魯教版語文三年級下冊單元目標及知識點歸納梳理16

三年級下冊單元目標及知識點感受自然一、單元目標1.識字與寫字（1）會認30個生字，會寫35個，能夠正確讀寫部分詞語。（2）鼓勵學生運用已有的識字方法自主識字，培養(yǎng)獨立識字能力。（3）重點指導(dǎo)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字"使學生規(guī)范、端正、整潔地用鋼筆寫字。.閱讀（1）邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際理解詞句的含義，體會它們在表情達意方面的作用。（2）有感情地朗讀課文，背誦指定的內(nèi)容。（3）理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說詩句的意思。（4）抓住重點語句，感悟大自然的美好，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。（5）學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。（6）繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。（7）課前課后搜集這些自然奇觀的其它資料，通過相互交流，豐富見聞，進一步感受大自然的美好和神奇。.口語交際（1）創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，介紹自己了解的奇觀美景。（2）繼續(xù)培養(yǎng)交際能力，講述要清楚、動人，給人留下深刻的印象；傾聽要能提出問題，或加以補充。.習作（1）結(jié)合綜合性學習和口語交際，介紹一處景物。第1頁共16頁（2）學習課文中的表達方法，能按一定的順序，抓住景物的特點，展開豐富的想象，表達自己對自然的熱愛之情。（3）愿意將習作與他人分享交流，學習修改自己的習作。5.綜合性學習（1）引導(dǎo)學生走出家門，認真觀察，用心品味大自然的美麗，并用自己的方式把它們記錄下來。（2）指導(dǎo)學生通過相關(guān)的途徑，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店、游覽等搜集有關(guān)的資料。二知識點.會認30個生字，會寫35個，能夠正確讀寫詞語表中的詞語。.積累描寫日月、花草、山巒的成語，（語文園地一〃日積月累〃），積累課文中的四字詞語。.能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際理解詞句的含義，體會它們在表情達意方面的作用。（在課堂教學中落實、《燕子》課后練習三、《觀潮》課后練習三）.用自己的話說說重點詩句的意思。（《古詩兩首》課后練習二）.邊讀書邊想象畫面，把自己的閱讀感受和別人交流。（結(jié)合課文中的泡泡在課堂教學中落實、語文園地一〃我的發(fā)現(xiàn)〃、《觀潮》課后練習二）.背誦《燕子》、《詠柳》、《春日》、《觀潮》第3、4自然段。.摘抄語言優(yōu)美的句子、描寫具體形象的句子，豐富語言的積累。.搜集錢塘江潮的其它資料，和同學交流。（《觀潮》課后選作題）.交流各自了解的奇觀美景。（語文園地一〃口語交際〃）第2頁共16頁.寫觀察到的自然景物以及感受。（語文園地一〃習作〃）.觀察大自然，記錄大自然，品味大自然。（本單元的綜合性學習）第二單元 觀察與發(fā)現(xiàn)一、單元目標1.識字與寫字（1）認識23個生字，會寫36個，正確讀寫部分詞語。（2）指導(dǎo)學生自主識字，培養(yǎng)獨立識字能力。（3）繼續(xù)學寫鋼筆字，根據(jù)字形結(jié)構(gòu)的特點，指導(dǎo)學生把字寫得規(guī)范、端正、整潔。.閱讀（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定內(nèi)容。（2）教給默讀方法，學習默讀課文，理清課文的敘述“順序，了解課文主要內(nèi)容。（3）學習作者怎樣把觀察到的事物具體地、有順序地寫下來。（4）學習作者抓住事物的特點細致、連續(xù)觀察的方法，引導(dǎo)學生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認識世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察、連續(xù)觀察的好習慣。（5）摘抄描寫具體、準確的句子，豐富語言的積累。（6）結(jié)合單元主題以及課文內(nèi)容，課前課后開展拓展性學習。.口語交際（1）千方百計打開學生思路，指導(dǎo)學生交流自己在日常觀察中的發(fā)現(xiàn)。（2）繼續(xù)培養(yǎng)良好的觀察習慣，講述清楚明白，認真傾聽，互相問答，互相補充，互相評價，共享發(fā)現(xiàn)的樂趣。第3頁共16頁

