中班班級工作總結簡約版

PAGE頁碼頁碼中班班級工作總結簡約版20____中班班級工作總結中班班級工作總結總結是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回顧檢查并____評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性相識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我細心整理的中班班級工作總結，僅供參考，。中班班級工作總結1本學期，我班三個老師團結協(xié)作，仔細學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教化理念。并把這些先進的教化理念有安排有目的地運用到了工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去____實踐存在的問題，使我們的理論水平和教化行為都得到了提升。在“非典”這個特別的時期，我班特別注意做好幼兒保健工作，把增加幼兒的體質放在工作的首位，將保健工作XX到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和實力。在教學中，我班注意結合學科的特點，將計算機協(xié)助教學手段應用到教學中。提高計算機協(xié)助教學的成效。在教學活動中，注意為幼兒創(chuàng)建嘗試的機會和條件，激勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達，發(fā)展幼兒的語言表達實力。一學期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達實力普遍得到提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序、連貫地講解并描述。幼兒不僅會評價別人，明辨是非。還初步學會了自己解決____。____性增加。在音樂活動中，多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增加，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。我們的詳細做法是：一、將保健工作深化到一日生活中去。本學期初，正是“非典”流行最厲害的時候，很多家長感到恐慌，甚至有的家長在遲疑要不要把孩子送進幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預防工作，加強自身的熬煉，其實它并不行怕。所以本學期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教化活動，使家長和幼兒釋放驚慌、恐慌的心情，懂得預防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增加了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強自身熬煉的意識。使幼兒的體制得到了增加。我們通過讀報紙、上網下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時作息、不去人多的地方等，學會了初步自我愛護的方法，增加了意識。在日常生活中，我們留意把衛(wèi)生工作抓實。常常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手狀況，每日進餐時隨時提示幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等；每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進行消毒，定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間，還通過家長園地讓家長知道在這個特別的時期，增加自身體制的重要性，并激勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參與戶外熬煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言實力語言是溝通的工具，也是學習學問的媒介，幼兒每天通過語言與四周的人、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達的教化契機?！毒V要》在語言領域中也強調：“在嬉戲和日常生活中培育幼兒傾聽的習慣……”。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設各類嬉戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達實力。1、通過好玩的嬉戲小欄目，提高幼兒聽說的愛好。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設立了很多好玩的嬉戲小欄目，通過嬉戲提高幼兒聽說的愛好。收到了好的效果。如：晨間活動設立談話欄目《新聞報道》，激勵幼兒結合生活表達和共享自己的感受、體驗和見聞。午餐前設立《報餐員》欄目，培育幼兒耐性、寧靜傾聽習慣，為幼兒創(chuàng)建了個別表達的機會，為老師創(chuàng)建了個別____的機會。午睡前設立《睡前小喇叭》欄目，通過該欄目，引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，學習作品的美麗的詞句，為以后進行溝通供應仿照的對象等。2、利用角色嬉戲，為幼兒創(chuàng)設豐富的語言運用環(huán)境。逢單周，充分利用幼兒園的角色嬉戲區(qū)，開展豐富多彩的角色嬉戲。在嬉戲中激勵幼兒說一般話，運用文明用語。剛好訂正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言實力發(fā)展差的幼兒，多與之進行個別交談，給以特殊關注，多____，多激勵和贊揚。逢雙周，就在活動室內開展各類戲劇嬉戲。有老師和一般話表達實力強的幼兒講解并描述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語言進行對話。一學期過去了，幼兒的語言表達實力普遍得到了提高。語言表達實力強的幼兒，即講解并描述發(fā)音標準、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個，口語表達實力差的幼兒，即不會聽說一般話，或不能用一般話完整表達的幼兒由原來的16個，削減到現(xiàn)在的4個。三、提高多媒體協(xié)助教學的效率。實踐證明，運用計算機進行協(xié)助教學對于提高教學效果、推動教學改、實施素養(yǎng)教化具有不行替代的主動作用。本學期，我班結合學科的特點，將計算機協(xié)助教學手段敏捷地應用到教學中。提高了計算機協(xié)助教學的成效。本學期，我班通過互聯(lián)網、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學軟件，熟識各種教學軟件的特點，并結合自己教學的實際狀況進行修改和整理，提高自己制作軟件的技術和教學效率。如我班通過互聯(lián)網或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有方法》《小熊過橋》《交通標記》等很多優(yōu)秀的教學軟件，既便利了自己教學，又節(jié)約了制作課件的時間。同時也感受到了優(yōu)秀教學軟件的特長，為自己以后做課件積累了閱歷。提高課件設計的勝利率。結合學科的特點，利用互聯(lián)網，我們收集了大量的資料，來豐富幼兒的感性學問。如科學活動：多彩的衣服、美術活動：各種各樣的扇子、我們的城市等活動，通過上網，在數分鐘之內，便收集到了豐富的材料。給教學帶了便利。使幼兒積累了更多的感性學問。結合多媒體，進行平安教化，增加幼兒的自我愛護意識，提高幼兒自我愛護實力。多媒體形象、逼真的畫面，可以讓幼兒感受、看到平安事故所帶來的后果，增加幼兒的自我愛護意識。同時，通過豐富多彩的嬉戲活動，提高了幼兒自我愛護實力。如我班利用多媒體，進行了平安教化：應當這樣玩、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體，幼兒的自我愛護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提示身邊的小摯友留意平安。四、充分利用家長資源，發(fā)展幼兒自主學習的實力。通過反復學習《綱要》，在相識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期，我班仔細____《綱要》精神。充分利用家長等資源。激勵引導家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。例如：在“愛惜我們的環(huán)境”主題活動中，為充分調動家長的主動性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實地參觀并探討：水怎么變臟了？汽車的尾氣有什么危害？……。