明朝的對(duì)外關(guān)系

人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史第15課《明朝的對(duì)外關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)宜城市小河鎮(zhèn)小河初級(jí)中學(xué)喬長(zhǎng)明一、 （一）教材內(nèi)容分析：明朝初期統(tǒng)治者采取了一系列措施鞏固國(guó)家，鄭和下西洋是在國(guó)家富強(qiáng)、科技發(fā)達(dá)的前提下進(jìn)行的和平友好交往，標(biāo)志著我國(guó)古代航海事業(yè)發(fā)展到了頂峰，表現(xiàn)了中國(guó)人民英勇無(wú)畏的精神。鄭和遠(yuǎn)航架起了中國(guó)同亞非各國(guó)友誼的橋梁，同時(shí)為人類和諧相處提供了寶貴的歷經(jīng)驗(yàn)，而且和當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題相吻合，意義深遠(yuǎn)。明朝中后期國(guó)力衰微，倭寇猖獗，沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)又為近代中國(guó)的民族危機(jī)作了鋪墊。而戚繼光不為名利，以國(guó)家和民族安危為己任的強(qiáng)烈愛國(guó)主義精神，在我國(guó)歷史上，每當(dāng)遭受外敵侵略之際，都會(huì)成為一面激勵(lì)人民的旗幟。由于封建制度的腐朽，資本主義的強(qiáng)大，明朝中后期開始一直演繹著被動(dòng)外交的局面，所以本課是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，承上啟下，地位非常重要。（二）【課標(biāo)要求】明朝的對(duì)外關(guān)系學(xué)習(xí)要點(diǎn)：鄭和下西洋；戚繼光抗倭。學(xué)習(xí)提示：知道戚繼光抗倭是反侵略斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)延伸：了解鄭和下西洋在世界航海史上的重要地位。（三）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。過程與方法：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，除可向?qū)W生進(jìn)行傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育外，還可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和健全的人格；增加學(xué)生的民族自信心和自豪感。（四）【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋和戚繼光抗倭教學(xué)難點(diǎn)：鄭和成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因和影響（五）學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處在形象思維向抽象思維過渡的階段，比較容易接受感性材料，在教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生借助歷史地圖等感性材料來學(xué)習(xí)歷史。與此同時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀人物的品質(zhì)內(nèi)化為自己的素養(yǎng)，這樣做都符合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。美國(guó)有位教育學(xué)家說過，告訴我的，我會(huì)忘記，給我看的，我會(huì)記住，讓我參與的，我會(huì)理解。指導(dǎo)學(xué)生模擬鄭和下西洋，再談?wù)勛约旱母惺?，將知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。（六）教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課時(shí)所使用的教學(xué)方法有：講述法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、圖示分析法等。學(xué)習(xí)方法有：學(xué)生分組討論法、自主探究法等。二、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課：播放《鄭和下西洋》視頻。導(dǎo)入：600多年前，鄭和用智慧為舵、意志為槳，揚(yáng)起和平的風(fēng)帆，創(chuàng)造了世界航海史上的壯舉。這節(jié)課就讓我們穿越時(shí)空回到明朝，體會(huì)一路傳播友誼的成就感，感受激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，開始這次奇妙的旅行吧。老師把這節(jié)課分成兩個(gè)篇章，下面，我們進(jìn)入第一篇章的學(xué)習(xí)：（二）、講授新課（I）帆之榮-鄭和下西洋【自主學(xué)習(xí)1】學(xué)生一起朗讀教學(xué)目標(biāo)，通讀教材內(nèi)容，用5分鐘的時(shí)間思考完成下列問題：溫馨提示：首先，依據(jù)下列問題自讀課文，勾畫出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)（可用不同的符號(hào)標(biāo)出，在教材空白處做標(biāo)注），然后將學(xué)習(xí)中個(gè)人不能解決的問題標(biāo)出，由所在小組幫助解決，小組也無(wú)法解決的，可填寫到后面“我的疑問”處，以備課上合作討論解決。