2023幼師工作總結(jié)心得八篇

第第頁(yè)2023幼師工作總結(jié)心得八篇五、平安工作方面

幼兒的〔平安教育〕工作特別重要，每天晨午檢工作必需做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì)檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們熟悉的家長(zhǎng)接送等。將平安教育滲透到課堂中，常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道愛護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來，幼兒把握了不少平安的學(xué)問。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了許多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊急而繁忙的工作將告一段落，面對(duì)工作中的種種缺乏，今后我將更深化學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，在新學(xué)期更上一層樓!

最新幼師工作總結(jié)心得3

回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上制造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，促進(jìn)老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(zhǎng)的我，經(jīng)?！卜此肌匙约旱膭t是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到?對(duì)上級(jí)指示有沒有完全執(zhí)行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園平安工作放在首位。

本學(xué)年我?guī)е搪毠ぶ鲃?dòng)執(zhí)行教育主管部門的看法和建議，將幼兒園平安工作放在首位，加大力度狠抓平安管理，本學(xué)年我們削減了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例平安事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。

_月_日_幼兒園校車大事足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，大事發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開全體教職工會(huì)議，依據(jù)大事深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與缺乏，搜尋一切可能存在的擔(dān)心全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上熟悉到平安的重要性，而且要把平安意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20_年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永久把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)懷他們，把他們當(dāng)成自己的伴侶，在最困惑的時(shí)候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個(gè)小小的建議，立即就能調(diào)動(dòng)起老師的工作主動(dòng)性，使之熱忱主動(dòng)的投入到工作中。

三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

我園老師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)〔畢業(yè)〕的，但教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，為提高老師自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我們組織老師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓舞老師參與連續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期進(jìn)行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓舞老師自評(píng)與他評(píng)，主動(dòng)引導(dǎo)老師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以嬉戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從閱歷型老師到反思性老師的提升，這一策略，大大提高了老師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

工作著，并歡樂著，雖然我園至今仍存在著種種缺乏與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信，通過我園全體教職工的努力，我們會(huì)在將來的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于老師，堅(jiān)決不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

最新幼師工作總結(jié)心得4

平安方面

平安工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)覺平安隱患便準(zhǔn)時(shí)處理來將平安系數(shù)提高到100%。

在本學(xué)期我班未消失平安問題。班內(nèi)的孩子也無磕傷或碰傷現(xiàn)象，對(duì)于有些流鼻血的孩子老師們準(zhǔn)時(shí)的運(yùn)用日常生活中所學(xué)的日常平安突發(fā)大事處理方法來處理。但對(duì)于接離園的平安做的不是太好，尤其是在離園時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)在老師與家長(zhǎng)溝通時(shí)亂竄，雖無消失平安問題，但這一問題需我們老師努力想方法完善。

衛(wèi)生方面

在幼兒園這一個(gè)大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是非常重要的。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生，在這方面我們兩位老師協(xié)作完成的很好;另一個(gè)是幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒有將幼兒的這一良好習(xí)慣培育好，還是常有指甲較長(zhǎng)，幼兒在地上蹲、爬的現(xiàn)象，不過幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好。

幼兒出勤

本學(xué)期幼兒前四個(gè)月的出勤特別不錯(cuò)，但最近一月由于天氣、家庭有事等緣由使本班出勤降低。

生活常規(guī)

本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時(shí)入園和集體活動(dòng)有序排隊(duì)上進(jìn)步不小。早晨入園%的幼兒都能保證在八點(diǎn)半入園，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊(duì)進(jìn)行。在進(jìn)餐方面有個(gè)別幼兒總愛說話，這方面還需加強(qiáng)教育。

園所活動(dòng)

本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動(dòng)，這些活動(dòng)我們班雖不是很杰出，但與去年的他們和自己相比進(jìn)步了不少，孩子們能稍稍放開、喜愛動(dòng)了，同時(shí)老師也總結(jié)到了閱歷：凡事要先完善自我，加強(qiáng)自我熬煉，耐煩指導(dǎo)幼兒。

