初一語文閱讀解題技巧合集

初一語文閱讀解題技巧合集初一語文閱讀解題技巧1初一語文閱讀理解解題技巧1.景物描寫的作用：渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思2.運用描寫方式的作用：表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.文章題目標作用：概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索4.用自己的話回答問題：１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；２、現(xiàn)在要考慮的就是怎么將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方式：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。5.中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用6.結尾議論性句子的作用：總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題7.寫作人稱的好處：第一人稱,真實可信；第二人稱,親切自然第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制8.容易弄錯的術語：（1）表達技巧=藝術手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法（2）表達方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明（3）表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、V筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復……（5）語言特點=通俗易懂/嚴謹/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感**彩（常與修辭手法合用）9.在哪兒找線索：標題；反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物；抒情議論句10.引號的作用：表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；表否定、反語、諷刺等意味；表強調(diào)。記敘文閱讀：一、記敘文基礎知識：（一）記敘線索的形式：實物；人物；思想感情變化；時間；地點變換；中心事件（二）記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘（三）記敘文第一段的作用：1）環(huán)境描寫：點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2）其他：開篇點題,打下全文的感情基調(diào)；總領全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊二、語段閱讀題答題總原則：１、快速瀏覽全篇文章。答題前應快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結果?？蛇m當做標記２、帶著問題讀文章的相應段落。注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。開頭、結尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標記號。注意從題干中找出答題關鍵點，帶著問題讀文中相應段落。3、答題。具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。運用下文常見答題技巧回答；如無法判斷，可摘抄文段原文原句。字跡工整，卷面干凈；可用①②③等序號對答案進行標注。二、常見題型答題技巧（一）某句話在文中的作用：詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下V筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下（過渡句）；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）答題格式：這句話運用了的修辭手法，表現(xiàn)了的特點（使語言更加），表達了的感情（反映了的形象）。（二）修辭手法的作用：可以從2個方面談：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的特點。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：運用排比的手法，強調(diào)了的語氣。3；設問：引起讀者注意和思考；答答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了突出了。5、反復：強調(diào)了加強了語氣。（三）根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。答題格式：我認為（覺得）。因為。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都、大都、非、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關系；（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）提煉中心、主題：注意體會本文的主要內(nèi)容和寫作本文的目標以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等；如概括寫作目標和思想感情一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等說明文閱讀：一、常見的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序常見的說明方式：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用二、常用的答題技巧：（一）說明方式及其作用分析題：答題格式：本句用了的說明方式，生動形象（具體直觀/深入淺出/科學準確）地說明了（說明內(nèi)容），使讀者。（二）“××”詞好在哪里？答題格式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。（三）“××”詞能不能刪掉？答題格式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。（四）說明文中的主觀題１、對文中的內(nèi)容進行簡明、準確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。２、對文中內(nèi)容進行合理的補寫。如：加標題、結合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進行補充說明。３、聯(lián)系實際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）４、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設想。（要有科學性，切忌胡編亂造）５、對語言的表達特色進行評說。（結合說明順序、說明方式、說明文語言特色來考慮）初一語文閱讀解題技巧2七年級語文閱讀理解解題技巧方式1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思2、運用描寫方式的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題3、文章題目標作用：概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索4、用自己的話回答問題：1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的”相關語句；2、現(xiàn)在要考慮的就是怎么將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方式：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。5、中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用6、結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題7、寫作人稱的好處：第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制8、容易弄錯的術語：（1）表達技巧=藝術手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法（2）表達方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明（3）表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、V筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復……（5）語言特點=通俗易懂/嚴謹/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感**彩（常與修辭手法合用）9、在哪兒找線索：標題；反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物；抒情議論句初中語文閱讀提分好方式一、養(yǎng)成“見分答題，踩點得分”的習慣1、審題時先看分2、答題時踩對點知道得分的標準是踩點，知道出題人的考查意圖是什么，看分值答題，多答不扣分，少答則扣分，一般規(guī)律：2分題得分點可能是1個或2個；3分是1個或3個……二、養(yǎng)成“仿句、措辭、踩點填空”的答題習慣歷覽中考閱讀題目標解答，發(fā)現(xiàn)“仿句、措辭、踩點填空”的答題思維貫穿整個閱讀，以“記敘文”閱讀為例：1、一般第一題，“要點概括”，即信息篩選題，就要求考生在整體感知全文后，能踩準點，根據(jù)已給的答案仿句（詞）填寫其他要點；2、第二題叫“詞句理解”，即審美鑒賞題，就要求考生能抓住三個拍點作答，一是判斷用了什么修辭手法或什么詞語，二是能答出它的自身作用，三是能概括出它的文中作用；3、第三題叫做“文意把握”和“內(nèi)容探究”，即深層理解題，這類題是考生丟分的重災區(qū)，答題時，一要根據(jù)題干設計答題句型，二要根據(jù)分數(shù)找角度來踩點填空。三、養(yǎng)成“時刻防止無意識丟分”的習慣1、會抓文體，了解文體常識，不在文體常識上說外行話；2、會分題型，找到答題章法，不在含糊答題上丟分；3、注意審題、答題技巧，規(guī)避無意識丟分。中考語文復習：閱讀答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下V筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。2、文章表達了什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌（贊美）了……表達了……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表達的主題。4、文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興