老師評語作文供修改

PAGE頁碼頁碼老師評語作文供修改20____老師評語作文關(guān)于老師評語作文匯總九篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到評語的狀況還是蠻多的，評語的內(nèi)容、格式、那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是我的老師評語作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老師評語作文篇11、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的勸服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。2、論據(jù)充分有力，____透徹合理，哲理性較強(qiáng)。3、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具勸服力。4、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。6、情感真實(shí)自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。7、心里過____實(shí)細(xì)膩，人物的想法看法在讀者面前一覽無遺。8、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。10、語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象生動(dòng)顯明，語言表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)。11、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。12、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。13、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。14、行為描寫用詞講究，精確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明白人物的性格特征。15、語言基本通順，偶有不暢。16、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。17、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。18、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。開頭簡明扼要19、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。20、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。老師評語作文篇2在一片歡呼聲中，期末的全部考試最終結(jié)束了，我們將短暫離開校內(nèi)，擁抱憧憬已久的假期生活，雖然充溢期盼，但心里還是有些許不舍，除了朝夕相處的同學(xué)外，腦海里總會(huì)出現(xiàn)出一張暖心的笑臉。放假前夕，我們回到學(xué)校參與散學(xué)典禮，本學(xué)期我們班整體成果都還不錯(cuò)，同學(xué)們臉上都洋溢著快樂的笑容。我順手翻開學(xué)籍手冊，首先映入眼簾的依舊是那娟秀的字跡和一張熟識的笑臉。在老師的評語欄里，您給我留言：“本學(xué)期進(jìn)步很大，但還需接著努力，望你取得更好的成果”！一幅簡筆的笑臉跟在后面?？粗@張笑臉，又讓我想起了與你初識那年，那時(shí)我性格內(nèi)向，不情愿和別人多溝通接觸，課堂上您讓我起來回答問題，雖然心里知道答案，但因?yàn)轶@慌回答的卻語無倫次，引得全班都哄堂大笑，從那以后我就更加不情愿舉手發(fā)言，上課時(shí)我依舊很仔細(xì)的聽講，但是每當(dāng)您提問的時(shí)候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要留意到我，后來我總能在我的作業(yè)評語和家校留言里看到您給我激勵(lì)的話語和這個(gè)暖心的笑臉。從今，這張笑臉便住進(jìn)了我的心里。每次不論遇到挫折或是取得勝利，您都毫不吝嗇的將這張笑臉?biāo)徒o我，讓它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬我與您相處快五年了，在不久的將來，我將畢業(yè)，會(huì)和您分開，但您留給我的笑臉會(huì)恒久陪伴著我。炎炎夏日，窗外時(shí)常傳來幾聲鳥鳴，室內(nèi)的溫度讓人感到悶熱和煩躁，看著桌上的一堆作業(yè)本發(fā)呆，眼前突然又出現(xiàn)出了那張熟識的笑臉，心里一暖，我也笑了。老師評語作文篇3請獲得第一名的選手上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和熱情掌聲中，我興致勃勃地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺，從評委老師的手中驕傲地接過金燦燦的獎(jiǎng)杯和紅彤彤的證書。啊，我最終獲得了我們縣級演講競賽第一名的好成果?？粗矍暗莫?jiǎng)杯，我的眼淚不禁流了下來，想起了曾經(jīng)的往事。我要感謝我的老師，是他寫的評語鼓舞了我，讓我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，拾回了人生的自信和____。蟬鳴樹密，綠肥紅瘦，記得去年夏天我第一次參與了學(xué)校的演講競賽，那一次我細(xì)心打算勤奮練習(xí)，自信滿滿的去演講臺一展身手。然而終歸是第一次參與這么多人的演講，在眾目睽睽之下，我不禁心慌意亂，冷汗涔涔盡然連演講詞都遺忘了，結(jié)果可想而知，滿懷信念去參與競賽卻鎩羽而歸。我的自信念一下子降到了冰點(diǎn)，從今我變得一蹶不振，連上課都無精打采。老師好像看出了我的異樣，就布置了一次周記，讓我們寫寫自己最近的不順心。于是我在自己的周記里盡情的抒發(fā)了自己的憤懣。沒想到周記交上去的其次天，老師把我叫到辦公室里說，我看你最近有些心不在焉，果真是你周記里說的那，競賽失敗影響了你的心情，我今日要慎重的告知你，明年學(xué)校里還有一次演講競賽，我確定舉薦你再去參賽，希望你記住我的評語，不要令我悲觀。說完就把周記給了我。我打開一看，里面寫了一句令人激昂的話，筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍，我激烈地把老師的這句評語寫在了自己的日記本的扉頁，在心里暗暗發(fā)誓，肯定要登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。就這樣，在感動(dòng)和期盼中我迎來了學(xué)校的又一次演講競賽。在競賽中我吸取上次的教訓(xùn)，鎮(zhèn)靜參賽，最終獲得了學(xué)校的第一名。老師再一次找我談話，我被舉薦到縣里參與決賽。今日我最終不辱使命，獲得了勝利，我能不激烈嗎。良言一句，千金不易。感謝老師的評語，讓我枯木逢春。老師評語作文篇4總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間暖和了我，使我明白了愛的含義。師，授業(yè)解惑，生，明理修心，我們在這里，相遇，相識，相知，莫非不是一種緣分嗎？就在我們這場相遇中，都有一個(gè)共同的美妙回憶。當(dāng)時(shí)站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個(gè)安靜的教室里，我的身影顯得特別寧靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細(xì)密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，隧然，全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經(jīng)模糊了，回家時(shí)，打開本子，赫然望見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然?？善浯翁斓搅苏n堂上時(shí)，您先提了一個(gè)問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要望見我，過了一會(huì)兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我害怕地抬起頭，漸漸地離開了暖和的座位，嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音，可當(dāng)我說完時(shí)，全班響起了掌聲，同學(xué)們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現(xiàn)在正在綻放廣場。頃刻間，我才明白那句話的含義，此時(shí)，我的心里既內(nèi)疚，又喜悅，還涌動(dòng)著一股濃濃的暖意。我總是忘不掉那個(gè)下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛里協(xié)這股股暖流陽光斜照在教室里，更是照在了我的心里，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和暖和。年少懵懂，生活里的關(guān)切和關(guān)懷，我們早已習(xí)以為常了，殊不知，這些細(xì)碎的愛，陪伴我一路成長。思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好像一陣暖和的春風(fēng)，喚醒了我麻木的心靈。老師評語作文篇51、對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再說明一下嗎？感謝你。2、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。3、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？5、真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。6、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的____上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！8、關(guān)切生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的爭論升華了文章的主題。9、平凡，而且表現(xiàn)得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌。10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！11、雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。12、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，13、涉世不深的少年走近困難的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。接著練筆，你會(huì)更精彩！14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。15、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。