教學(xué)方面

1、自我〔教學(xué)總結(jié)〕

本學(xué)期通過與幼兒的溝通及同事的指導(dǎo)，讓自己在教育幼兒時(shí)尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵(lì)孩子們大膽學(xué)習(xí)、表演;在課堂之外通過適當(dāng)?shù)臏贤▉碓鲞M(jìn)師幼之間的情感，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)峻地教育。這樣既讓孩子們可怕你又讓孩子們喜愛你。

2、幼兒〔學(xué)習(xí)總結(jié)〕

本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。其中個(gè)別幼兒有很突顯的進(jìn)步：如王x、王x小伴侶在語(yǔ)言溝通方面從之前的不善說話、吐字困難到如今的能說會(huì)到。

最新幼師工作總結(jié)心得5

時(shí)間就像流水一樣過的特別快，轉(zhuǎn)瞬間大班下冊(cè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近最終的尾聲了，班上的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)全部結(jié)束了進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)階段了，如今就來簡(jiǎn)潔介紹一下本班的基本狀況：

首先這學(xué)期班上的孩子比上個(gè)學(xué)期多，男生34人，女生28人，是我班有史以來孩子最多的一次，我也很榮幸擔(dān)當(dāng)了本班的班主任，當(dāng)然我深知班主任的責(zé)任重大，不僅僅要把孩子的學(xué)習(xí)教育好，更要和家長(zhǎng)建立好良好的溝通方式，共同教育好幼兒，從小培育幼兒良好的行為習(xí)慣，這一切都是對(duì)孩子必需的責(zé)任也是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)交代。

如今就讓我來談?wù)撘幌逻@一學(xué)期我的工作閱歷和教學(xué)方式，這一學(xué)期我覺得有所收獲的地方就是和家長(zhǎng)們?nèi)〉昧己玫臏贤ê秃⒆觽儗W(xué)習(xí)到的文明禮貌，記得剛開學(xué)的時(shí)候部分新生對(duì)環(huán)境還很生疏，對(duì)同學(xué)們和老師也同樣很生疏，都不情愿和老師溝通更不情愿和小伴侶一起玩，甚至早上來上幼兒園都不知道要跟老師和小伴侶問早，放學(xué)也不知道要跟老師和小伴侶道別，甚至連自己坐過的小凳子也不放好，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來每個(gè)孩子都能做到早上到學(xué)校像老師和小伴侶問早，離園的時(shí)候把小凳子放好給老師和小伴侶道別，并且還懂得自己的事情自己做，這些都是孩子們做的最棒的地方也是讓我最值得傲慢的地方，

接下來就是和家長(zhǎng)溝通的方式，以前許多家長(zhǎng)在家管教幼兒的方法都很是偏激，例如;回家不讓孩子看電視，完全剝奪孩子們的業(yè)余愛好愛好，不讓孩子出去玩一回到家里就讓孩子做作業(yè)，經(jīng)常讓幼兒寫冗雜的生字詞，做過高的加減法運(yùn)算，并且教育孩子的方法也不恰當(dāng)，經(jīng)常讓幼兒感覺很累也很壓抑甚至厭煩上學(xué)，可是漸漸下來通過和家長(zhǎng)的一些溝通對(duì)家長(zhǎng)的一些簡(jiǎn)潔道理的講解，如今家長(zhǎng)們都開頭變得理智的去教育孩子了，家長(zhǎng)們也情愿和我溝通，對(duì)我的工作也特殊的支持了，在這里我真的由衷的感謝賜予我工作支持的家長(zhǎng)們，感謝你們。