.習作（1）指導(dǎo)學生學習作者的觀察方法，課后認真觀察事物，學習作者的表達方法學寫觀察日記，培養(yǎng)學生寫日記的良好習（2）在交流觀察日記的基礎(chǔ)上，把自己最感興趣的內(nèi)容寫下來。（3）表達清楚明白，運用自己平時積累的語言材料。（4）樂于把自己的習作與同學交流、修改。二知識點.認識23個生字，會寫36個，正確讀寫詞語表中的詞語。.發(fā)現(xiàn)音同或音近或形近字的特點，培養(yǎng)獨立識字能力。（語文園地二〃我的發(fā)現(xiàn)〃）.了解引號的另一種用法——強調(diào)。（《玩出了名堂》）.摘抄描寫具體、準確的句子.學習作者抓住事物的特點細致、連續(xù)觀察的方法。（《爬山虎的腳》課后練習二）.背誦《爬山虎的腳》、花名歌謠和古詩《題西林壁》（語文園地二舊積月累〃）.寫一些玩中的樂趣或收獲。（《玩出了名堂》課后小練筆）.和同學交流自己在日常觀察中的發(fā)現(xiàn)。（《語文園地二〃口語交際〃》.學習《爬山虎的腳》的觀察表達方法，學寫觀察日記，交流后把最感興趣的內(nèi)容寫下來。（語文園地二〃習作〃）.通過各種途徑，了解更多科學發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。（語文園地二〃寬帶網(wǎng)〃）第三單元際理解和友好第三單元際理解和友好一、單元目標第4頁共16頁1.識字與寫字（1）會認39個生字，會寫31個，正確讀寫部分詞語。（2）引導(dǎo)學生在閱讀中自主識字，繼續(xù)培養(yǎng)學生的獨立識字能力。（3）指導(dǎo)學生抓住生字每個部分的比例，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀（1）指導(dǎo)學生聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際理解含意深刻的詞句，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。（2）學習通過人物語言和動作揣摩人物的內(nèi)心活動。（3）理解課文內(nèi)容，交流讀完后的感想，引導(dǎo)學生學習關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。（4）正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定內(nèi)容。（5）摘抄詞句，并學會恰當運用，豐富語言的積累。（6）繼續(xù)學習略讀、默讀，粗知文章大意，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。（7）學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法，并引導(dǎo)學生在習作中運用。（8）結(jié)合課文，進行適度的拓展性學習。.口語交際（1）引導(dǎo)學生聽廣播、看電視、閱讀書報雜志，搜集有關(guān)世界各國的文字和圖片資料，交流豐富多彩的世界。（2）將口語交際結(jié)合各種活動進行，激發(fā)學生的交際熱情。（3）繼續(xù)培養(yǎng)良好的交際習慣。.習作（1）指導(dǎo)學生自由選材、自由立意、自由擬題、自由表達、自由修改。第5頁共16頁