然后，教師指導(dǎo)學(xué)生完成以下表格。（有關(guān)鄭和下西洋、戚繼光抗倭的有關(guān)問題）教師：除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還有哪些困惑的問題？學(xué)生列舉…（1、鄭和成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因？2、鄭和下西洋的影響？3、抗倭斗爭(zhēng)取得勝利的根本原因是什么？4、為什么說抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？5、明朝的外交關(guān)系概況。6、鄭和、戚繼光人格魅力。等）教師：下面就讓我們穿越時(shí)空，回到600多年前的那個(gè)冬天，跟隨鄭和下西洋。從劉家港出發(fā)，到達(dá)占城、浡泥、蘇祿、呂宋、爪哇、滿剌加、榜葛剌、古里等地，南亞一些國(guó)家歡迎我們的到來；我們繼續(xù)航行，穿過阿拉伯海，一直到達(dá)紅海沿岸，阿拉伯國(guó)家歡迎我們船隊(duì)的到來；再繼續(xù)航行到達(dá)慢八撒（即非洲東海岸）非洲國(guó)家熱烈歡迎我們的到來。海路迢迢，水天茫茫，危機(jī)四伏、險(xiǎn)象環(huán)生，【想一想：】我們船隊(duì)可能遇到哪些困難？（巨大的風(fēng)浪，惡劣的海上天氣；缺少淡水、食物等海上物資；在海上可能遇到來自敵對(duì)力量的攻擊（海盜等）我（鄭三寶）不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，表現(xiàn)出非凡的胸懷與氣魄、超人的膽識(shí)與勇氣、卓越的才能和智慧，以他的勤勞、勇敢和聰明，完成了一個(gè)人對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)、一個(gè)民族對(duì)人類歷史的貢獻(xiàn)。那么我（鄭和）能夠成功的原因是什么呢？【共同探究】鄭和為什么能夠成功完成遠(yuǎn)航？各小組討論。（突破難點(diǎn)）（答案提示）客觀條件：（1）明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛；（2）造船水平的高超；（3）指南針的發(fā)明并使用于航海事業(yè)、天文、歷史知識(shí)的積累等。主觀條件：（1）鄭和鄭和吃苦耐勞，勇于探索⑵統(tǒng)治者的支持?！竟餐接憽吭鯓永斫忄嵑拖挛餮蟮挠绊?？同學(xué)們了解了鄭和下西洋的概況之后，我們難免會(huì)有疑問，在鄭和前后世界上還有沒有人進(jìn)行過這樣大規(guī)模的航海呢？答案是肯定的。請(qǐng)同學(xué)們看15-16世紀(jì)世界航?；顒?dòng)對(duì)照表。在15世紀(jì)，歐洲的著名航海家哥倫布也進(jìn)行了大規(guī)模航?；顒?dòng)，但與鄭和相比他的航海就遜色多了。多媒體：15-16世紀(jì)世界航?；顒?dòng)對(duì)照表，通過圖表展示，學(xué)生探究、分析，得出鄭和下西洋的特點(diǎn)，體會(huì)鄭和遠(yuǎn)航，時(shí)間之長(zhǎng)，規(guī)模之大，不愧是世界上偉大的航海家，他的七下西洋是世界航海史的壯舉。（鄭和遠(yuǎn)航的地位）（突破難點(diǎn)）讀材料（一）鄭和所到之處，帶去了明朝皇帝給當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者的友好書信和禮物，受到各國(guó)統(tǒng)治者與百姓的熱情接待。材料（二）在鄭和下西洋期間，各國(guó)來華使節(jié)絡(luò)繹不絕，渤泥、蘇祿、滿剌加等國(guó)的國(guó)王都親自率領(lǐng)龐大的代表團(tuán)訪問中國(guó)。蘇祿王在歸國(guó)途中病逝于山東德州，明成祖為其修建陵墓，以表哀思。聯(lián)系鄭和下西洋寶船滿載貨物的用途：發(fā)展相互之間的友好關(guān)系，兩個(gè)材料共同說明鄭和下西洋增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來。第2點(diǎn)，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)。對(duì)著鄭和下西洋路線圖和中國(guó)的海陸位置（亞洲東部，太平洋西岸）向?qū)W生解釋：哪里是西太平洋，哪里是印度洋，突破教學(xué)難點(diǎn)），為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（過渡）28年晝夜星馳的行程，30多個(gè)陌生國(guó)度的停泊，9萬(wàn)里波瀾壯闊的遠(yuǎn)航，七下西洋的鄭和給我們這個(gè)民族留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。600年斗轉(zhuǎn)星移，許多細(xì)節(jié)都已隱沒

