小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)

第頁小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)心得體會(huì)小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)心得體會(huì)語文教學(xué)六年級(jí)小學(xué)光陰似箭，任時(shí)光飛逝，我辛勞工作，驀回首，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的題目還需努力解決。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平良莠不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力夸大規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，規(guī)字右側(cè)本該見而非貝字，這類似的題目我進(jìn)行了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的判定應(yīng)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解應(yīng)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講授或夸大，以進(jìn)步學(xué)生的基本技能和語文能力.靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)劑課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，縱情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了明顯的教學(xué)效果。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗語說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。弄好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為甚么總是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為甚么呢？首先，我們夸大上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)溫習(xí)。有人說，聰明與否，在因而否是思考。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操縱，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常感到吃不飽，而成績差的學(xué)生又經(jīng)常吃不了。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)困難，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)故意見的。我經(jīng)常常使用的方法，在作業(yè)中使用自助餐的情勢，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操縱實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣利用。突出章節(jié)過關(guān)本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成以后，我都進(jìn)行檢測，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)題目，及時(shí)解決。對(duì)確切困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能應(yīng)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了進(jìn)步。拓展知識(shí)視野語文教學(xué)必須重視積累應(yīng)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累以后，才能應(yīng)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我展開了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗誦。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外瀏覽，學(xué)生的瀏覽量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。2、迎國慶，辦小報(bào)的活動(dòng)。搜集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動(dòng)。讓學(xué)生自己搜集資料，把辦好的小報(bào)貼在快樂園地里，全班同學(xué)進(jìn)行講評(píng)，談樂感受，給每個(gè)同學(xué)都評(píng)樂分?jǐn)?shù)。整理辭匯，搜集辭匯活動(dòng)。符合各種要求的辭匯，在不斷搜集整理的進(jìn)程中，學(xué)生的辭匯積累有了明顯的增多。在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，練習(xí)了動(dòng)腦的能力。進(jìn)行報(bào)告比賽。班級(jí)中進(jìn)行的報(bào)告比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在是非，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的進(jìn)步，這和經(jīng)常展開語文活動(dòng)這類學(xué)生膾炙人口的情勢是有直接關(guān)系的。(完）附送：小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(上冊)小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(上冊)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃_音樂教學(xué)計(jì)劃(完）音樂上冊教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃教學(xué)六年級(jí)小學(xué)小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，夸大音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)情勢和情感內(nèi)涵的整體掌控，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐；尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思惟，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生畢生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析本學(xué)期六年級(jí)共有學(xué)生32人，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部份轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤以為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也能夠是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己利用曾學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確切不輕易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。教材分析在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己利用曾學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。教學(xué)目標(biāo)一）、唱歌部份3、教唱歌曲遵守先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。、發(fā)聲練習(xí)部份：在氣味的控制下，逐漸擴(kuò)大高音；應(yīng)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的調(diào)和。、欣賞部份：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，進(jìn)步音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思惟能力及進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)