《Lesson 1》教案-玉林市優(yōu)質(zhì)課-三年級英語教案

基本信息課題

新起點英語三年級下冊Unit1SchoolSubjects第一課時（words）教材分析1.該教材適應(yīng)兒童特點。結(jié)合兒童好動、好玩、好表演等特點，設(shè)計了大量的游戲、歌曲、歌謠、表演等活動。旨在將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展結(jié)合起來，讓他們在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在有聲韻律的歌唱中感受語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們運用英語進行簡單交流的能力。2.該教材提倡合作學(xué)習，強調(diào)合作學(xué)習的重要作用。在書中設(shè)計了許多有利于合作學(xué)習的活動。把結(jié)對活動、小組活動有機地融入學(xué)生語言學(xué)習的過程之中，讓學(xué)生通過感知、體驗、實踐、參與和合作來完成任務(wù)。通過合作學(xué)習來完成任務(wù)型活動，進一步保證了每個學(xué)生參與學(xué)習的機會。3.該教材強調(diào)語言真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力。本教材以“語言真實與自然應(yīng)用”為基本原則，在內(nèi)容選擇、情景設(shè)置和活動設(shè)計等方面都遵循了這一原則。在話題的選擇上，選擇了最貼近小學(xué)生日常生活，而且是小學(xué)生最感興趣的話題。4.本節(jié)內(nèi)容處于全教材的第一單元學(xué)校課程的單詞部分，可將本節(jié)內(nèi)容分為三個部分：第一部分為學(xué)校課程單詞的學(xué)習；第二部分為有關(guān)課程喜愛拓展句型的運用；第三部分為這些詞匯的書寫。學(xué)情分析1．三年級的學(xué)生對自己所學(xué)課程非常感興趣，對于課程英語的認知都有非常強的求知欲。本課設(shè)計以大量的圖片及視頻輔助學(xué)生去理解課程名稱及如何表達自己對某課程的喜愛并學(xué)會如何去采訪他人是否喜愛某課程，而這個年齡段的小孩非常善于模仿學(xué)習、表演和采訪他人。2．根據(jù)以前所學(xué)過的句型“Ilike+_______.”，學(xué)生對于本課的基本應(yīng)用句型應(yīng)該容易上口。3．本課中學(xué)生發(fā)音的主要障礙點應(yīng)該在Chinese、science、music和maths幾個單詞，以及對各課程的圖片及意義的理解也是一個難點和重點。因此我也設(shè)計了相應(yīng)的游戲進行學(xué)習和操練。4.學(xué)習課程之后，學(xué)生就應(yīng)該學(xué)會運用日常用語句型去問他人是否喜歡什么課程。也應(yīng)該學(xué)會如何進行正確地回答。因此，我用視頻展示對話為例，讓學(xué)生學(xué)會在生活中如何問和答。教學(xué)目標

1.Sscanunderstandthewordsofthesubjects:Chinese.English.science.PE.puterclasswhentheyhearthem.2.Sscansaythewordsofthesubjects:Chinese.English.science.PE.puterclass3.Sscanuselike,don’tliketodescribethesubjects.4.Sscanusethesentencestructure“Doyoulike______?Yes,Ido./No,Idon’t.”totalkaboutthesubjects.5.Sscanwritethewordscorrectlyonthegridandtrytorememberthewords.教學(xué)重點和難點1.Sscanunderstandandsaythewordsofthesubjects:Chinese.English.science.PE.puterclass3.Sscanuselike,don’tliketodescribethesubjects.4.Sscanusethesentencestructure“Doyoulike______?Yes,Ido./No,Idon’t.”totalkaboutthesubjects.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖

Step1:DutyreportandwarmingupDutyreportergivesdutyreportandtellsashortstory《LittleUglyDuck》tothestudents.Slogan:

IloveNatalie.IloveEnglish.Englishisbeautiful.Englishispowerful.Neversaydie.Nocross,nocrown.Nopains,nogains.Teacherasksstudentssomequestions.A.Howmanyseasonsarethereinayear?--Thereare4seasonsinayear.B.Whatarethey?--Spring,summer,autumnandwinter.C.What’stheseasonnow?--It’ssummer.D.Doyoulikesummer?Why?--Yes,Ido.Icangoswimmingandeaticecreams.E.Howmanydaysarethereinaweek?--There’re7daysinaweek.F.Whatarethey?--Mon.\Tues.\Wedn.\Thurs\Fri.\Sat.\Sun.G.Whatdayisittoday?--It’sThurs.H.Doyoulikeit?Why?--Yes,Ido.BecausewehaveEnglishclass.Step2:Presentationandstudy:A.Teacherpointstothepicture.Andsays:”Todaywe’lllearnUnit1SchoolSubjects.”B.Teacherrequiresstudentssoundthe8wordsbythemselves.C.Ssshowtheirsoundingonebyone.Difficultwordsworkinpairstosound.D.Solvethereadingofthewords.Step3:PracticeListenandpoint.B.Listen,pointandrepeat.C.Showstudentsthepicturesofeachword.D.Playsomegames.a.LoudandLowVoice.b.Bombgame.c.Whisper:teachertellsawordtoastudentfromeachbigteam.Whenteachersays:”Begin!”theywillwhisperthewordtonextstudent,untilthelaststudent.Atlast,thestudentwillspeakoutthewordthathehasheard.d.Guessinggame:Teacherusewordstodescribethesubjects.Letthekidsguessthewords.Step4:ProductionShowachanttothekids.Letthemreadbythemselves.Letthekidswatchthevideoofthischanttwice.ThenchanttogetherWorkinteamstomakeanewchant.Thenshowinteams.ShowaclassScheduletothekids.Makeanexampletothekids:”Wehave_______classon________”thenkidsmakesentencesbythemselves.E.Teachermakesanotherexample:”Wehave_____classand____classon______.”F.Studyadialog:Lily:Bill,doyoulikecomputerclass?Bill:Yes,Ido.Lily:Doyoulikeart?Bill:No,Idon’t.selfstudywatchavideoworkinpairstoactoutthedialogshowinpairsdoasurvey:studentsstandupandaskandanswerthequestions,thenfillintheblanks.Studentscometothefronttoshowtheirsurvey.Step5:ExercisesA.Watchhowtheytracethenewwords---SswatchB.WritedownthesubjectswordsC.Showtheirwriting.Step6:ConclusionSlogananddrawaconclusion.板書設(shè)計

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