（2）學習課文中通過動作、語言、神態(tài)表達內(nèi)心活動的方法，寫出真人真事、真情實感，把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。（3）與同學交流自己的習作，互相評改。二知識點1.掌握熟字加偏旁識字的方法，培養(yǎng)獨立識字能力。（語文園地三〃讀讀認認〃）積累AABC式的成語。（語文園地三〃我的發(fā)現(xiàn)〃）.積累并拓展表現(xiàn)友誼的詩句。（語文園地三〃讀讀背背〃）.學習通過人物言行體會人物內(nèi)心情感。（在課堂教學中落實）.了解修辭手法——擬人。（《太陽是大家的》）.背誦《太陽是大家的》，抄寫感興趣的詩句。（《太陽是大家的》課后練習）.抄寫課文中的四字詞語和感人的句子。.根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫話。（《太陽是大家的》和《一面五星紅旗》課文后的泡泡、《賣木雕的少年》課后選作題）.指導(dǎo)學生說〃言〃、編〃言〃。（語文園地三〃趣味語文〃）.搜集有關(guān)世界各國的文字和圖片資料。.說一說豐富多彩的世界。（語文園地三〃口語交際〃）12啟由作文：寫自己最想寫的內(nèi)容。（語文園地三〃習作〃）第四單元可愛的動物第四單元可愛的動物一、單元目標.識字與寫字（1）認識35個生字，會寫35個，正確讀寫部分詞語。（2）有重點地指導(dǎo)學生用識字方法識字，培養(yǎng)獨立識字能力。（3）通過對間架結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，使學生把字寫得規(guī)范、端正、第6頁共16頁整潔。.閱讀（1）理解課文內(nèi)容，在具體語言環(huán)境中品味詞句，感悟作者用詞的準確和字里行間所蘊含的感情色彩。（2）有感情地朗讀課文，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。（3）背誦自己喜歡的部分，摘錄、積累好詞佳句。（4）體會幾位作家語言表述的不同風格，感受他們表達喜愛之情的特別方式。（5）學習作者的表達方法，即老舍的用具體事實表現(xiàn)動物特點、豐子愷的用對比來突出動物的特點。（6）激起學生熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。.口語交際（1）抓住特點，說說自己喜愛的小動物，表達自己的真情實感。（2）繼續(xù)培養(yǎng)良好的交際習慣。.習作（1）引導(dǎo)學生寫自己喜愛的小動物，要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。（2）注意運用課文中所學到的表達方法"使用平時積累的語言材料，特別是那些有新鮮感的語句。（3）樂于把習作與伙伴分享，互相評價修改。二知識點.認識35個生字，會寫35個，正確讀寫詞語表中的詞語。.積累并適度拓展關(guān)于動物的成語。（語文園地四〃日積月累〃）.體會代詞的用法。（《松鼠》課后練習三）第7頁共16頁.用〃任憑……也……〃、哪……不可……〃、〃無論……也……”的句式說話。（《貓》課后練習三）.發(fā)現(xiàn)句子特點，讀懂句子，體會句子含義，學習明貶實褒的表達方式。（語文園地四〃我的發(fā)現(xiàn)〃）.在具體語言環(huán)境中品味詞句，感悟作者用詞的準確和字里行間所蘊含的感情色彩。（在課堂中落實）.背誦《貓》、《松鼠》、《白鵝》中喜歡的部分。.積累描寫生動有趣的詞句。（《白鵝》課后練習三）.學習成語故事《老馬識途》，能講述給別人聽，收集更多的成語故事。（語文園地四〃成語故事〃）.比較幾位作家在寫法上的異同。（《貓》課后〃閱讀鏈接〃中三位作者的比較、《白鵝》和《白公鵝》的比較）.說一說自己喜愛的小動物，并寫一寫。（語文園地四〃口語交際〃和〃習作〃）第五單元神奇的科技世界一、單元目標.識字與寫字（1）會認30個生字，會寫37個，正確讀寫部分詞語。（2）充分調(diào)動學生的識字積累，繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力。（3）指導(dǎo)學生把字寫得規(guī)范、端正、整潔。.閱讀（1）初步學習閱讀說明文，學習說明事物的基本方法。（2）理解課文內(nèi)容，了解相關(guān)的科學知識，激發(fā)學生對自然科學的興趣。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄課文中寫得好的詞句，背誦指定的內(nèi)容。（4）積累一些與月亮有關(guān)的詩句。第8頁共16頁（5）根據(jù)課文內(nèi)容，搜集相關(guān)的資料，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力和就掌握的材料提出問題的能力。.口語交際（1）根據(jù)已了解到的有關(guān)科技知識，展開想象，說說對21世紀科技發(fā)展的奇思妙想。