小學(xué)英語人教PEP版三年級下冊 Recycle 2 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

/index小學(xué)英語人教PEP版三年級下冊Recycle2單元作業(yè)設(shè)計(jì)單元整體規(guī)劃單元導(dǎo)引【課程內(nèi)容分析】大單元分析語篇1.歌謠、歌曲；2.日常簡短對話、獨(dú)白；3.人物介紹、地點(diǎn)介紹、動物介紹等；4.配圖故事等；5.操作指令等；6.其他語篇類型：圖片、視頻等。語言知識語音知識1.感知字母在單詞中的發(fā)音；2.感知簡單的拼讀規(guī)則，嘗試借助拼讀規(guī)則拼讀單詞；3.感知并模仿說英語，體會單詞的重音和句子的升調(diào)與降調(diào)。詞匯知識1.借助圖片、實(shí)物理解詞匯的意思；2.根據(jù)視覺或聽覺提示，如圖片、動作、動畫、聲音等，說出單詞和短語；3.根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)調(diào)匯，體會詞匯在語境中表達(dá)的意思。語法知識1.在語境中感知、體會常用簡單句的表意功能；2.圍繞相關(guān)主題，在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行簡單交流；3.在語境中理解一般現(xiàn)在時(shí)的形式和意義。語篇知識1.識別對話中的話輪轉(zhuǎn)換；2.知道語篇有不同類型，如對話，配圖故事；3.體會語篇中圖片與文字之間的關(guān)系。語用知識1.在語境中使用基本的禮貌用語與他人交流；2.使用簡單的稱謂語、問候語和告別語與他人進(jìn)行得體的交流。文化知識1.人際交往中英語與漢語在表達(dá)方式上的異同；2.不同國家或文化背景下的家庭生活、飲食習(xí)慣的異同。語言技能理解性技能1.根據(jù)圖片和標(biāo)題，推測語篇主題、語境及主要信息；2.在聽、讀、看的過程中有目的地?cái)z取信息；3.借助語氣、語調(diào)和表情等推斷情緒、情感、態(tài)度和意圖；4.每周進(jìn)行不少于30分鐘的課外視聽活動。表達(dá)性技能1.演唱所學(xué)的簡單的英文歌謠；2.大聲跟讀音視頻材料，正確朗讀學(xué)過的對話、故事和文段；3.在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色扮演；4.用簡單的語句描述圖片和事物；5.能夠正確書寫字母、單詞和句子。核心素養(yǎng)學(xué)段目標(biāo)要求語言能力1.感知與積累：能感知單詞、短語及簡單句的重音和升降調(diào)等；能有意識地通過模仿學(xué)習(xí)發(fā)音能大聲跟讀；能感知語言信息，積累簡單句式；能理解基本的日常問候、感謝和請求用語，聽懂日常指令等；能正確書寫字母、單詞和句子；能根據(jù)圖片讀懂簡單的小故事。2.習(xí)得與建構(gòu)：在聽或看發(fā)音清晰、語速較慢、用詞簡單的材料時(shí)，能識別圖片或單詞、短語；能識別有能在語境中理解簡單句的表意功能；能根據(jù)簡單指令作出反應(yīng)；體會英語發(fā)音與漢語發(fā)音的不同；能借助語音、語調(diào)、手勢、表情等判斷說話者的情緒和態(tài)度。3.表達(dá)與交流：能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行簡單的交流；在書面表達(dá)中，能根據(jù)圖片或語境，仿寫簡單的句子。文化意識1.比較與判斷：有主動了解中外文化的愿望；初步具有觀察、識別、比較中外文化的意識；能在教師指導(dǎo)下，通過圖片、配圖故事、歌曲、韻文等獲取簡單的中外文化信息；初步具有觀察、識別、比較中外文化的意識。2.調(diào)試與溝通：有與人交流溝通的愿望；能在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和感知人際交往中英語獨(dú)特的表達(dá)方式，能理解基本的問候、感謝用語，并作出簡單回應(yīng)。3.感悟與內(nèi)化：有觀察、感知真善美的愿望，明白自己的身份，熱愛自己的國家和文化；能在教師指導(dǎo)下，感知英語歌曲、韻文的音韻節(jié)奏，能識別圖片、短文中體現(xiàn)中外文化和正確價(jià)值觀的具體現(xiàn)象與事物；具有國家認(rèn)同感，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感到驕傲。思維品質(zhì)1.觀察與辨析：能通過對圖片、具體現(xiàn)象和事物的觀察獲取信息，了解不同事物的特點(diǎn)，輔助對語篇意義的理解；能注意到不同的人看待問題是有差異的；能從不同角度觀察周圍的人與事。2.歸納與推斷：能根據(jù)圖片或關(guān)鍵詞，歸納語篇的重要信息；能就語篇信息或觀點(diǎn)初步形成自己的想法和意見；能根據(jù)標(biāo)題、圖片、語篇信息或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行預(yù)測。3.批判與創(chuàng)新：能根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷對語篇內(nèi)容、人物或事件等表達(dá)自己的喜惡，初步具有問題意識，知曉一問可有多解。學(xué)習(xí)能力1.樂學(xué)與善學(xué)：對英語學(xué)習(xí)感興趣、有積極性；喜歡和別人用英語交流；樂于學(xué)習(xí)和模仿；注意傾聽，敢于表達(dá)，不怕出錯(cuò)；樂于參與課堂活動，遇到困難能大膽求助。2.