從幼兒生活閱歷動身，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的親密關系?；顒硬粌H是幼兒駕馭了很多種學習方法，且初步培育了他們愛護環(huán)境的意識。本學期，我班的班務工作也存在很多不足的地方，須要在以后的工作中加強或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語言表達實力的懸殊比較大，應加強個別____，做好轉差工作。中班班級工作總結2驚慌而充溢的一個學期已經結束，在這半年中，我們班的兩位老師團結一心，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當，家長都能主動支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也有明顯進步?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。一、教化教學方面1、主題活動的開展：本學期我們仔細比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好，結合主題課程，開展了《紅彤彤的年》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做嬉戲》《好玩的昆蟲》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教化理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習相互XX，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學習中。二、加____生保健工作，保證幼兒健康成長。一學期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄。主動開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質。同時加強對幼兒自理實力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。這學期，我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣改變剛好穿脫衣服，預防感冒。本學期，各地平安事務頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織，向家長說明各種平安措施，讓他們相識到平安的重要性，家長們很是理解并主動協(xié)作。另外，平安教化課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒駕馭更多的平安學問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《我們不玩火》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教化幼兒一些玩水的平安學問。三、仔細按安排開展班務工作，保證完成教化教學任務。1、加強常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習慣。幼兒的一日生活都是學習，教化教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。2、仔細按安排組織活動，保證教學質量。在教學上，我們仔細制定各類教學安排，并按安排打算教玩具，仔細實施安排，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學方法上，我提倡玩中學、學中玩。讓幼兒有機會親自探究自然奇妙，在視察、提問、設想，動手、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究實力。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍。3、注意加強個別教化，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我班的探討課題。我們通過開展主題教化活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教化。如傳釩，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起傳釩，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更須要時間去引導他。而在一次美術活動中，因為無意中聽到傳釩跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，傳釩漸漸起先轉變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，____現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，主動思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。四、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作。《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我們利用家長接送孩子的時間和家進步行溝通。本學期，我們結合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教化教學內容。我們還通過“慶六一”，讓家長體驗孩子在園的開心生活。每次活動我們都能有安排、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，活動的出勤率達到98%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，使我班的各項活動得以順當有效的開展，達到家園同步教化的目的。經過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學問面豐富了，____性增加了，但也存在著不足：希望在下學期爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！中班班級工作總結3馬橋初中20xx022學年度其次學期九年級班級工作總結本學期，我擔當九年（3）班的班主任工作.九年級是初中三年的關鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上中學是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教化工作工作閱歷告知我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全駕馭問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過兩年多的接觸，我對我班的學生已經有了很深化的了解，但是學生終歸是孩子，他們的改變特別明顯，反復性特別強，為了能更深化地了解學生了解他們在短時間內的思想改變，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的緣由，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，有幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都情愿和我放開心扉，將內心的想法說出來和我溝通。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成果也提高了不少。首先，我班留意了從學生道德品質的養(yǎng)成起先著手?！敖袒匦栌恕笔墙袒罡镜乃枷?。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我接著對他們從心理上進行教化,因為他們是即將畢業(yè)的學生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,尤其是低年級的學生；他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。其次，接著留意了學習習慣的養(yǎng)成。對于一個學生而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成果，因此，為了讓學生更好的學好文化學問，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教化；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿態(tài)和穿戴；特殊是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。第三，留意了學生學習成果的提高。學生學習成果的好壞干脆影響著學生的學習愛好和學生自信念，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關切和社會關注的熱點問題。