（2）激發(fā)學生的想象，進一步培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。（3）培養(yǎng)學生的口語交際能力，既能言之有序地表達自己的意思，又能認真傾聽別人的發(fā)言，能適時、友好地補充、提問、參與討論。.習作（1）寫一篇想象作文，可以是自己的奇思妙想，可以是受他人啟發(fā)而聯(lián)想到的內(nèi)容，可以是科幻故事。（2）想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。（3）樂于與同學分享自己的習作，互相評改。.綜合性學習引導(dǎo)學生從不同角度、通過不同方式，搜集科學技術(shù)創(chuàng)造成果、圖片、資料，調(diào)查科學技術(shù)發(fā)展給我們的生活帶來的變化，感受科技的魅力，激發(fā)學生愛科學、用科學、熱心于科學研究的興趣。二知識點.學習并拓展多音、多義詞。（語文園地五〃我的發(fā)現(xiàn)〃）.搜集被隨意篡改的成語廣告詞并改正，維護祖國語言文字的純潔。（語文園地五〃我的發(fā)現(xiàn)〃）.學習列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說明方法，體會它們的表達效果。（在《太陽》教學過程中落實）.了解〃太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非第9頁共16頁常密切〃在文中所起的承上啟下的作用。.聯(lián)系生活實際，理解〃沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?！ǎā短枴氛n后練習三）.能夠根據(jù)擁有的信息提出問題。（《月球之謎》課后練習二）.背誦《太陽》最后一自然段。.積累并拓展一些描寫月亮的古詩句。（《月球之謎》課后練習三）.積累并拓展關(guān)于探索科學的名人名言。（語文園地五〃日積月累〃）10積累并拓展農(nóng)諺。（語文園地五舊積月累〃）.暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談自己的奇思妙想。（語文園地無〃口語交際）.寫一篇想象作文。（語文園地五〃習作〃）.開展有關(guān)科學技術(shù)的綜合性學習活動。第六單元一、單元目標識字與寫字（1）認識43個生字，會寫37個，正確讀寫部分詞語。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的獨立識字能力。（3）指導(dǎo)學生把字寫得規(guī)范、端正、整潔。閱讀（1）通過查字典、觀察插圖、想象等方法理解詞語。（2）抓住課文中的關(guān)鍵詞句，借助圖畫或結(jié)合學生的生活經(jīng)驗引領(lǐng)學生領(lǐng)會這些世界遺產(chǎn)的特點。（3）引導(dǎo)學生邊讀邊想象畫面，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（4）積累課文中優(yōu)美的語言，并嘗試運用。第10頁共16頁（5）學習按照游覽順序抓住景物特點寫的方法，學習作者移步換景、過渡連接的表達方式。（6）初步了解文章的篇章結(jié)構(gòu)上的特點。（7）感受作者對祖國的熱愛之情以及對古代勞動人民的贊嘆之情，激發(fā)民族自豪感，產(chǎn)生了解我國的世界遺產(chǎn)的興趣。（8）調(diào)動學生已有的閱讀積累和旅游經(jīng)歷，圍繞本專題進行資料搜集、整理、閱讀、交流分享等活動。3.口語交際（1）通過商議如何保護文物，提高學生文物保護意識，樹立〃保護文物，人人有責，從我做起，從小做起〃的觀念。（2）引導(dǎo)學生把話說清楚、說具體、言之有理，繼續(xù)培養(yǎng)良好的交際習慣。4.習作（1）學習學習《頤和園》的寫法，記一次游覽活動。要理清順序，突出重點，抓住特點來寫。（2）教給學生導(dǎo)游詞的特點，指導(dǎo)寫介紹〃世界遺產(chǎn)〃的導(dǎo)游詞。（3）將說和寫有機結(jié)合，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達。二知識點（1）認識43個生字，會寫37個，正確讀寫詞語表中的詞語。（2）學習并體會作者用詞的準確性，（《長城》課后練習三）學寫比喻句。（《九寨溝》課后練習三）（3）發(fā)現(xiàn)并學習拿熟悉事物來比照的表達方法。