2017下半年教師資格教育教學(xué)知識與能力模擬卷四答案_第1頁
2017下半年教師資格教育教學(xué)知識與能力模擬卷四答案_第2頁
2017下半年教師資格教育教學(xué)知識與能力模擬卷四答案_第3頁
2017下半年教師資格教育教學(xué)知識與能力模擬卷四答案_第4頁
2017下半年教師資格教育教學(xué)知識與能力模擬卷四答案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2017下一、單項選擇題動，所以此題選A?！敬鸢浮俊＝馕觯罕绢}注意題干的前提條件。人的身心發(fā)展規(guī)律具有順序性、階段性和不平衡67【答案】B。5.【答案】D。6.【答案】D。7.【答案】A【答案】A。解析：認(rèn)為運算階段的小朋友會以自己的角度來看問題，而不會從其他來回答別人的角度的那座山的形狀。所以在此題中，小小會從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為也知道玩偶被放到了衣柜里，認(rèn)為自己知道，那么也知道玩偶的下落，所以答案選擇A選項?！敬鸢浮緾。解析：本題考查的是班級管理制度中的管理的目的。班級管理是指班級成【答案】A。解析：題干中，通過扮演耳背的老，屬于典型的游戲式歸納?！敬鸢浮緽。解析：制又稱“靈活的課程表”，這種教學(xué)形式把大班上課、小班研究和個【答案】A。13.【答案】C【答案】A。18.【答案】C。19.【答案】B。20.【答案】A。內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機的劃分不是。外部學(xué)習(xí)動機的實質(zhì)仍然是一種學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力， 體驗.關(guān)注學(xué)生的道德生活和養(yǎng)成。面對學(xué)生的獨特思考，教師更應(yīng)該尊重與保護學(xué)生的好奇心和求四、教學(xué)設(shè)計題本文是書信體文章，是一個中國孩子寫給長加利的。這封信首先表達(dá)了“我”和對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬并表示要向?qū)W習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論