血壓正常范圍 絕對(duì)不正常

本文格式為Word版，下載可任意編輯——血壓正常范圍絕對(duì)不正常江子玡知道自己在劫難逃，連忙站起來(lái)，一副豪杰做事豪杰當(dāng)?shù)臉幼?。“我說(shuō)，是我先給班長(zhǎng)寫(xiě)紙條的。”“紙條？你們還傳了紙條？”東方老師覺(jué)得很失面子。發(fā)生在眼皮底下的事兒，她竟然還不知道呢。

東方老師用嚴(yán)肅的眼神看著這兩位學(xué)生，臉上寫(xiě)滿了“畢竟怎么回事”的表情。

“我說(shuō)吧，”江子玡的手在桌面畫(huà)著，他從艾米麗的語(yǔ)文課本下摸出紙條?！拔覀?cè)谧h論李一一的事——”

“啊？這么說(shuō)。還不止你們倆？”東方老師的發(fā)散性思維連忙起作用了，她抿了一下嘴巴，持續(xù)說(shuō)，“畢竟還有多少人參與這件事？”這一次東方老師真的有了挫敗感，就在自己講課講到動(dòng)情之處時(shí)，下面的學(xué)生竟然有可能大規(guī)模地違反了課堂紀(jì)律，這，這，這還得了？

同學(xué)們看著東方老師的表情，也都擔(dān)心起來(lái)，那個(gè)抿嘴的表情報(bào)告大家，東方老師已經(jīng)不欣喜了。假設(shè)東方老師生氣了，后果將會(huì)很?chē)?yán)重很?chē)?yán)重。接下來(lái)怕是越來(lái)越多的人要被江子玡出賣(mài)了，好多人輕輕地咳嗽著，還有人晃了晃身子，猶如凳子突然讓人不安逸了。而東方老師正一步步走向江子玡，走向他手里拿著的紙條。

沒(méi)想到艾米麗突然又辯護(hù)道：“老師，我沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)什么紙條，根本沒(méi)有人破壞課堂紀(jì)律。請(qǐng)您接著講課吧！”

全體的目光都“唰”地一下集中到艾米麗的臉上，只見(jiàn)她臉不紅心不跳，那平靜自若的樣子根本不像在說(shuō)謊，連江子玡都驚疑地看著艾米麗。認(rèn)為她在光天化日之下撒謊真是太不理應(yīng)了。

東方老師的嘴巴抿得緊緊地，她不說(shuō)話，徑直走到江子玡面前，伸手拿去了那張紙條，江子玡的臉痛楚地扭曲了一下，只有聽(tīng)之任之了。

紙條在東方老師的手上翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，東方老師的眉頭皺了起來(lái)，這是發(fā)怒的前兆。全班學(xué)生的心再次揪了起來(lái)，有的畏縮地低下了頭，有的卻眼睛直直地盯著老師的嘴。

公然，東方老師喘著粗氣，但是她深吸了一口氣，壓住了怒火。只是聲音大了一點(diǎn)。“這就是你們傳的紙條？”

“我都說(shuō)了沒(méi)有紙條，這是我的本子上的一張紙?！卑悵M臉委屈地說(shuō)。

“是的，這是一張本子上的紙，完全空白的。可是你們的紙條在哪里？別拿沒(méi)有字的紙條來(lái)糊弄我！”東方老師不看艾米麗，她盯著江子玡問(wèn)。

“就是這張啊?！苯荧e一臉無(wú)辜。他拿出自己的本子，快速地翻著本子?！斑@是我本子上撕下來(lái)的，就從這里撕的，從這里——”可他怎么也找不到方才撕剩的半頁(yè)了，乖乖，本子是完好無(wú)損的。

“神馬都是浮云！”艾米麗出其不意地說(shuō)了句，她拿出自己的本子，結(jié)果一頁(yè)是個(gè)被撕剩下的殘頁(yè)。

東方老師盯著江子玡，江子玡盯著艾米麗，艾米麗盯著東方老師，全班同學(xué)都盯著他們?nèi)齻€(gè)。

沉靜。

時(shí)間仿佛靜止了。

猶如過(guò)去了很久，很久，其實(shí)只有—分鐘。

東方老師猛然爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲，那是她欣喜時(shí)的笑聲，細(xì)心的同學(xué)能聽(tīng)到這里面有不和諧的音色，類(lèi)似聲帶被擠壓了一般，讓人聽(tīng)了有些壓抑。這是氣極了之后猛然大笑的結(jié)果，尾音里還有怒意。