因此提高學生的學習成果是作為一個班主任的任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成果的方法，在一起探討各個學生的學習特點，以便針對各個學生的詳細狀況支配學生的學習；②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習狀況。學校的教化離不開家長的協(xié)作，學校的教化須要家長的支持與理解。常常與家長溝通，溝通學生最近的學習成果，與家長一起共同做好學生的思想工作，這正是當班主任的一貫作風。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們很多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待學生家長多人次，家訪10次以上。③利用班會時間讓學生溝通學習心得，讓學生在溝通中學會如何更好地學習。學生心得的溝通和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生溝通了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和諧、友好相處做好了打算；④在學生中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學習成果好、樂于助人的學生與成果比較生的學生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習狀況以便更好地幫助他們。⑤做一個德育高尚的班主任，做學生知心人。老師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為老師的我應當從自己做起，時時刻刻留意自己的一舉一行，留意自己的言行舉止,用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關切學習成果較差的學生，不卑視他們，敬重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關切他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信念,讓每一個學生感受到老師的關愛,從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習愛好。主動傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題,真正成為學生的知心人?！耙环指?，一分收獲”，辛勤的汗水必定會澆灌出漂亮的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率始終處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較志向的學習成果。第四,協(xié)作學校搞好“中考備考”工作。為了讓學生更好地迎接中考，對學生從心理上，學習方法上學習習慣上做出了相應工作。六次月考的打算工作、畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)評價工作、體育中考及信息技術中考工作、畢業(yè)生考法指導工作、中考送考工作等。二、利用故事、典型事例引導，培育他們樹立奮勉向上的精神對于許多學生的教化要留意潛移默化、耳聞目睹的影響，榜樣的力氣是無窮的。所以我常常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們探討其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不行能一下子明白，也不行能全部的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。扎實做好思想教化工作,養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點點滴滴中XX良好的行為習慣。我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對學生進行“換位”思索及引導，讓學生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動響應學校號召，開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。主題班會是班級教化流淌的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教化，對良好班風的形成，及至學生的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學期我開展了為班級增色澤”感恩之心”，創(chuàng)建書香校內”等主題班會流淌，緊抓學生的養(yǎng)成教化，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教化，發(fā)覺題目剛好解決，督促學生形成良好的學習習慣和糊口習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。本學期有多名同學在學習看法上有了特別明顯的進步。三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教化效果高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教化孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜愛你，你才能取得良好的教化效果。在班主任工作中我始終特別重視培育師生之間的感情，我不僅關切學生的學習更關切學生的生活。1.利用班會課，結合開學前的初三家長會及開學初的初三學生大會，對學生進行教化，明確初三的重要性。進行正確引導，使學生相識到學習的重要性；通過有關的學習材料、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利教化的勝利之處，并把勝利學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教化素養(yǎng)和實力，同時也給學生了肯定的影響。并也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。培育學生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消退中考的畏懼心理。2.新學期每位學生制定新學期安排，并用小組座談的形式進行溝通，讓學生明確自己的學習目標。有的學生目標定得稀奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就剛好給他參照，讓他重新調整。3.采納多種方式，構建高雅的班級文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學習環(huán)境。利用班級的板報開學初對學生進行激勵教化。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進”，上有班主任的話，學生新學期的準備等。四、嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮勉向上的斗志，我提出既能激昂學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成果的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的主動性，我在平常的班會中，多次號召大家必需團結一樣，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。我從來都信任：嚴慈相濟，才是教化的真諦，才能達到教化的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教化的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的學問、自制力等多方面的緣由，就是講再多的的道理，教化效果也不是很好，對他們必需進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些在班里的影響，不至于影響到班風的形成。五、今后努力方向及改進措施盡管我付出了很大的努力，班級中考成果比較志向。但是直到學期結束還有個別學生的學習習慣依舊很差，學習看法還是不夠主動，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學習成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的愛好和____。在今后的工作中，我還要加強工作方法的探討，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探究，多努力，并有效轉化問題學生。