淺談新高考下提升教學(xué)的策略

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談新高考下提升教學(xué)的策略

摘要：寫作一向是困擾好多學(xué)生的難題，由于占分高，測驗(yàn)的語文素養(yǎng)要求高。而近兩年的高考作文命題特點(diǎn)是：關(guān)注學(xué)校生活，貼近學(xué)生實(shí)際，緊扣時(shí)代脈搏、折射社會生活。因此，提升學(xué)生思維的深度、思維的廣度，增加學(xué)生的生活積淀，提升學(xué)生的表達(dá)才能是提升寫作水平的關(guān)鍵。

新高考；情感寫作水平；思辨性；時(shí)代生活

作文教學(xué)是整個(gè)語文教學(xué)的“半壁江山”，深受宏大語文教師的關(guān)注。而近兩年的高考作文命題特點(diǎn)是：貼近學(xué)生生活實(shí)際，緊扣時(shí)代脈搏，強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)文化、社會人生、時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注。那么在平日的作文教學(xué)中如何提高作文課堂的有效性？下面我就“作文教學(xué)的有效性”談?wù)勛约捍譁\的一些看法。

一、提防情感體驗(yàn)，抒發(fā)真性情

“感人心者，莫先乎情?！薄罢媲閷?shí)感”就是作文的生命?！案星檎鎿础本褪且髮W(xué)生在文章中自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露給人真實(shí)感、真誠感，并傳達(dá)出自己獨(dú)特的感受和斟酌，要求寫寫自己體驗(yàn)見聞中的真情實(shí)感，從平凡中挖掘不平凡、用生活瑣事陳述深刻的道理。

我們可以讓學(xué)生選擇自己體驗(yàn)過的或者最熟諳的情感素材來寫，如父子情、母女情、兄弟情、同學(xué)情等。如學(xué)生的習(xí)作：

十六年來，很少望見他那滿是溝壑的臉龐上泛起笑容。久而久之，與父親之間便多了一層隔膜，父子相對時(shí)就是沉靜。直到那一天……

清早的古鎮(zhèn)籠著一層淡淡的煙雨，溫潤的空氣里迷漫著一股幽香。車站，父親悄悄地拾掇行裝，我佇立在一旁。時(shí)間在分分秒秒中流瀉，可我并未留神到父親雙手的顫抖。發(fā)車了，后面的車笛聲催我向小鎮(zhèn)道別。我拿起行李，走向車?；厥组g，目光再一次呆滯。父親早已淚眼婆娑，淚兒奔涌出他的眼眶，我想也沒想地沖上去一把抱住父親。父親用那堅(jiān)實(shí)的臂膀緊緊地抱住我，生怕我離去，眼里的沉靜早已消散，泣不成聲……縷縷情絲伴著朦朧的煙雨紛飛，灑落到天邊海角……在離別時(shí)，我們都沒有再沉靜。

上面的作文片段，抓住最讓人動情的生活細(xì)節(jié)，感動瞬間，渲染之、凸現(xiàn)之，寫父親時(shí)，運(yùn)用外貌描寫、語言描寫、心理描寫細(xì)致刻畫，感人至深。

二、提防議論辯論，激活思辨性

理性的文字能給人以啟迪，使其獲得對社會人生的感悟。在常規(guī)教學(xué)中，加大對作文材料的研習(xí)訓(xùn)練，還可以創(chuàng)新思辨型訓(xùn)練的方法，開展思維激活活動、課堂辯論、撰寫小論文等訓(xùn)練，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的才能以及交流和合作的才能，讓學(xué)生在一次次的思想碰撞中得到潛移默化的提升。

