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1文文則一說材1.教材《文言文兩則》是小2.教材學(xué)最后并不方各持一端連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，說話有理有3.選編六年級(jí)開了解古4.教學(xué)
能根了解探究的學(xué)生“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健是語文教學(xué)的可三心探求大加學(xué)生
就要讓學(xué)生明白文言文與點(diǎn)在是達(dá)
讀懂和讀三說法語注重為學(xué)生創(chuàng)作為本文的文言合作讓學(xué)四教流一
1.故事在暢能夠2.四讀在這或不理解的老師的引
這樣這《兩“兩這時(shí)學(xué)生的學(xué)生或者那是因?yàn)槲膶W(xué)生我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事認(rèn)進(jìn)行“四讀”中的三讀同樣可以采取學(xué)生/繳孰為汝多知乎？是一個(gè)反問句讀出
4.進(jìn)行小兒辯日以讓5.拓展6.板書五總
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