在歷史之中，然而在滄海桑田的異國(guó)他鄉(xiāng)，仍然能找到當(dāng)年長(zhǎng)駛遠(yuǎn)駕的鄭三保的身影。在他到過的地方幾乎都有紀(jì)念他的活動(dòng)，我們姑且稱之為鄭和現(xiàn)象?！就卣寡由臁慷嗝襟w：印尼的三寶廟，泰國(guó)三寶公寺，鄭和下西洋六百周年紀(jì)念展，鄭和紀(jì)念郵票及鄭和下西洋電視劇圖片。聯(lián)系到課后活動(dòng)第1題（p74頁(yè)），想一想為什么要用“三寶”來命名？其中含有怎樣的歷史信息？（答案提示：1431年，明宣宗封鄭和為“三寶太監(jiān)”，上述地方都是鄭和船隊(duì)到過的地方，用“三寶”來命名是為了紀(jì)念鄭和。從1405年到1433年，鄭和曾率船隊(duì)7次下西洋，先后到達(dá)亞洲和非洲30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，今天的印度尼西亞、泰國(guó)、馬來西亞等國(guó)家，鄭和的船隊(duì)都曾訪問過。所到之處，鄭和及隨從人員都要訪問當(dāng)?shù)氐氖最I(lǐng)，贈(zèng)送物品，表達(dá)通好的意愿，同時(shí)與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交易，受到當(dāng)?shù)鼐用駸崃覛g迎。）【拓展閱讀】多媒體：鄭和精神（2005年是鄭和下西洋600周年，我國(guó)在全球舉行了紀(jì)念活動(dòng)。鄭和下西洋表現(xiàn)出來的民族精神被稱為“鄭和精神”，即敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠心報(bào)國(guó)、敢為人先、科學(xué)探索、百折不撓、奮勇拼搏、崇尚和平、敦信修睦。我們都應(yīng)該弘揚(yáng)“鄭和精神”，為自己的人生寫上精神的一筆?。┫旅嬲?qǐng)大家放松放松，讓我們來欣賞一段歌曲《凱歌》，進(jìn)入下一篇章的學(xué)習(xí)：（II）帆之危-戚繼光抗倭讀教材p73頁(yè)材料研讀，想一想這首軍歌表達(dá)了怎樣的戰(zhàn)斗意志？（答案提示：它可視為戚家軍戰(zhàn)歌，它彰顯萬(wàn)眾一心，忠肝義膽的精神。宣示戚繼光的治軍原則：主將愛兵，軍法森嚴(yán)，號(hào)令分明，賞罰必信。表達(dá)了愛國(guó)救民，殺盡倭寇的堅(jiān)定決心。）那么什么是倭寇、倭患，抗倭的經(jīng)過和結(jié)果又是怎樣的呢？請(qǐng)看多媒體（多媒體展示倭寇形象圖）教師簡(jiǎn)短介紹倭寇、倭患情況及相關(guān)史事。（元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團(tuán)，到中國(guó)東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，被時(shí)人稱為“倭寇”。明朝中期，隨著日本國(guó)內(nèi)社會(huì)動(dòng)蕩加劇，特別是由于明朝國(guó)力減弱，海防松弛（倭患形成原因）。倭寇與中國(guó)海盜、奸商等相互勾結(jié)，對(duì)中國(guó)沿海的武裝搶劫日益猖獗。所到之處，他們殺居民，劫財(cái)貨，無(wú)惡不作，沿海各地遭到重大破壞，時(shí)稱“倭患”。“倭患”是戚繼光抗倭的原因。）這首軍歌也就是戚家軍的戰(zhàn)歌，那么戚繼光創(chuàng)建的“戚家軍”跟我們學(xué)習(xí)過的什么軍隊(duì)相似？【我思考我快樂】（岳飛岳家軍）（多媒體展示以下兩則材料）史料解讀材料一：鴛鴦陣材料二：繼光為將號(hào)令嚴(yán)，賞罰信，士無(wú)敢不用命。與大猷均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚繼光用兵，威名震寰宇。然當(dāng)張居正、譚綸任國(guó)事則成，厥后張鼎思、張希皋等居言路則廢。任將之道，亦可知矣。多媒體出示問題：戚繼光抗倭的基本情況）根據(jù)材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的情況：（答案提示：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。）（多媒體出示問題：結(jié)合材料二說說戚繼光取得勝利的原因）拓展延伸，結(jié)合材料二，分組討論：【共同探究】戚繼光抗倭斗爭(zhēng)取得勝利的原因？（答案提示：（1）、獲得明朝政府的大力支持。（2）、戚繼光卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和治軍嚴(yán)明。（3）、得到沿海一帶廣大人民的支持，并且戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是正義反侵略的。）【共同探討】為什么說抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？（答案提示：明中期海防松懈，倭寇勾結(jié)中國(guó)海盜，奸商經(jīng)常到中國(guó)東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，他們殺居民，劫財(cái)貨，無(wú)惡不作，嚴(yán)重威脅了沿海居民正常生產(chǎn)和生活秩序。因此，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)，其性質(zhì)是一場(chǎng)反抗外來侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)生可從什么是“倭患”來理解。）【人物評(píng)價(jià)】讀教材課后活動(dòng)2（p75頁(yè)）說一說：這些詩(shī)句抒發(fā)戚繼光怎樣的情懷和抱負(fù)？怎樣評(píng)價(jià)戚繼光？