然后再來談?wù)撐夜ぷ鞯娜狈χ?，?duì)于本學(xué)期的工作我非常的不滿足，首先從教學(xué)上來說孩子們的學(xué)習(xí)成果沒有到達(dá)我抱負(fù)的目標(biāo)，當(dāng)孩子們學(xué)完一堂課程以后，孩子們的〔記憶力〕很強(qiáng)都能接受整堂課的內(nèi)容，可是時(shí)間久了以后孩子們難免會(huì)忘掉一些學(xué)習(xí)過的學(xué)問，同時(shí)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)也比較松懈幾乎沒有給孩子們過多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容遺忘前面的內(nèi)容這是我最大的一個(gè)失誤，還有最重要的一點(diǎn)就是班級(jí)老師的溝通方式?jīng)]有處理好，例如班主任和配班老師的教育教學(xué)，保育工的環(huán)境衛(wèi)生支配都沒有準(zhǔn)時(shí)處理好，沒有清晰的熟悉到自己工作的崗位，導(dǎo)致班上的工作協(xié)調(diào)不妥當(dāng)，孩子們這段時(shí)間對(duì)〔學(xué)習(xí)看法〕也特殊松懈，孩子們的學(xué)習(xí)成果怎樣當(dāng)然和我們也有最直接的關(guān)系，但是不管怎樣以后我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育教學(xué)，爭(zhēng)取讓每一位幼兒都能仔細(xì)學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，

最終盼望在下個(gè)學(xué)期里仔細(xì)做好自己的工作，能與班級(jí)老師實(shí)行分工合作，爭(zhēng)取把班上的孩子們教育好，讓每一位幼兒的學(xué)習(xí)成果都變的優(yōu)異。

最新幼師工作總結(jié)心得6

經(jīng)過了一段時(shí)間的《幼兒園骨干老師綜合素養(yǎng)及專業(yè)力量提升》培訓(xùn)班的各專題學(xué)習(xí)與研討，我對(duì)骨干老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)力量有了更深的熟悉。二十一世紀(jì)是學(xué)問化、信息化的時(shí)代，國(guó)民素養(yǎng)的提高，歸根結(jié)底又必需依靠教育，教育的關(guān)鍵又在老師。那么，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干老師呢?

1、具有較高的業(yè)務(wù)水平

組織一日活動(dòng)，開展教育教學(xué)水平高。具有肯定的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，特殊是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長(zhǎng)。

2、具有觀看和了解幼兒的力量。

觀看是了解幼兒最重要的途徑之一，老師觀看的技能表如今隨機(jī)的觀看和有打算的觀看中。隨機(jī)觀看時(shí)，老師應(yīng)盡可能精確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀看的敏銳度，盡快地捕獲到幼兒最微小的動(dòng)作，探知到幼兒最微小的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出準(zhǔn)時(shí)反饋;有打算的觀看時(shí)，可先擬定觀看項(xiàng)目，列出觀看要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景。進(jìn)行觀看并詳盡地做下記錄，觀看一段時(shí)間后，要認(rèn)真地思索分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適合的學(xué)習(xí)方案。

3、溝通力量。

溝通是人與人之間通過信息溝通，彼此互相理解，彼此接納對(duì)方觀點(diǎn)、彼此協(xié)調(diào)，到達(dá)默契的過程。溝通的方式主要有言語(yǔ)溝通，非言語(yǔ)溝通等。老師通與幼兒、家長(zhǎng)之間的溝通力量是老師重要的基本功。

4、教育監(jiān)控力量

老師教育監(jiān)控力量是老師綜合素養(yǎng)的詳細(xì)表達(dá)，老師對(duì)自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控，端詳教育實(shí)踐，發(fā)覺、分析、解決問題的過程。老師對(duì)自己的教育過程實(shí)行監(jiān)控，是老師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改良教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使老師由單純的教育者成長(zhǎng)為討論型、專家型老師的重要途徑。

5、教育討論力量。

幼兒老師的教育討論以解決教育中的實(shí)際問題為主，其討論的步驟主要是：學(xué)習(xí)教育理論;運(yùn)用教育理論對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)覺問題;制定解決問題的方案;〔實(shí)施方案〕直到問題解決。老師成為討論者，能更快地促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。作為一名骨干老師，我認(rèn)為我的綜合素養(yǎng)和專業(yè)力量還存在以下的缺乏之處：