選擇與調(diào)整：能在教師幫助和指導(dǎo)下，制定簡單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；能意識到自己英語學(xué)習(xí)中的不足，并作出調(diào)整；能嘗試借助多種渠道學(xué)習(xí)英語。3.合作與探究：能在學(xué)習(xí)活動中能嘗試與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，發(fā)現(xiàn)并嘗試解決語言學(xué)習(xí)中的問題。單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)單元主題——身邊的事物與環(huán)境單元欄目內(nèi)容Recycle2Readaloud.水果類單詞：orange,pear;apple,grape,watermelon,strawberry,banana數(shù)字類：eleven;twelve;thirteen;fourteen;fifteen;sixteen;seventeen;eighteen;nineteen;twenty—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.Listenanddraw.方位介詞：on,in,under物品類：cap,ball,car,boat,map,chair,desk—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/...—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.—Howmany+物品名稱+doyousee?—Isee+數(shù)字.—Howmany+物品名稱+doyouhave?—Ihave+數(shù)字.Gouptheladders.Godownthesnakes.單詞：方位介詞，稱謂類，數(shù)字類，國家名稱，物品類，身體特征類，水果類句型：—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/...—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.—Howmany+物品名稱+doyousee?—Isee+數(shù)字.—Howmany+物品名稱+doyouhave?—Ihave+數(shù)字.—Doyoulike+物品名稱？—Yes,Ido./No,Idon’t.—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.Lookandwrite.a/?/:cat,bag,hand,dade/e/:ten,pen,leg,redi/?/:big,six,milk,pigo/?/:dog,box,orange,bodyu/?/:fun,run,duck,underSingasong.課時(shí)安排與欄目設(shè)置單元課時(shí)欄目具體內(nèi)容Recycle2Period1第一課時(shí)(Readaloud&Listenanddraw)PracticeHall(練習(xí)大廳)水果類單詞：orange,pear;apple,grape,watermelon,strawberry,banana數(shù)字類：eleven;twelve;thirteen;fourteen;fifteen;sixteen;seventeen;eighteen;nineteen;twenty方位介詞：on,in,under物品類：cap,ball,car,boat,map,chair,desk—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/...HappyParadise(快樂天地)—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.Period2第二課時(shí)(Gouptheladders.Godownthesnakes.&Lookandwrite.Singasong.)Soundkaleidoscope(聲音萬花筒)a/?/:cat,bag,hand,dade/e/:ten,pen,leg,redi/?/:big,six,milk,pigo/?/:dog,box,orange,bodyu/?/:fun,run,duck,underPracticeHall(練習(xí)大廳)單詞：方位介詞，稱謂類，數(shù)字類，國家名稱，物品類，身體特征類，水果類—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/...—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.—Howmany+物品名稱+doyousee?—Isee+數(shù)字.—Howmany+物品名稱+doyouhave?—Ihave+數(shù)字.—Doyoulike+物品名稱？—Yes,Ido./No,Idon’t.—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.HappyParadise(快樂天地)【單元作業(yè)目標(biāo)】目標(biāo)序號作業(yè)目標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)認(rèn)知類型320801能夠熟練識別、掌握并應(yīng)用字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音，并掌握有關(guān)單詞語言能力記憶320802能夠聽、說、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問物品位置并做出回答：—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/desk...