xí)的目的和方向，所以下一步擺到班主任面前的是培養(yǎng)一個(gè)有凝聚力的班級(jí)，有責(zé)任心的班干部，多找學(xué)生談話，分析考試不理想的原因，讓學(xué)生明白老師的良苦用心，是一個(gè)找學(xué)生單獨(dú)談特別是“邊線生”，理解他們的思想狀態(tài)，理解他們學(xué)生中存在的困惑，分析考題情況，做好思想工作。3、別的老師說：你班的學(xué)生很聰明，課堂上也很活潑，但就是學(xué)習(xí)成績搞不上去，學(xué)習(xí)的定性差，總是三分鐘的熱度?！睆倪@方面看，學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛力是有的，但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，穩(wěn)定性差，需要班主任做好學(xué)生的思想工作。如何培養(yǎng)尖子生，培養(yǎng)班級(jí)帶頭人又是擺在班主任工作中的一個(gè)工作重點(diǎn)。班級(jí)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待大面積進(jìn)步，不是