引導(dǎo)學(xué)生使用歸納、對比、概括的方法，對材料舉行整理，提煉、概括其中的觀點(diǎn)。這個(gè)提煉、概括的過程就是思辨的過程，提煉、概括的結(jié)果代表著思辨的切實(shí)和深入程度。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批判考證、去偽存真、由表及里的方法，讓學(xué)生學(xué)會選擇、甄別材料，這是培養(yǎng)學(xué)生思辨性思維的根本方法，也是衡量作文的深刻度的關(guān)鍵。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料來分析、評價(jià)事情、人物等，引導(dǎo)學(xué)生緊扣材料的中心，多種角度分析問題，能夠有規(guī)律、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對2022年全國三卷作文題：小羽的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)生議論得出：

1.建立市場模范，遏制假冒偽劣，變“堵”為“疏”，模范市場，用胸懷和眼界開拓市場，用模范為進(jìn)展開路等。

2.共享精神成就更美好的人生，共同豐饒彰顯更大人生價(jià)值。

3.用胸懷和眼界開拓市場；用模范為進(jìn)展開路。

4.變“苦守”為“放手”，模范市場，遏制假冒偽劣等。

三、提防廣泛閱讀，提升豐富度

學(xué)生的作文普遍存在的問題是：內(nèi)容空洞，素材貧乏，毫無新意?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，只有通過大量閱讀，才能豐富自身語言，提高寫作才能。

2022年高考全國卷二卷作文題，引用了六句名句，請以其中兩三句為根基確定立意，并合理引用，寫一篇文章。這六句名句，包含了自強(qiáng)發(fā)憤、家國情懷、堅(jiān)持自我、豁達(dá)自信、開放進(jìn)取、提升境界、勇于面對困難、勇于實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，表達(dá)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、傳承不息，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、歷久彌新的生動寫照。要寫好這篇作文，沒有傳統(tǒng)文化的積累根本無從下筆。

如2022全國卷二卷的“語文素養(yǎng)提升”的三條途徑。它需要學(xué)生具有豐富的閱讀與積累，豐富的語文素養(yǎng)，方能寫出深刻、獨(dú)具天性的文章。在平日的學(xué)習(xí)生活中，老師需要激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，增加閱讀量，積累豐富的寫作材料。

四、關(guān)注時(shí)代生活，表達(dá)別致性

今年高考全國新課標(biāo)一卷的作文題，供給的十二個(gè)中國關(guān)鍵詞接地氣，時(shí)代感極強(qiáng)，充分表達(dá)了國家對中學(xué)生“核心素養(yǎng)”的要求。針對考場寫作的實(shí)際處境，新一屆考生在備考時(shí)不僅要研究高考作文怎樣寫，還要看到高考作文命題背后的導(dǎo)向。

提倡學(xué)生平日關(guān)注時(shí)政，關(guān)注社會，拓寬視野，激勵(lì)學(xué)生關(guān)切時(shí)事，多聽新聞，多閱報(bào)刊，并激勵(lì)學(xué)生有感而發(fā)，寫出小時(shí)評。針對《中國詩詞大會》其次季累計(jì)吸引了近4.5億人次觀眾觀看，《朗讀者》播出后也引發(fā)社會強(qiáng)烈反響的事情，你怎么看？說明你的態(tài)度，闡述你的看法，寫一篇作文。學(xué)生議論后歸納出文化節(jié)目火了的意義：

1.它撫平人們內(nèi)心的暴躁，讓人靜下心來品讀詩詞經(jīng)典，享受內(nèi)心的恬靜，提升人心靈境界。

2.腹有詩書氣自華，誦讀詩詞就是豐富了人的精神生活，陶冶了人的情操。誦讀詩書讓自己心靈清澈、內(nèi)心豐盈。

3.誦讀詩詞就是傳承經(jīng)典、傳承的傳統(tǒng)文化。

4.它使我們的民族大氣磅礴，它使我們的生活詩意盎然。

5.它是我們每個(gè)人的骨氣和底氣，它也是我們每一個(gè)人文化自信源源不絕的動力。

針對杭州公共圖書棺零門檻事情，請將你的看法寫一篇評論。學(xué)生議論后歸納出：

1.學(xué)識面前人人對等。

2.公共服務(wù)應(yīng)惠及全民。