并能猜測物品位置并做出回答：—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.語言能力文化意識應(yīng)用320803能夠聽、說、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問對方是否喜歡某物并做出回答：—Doyoulike+物品名稱？—Yes,Ido./No,Idon’t.并能表達(dá)自己對某物的好惡：—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.語言能力文化意識應(yīng)用320804能夠聽、說、讀、寫熟練運(yùn)用句型詢問并回答看到物品的數(shù)量：—Howmany+物品名稱+doyousee?—Isee+數(shù)字.并能回答擁有物品的數(shù)量：—Howmany+物品名稱+doyouhave?—Ihave+數(shù)字.語言能力文化意識應(yīng)用320805會聽、說、讀、寫并能在語境中正確運(yùn)用方位介詞，數(shù)字類，物品類，水果類等單詞語言能力學(xué)習(xí)能力應(yīng)用320806能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行簡單的交流，模仿語篇材料完成練習(xí)；在書面表達(dá)中，能根據(jù)圖片或語境，仿寫簡單的句子。語言能力文化意識應(yīng)用 創(chuàng)造320807能根據(jù)對圖片、關(guān)鍵詞和語篇信息的理解，歸納語篇的重要信息完成相關(guān)任務(wù)思維品質(zhì)分析課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)單元目標(biāo)序號課時(shí)作業(yè)目標(biāo)具體闡述Period1第一課時(shí)320802能夠聽、說、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問物品位置并做出回答：—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/desk...并能猜測物品位置并做出回答：—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.320803能夠聽、說、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問對方是否喜歡某物并做出回答：—Doyoulike+物品名稱？—Yes,Ido./No,Idon’t.并能表達(dá)自己對某物的好惡：—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.320804能夠聽、說、讀、寫熟練運(yùn)用句型詢問并回答看到物品的數(shù)量：—Howmany+物品名稱+doyousee?—Isee+數(shù)字.并能回答擁有物品的數(shù)量：—Howmany+物品名稱+doyouhave?—Ihave+數(shù)字.320805會聽、說、讀、寫并能在語境中正確運(yùn)用方位介詞，數(shù)字類，物品類，水果類的單詞320806能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行簡單的交流，并能根據(jù)圖片或語境，仿寫簡單的句子320807能根據(jù)對圖片、關(guān)鍵詞和語篇信息的理解，歸納語篇的重要信息完成相關(guān)任務(wù)Period2第二課時(shí)320801能夠熟練識別、掌握并應(yīng)用字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音，并掌握有關(guān)單詞320802能夠聽、說、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問物品位置并做出回答：—Whereis+物品？—It’s+in/on/under+thechair/desk...并能猜測物品位置并做出回答：—Isitin/on/under...?—Yes,itis./No,itisn’t.320803能夠聽、說、讀、寫并熟練運(yùn)用句型詢問對方是否喜歡某物并做出回答：—Doyoulike+物品名稱？—Yes,Ido./No,Idon’t.并能表達(dá)自己對某物的好惡：—Ilike+物品名稱.—Idon’tlike+物品名稱.320804能夠聽、說、讀、寫熟練運(yùn)用句型詢問并回答看到物品的數(shù)量：—Howmany+物品名稱+doyousee?—Isee+數(shù)字.并能回答擁有物品的數(shù)量：—Howmany+物品名稱+doyouhave?