1、專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)不夠。

幼兒老師要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，具有精湛的專業(yè)學(xué)問，要精確理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，不僅要把握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要嫻熟運(yùn)用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部?jī)?nèi)容，還應(yīng)當(dāng)把握新的科研成果及進(jìn)展趨勢(shì)，不斷獵取新的養(yǎng)分和新學(xué)問。其次，要具有寬厚的教育科學(xué)理論學(xué)問，把握教育規(guī)律。真正怎樣成為〔兒童〕學(xué)習(xí)、活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者與關(guān)心者。

2、汲取新的科學(xué)信息和更新學(xué)問的力量缺乏。

孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告知他們：星星為什么比月亮小?太陽(yáng)發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要老師把握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新技術(shù)汲取新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動(dòng)的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

3、創(chuàng)新的力量缺乏。

我們應(yīng)成為制造型、全能型和完好型的老師。所謂制造型老師，即喜愛制造活動(dòng)，制造欲望劇烈;能制造性地組織活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)出制造性、敏捷性且擅長(zhǎng)運(yùn)用新的〔教學(xué)方法〕，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型老師，就是即會(huì)教學(xué)，又會(huì)科研，還懂實(shí)踐。所謂完好型老師，即老師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。

最新幼師工作總結(jié)心得7

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)根據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、針對(duì)不同幼兒的獨(dú)特及愛好，我們實(shí)行不同的教育方法

老師們用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛、公平、和諧的育人環(huán)境。讓家長(zhǎng)充分感受到了老師極其負(fù)責(zé)的工作看法，使家長(zhǎng)們更加主動(dòng)的協(xié)作我們的工作，確保了教育教學(xué)工作的開展。

二、教學(xué)上，我們依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際狀況

合理制定了教育教學(xué)打算，仔細(xì)備課，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都布滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們?cè)陂_心的嬉戲中，學(xué)習(xí)學(xué)問，使他們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì)到能不懂就問，不會(huì)就想學(xué)，學(xué)習(xí)愛好增添了，幼兒的智力水平得到充分的提高，

(一)、語(yǔ)言教學(xué)方面

1、要求幼兒學(xué)說一般話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交注，在日常生活中多留意幼兒交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)覺錯(cuò)誤立即訂正。

2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)幼兒閱讀課外書籍，在〔故事〕，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)幼兒在日常生活中敏捷運(yùn)用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使幼兒能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育幼兒要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際狀況，制定出適應(yīng)幼兒進(jìn)展的打算。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)打算。并仔細(xì)備課，預(yù)備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。

三、在對(duì)幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到

如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐煩地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增添了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時(shí)清洗更換，對(duì)生病的孩子更是無微不至，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在老師的眼里，家長(zhǎng)們滿足的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X得甜。

本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)在園長(zhǎng)的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持、老師與幼兒的共同努力下圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的確定，以后的工作中我會(huì)更加的努力使幼兒在我園健壯成長(zhǎng)。

最新幼師工作總結(jié)心得8

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬羊年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗;既有歡樂?，又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

一、日常教學(xué)：

鑒于以往在教學(xué)中消失過的教學(xué)走形式，幼兒最終什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知狀況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初，組織有閱歷的老師依據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及打算，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)打算中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出肯定時(shí)間到各班聽課，與授課老師準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)中發(fā)覺的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時(shí)間相互聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師好的方法及閱歷，指出其他老師的缺乏，這一方法好處雖有，但是也存在缺乏，如：閱歷差的老師聽不出課的好壞，針對(duì)這一狀況擬在下學(xué)期增加集體聽課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)老師的教案特地組織了一次規(guī)范教案活動(dòng)，此后，老師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改良。

二、英語(yǔ)教學(xué)：

組織老師參與了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算老師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了〔專業(yè)英語(yǔ)〕老師來園任教，以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這

期間，組織英語(yǔ)老師進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課，提高了英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)覺，幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷，參與