淺談培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大家都知道，中職學(xué)校招收的學(xué)生有應(yīng)屆初中畢業(yè)生，也有往屆初中畢業(yè)生，甚至有初中未畢業(yè)的學(xué)生，這樣就導(dǎo)致中職學(xué)校的生源質(zhì)量較差，學(xué)習(xí)勞績不夠夢想。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)十多年，察覺中職生在文化課學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高。那么，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、樹立學(xué)生自信仰，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在大多數(shù)人看來，“學(xué)習(xí)不好的孩子才讀職中”，這些學(xué)生在初中根本上是一些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上屢遭失敗，得不到老師的重視，也往往受到家長的誹謗。他們中的一片面還屬于老師和家長眼中的“問題學(xué)生”和“問題孩子”，久而久之，他們就失去了學(xué)習(xí)的信仰，學(xué)習(xí)對他們來說是一種沉重的負(fù)擔(dān)，更談不上興趣和愛好，就造成他們是抱著一種混日子，混文憑的態(tài)度讀職中。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？首先老師要深入到學(xué)生中去，多與他們談心，和學(xué)生交摯友。在教學(xué)中要樹立他們的自信仰，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)他們相信自己能夠提高，讀職中也能有很好的前途。由于當(dāng)今社會需要的是專業(yè)型和技能型人才，只要我們專心學(xué)習(xí)，通過三年的努力，在社會上同樣能創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

二、教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)相結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

目前中職學(xué)校所使用的數(shù)學(xué)教材均為中等職業(yè)教導(dǎo)課程改革國家規(guī)劃新教材，分為根基模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊。而我們在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不要按所訂教材像普遍高中那樣按部就班的教授下去。

首先我們一年級可學(xué)習(xí)一些根基的數(shù)學(xué)學(xué)識，到二年級根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)選擇適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，如數(shù)控模具專業(yè)的學(xué)生需學(xué)習(xí)三角函數(shù)和立體幾何等，電子電工專業(yè)需把向量、復(fù)數(shù)做為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣，數(shù)學(xué)與專業(yè)教學(xué)就不會脫節(jié)。針對實(shí)際處境，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)籌劃，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)就不會覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是毫無用處，專業(yè)課中好多地方都會用到數(shù)學(xué)學(xué)識，這樣就有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、充分利用多媒體等現(xiàn)代化工具，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在當(dāng)今社會，課堂手段越來越先進(jìn)，多媒體、投影儀等現(xiàn)代化工具在課堂教學(xué)的應(yīng)用已屢見不鮮，先進(jìn)的教學(xué)手段已取代了老師在黑板上用粉筆書寫的傳統(tǒng)方法。而我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，采用投影儀舉行教學(xué)，這樣對我們老師也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)遇，即在每堂課前專心做好每一個(gè)課件，在課堂中可以高明使用多媒體，充分利用圖片、動(dòng)畫和文字等把枯燥的數(shù)學(xué)符號變?yōu)樯鷦?dòng)逼真的影像，把抽象的數(shù)學(xué)問題變得更加直觀、概括。這樣就可以化解他們對數(shù)學(xué)內(nèi)容枯燥無味的感覺，學(xué)生在上課時(shí)留神力不集中的壞毛病也得到了解決。通過多媒表達(dá)代化教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺等多種感觀，讓學(xué)生全身心地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然就提高了，不再覺得上數(shù)學(xué)課是一件枯燥無味的事了。

四、優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

托爾斯泰說過“告成的教學(xué)，所需要的不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”。而現(xiàn)在我國的大多數(shù)課堂教學(xué)，教學(xué)方法對比單一，課堂以純理論為主，且采取“填鴨式”，“滿堂灌”的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，假設(shè)我們按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來舉行教學(xué)，學(xué)生只會更加對這門課感到反感。更加是中職學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)立足于教學(xué)實(shí)際，以學(xué)生為主體，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞學(xué)生解決參與，把課堂變成師生共同創(chuàng)造的場所，讓每一個(gè)學(xué)生都成為參與者。例如在講到函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用中分期付款購房、購車、賣東西采用打折促銷等與我們現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的例子中，我們可以讓同學(xué)們假設(shè)自己是其中的仆人公時(shí)會采取怎樣的方式最劃算，同學(xué)們都會躍躍欲試，在教室里強(qiáng)烈的議論起來，充分發(fā)表自己的觀法。在課堂的四十五分鐘，老師要規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，不要采取“滿堂灌”的形式，每節(jié)課留確定的時(shí)間和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一些出名的數(shù)學(xué)家的故事，他們是經(jīng)過怎樣努力成為世界有名的數(shù)學(xué)家。通過他們的成長道路培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多樣的課堂方法，不僅提高了課堂教學(xué)效果，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

中職數(shù)學(xué)的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，以上幾點(diǎn)只是我在教學(xué)中的一些體會?？傊新殞W(xué)校數(shù)學(xué)老師要不斷更新教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，采取