（語文園地六〃我的發(fā)現(xiàn)〃）學習作者按地點轉(zhuǎn)換順序的記敘方法以及抓住景物特點描寫的方法。（《頤和園》課后練習三）（4）了解《九寨溝》最后一個自然段在全篇中的作用。第11頁共16頁（5）背誦《頤和園》、《九寨溝》喜歡的部分，積累風景名勝區(qū)的對聯(lián)（語文園地六〃日積月累〃）和好詞佳句。（6）學習《頤和園》的寫法，記一次游覽活動。（《頤和園》課后小練筆）（7）搜集有關(guān)世界遺產(chǎn)的故事、傳說和圖片、詩詞、楹聯(lián)等資料。（8）商討怎樣保護文物。（語文園地六〃口語交際〃）（9）寫導(dǎo)游詞。（語文園地六〃習作〃）第七單元 人間真情一、單元目標1.識字與寫字（1）認識27個生字，會寫32個，能夠正確讀寫部分詞語。（2）采用多種方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生獨立識字能力。（3）引導(dǎo)學生自己分析字形，進行臨寫，把字寫得規(guī)范、端正、美觀。2.閱讀（1）運用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語，通過體會重點詞語感悟課文內(nèi)容。（2）在利用注釋理解詩句意思的基礎(chǔ)上，想象詩歌所描繪的情景，體會作者的思想感情，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習慣。（3）學習作者仔細觀察、抓住人物語言、動作和神情生動描寫的方法，體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。（4）正確、流利、有感情地朗讀課文，交流自己讀后的感受，背誦指定的內(nèi)容。（5）積累優(yōu)美句段。第12頁共16頁（6）引導(dǎo)學生感受人與人之間純真的感情，體會人與人相互關(guān)愛，生命才更有意義，人生才更幸福的道理。3.口語交際（1）對生活中幫助過自己的人表示感謝，對需要安慰的人進行安慰，體驗關(guān)愛他人、幫助他人的快樂。（2）繼續(xù)鍛煉口語表達能力和人際交往能力。4.習作（1）自主選擇看圖作文或?qū)懮钪姓鎸嵉墓适隆＃?）寫看圖作文要加上豐富的想象，使內(nèi)容完整、生動、具體；寫真實故事要把經(jīng)過寫清楚，寫出自己的感受。（3）愿意把自己的習作和同學分享，互相評議、修改。二知識點（1）認識27個生字，會寫32個，能夠正確讀寫詞語表中的詞語。（2）發(fā)現(xiàn)并掌握通過查字典、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗等方法理解重點詞句。（語文園地七〃我的發(fā)現(xiàn)〃、在課堂教學中落實）（3）背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》，理解重點詩句的意思，體會其中蘊含的情感。（《古詩兩首》課后練習）（4）積累表達友誼、情感、關(guān)愛的名人名句和古詩《過故人莊》，（語文園地七舊積月累〃）課外積累表達人間真情的古詩詞。（《古詩兩首》課后選作題）（5）抄寫課文中喜歡的句子，豐富語言的積累。（6）學習作者從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，寫一寫平凡事物中的〃美〃。（《搭石》課后小練筆）（7）想象寫話：小錢會對臺灣青年說些什么。（《跨越海峽的生命橋》課后練習三）第13頁共16頁（8）課外閱讀《愛的教育》。（《卡羅納》課后泡泡）（9）互相交流感謝和安慰。（語文園地七〃口語交際〃）（10）進行看圖作文或者寫一寫生活中的真實故事。（語文園地七〃習作〃）（11）理解并講述蘇東坡的小故事。（語文園地七〃趣味語文〃）期八單元神話故事、傳說和寓言一、單元目標.識字與寫字（1）認識26個生字，會寫38個，能夠正確讀寫部分詞語。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的獨立識字能力。（3）在觀察分析字形的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生臨寫，把字寫得規(guī)范、端正、美觀。.閱讀（1）聯(lián)系上下文，結(jié)合重點詞句，揣摩人物的心理，理解文章主要內(nèi)容。（2）通過朗讀、討論和復(fù)述課文等多種方式，引導(dǎo)學生感受古人豐富的想象。（3）積累優(yōu)美生動的語