“好吧，其實(shí)艾米麗沒(méi)說(shuō)話，江子玡也沒(méi)傳紙條。你們都在專(zhuān)心聽(tīng)講。艾米麗，我方才講到哪兒了？哪一句？”

江子玡愣了一下，他知道，艾米麗和自己一樣，也沒(méi)好好聽(tīng)，根本不知道東方老師講到何處了。面前是攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，上面是幾首古詩(shī)，可畢竟講到哪一首的哪一句了，他還真不領(lǐng)會(huì)。

“《清平樂(lè)·村居》。”艾米麗毫不躊躇地回復(fù)，“您講到‘最喜小兒無(wú)賴’這句了。”

“正確，那么請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的意思吧?！睎|方老師緊追不舍。

艾米麗流利地回復(fù)：“這句詩(shī)的意思是：心愛(ài)淘氣的小兒子最討人熱愛(ài)?！彼幕貜?fù)干脆利落，博得一陣掌聲。

大量人都靜靜地松了一口氣的時(shí)候，東方老師已經(jīng)笑瞇瞇地回到講臺(tái)去了?！跋^臥剝蓮蓬。我們來(lái)看這一句，這一句很好理解，妙就妙在這個(gè)‘臥’字上，它說(shuō)領(lǐng)略……”

東方老師看起來(lái)沒(méi)被方才的事情影響心緒，江子玡可就郁悶死了。他左看看右瞧瞧，往前看看，又往后瞧瞧，像凳子上有釘子扎他的屁股似的，怎么也坐不住了。

“你別像個(gè)猴子似的好不好，就不能穩(wěn)定一會(huì)兒？”艾米麗低聲卻嚴(yán)肅地警告江子玡。

江子玡又用那張紙寫(xiě)了字給艾米麗，上面寫(xiě)著：“這是我的本子上的紙，不是你的，我質(zhì)疑你也有魔法?。。　?/p>

三個(gè)慨嘆號(hào)真是觸目驚心，艾米麗心里也納悶?zāi)兀讲女吘故窃趺椿厥掳。孔约核f(shuō)所做猶如根本不聽(tīng)大腦指揮了，而且，那張紙，明明不是自己的，明明是有字的呀！

盡管東方老師沒(méi)有說(shuō)什么，但是艾米麗已是相當(dāng)?shù)負(fù)?dān)心了，她可從來(lái)都是對(duì)老師百依百順的，連大聲說(shuō)話都不會(huì)的?？墒欠讲拧?/p>

是誰(shuí)讓你頂撞老師的？艾米麗在心里責(zé)問(wèn)自己，她覺(jué)得今天的自己很不正常，猶如根本不聽(tīng)使喚了，莫非……她回頭看看李一一，公然，他雖然不動(dòng)聲色地坐著，可艾米麗從他的嘴角上揚(yáng)的角度看出他是滿心得意，那是一種整了別人后的告成的微笑。

還好艾米麗是充分預(yù)習(xí)了這幾首古詩(shī)的，在下半節(jié)課東方老師的幾次有意提問(wèn)中，她照舊能流利完整地回復(fù)。東方老師從不如此密集地提問(wèn)同一個(gè)學(xué)生，看起來(lái)她還在對(duì)方才的事情有疑慮。

下課了，艾米麗還安坐在座位上，對(duì)于女同學(xué)邀請(qǐng)同去衛(wèi)生間，她搖頭拒絕了。教室里是課間慣有的嘈雜，艾米麗支著耳朵在抓獲來(lái)自李一一的聲音，試圖打探一些信息。

李一一沒(méi)那么忠厚，他在下課鈴響的同時(shí)就竄出教室了，等其他同學(xué)去衛(wèi)生間時(shí)，他已經(jīng)回來(lái)了。滿面紅光的他鮮明有些掩飾不住的興奮，他跑到艾米麗這里，坐上了江子玡的位子，江子玡這會(huì)兒還在去衛(wèi)生間的路上呢。