這半年以來，我班雖然在學生規(guī)范上、學習成果上、學生衛(wèi)生習慣上都取得了更加令人滿足的成果，但我肯定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。1.實行分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的主動性與主動性。2.在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。3.嘗試“激勵”教化，多激勵，少懲處，引發(fā)學生學習的意識。4.對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。5.加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。5.豐富學生的課余生活，調整驚慌的學習心情，做到有張有弛。6.與家長聯(lián)系，共同教化學生。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，也有教訓。很累，但很充溢。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼將來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是華蜜之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為學校的發(fā)展，盡自己的一份力氣與責任。中班班級工作總結4在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。本學期，在我們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在就對這一學期的班級工作做如下總結：一、三大方面：1、共同生活學期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象；而且本學期有部分新生插入，新生大都各方面實力較弱，這就使得班級幼兒各方面實力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的特性、良好的生活習慣及生活自理實力的提高這幾項工作上，特殊是對新生進行重點培育。著重于讓家長，孩子充分相識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的戶外體育熬煉，為幼兒供應多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在開心的嬉戲環(huán)境中發(fā)展各方面的實力。在大家一樣努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在特性、實力上與學期初相比，均有明顯的提高。參加各類活動時，孩子們基本上能主動、主動；遇到困難，小____時，能樂觀、自信地面對，或懇求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理實力的培育，在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，留意自己衣著的整齊，寧靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期快結束時，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。他們會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋等），而且還更懂事，幫助家長一起擔當力所能及的事。我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小摯友之間應當團結，平常剛好發(fā)覺一些好的行為等，如：相互幫助____子等，剛好表揚，逐步形成相互幫助的良好品德，像李真、陳君文等小摯友能幫助其他小摯友系鞋帶等，我們就剛好賜予確定和表揚，激勵其他小摯友像她們一樣。漸漸地愛幫助別人的小摯友多了，守秩序的小摯友也多了?？吹竭@種場面真的很興奮，不過也有些小摯友愛欺壓別的小摯友，例如：朱軼昊、檀恭博等小摯友總是會欺壓別的小摯友，一會就有小摯友來告狀說他們又在____了，于是一段時間我們就對他們進行留意、視察，發(fā)覺不好的行為剛好讓他們改正，對于他們間或出現(xiàn)好的行為我們也都賜予表揚、激勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。一學期來，老生基本同步發(fā)展，幼兒間各實力水平差距也漸漸縮小。而新生也在實力方面相對于開學有所進步。2、探究世界在教化教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教化”為動身點。我們兩位老師仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。同時我們也注意區(qū)角的作用，如在益智區(qū)我們投放了各種大小不同的圖形、數字卡、點子卡、讓幼兒進行簡潔的分類、排序、認知。本學期我們還投放了簡潔的棋類器材，讓幼兒初步接觸了棋類嬉戲，領會了棋類嬉戲帶來的歡樂。為了使幼兒親近動植物，能更好地視察、了解它們。我們激勵幼兒從家中帶來動植物，同時我們和孩子一起種植了一些植物，通過這些活動他們知道了什么叫發(fā)芽？什么叫結果？也了解了一般植物的生長過程。通過“多彩的秋天”主題活動，讓幼兒相識了大自然，并喜愛大自然和表達自己對自然萬物的看法。3、表達與表現(xiàn)依據幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注了“小小展示臺”和“幼兒作品欄”的功用，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。中班幼兒表演欲望較小班時更劇烈，為了更好地滿意他們這一欲望，我們特意創(chuàng)設了小舞臺，添設了梳妝臺，也添置了很多表演協(xié)助道具，如：頭飾，頭套、沙巾等。他們在舞臺上盡情渲染自己的心情，滿意自己的表演欲望，同時也增加了自己的自信念。平常我們常常組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，孩子們能____、自信地表達自己的想法，會交談；能運用畫筆、紙張勾畫，呈現(xiàn)自己寵愛、嫻熟的事物，能與同伴互助互學，共同進步！二、家長工作方面：家長工作也是我們教化的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所相識。很多家長特別重視教化，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐性、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，____化目的、方法針對這一點，另外，我們還利用家訪、電訪與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家狀況，以便我們更好的教化好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會、家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣讓小摯友有更多的學習愛好，怎么樣讓每個孩子都全面發(fā)展”等等。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。本學期，雖然取得了一些成果，但還有很多不足之處：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強，特殊是對其他老師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)須要不斷提示，不夠自覺；個別幼兒喜愛____；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明白的地方，無從下手等等。整整一學期，我們在工作中還有許很多多小細微環(huán)節(jié)沒有留意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作安排，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教研工作之間的關系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)中班班級工作總結5班級基本狀況：本班共有54名學生，其中男生29名，女生25名，寄讀學生三名，男生兩名，女生一名。入學初，學校組織的分班考試成果很不志向，其中后進生10名。許多學生偏科現(xiàn)象很嚴峻。本期班主任工作在驚慌勞碌的氛圍里接近尾聲了，回顧一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，思索過，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注意了以下幾方面：組建德學兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖樾律雽W第一課，我先讓同學們分別作了自我介紹，相互相識一下，使他們感受到自己雖然進入了一個新的班集體，但彼此應當像在自己的家里一樣，在今后的學習生活中，班級就是我們的家。