—Ihave+數(shù)字.320805會聽、說、讀、寫并能在語境中正確運(yùn)用方位介詞，數(shù)字類，物品類，水果類的單詞320806能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，和小組成員進(jìn)行角色扮演320807能根據(jù)對圖片、關(guān)鍵詞和語篇信息的理解，歸納語篇的重要信息完成相關(guān)任務(wù)【作業(yè)屬性分析】作業(yè)屬性分析項(xiàng)對應(yīng)作業(yè)編號單元作業(yè)目標(biāo)序號3208012-1；2-23208021-2；1-3；2-3；2-4；2-63208031-2；1-3；2-3；2-4；2-63208041-2；1-3；2-3；2-4；2-63208051-1；1-5；2-53208061-7；2-93208071-6；2-7；2-8；2-9認(rèn)知類型記憶1-1；2-1；2-2理解2-4；2-7；2-9應(yīng)用1-2；1-3；1-4；1-5；2-3；2-5；2-6分析1-6；2-8評價(jià)創(chuàng)造1-7作業(yè)類型復(fù)習(xí)鞏固類（讀寫）1-3；1-4；2-1；2-2；2-5；2-6復(fù)習(xí)鞏固類（聽說）1-1；1-2；2-3；2-4復(fù)習(xí)鞏固類（綜合）1-6；2-7；2-8綜合實(shí)踐類1-7拓展延伸類2-9跨學(xué)科類1-5作業(yè)難度低1-1；1-2；1-3；1-5；2-5；2-6中1-4；2-1；2-2；2-3；2-4；2-7高1-6；1-7；2-8；2-9作業(yè)來源選編2-9改編1-1；1-2；1-3；1-5；1-6；2-1；2-2；2-3；2-4；2-6；2-7；2-8創(chuàng)編2-5；1-7單元作業(yè)內(nèi)容課時(shí)作業(yè)Period1第一課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——聽說作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）1-1.聽錄音，選出你所聽到的單詞。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320805）（）1.A.car B.cap C.cat（）2.A.ball B.box C.boy（）3.A.tail B.tall C.toy（）4.A.short B.sixteen C.sister（）5.A.father B.fifteen C.family答案：1.A2.A3.B4.C5.B聽力材料：1.car2.ball3.tall4.sister5.fifteen聽力音頻：【附件1】1-2.聽錄音，選出你所聽到的句子。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320802、320803、320804）（）1.A.Iseetwelvetoycars.B.Iseetwentytoycars.（）2.A.Itisinyourdesk.B.Itisunderyourdesk.（）3.A.Ilikewatermelons.B.Idon’tlikewatermelons.（）4.A.Lookatthemap.B.Lookatthecap.（）5.A.Thatmanismyfather.B.Thatmanismybrother.答案：1.A2.B3.B4.A5.A聽力材料：1.Iseetwelvetoycars. 2.Itisunderyourdesk.3.Idon'tlikewatermelons. 4.Lookatthemap. 5.Thatmanismyfather.聽力音頻：【附件2】【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】1-3.讀句子，選答語。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320802、320803、320804）（）1.Whereismypen?（）2.Idon'tlikegrapes.（）3.Isitinyourdesk?（）4.Doyoulikepears?（）5.Howmanycrayonsdoyouhave?A.Me,neither.B.Ihave15.C.It'sonthedesk.D.Yes,Ido.E.No,itisn't答案：1.C2.A3.E4.D5.B1-4.重新排列下面的句子，組成一個(gè)完整的對話。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320803）A.Doyoulikegrapes?B.Sure,hereyouareC.John,havesomefruitsD.Sorry,Idon’tlikegrapes.CanIhavesomebananas?E.Thankyou.F.OK.1.______2.______3.______4.______5.______6.E答案：1.C2.F3.A4.D5.B【跨學(xué)科類】1-5.算一算，連一連。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320805）9+8-416-4+7 nineteen twelve19-4-3 sixteen thirteen3+9+4答案：9+8-416-4+7 nineteen twelve19-4-316-4+716-4+7 sixteen thirteen3+9+4【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】1-6.閱讀短文，按要求完成下列任務(wù)。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320807）Hello,I’mZip.I’msmall.Ilikefruit.Look!Ihavethirteenpearsandfifteenoranges.Ihavetwowatermelons,too.Thisismyfriend,Zoom.Heisbig.Helikestoys.Hehassixteentoycarsandfourteentoyboats.Hehaseighteenballs,too.