“嗨，方才課上是怎么回事？”李一一說(shuō)著，拿起那張東方老師看過(guò)的曾經(jīng)空白的紙，現(xiàn)在又密密麻麻寫(xiě)滿了字。趁李一一還沒(méi)看清，艾米麗一下奪了過(guò)去。她想和自己作業(yè)本上的結(jié)果一頁(yè)對(duì)比一下，翻到后面，她驚疑地張大了嘴巴，作業(yè)本上并沒(méi)有被撕過(guò)的任何痕跡。那么，上課時(shí)給東方老師看的撕剩下的半張紙是什么呢？看到艾米麗發(fā)愣，李一一的嘴角又往上揚(yáng)了一點(diǎn)兒。艾米麗突然說(shuō)：“李一一，你有魔力！”李一一愣了一下，連忙又恢復(fù)了平靜，有意睜大眼睛緊盯著艾米麗的眼睛問(wèn)：“班長(zhǎng)，你說(shuō)什么？什么魔力？”

“你有魔力，你會(huì)操縱其他人！”艾米麗冷靜地一字一句地說(shuō)。她的冷靜讓李一一再次有些恐慌，他結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“你……是怎……么知……道的？”

艾米麗在心里笑了一聲，其實(shí)她不過(guò)是用了東方老師剛剛用過(guò)的那招來(lái)詐一下李一一罷了，這家伙就上當(dāng)了，一句反問(wèn)就暴露了自己會(huì)魔法、有魔力的事實(shí)。

“哼，你以為我不知道你干的好事？”艾米麗有意裝出不屑的樣子，“你用魔法想整江子玡，結(jié)果不提防差點(diǎn)害了我，你又想法救了我，我還能不知道？”這些話，其實(shí)是艾米麗按照自己的思路猜的。李一一又恢復(fù)了嬉皮笑臉的樣子，死活不供認(rèn)。艾米麗想起那個(gè)伸長(zhǎng)的胳膊和襯衣袖子上的墨水點(diǎn)兒，就拉過(guò)李一一的胳膊看。

“沒(méi)有啊?！卑愖哉Z(yǔ)道，想了想就明白了，根據(jù)比例放大后的墨水點(diǎn)兒，現(xiàn)在縮小了斷定肉眼看不出了。

她持續(xù)審問(wèn)李一一：“之所以你每次都能保證不會(huì)輸給江子玡，就是由于你有特殊才干嘛。嚴(yán)格地說(shuō)，你這算是作弊！”

李一一叫道：“冤枉啊，班長(zhǎng)你不能憑空污人清白，說(shuō)話要有證據(jù)的。”

“我正在找，我想江子玡也會(huì)幫著我找的，全班同學(xué)都會(huì)找的?！卑愑幸鉂M不在乎地嘻嘻笑著說(shuō)，其實(shí)她的心里也在打鼓呢。

李一一全力辯護(hù)：“我沒(méi)有，我不會(huì)，我從來(lái)不作弊，我和江子玡——”

“嗨，嗨，嗨，趁我不在跑班長(zhǎng)跟前說(shuō)我的壞話是吧？還鳩占鵲巢，讓開(kāi)，讓開(kāi)！”江子玡一進(jìn)教室，老遠(yuǎn)就沖著李一一嚷嚷開(kāi)了。

李一一忙站起來(lái)，邊走回自己的座位邊說(shuō)：“不怪我啊，是他趕我走的。不說(shuō)啦，不說(shuō)啦?！卑惣绷耍骸翱龋氵€沒(méi)說(shuō)完呢！”

江子玡一臉不解，他看看李一一的背影，又看看艾米麗，問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么？有機(jī)要瞞著我？”問(wèn)完他低頭看看桌面，察覺(jué)那張闖禍的作業(yè)紙，又恢復(fù)了原樣，最上面就是他自己的左斜體字跡。

“這，這，這是——”江子玡指著紙條問(wèn)艾米麗，“誰(shuí)會(huì)變戲法？你在課上表演了魔術(shù)？”

艾米麗微笑不語(yǔ)。

“俗話說(shuō)得好，遠(yuǎn)親不如近鄰，可你這近鄰，從來(lái)沒(méi)有幫過(guò)我。”江子玡不滿起來(lái)，就嘟嘟囔囔。

艾米麗不欣喜了，皺著眉頭說(shuō)：“我看你呀，真是沒(méi)良心，我這不是幫著你找理由，找理由，找線索，找蛛絲馬跡，找漏洞嫌疑，找對(duì)手留下的‘破腚’嗎？”

江子玡的臉連忙變成了蘋(píng)果，還是熟透的那種。由于讀錯(cuò)別字是他的強(qiáng)項(xiàng)，把“漏洞”讀成“破腚”這事兒，已