配方法教案學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】

配方法教案學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】配方法教案學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】配方法教案學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】配方法教案學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】21.2.1配方法一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力了解配方法的概念，掌握配方法解一元二次方程的步驟，會(huì)用配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；2過程與方法通過探索配方法的過程，使學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生在獨(dú)立思考和合作探究中感受成功的喜悅，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣二、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用配方法解一元二次方程教學(xué)難點(diǎn)配方的方法三、教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)、小組討論四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境要使一塊長方形場(chǎng)地的長比寬多6m，并且面積是16m2（二）探索新知1、應(yīng)用完全平方公式填空（1）（2）(3)y2+5y+()2=(y+)2；(4)y2-7y+()2=(y-)2；(5)x2+qx+()2=(x+)2；思考：在上面等式的左邊，常數(shù)項(xiàng)和一次項(xiàng)系數(shù)有什么關(guān)系?2、解方程活動(dòng)一：你會(huì)解下列一元二次方程嗎？你是怎么做的？（1）x2=5；（2）(x+2)2=5；（3）x2+12x+36=0；（4）x2+12x-15=0；活動(dòng)二：解方程x2+12x-15=0的困難在哪里？你能將此方程轉(zhuǎn)化成上面方程的形式嗎？3、回歸生活，應(yīng)用新知4、歸納通過配成完全平方形式來解一元二次方程的方法，叫做配方法。（三）例題講解例1解下列方程（1）x2-8x+1=0（2）2x2+1=3x歸納：配方法解一元二次方程的步驟=1\*GB3①二次項(xiàng)系數(shù)化為1；=2\*GB3②移項(xiàng)：方程左邊為二次項(xiàng)和一次項(xiàng)，右邊為常數(shù)項(xiàng)；=3\*GB3③配方：方程兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方；=4\*GB3④左邊寫成完全平方形式（x+n）2=p；=5\*GB3⑤若p≥0，直接開平方；若p<0，原方程無解。（四）小試牛刀1、解下列方程（1）x2+10x+9=0（2）x(x+4)=8x-4（3）3x2-6x+4=02、填空，完成配方(1)x2－8x+()2=(x－)2；(2)y2+5y+()2=(y+)2；(3)x2－52x+()2=(x－)2(4)x2+px+()2=(x+)2.3、用配方法解一元二次方程x2-4x=5，此方程應(yīng)變形為（）A(x+2)2=1；B(x-2)2=1C(x+2)2=9D(x-2)2=94用配方法解方程2x2-√5x=1，方程兩邊都應(yīng)加上（）A√52B54C√54（五）小結(jié)今天你有哪些收獲？1學(xué)到了什么知識(shí)？2掌握了什么方法？3感受到了什么思想？（六）拓展延伸應(yīng)用配方法解一元二次方程x2-bx+c=0

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)