（答案提示：答：反映了戚繼光保國(guó)為民的理想，立志蕩平倭寇的決心，表達(dá)了戚繼光為抗倭保衛(wèi)家園，維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)而不顧個(gè)人名利地位的偉大抱負(fù)和高尚品格。戚繼光能在國(guó)家危難之時(shí)，立下遠(yuǎn)大志向，挺身而出，時(shí)刻以國(guó)家和民族安危為己任的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。他是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者。）學(xué)生【巧記妙背】。明朝前期國(guó)力強(qiáng)，鄭和七次下西洋。首航出發(fā)劉家港，浩浩蕩蕩向西方。非洲東岸來貿(mào)易，紅海沿岸去觀光。二十八年七遠(yuǎn)航，鄭和美名四處揚(yáng)。明朝后期國(guó)立弱，東南沿海戰(zhàn)事多。倭寇膽敢來侵犯，鴛鴦陣形來對(duì)付。I萬(wàn)眾一心撼泰山，忠肝義膽沖斗牛。臺(tái)州大戰(zhàn)九戰(zhàn)九，繼光抗倭真英雄。（以上歌謠反映了哪些知識(shí)點(diǎn)）二、課堂總結(jié)師講授：明朝前期，我國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，鄭和下西洋同亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國(guó)勢(shì)日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗抗倭斗爭(zhēng)，并取得了勝利。后者表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。明代對(duì)外交往特點(diǎn)的演變，非常直觀地反映了當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)末期的中國(guó)，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)落后了。【結(jié)束語(yǔ)】：學(xué)習(xí)這一課，我們仿佛登上了時(shí)光寶船，完成了一次奇妙的旅行?；赝?00年前的征帆遠(yuǎn)影，七下西洋的鄭和給我們這個(gè)民族留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。但是，為何在鄭和以后，沒有第二個(gè)鄭和呢。鄭和的征帆落下，開放的帷幕也隨之落下。

明朝中葉到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族上演了閉關(guān)鎖國(guó)300多年的鬧劇，也上演了割地賠款、屈膝求和、喪權(quán)辱國(guó)的悲劇。幾百年來，中國(guó)的歷史反復(fù)證明了一個(gè)道理一一落后就會(huì)挨打，如果沒有強(qiáng)大綜合國(guó)力作保障，就很難保證國(guó)家安全和領(lǐng)土完整。而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，還需要吾輩繼續(xù)努力。思想有多遠(yuǎn)，步伐才能走多遠(yuǎn)；目光有多寬廣，胸懷才能有多博大。讓我們以鄭和、戚繼光這樣的歷史人物共勉，在自己的學(xué)習(xí)生活中開創(chuàng)更加美好的明天！【教學(xué)反思】本節(jié)課通過具體的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無(wú)畏的氣概，同時(shí)他還具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能，戚繼光是一個(gè)偉大的愛國(guó)者和民族英雄，個(gè)人武藝絕倫，謀略過人，不但是一個(gè)軍事家，而且還是一個(gè)理論家、詩(shī)人。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和和戚繼光這兩位歷史人物的人格魅力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，達(dá)到情感教育的目的。附：板書設(shè)計(jì)：明朝的對(duì)外關(guān)帆之榮一鄭和下兩目的、過程、條件、四、輕松闖關(guān)（一）選擇題民族英明朝的對(duì)外關(guān)帆之榮一鄭和下兩目的、過程、條件、四、輕松闖關(guān)（一）選擇題民族英.明成祖時(shí)期，七下西洋的是（）A.蔡倫B.畢升C.鄭和D.鄭成功.下列人物中，曾到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，促進(jìn)了我國(guó)和亞非各國(guó)友好往來的是A.鄭和B.戚繼光C.李時(shí)珍D.宋應(yīng)星TOC\o"1-5"\h\z.在今天，印度尼西亞有個(gè)港口城市叫“三寶壟”，馬來西亞有座“三寶山”，這些名稱的由來與下列哪些歷史事件有關(guān)？（ ）A.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 B.鄭和下西洋C.鎮(zhèn)南關(guān)大捷 D.戚繼光抗擊倭寇.“封侯非我意，但愿海波平”。蕩平倭寇，實(shí)現(xiàn)“海波平”的英雄人物是（ ）A.岳飛B.鄭成功C.戚繼光D.鄧世昌.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá) （ ）A.印度洋沿岸和紅海沿岸 B.印度洋沿岸和非洲東海岸 C.紅海沿岸和非洲東海岸D.滿