17、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。18、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向20、如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？21、少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。23、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！24、作者“形散神聚”地駕馭實(shí)力很強(qiáng)，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺！25、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。老師評語作文篇6山每一次考試發(fā)下試卷來，第一個(gè)想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，間或還會(huì)看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很暖和、很充溢———那可是老師親筆寫上去的呀，自然會(huì)比較珍惜?？粗u語細(xì)細(xì)品嘗，總會(huì)沉醉在其中，就像觀賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的奇妙！特殊是當(dāng)贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時(shí)候，多么難得的珍貴！再看那些多變的言語，時(shí)而肅穆仔細(xì)，時(shí)而又幽默開朗，時(shí)而平易近人，時(shí)而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠(yuǎn)的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時(shí)不干脆指責(zé)、贊揚(yáng)，而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語，讓我們自己去體會(huì)……勝利和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順?；蛟S是因?yàn)榍耙淮慰嫉幂^好而得意忘形，或許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线€沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得稀奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的苦痛還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐驚看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。試卷還是發(fā)到手了，我分明望見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕視地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的評語，我不想看到試卷上冰冷的指責(zé)的評語，我更不愿知道老師已對我丟失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多：“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別丟失希望，老師期盼你下一次的好成果。”簡短的幾句話，卻使我異樣感動(dòng)。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我，老師是理解我的。正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷、傲慢浮躁的心理，牢記住了每一個(gè)學(xué)問，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很志向。閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙搿！坝兄菊撸戮钩?。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有激勵(lì)，意味深長。正因?yàn)檫@些的原因，我更喜愛老師的評語，無論是表揚(yáng)的，激勵(lì)的，還是指責(zé)的，勸誡的，我都會(huì)仔細(xì)體會(huì)，牢記在心，在老師的評語中不斷地學(xué)習(xí)、成長……老師評語作文篇71、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作2、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心極富功底3、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手5、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。6、情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的留意。7、情節(jié)改變不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事務(wù)的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。8、情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏肯定的起落性。9、情節(jié)改變平淡無奇缺乏新意。10、情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。11、過程具體結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。12、構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。13、情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。14、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增加語勢又給讀者留下了特別深刻的印象。15、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，奇妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)駕馭了肯定的寫作技巧。老師評語作文篇81、你很擅長視察生活，能敏銳地捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。3、你的字跡工整，書寫很美麗，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？4、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有折服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！5、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！6、涉世不深的少年走進(jìn)困難的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。接著練筆，你會(huì)更精彩！7、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。8、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且寫得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，生動(dòng)地展示了學(xué)生主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌。9、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。13、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！14、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！15、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的'效果。17、字跡娟秀，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。19、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。20、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。21、可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。22、真是“下筆如有神”啊。看來你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。24、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識深刻，真是難能珍貴。25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。27、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。28、雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。30、少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。31、關(guān)切生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的爭論升華了文章的主題。32、語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而漂亮，生命須要相互關(guān)愛。34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充溢多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你興奮。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N____，這是多么可喜啊！加油，孩子！35、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增加了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你接著努力，更上一層樓。加油吧！36、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清晰，所寫作文散發(fā)著對生活的酷愛。假如你接著保持這種熱忱，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師惦念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。