接下來依據入學成果、在小學曾擔當過班干部工作經驗的學生臨時擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再依據一月來的班務工作實力、實績，加上成果優(yōu)秀、表現(xiàn)很不錯的人員定為正式的班干部成員。日常行為規(guī)范教化的常態(tài)太化行為習慣的養(yǎng)成教化始終貫穿著我的班務工作始末，好的行為習慣養(yǎng)成，可以影響學生終身。為此，我首先用“習慣變更命運，細微環(huán)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓，并作為班歌每天唱。把這句話打印成標語張貼在黑板的正上方，讓學生當成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話說“學高為師，身正為范”，我每天早上七點準時到校并進入教室，指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進行仔細的早讀，目的是讓學生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美妙時間仔細讀書的好習慣。其次，教化學生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習慣。每天做到教室內外無紙屑，教室內任何時候，任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學之后，分組輪番將教室內電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學生懂得一個好的環(huán)境，可以有一個好心情，從而能舒心學習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必需每天堅持，我也會每天到位督促，告知學生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件事情。另外，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣相當重要，諸如各門學科的特點、方法等內容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時間，教學生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時間抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè)，當面指出不足，對于多次提示不訂正做法的同學，責令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫狀況。最終，平安問題每天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時間解除平安隱患，教化學生留意交通平安，留意食品平安，每周五下午提示住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學后，要求班干部到校門外暗地視察本班同學有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，馬上報告給我，以便我剛好處理，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學生課間可能發(fā)生的平安隱患，發(fā)覺苗頭，剛好制止。強化班干部團隊管理班務工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要留意日常班務工作的詳細化，細微環(huán)節(jié)化，分工合作化，還要在關鍵時候體現(xiàn)班干部的風范。比如，班級同學間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮??；班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序組織活動；班干部在非統(tǒng)考學科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動全班同學仔細辦好每月一次的墻報；班干部在學校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課老師和同學的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時時關注班級中待辦事項。我還要求班長必需在每一周抽出時間召開一次班干部會議，剛好收集同學們一周表現(xiàn)狀況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時，我再召開一次班干部會議，總結當月班務工作狀況，并做好記錄，針對實際狀況調整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。切實做好家校聯(lián)絡、加強科任老師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學生，我都要主動和家長取得聯(lián)系，希望家長多賜予孩子激勵，倘如有學生在表現(xiàn)上或者成果上有明顯不足，我主動約家長到學校來或電話告知家長，希望能得到家長的幫助與支持。在家長會上，讓全部家長明白學校的管理模式，老師的工作狀況，作息時間，尤其希望家長能主動關注自己孩子的每一時刻的成長，我與家長共同探討孩子的教化問題，力爭讓每一名學生都能健康成長。放假時間，家長打電話告知孩子的不良表現(xiàn)，我總是主動協(xié)作家長教化學生?？傊?，讓班中的每一位學生都能在老師和家長的視線內強壯成長。為了能讓學生得到全方位的發(fā)展，我主動與任課老師聯(lián)系，每月召開一次任課老師聯(lián)席會，了解學生的思想動態(tài)、學習動態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時間，有針對性地教化學生。凡任課老師向我反映學生有不良傾向，聽講不仔細，作業(yè)有問題，我都會在第一時間幫助那些學生，并要求各小組組長干脆督促。對各科作業(yè)狀況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將狀況交給相關學科老師。對每一次的各科月考成果，會同相關老師仔細做好____，以便老師們針對性的教學。班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經過本人一學期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，絕大多數時間都與學生在一起學習，一起活動，一起談笑，把浩大瑣碎的班務工作分解成每一細部，注意行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，親密家長的關系，充當好學校各級部門以及任課老師的“傳話筒”、“踐行者”。仔細組織好班級、學校的每一次活動。本期，我打造出了一個有劇烈集體榮譽感的、學習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學校組織的運動會，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學們的成果也在不斷提升。這些成果將會成為來期班務工作的動力。我將接著發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。中班班級工作總結6一、指導思想在學校正確領導下，以學校工作安排要點，精誠辦學，追求卓越，求真務實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，促進學校的進一步發(fā)展。二、基本狀況____本班共有學生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學習風氣較好，有較多的學習主動分子，并起到了肯定的帶頭作用;大多數學生有較強的班級榮譽感，部分學生愛好愛好比較廣泛，班風較正。有少數幾個學生由于基礎較差，對學習沒有信念，沒有完全將心思用到學習上，有畏難心情;另有少數幾個同學紀律渙散，有時不太聽從老師的教化。但就整體而言，是一個主動向上的班級。三、目標任務1、以培育學生良好品德和健全人格為目標，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風，進一步增加班務工作的主動性、針對性和實效性。2、強化班級管理，特殊是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境。3、仔細落實學校的各項規(guī)章制度，對學生進行深化細致的思想道德、心理素養(yǎng)和法制教化，促進優(yōu)良班風的形成和學生素養(yǎng)的全面提高。