任務(wù)一：判斷下列句子正(T)誤(F)。（）1.ZipisbigandZoomissmall.（）2.ZiplikesfruitandZoomlikestoys.任務(wù)二：寫出下列物品的數(shù)量。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）ZipZoom答案：任務(wù)一：1.F2.T任務(wù)二：【綜合實(shí)踐類】★HappyParadise（快樂天地）1-7.水果分享會。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320806）班級里準(zhǔn)備舉行一場水果分享會，以小組為單位購買水果。完成下列任務(wù)，才能獲得入場券。任務(wù)一：請你畫出你最喜愛的水果，并向大家介紹。提示：Ilike...任務(wù)二：Makeareport.請你用學(xué)過的知識，詢問每組的水果數(shù)量，并制作一份班級水果購物清單總表。FruitNumberapplesbananasgrapesoranges...提示：—Howmany...doyouhave?—Ihave...Period2第二課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】★Soundkaleidoscope（聲音萬花筒）2-1.選出下列每組單詞中畫線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320801）（）1.A.man B.cap C.father（）2.A.kite B.big C.thin（）3.A.under B.UK C.student（）4.A.seventeen B.grape C.eleven（）5.A.dog B.long C.woman答案：1.C2.A3.A4.B5.C2-2.看圖寫單詞。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320801）答案：【復(fù)習(xí)鞏固類——聽說作業(yè)】★PracticeHall（練習(xí)大廳）2-3.聽錄音，給句子選擇合適的答語。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320802、320803、320804）（）1.A.It'sonthedesk. B.Yes,itis. C.No.（）2.A.Yes,itis. B.Iwantsomeapples. C.I'mfromChina.（）3.A.Sheismygrandmother. B.Sheisagirl. C.Heisadoctor.（）4.A.Yes,heis. B.Yes,sheis. C.No,heisn't.（）5.A.Ihavetenapples. B.Yes,Ido. C.Sixteen.答案：1.A2.B3.A4.B5.C聽力材料：1.Whereisthebook?2.Whatdoyouwant?3.Whoisshe?4.Issheyourmother?5.Howmanypearsdoyouhave?聽力音頻：【附件3】【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】2-4.聽錄音，根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確的圖片。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320802、320803、320804）（）1.（）2.（）3.（）4.（）5.答案：1.A2.B3.B4.A5.B聽力材料：1.—Doyoulikeoranges? —No,Idon't.Ilikebananas

2.—Whereareyoufrom? —I'mfromCanada.

3.—Who'sthatman? —He'smygrandpa.

4.—Howmanyfishdoyousee? —1,2...Isee11.

5.—Whereismyboat? —It'sunderthechair.聽力音頻：【附件4】【復(fù)習(xí)鞏固類——讀寫作業(yè)】2-5.單詞歸類。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320805）A.eleven B.pear C.in D.fifteenE.grandfather F.twenty G.on H.strawberryI.grape J.mother K.under L.dad1.數(shù)字類________________2.水果類________________3.方位詞類________________4.家庭成員類________________答案：1.ADF2.BHI3.CGK4.EJL2-6.判斷下列對話與圖片是（T）否（F）相符。（對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)320802、320803、320804）（）1.—Lookatthemonkey.—Ithasalongtail.（）2.—Who’sthatman? —He’sMrZhang.（）3.—Istheballonthebox?—Yes,itis.（）4.—Doyoulikegrapes?—Yes,Ido.（）5.—Whereismycap?—It’sunderthechair.答案：1.T2.F3.F4.T5.F【復(fù)習(xí)鞏固類——綜合作業(yè)】2-7