37、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的狀況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期盼這美妙的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字仔細(xì)多了，老師為你興奮！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐性，取得更大進(jìn)步！38、孩子，不要再讓老師悲觀好嗎？其實(shí)你是一個(gè)很聰慧的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去，你在各方面肯定會(huì)有很大的進(jìn)步！老師期盼著新的驚喜。文中不規(guī)范的字許多，希望你去專心改，專心記，專心寫，好嗎？39、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠。用詞精確，語言平實(shí)自然，行文層次較清晰。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，取得進(jìn)步！40、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間連接也不夠自然，風(fēng)格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖____親的酷愛之情。其實(shí)，在老師的心中，你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點(diǎn)功夫，好嗎？41、你的文章用詞精確，語言平實(shí)自然，行文層次較清晰。這是你作文的最大勝利！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，取得進(jìn)步！42、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中，事例列舉充分、勸服力強(qiáng)，結(jié)尾簡潔有力。43、少年人生，總寫著很多夢幻般的東西；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、幻想、憧憬和剛剛起步的成熟，向著好的將來進(jìn)發(fā)。44、文章的語言很流暢，也寫出了真實(shí)的感受。45、你是老師的知音，希望我們共同切磋，共同進(jìn)步！46、對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再說明一下嗎？感謝你。47、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？48、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清晰，所寫作文散發(fā)著對生活的酷愛。假如你接著保持這種熱忱，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師信任你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步。49、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！50、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的____上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！51、文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。接著練筆，你會(huì)更精彩！52、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。53、你的習(xí)作有血有肉，讀起來很快樂。本文內(nèi)容詳細(xì)，體現(xiàn)了一個(gè)主題：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美妙的人間。從文中可見小作者有一顆美妙的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆和善的心。那么你肯定是一個(gè)快樂、歡樂、華蜜的好學(xué)生。54、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的欽佩和酷愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點(diǎn)題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作！55、本文語言雖然并不華麗，但極為精確生動(dòng)，情感豐富真實(shí)，讀來引人入勝，興致勃勃。文章充溢了____，從字里行間能體會(huì)到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。信任在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家！56、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？57、你的文章很有創(chuàng)意，全文文學(xué)色調(diào)很濃！58、作者“形散神聚”地駕馭實(shí)力很強(qiáng)，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺！59、讀你的文章，我仿佛看到一個(gè)小作家正在強(qiáng)壯成長。加油！60、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。61、如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？62、生活中總會(huì)有一些不如意，可許多時(shí)候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實(shí)的生活，祝愿你能夠克服這些不如意，讓人生更加美妙。63、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。64、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。65、文章的開頭寫很特殊好，真如“鳳頭”，簡短而讓人寵愛，引領(lǐng)著大家饒有愛好地讀下去。66、真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。67、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。68、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識深刻，真是難能珍貴。69、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。70、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。71、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。72、雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。73、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。74、文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過渡段的運(yùn)用使得文章渾然天成。75、有句話說“余音繞梁，三日不絕”，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺，真的是回味無窮。贊一個(gè)！76、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清晰，只是內(nèi)容還太單薄了，在詳細(xì)充溢方面須要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以綻開來表現(xiàn)的）。77、文章主題明確，感情質(zhì)樸顯明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。擅長運(yùn)用對比、設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增加表達(dá)效果，好！78、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充溢、飽滿，重量也減弱了；79、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。80、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。81、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。82、這篇文章充溢了____，從字里行間能體會(huì)到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。83、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。84、文章前后連貫，形成完整的形象。85、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。86、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。87、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。88、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。89、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。90、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。91、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借鑒。92、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞。93、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)，眉目清楚，生動(dòng)緊湊。94、留意視察詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。95、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)。96、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。97、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。98、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。99、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。100、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。老師評語作文篇91、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、2、通過豐富人物的語言