中班班級工作總結7時間飛逝，轉瞬之間一學期又過去了。今年當時一（2）班的班主任，與去年相比感覺好累，緣由有兩個方面：一是這屆初一學生學習習慣很差；二是成果、品德、紀律皆差。在校領導、分管領導、年級組、任課老師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：一、加強班級常規(guī)管理，培育良好班風本學期我校爭創(chuàng)“____示范初中”，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機會，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結合起來。為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的`班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為；同時，主動利用晨會和班會時間，講解《中學生日常行為規(guī)范》，〈〈東昌中學“十要”和“十不要”〉〉及〈〈東昌中學“三管”補充規(guī)定〉〉，對學生進行思想教化和紀律教化，教會學生做班集體的主子，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好基礎，怎樣創(chuàng)建良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成果。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。在本學期五個月的常規(guī)考核中，一次一等，兩次二等，二次三等。其中有一個月被評為“文明班級”。班風好了，成果自然也就上去了。二、培育進取精神，狠抓教學質量學生的學習成果是一個班級的生命線，是老師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但假如不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信念，對學習的愛好，成果每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成果差、紀律差，甚至品德也很差，嚴峻影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，提高學習成果呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實。”我的詳細做法是：1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如馬亮、張少華、解云峰、汪川等）。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了四周一大片學生。我實行孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培育他們對學習的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，解除他們的厭學心情和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培育。在生活上，我亦常常去關切他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充溢自信的人。經過轉化除少數人（如馬亮），其它都有不同程度的轉變，有的而且成果有了很大進步。2、抓好優(yōu)生的培育工作。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成果的重要指標。優(yōu)等生在學習上領先，大多數在思想上也很進步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這須要班主任、任課老師多去關切他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，____他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，常常激勵他們，并制定一整套的班級嘉獎制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別賜予不同的物質嘉獎，增加他們學習的信念，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成果都有了明顯進步，進入年級前50名人數超過了平均數，相對名次也越來越好。3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也常常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時間，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學賜予物質嘉獎。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。三、面對全面學生，努力推動素養(yǎng)教化現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的改變。要求的是綜上所述合型人才，學問與實力并重型人才，多元化人才。所以全面推動素養(yǎng)教化是燃眉之急的事。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參與各種各樣的競賽，演出。如：作文競賽，文藝會演，數學競賽，英語競賽，運動會，板報競賽等。愛好小組也是對學生進行素養(yǎng)教化的重要渠道。通過全面的素養(yǎng)教化，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習敏捷了，也更有拼勁了。我班的素養(yǎng)教化也結出了累累碩果：校廣播操競賽第三名，校運動會總成果其次名，校慶元旦文藝會演一等獎等。總之，一個優(yōu)秀的班集體須要班主任，任課老師和全體學生共同努力，須要信念和志氣，須要毅力和拼搏。本學期我一心一意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成果，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我肯定會多總結，多請教。爭取工作得更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任。本學期，我接著擔當初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:一、不斷提出新的奮斗目標，找尋鼓舞學生前進的力氣班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充溢信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。二、形成正確的集體____，培育優(yōu)良班風集體____就是在集體中占優(yōu)勢的多數人贊同的言論和看法。它以爭論、褒貶等形式確定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體____和良好的班風是良好班集體形成的重要標記。它以無形的力氣影響和教化學生。首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教化，讓學生參加管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教化學生要嚴格遵守；引導學生____探討班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作安排，總結班級工作；探討班級成員共同關切的問題；定期的時事教化；處理偶發(fā)事務等等。本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果。其次是對班干部的培育。對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、教化學生自主學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習安排，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。四、做好逆反心理學生的疏導工作從本質上講，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，對某類事物產生反感心情，有意做出與該事務發(fā)展的常理南轅北轍的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教化常會表現(xiàn)為很不聽從，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：確立適合青少年實際的教化目標和要求。過高的教化教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要緣由之一。