《中國畫的筆墨情趣-墨與彩的韻味》教學(xué)設(shè)計(jì)

（新疆且末縣中學(xué)712模式教案）《中國畫的筆墨情趣---墨與彩的韻味》教學(xué)設(shè)計(jì)且末縣初級(jí)中學(xué)彎魯兵課題中國畫的筆墨情趣一墨與彩的韻味授課年級(jí)七年級(jí)單位且末縣初級(jí)中學(xué)授課教師彎魯兵中國的水墨畫有它獨(dú)特的表達(dá)方式和極具特色的畫面效果，不但體現(xiàn)著中國人特有的情懷，更可以說書中國千百年文化傳統(tǒng)的濃縮，對(duì)水墨畫韻味及所形成美感的認(rèn)識(shí)是本課的靈魂，本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨特殊的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。通過本課內(nèi)容體現(xiàn)的水墨特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫的表現(xiàn)方式，在表現(xiàn)時(shí)不受表現(xiàn)技法、方法的限制，將自己對(duì)物像的認(rèn)識(shí)和感受大膽的表現(xiàn)出來。教材分析水墨技法示范主要提示給學(xué)生兩點(diǎn)：一是紙張、墨色、顏料、水分這些材料媒介的特性；二是運(yùn)用這些媒介作畫時(shí)的步驟與程序，教師通過教學(xué)使學(xué)生對(duì)彩墨畫的技法進(jìn)行初步的了解，并通過完成一幅作品去體驗(yàn)這種方法。1、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)作品的欣賞，知道“韻味”是中國特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一，使學(xué)生感受中國水墨畫獨(dú)特的韻味和情感表達(dá)。2、2、技能目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)能夠巧妙的運(yùn)用作畫工具和方法，正確表達(dá)墨與彩的變化效果。嘗試運(yùn)用并初步掌握以破墨法為主要墨法，并以抽象為主要表現(xiàn)形式的創(chuàng)作方法，并以此表達(dá)自己的內(nèi)心情感。3、3、德育目標(biāo):通過作品欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受作品的內(nèi)涵，提高學(xué)生審美素養(yǎng)，使學(xué)生更加關(guān)注生活，熱愛生活，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點(diǎn) 通過本課教學(xué)使學(xué)生初步掌握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對(duì)墨與彩融合的作用，并能夠運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn) 如何運(yùn)用筆墨技法創(chuàng)作富有情感的水墨畫作品教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)，調(diào)試多媒體課件穩(wěn)定秩序調(diào)營造良好的課堂準(zhǔn)備試上課心態(tài)上課環(huán)境聽音樂《保衛(wèi)黃河》，看繪畫作品《吳家作坊》，學(xué)生認(rèn)真聽激發(fā)學(xué)生學(xué)從視覺、聽覺兩方面激發(fā)學(xué)生興趣，刺激學(xué)生思維，音樂、欣賞繪畫作品習(xí)興趣，利用聽覺與導(dǎo)入新課引出本課主題，感受墨與彩的韻味。提出問題：談一談自己聽完這段音樂之后的感受。學(xué)生談聽過音樂之后的感受。學(xué)生談看過視覺刺激學(xué)生思維，并引出水墨畫主題。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的感受能力，與語言表看下面的這幅水墨畫作品，說說你的感受與聯(lián)想。繪畫作品之后的感受述能力。教師用毛筆當(dāng)場書寫本課標(biāo)題活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生翻開教材，請(qǐng)同學(xué)們將教材中學(xué)生認(rèn)真閱的圖片與文字進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的閱讀。讀材料

講授新課提出問題：1、你對(duì)那段文字最感興趣2、你對(duì)哪幅繪畫作品印象最深刻？活動(dòng)二：以多種呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生感受風(fēng)格多樣的水墨畫作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，體驗(yàn)不同畫家的創(chuàng)作思想提出問題：1、朱屺瞻的《冊(cè)頁》，這幅作品向我們展示的是什么形象？2、它與真實(shí)的形象相同嗎？3、畫家以這樣的形象向我們表達(dá)了怎樣的思想情感？活動(dòng)三：通過多媒體分析不同風(fēng)格的水墨畫作品，初步感受豐富的筆墨技法及不同的創(chuàng)作風(fēng)格，體驗(yàn)?zāi)c彩的韻味。游戲環(huán)節(jié)：1、“快樂猜猜猜”讓學(xué)生在競猜的過程中了解彩墨畫的韻味2、“快樂模仿”一方面讓學(xué)生積極體驗(yàn)彩墨學(xué)生自由大膽的談出感想學(xué)生回答教師提出的問題:學(xué)生談感受培養(yǎng)學(xué)生看教材的習(xí)慣，并以對(duì)比的視覺感受進(jìn)行對(duì)中國水墨畫特有韻味感受的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于回答，調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)情緒。

畫的技法3、“快樂表現(xiàn)”環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用彩墨畫的幾種表現(xiàn)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性，使學(xué)生親身體驗(yàn)水墨畫的獨(dú)特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到團(tuán)結(jié)合作、人盡其才。教師小結(jié)：齊白石是我國著名的國畫大師，他說：“作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”墨色、色、水三者相互交融，在宣紙上會(huì)產(chǎn)生濃淡干濕和水墨淋漓的效果，墨塊又帶著水氣，就好像雨中觀景給人以神秘和朦朧的美感，這就是中國畫特殊的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”不美。學(xué)生回答教師提出的問題：抽象一一具象干 濕毛筆一一板刷培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。在評(píng)價(jià)中感受中國水墨畫特有的韻味。合作探究（嘗試韻味）猜猜這種墨與色相互交融的韻味是怎么形成的？中國畫運(yùn)用濃破淡、淡破濃、墨破色、色破墨等方法表現(xiàn)色彩斑斕、變幻莫測的畫面。師生共同創(chuàng)作，進(jìn)行墨法講解，學(xué)習(xí)破墨法的多種破解方法，運(yùn)用破墨法和多種繪畫技法，結(jié)合學(xué)生與教師共同繪畫解決教學(xué)重

師生共同演示創(chuàng)作點(diǎn)、線、面的繪畫語言，創(chuàng)作一幅表達(dá)自己思想情感的繪畫作品，師生共同體驗(yàn)?zāi)c彩特殊的韻味和情感表達(dá)。筆桿傾斜，筆鋒在線的一側(cè)為——側(cè)鋒。（教師蘸濃墨畫出長線）。提出問題：1、同學(xué)們感受這幅畫好看嗎？為什么？加入淡墨。提出問題：這是什么墨法？教師小結(jié)：在墨法中，這是破墨法，以淡墨破解濃墨，為淡破濃墨法，反之為濃破淡墨法，（教師邊畫邊講）多種繪畫工具的應(yīng)用。1、板刷2、畫氈詢問學(xué)生對(duì)畫面的感受，并請(qǐng)學(xué)生上前與老師共同作畫。講解色與墨的破解方法。師生共同分析一同創(chuàng)作的水墨畫作品，并根據(jù)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)總結(jié)：不好，那是濃墨，沒有變化。學(xué)生總結(jié)墨法學(xué)生與教師共同作畫學(xué)生評(píng)價(jià)師生共同繪制的作品點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)師生共同繪畫，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難

創(chuàng)作意圖，為作品撰寫一段文字，題跋在相應(yīng)的位置上，為作品壓印。師生共同感受水墨畫作品中詩、書、畫。印所展現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化的情趣與韻味。點(diǎn)提出問題：1、生宣紙與其它圖畫紙有何不同？傳統(tǒng)文化的熏陶，進(jìn)行德育教育2、水在墨色運(yùn)用中有什么技巧？3、墨色先后涂抹視覺效果有何不同？向?qū)W生提供學(xué)習(xí)建議（目標(biāo)檢測）：培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)生主題1、小組合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用墨與色表現(xiàn)技法來表現(xiàn)某種感受或情感例如：歡樂、悲傷、喜悅、緊張、平靜、春、夏、秋、冬、花草、樹木……學(xué)生以小組分工合作的形式進(jìn)行主題繪畫創(chuàng)作組合作意識(shí)，進(jìn)行動(dòng)手繪畫實(shí)踐創(chuàng)作2、根據(jù)創(chuàng)作意圖落款題字，并選擇二名作品教師在輔導(dǎo)展示員和一名作品解說員介紹本組的作品或創(chuàng)作意中把握畫面的整體圖方向教師巡視指導(dǎo)，參與其中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。學(xué)生作業(yè)學(xué)生作品分組進(jìn)行展示，由本組講解員講解本各組對(duì)本組培養(yǎng)學(xué)生的展示講解組作品的創(chuàng)作意圖。作品進(jìn)行講解。語言表達(dá)能力，小組合作意識(shí)。激發(fā)興趣，培學(xué)生作品在拍賣過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。養(yǎng)評(píng)價(jià)意識(shí)和觀念。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族傳評(píng)價(jià)總結(jié)以拍賣會(huì)的形式對(duì)作品進(jìn)行師生互動(dòng)式評(píng)價(jià)總結(jié)。統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛國意識(shí)，增強(qiáng)民族自尊感。作業(yè)建議1、小組合作運(yùn)用破墨法創(chuàng)作一幅富有明確的思想意識(shí)傾向與文化內(nèi)涵的水墨畫2、各小組選擇不同的工具和技法進(jìn)行創(chuàng)作。3、根據(jù)本組作品的創(chuàng)作意圖，為你的作品撰寫一段文字，并題跋在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)畫面構(gòu)圖形式為本組的作品畫印教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容：a、學(xué)生是否認(rèn)真思考，用心體會(huì)中國畫作品的韻味，及表達(dá)意圖，是否積極發(fā)表自己對(duì)中國畫的理解與感受。b、學(xué)生創(chuàng)作的水墨畫作品是否能夠大膽，綜合地運(yùn)用墨與色的互滲，進(jìn)行破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系的處理，特別是水分的干濕對(duì)墨與彩融合的作用的應(yīng)用。c、學(xué)生能否較為準(zhǔn)確的，運(yùn)用多種材料，工具進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)，表達(dá)自己的思想、情感。d、學(xué)生是否懷著濃厚的興趣參與小組活動(dòng)，并團(tuán)結(jié)協(xié)作完成作業(yè)。2、評(píng)價(jià)方式：作品分析學(xué)生自評(píng)師生互評(píng)學(xué)生互評(píng)教師總結(jié)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)反饋表。附表：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)反饋表

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