在對學生進行品德行時，要仔細____學生的思想狀況和心理要求，精確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教化策略上要按部就班，切忌急躁冒進，盡可能避開師生對抗心情的產生。為青少年創(chuàng)建良好的教化情境。一是創(chuàng)建良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確____的教化作用，培育健康向上的班風學風。二是主動推動班級管理和教化方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的主動性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教化活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。提高老師自身素養(yǎng)和教化藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，許多都與老師的教化方法不當有關。為此，教化者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素養(yǎng)、教化教學業(yè)務實力和職業(yè)道德水同等。老師要具備良好的教化心態(tài)，要把關切、敬重、愛惜學生放在首位，把學生置于與自己同等的地位。在學生出現(xiàn)過激行為時，老師要學會制怒，擅長運用教化機靈和教化策略，奇妙化解師生沖突。合理利用學生逆反心理的正效應。老師要大膽利用青少年學生逆反心理的主動因素，培育其創(chuàng)新意識和實力。在向學生進行思想教化時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，激勵學生提出不同見解和解決問題的方案。我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作。一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”?！盎疖嚺艿每欤款^來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。班干部人選實行由學生推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。二、供應展示實力的舞臺，調動學生的主動性。記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣指責學生，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法指責學生，即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數。我們指責學生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。書上說：學生是教化的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生探討透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充溢了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責和表揚的時候駕馭好火候，讓他們感受到勝利、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，指責了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。每次周會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。三、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。依據校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培育自我管理、自我成才的實力。合作小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前打算和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣揚工作,制造良好的____環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。合作小組各個成員各有分工,每日與參與年段評比的同學保持聯(lián)系,剛好發(fā)覺班級存在的問題,并制定相應的解決方法,剛好通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。四、加強家校聯(lián)系。孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。在一個學期中，我學到了許多東西。一些閱歷豐富的班主任老師給我提了很多珍貴的看法。在這里，我特別感謝賜予過幫助的老師！我的工作也有許多不足，容易急躁，但我情愿以年輕的心，昂揚的姿態(tài)去努力學習。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙袒?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教化動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)聞名教化家葉圣陶說的“教是為了不須要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、____、自律、自強中班班級工作總結8本學期在學校德育處的支配下，我擔當高一（11）班的班主任。高一ｘ（11）班是我校理科一般班，經驗了高一年級第一學期的思想教化，學生的行為習慣有了肯定的改觀，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充溢有效，在期末考試中取得其次名的優(yōu)異成果?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結如下：一、努力抓好學生的思想教化工作。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行____，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教化。尤其是加強對個別后進生的思想教化，要求他們學會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。二、培育班干部組織，讓學生“自治”。要管好一個班級，很多工作還得由學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調動學生的主動性和主動性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們駕馭基礎學問特別重要。因而我想方設法來促進學生學習：1、努力創(chuàng)建良好的學風，依據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作各科任老師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)建美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。3、實行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的愛好，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生剛好地進行表揚，增加他們學習的信念。針對期中考狀況，在期中考后進行了一次學生的學習方法溝通主題班會，學生溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，起先培育適合自己的學習方法。4、常常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生剛好進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的學生，剛好地進行嘉獎。5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能夠常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能夠激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎上，努力向前。特殊是針對學生關切的學習成果問題，在期中考試之后，就學生的成果，我有安排的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。6、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能夠與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們接著協(xié)作學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能夠要求他們家長共同教化管理好孩子。7、抓好學生的考前教化，特殊是期中考試和期末考試。考試也是一種誠信教化的體現(xiàn)，要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果，堅決________行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為，達到了誠信教化的目的。四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能夠征求學生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。五、“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的老師擔當班主任。作為一名當代班主任，不僅要教化指導學生，還要剛好更新自己的學問，變更觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務實力和綜合學問水平，才能夠勝任工作，否則會心有余而力不足。以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。中班班級工作總結9（一）教化工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。進取地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。1、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒____解決問題的本領。2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身本領與寫作本領。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。4、仔細填寫周、月安排及各種表格。5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有____、有目標、有記錄、有反饋。6、依據制定的活動目標、資料與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展本領。（二）保育工作在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參與團體活動。教化幼兒關切團體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必需的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。進取協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不一樣的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。6、經過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。（三）平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護本領。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。（四）家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。2、運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園視察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關系，并且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教化。5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身本領的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自我的思想及業(yè)務素養(yǎng)，進取地進行專題探討，進取地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！中班班級工作總結10時間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個學期的工作在驚慌勞碌中結束。本學期，初三年級組全體老師團結協(xié)作，順當完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結如下，不妥之處，請指責指正。一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教化活動。1、嚴格執(zhí)行實行《____市中學生守則》、《____市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注意自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素養(yǎng)。1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的主動性，我們把常規(guī)檢查結果剛好反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順當完成奠定了基礎。2）班主任與任課老師之間的親密協(xié)作形成了一股強有力的教化力氣，為本屆初三各項工作的順當開展供應了保證。本學期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項工作：第一，定期與任課老師座談，便于年級駕馭第一手材料，對癥下藥。其次，實行班主任與任課老師“會診”制，即定期對班級的狀況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一相識，統(tǒng)一思想，提高教化效果。2、組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教化觀，擔當起時代給予的重托。思想教化的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教化的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就老師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使老師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教化思想，教化觀念武裝班主任。班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平干脆影響著班級管理的實效，為此，年級依據實際狀況，采納以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。二、充分利用各種教化資源，抓住各種教化時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展須要的教化活動。1、織學生參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的初中畢業(yè)生。3、豐富學生課余生活，提高學生審美實力，為學生的今后發(fā)展奠基?？傊?，一學期以來，在全體任課老師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教化教學任務。中班班級工作總結111、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了娃娃家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小摯友喜愛，同時也提高了他們的動手實力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你經?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂?，有的在競賽自己折的飛機。很多孩子的動手實力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的實力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。中班幼兒的____意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。3、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