個人的領(lǐng)導能力怎么提高

個人的領(lǐng)導能力怎么提高在有些企業(yè)（例如外企、創(chuàng)新企業(yè)）可以更加放權(quán)、平等。但是在其他企業(yè)（例如國企、傳統(tǒng)企業(yè)）只能適度地做。領(lǐng)導力是一門綜合的藝術(shù)。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡等更諸多要素。關(guān)于個人的領(lǐng)導能力怎么提高？個人的領(lǐng)導能力怎么提高提升管理能力一個領(lǐng)導除了有好的帶頭作用，還要有好的管理能力，這是確保你的團隊能正常運行，有條不絮的工作的保證。提升管理能力，你該豐富自己的管理學學識，并具備將它們落實的能力，還要不斷進行團隊建設(shè)，提高執(zhí)行力。完善自身欲要求別人，首先你要完善自身，讓自己的學識、能力、個性都提升到一個高度，比他人更好，這樣你就有足夠的魅力與能力去領(lǐng)導下屬，并使他人信服。提高分析能力迎接一項新工作到來時，你要比下屬的反應更快，快速分析出此項工作的難度，合理分配好任務，掌控事情的發(fā)展等等。如果你想提高自己的分析能力，你最好多看相關(guān)的書籍以及多看一些案例分析，這樣對你會有很大的幫助。提高親和力一個好的領(lǐng)導力是既有威嚴又有親和力的，在職場中，你該嚴肅對待工作與下屬，但偶爾也要懂得關(guān)心下屬，給予他們鼓勵，多與他們溝通，表現(xiàn)得親切與平易近人，讓他們感受到你的親和力，變得愿意親近你與信任你。報讀領(lǐng)導力培訓課程事實上，現(xiàn)今社會中有許多人對提高領(lǐng)導力這回事感到十分迷茫。為此，他們選擇通過報讀領(lǐng)導力培訓課程去鍛煉自己，因為那里會有專業(yè)的導師傳授他們關(guān)于領(lǐng)導力的知識與經(jīng)驗，使他們更快地走出困境，成功提升領(lǐng)導力。提高學習力提高學習力有效促進個人的成長能力，變得更強。提高學習力是指你要不斷學習，豐富你的知識面，從而提高你的個人修養(yǎng)、技能、智力與修補你的缺陷。提高個人魅力你的個人魅力越大，就越能吸引別人，使其信服于你。而個人魅力來源于你的激情、拼搏、勇敢、信任、奉獻與重視團隊的精神，當你在這些方面有不足之處，你就要努力提高，方能早日成為一位有魅力的領(lǐng)導。提高協(xié)調(diào)能力身為領(lǐng)導者，你就要有好的協(xié)調(diào)能力，當團隊出現(xiàn)問題時，你要及時制定調(diào)整方案，妥善分配好任務，充分調(diào)動團隊的力量，讓每個人都參與其中，貢獻自己的一份力，體驗自身的價值，達到共贏。提高自信心一個領(lǐng)導者應擁有超強的自信心，因為自信，你才能勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難，敢于下決策。而且，你的自信心還能影響下屬，讓他們受到感染，逐漸變得充滿信心與干勁。落實平等原則這是一個人人平等的時代，你與下屬也應處在平等的地位。要平等，你就要學會重視每一位員工，公平對待他們，每一次的工作都要有他們參與其中，聽取每一個人的建議，并尊重他們。個人的領(lǐng)導能力怎么提高1、現(xiàn)代社會中生活和商業(yè)節(jié)奏越來越快，員工們等待的耐心也越來越少，這就要求領(lǐng)導加快決策的速度，不要給員工留下懸而不決、虎頭蛇尾、半途而廢的印象，即使當下無法決策也應該及時給予員工反饋，反饋不能解決也遠比根本不反饋要好。2、面對基層員工，領(lǐng)導要嚴格以身作則，不破壞公司的規(guī)章制度，不輕易超出自身的管理權(quán)限，否則很容易上行下效，無法規(guī)范下屬員工的行為。3、面對中層員工，領(lǐng)導者應該更尊重他們的想法和意見。一般來說，中層員工具備很強的專業(yè)能力和一定的管理能力，愿意主動思考，他們很在意自己的想法是否能夠得到上級的肯定，輕率的干涉會嚴重打消他們的積極性和成就感。4、面對高層員工，領(lǐng)導者需要做的更多，要努力提升自己的前瞻性思維，要給予下級合適的權(quán)力，并為分權(quán)可能產(chǎn)生的錯誤結(jié)果承擔責任。高層員工需要的是一個實現(xiàn)自我價值的平臺，領(lǐng)導者如果信任他們，就應該放手給他們做決策的機會。同時，任何決策過程都伴隨著失誤的風險，即使失誤了也應該承擔領(lǐng)導責任，而不能一味將責任推卸給下屬。個人的領(lǐng)導能力怎么提高一、成為學習型領(lǐng)導者領(lǐng)導者肩負著促進企業(yè)發(fā)展、事業(yè)進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業(yè)的敏感和渴求。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身領(lǐng)導力的根基。領(lǐng)導者加強學習，從內(nèi)容上看，要兼收并蓄，既要有高度，也要有深度和廣度。.加強理論學習。作為領(lǐng)導者，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身領(lǐng)導力的正確導向。平時要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。努力掌握理論體系和精神實質(zhì)，用發(fā)展的馬列主義武裝頭腦，指導工作，這樣才能“站得高，看得遠”。.加強專業(yè)知識的學習。根據(jù)工作的需要，廣泛學習現(xiàn)代經(jīng)濟、管理、教育、科技、法律、郵政、營銷等方面的知識。同時，通過廣泛的學習開闊眼界、拓寬思路、創(chuàng)新思維，增強科學決策和指導實踐的能力。.注重學習領(lǐng)導藝術(shù)和現(xiàn)代管理理念。以科學的理論指導自己的管理實踐，努力加強工作的計劃性，科學設(shè)定階段目標，營造出寬松、和諧、進取的團隊氛圍，合理配置人、財、物資源，使團隊效能得到最佳釋放。領(lǐng)導者加強學習，從方法上看，既要注重讀“有字之書”，更要注重讀“無字之書?！币皇菑臅局袑W習。從書本中學習系統(tǒng)的理論知識，學習新的思想與觀念，以此增長知識、開拓眼界。二是重視在社會中學習。要向他人學習?？鬃诱f：“三人行，必有吾師焉”。作為領(lǐng)導者，要重視學習，敢于借鑒別人的好思想、好作風、好方法，取人之長，補已之短。要從生活中學習。生活是最好的老師。日常生活、工作的方方面面，只要留心，處處有學問，領(lǐng)導者要做有心人，在實踐中邊摸索、邊總結(jié)、邊積累、邊提高。三是注重聯(lián)系實際，活學活用?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行?！睙o論是書本上得來的知識，或者是學習借鑒他人的長處，還是依據(jù)自己的經(jīng)驗，都要與當時當?shù)氐膶嶋H情況相結(jié)合，堅持實事求是的精神，具體情況，具體分析，創(chuàng)造性地開展工作。領(lǐng)導者只有不斷加強學習，才能不斷增強自身知識與能力，才能持續(xù)增強自身素質(zhì)。而只有經(jīng)常不斷地充實提高自己，才能更好地提高自身的領(lǐng)導力，才能更好地對組織成員施加影響，推動各項工作的開展，促進組織事業(yè)的發(fā)展。二、提高個人的領(lǐng)導風范作為一個新時代的領(lǐng)導者，應該具備較高的領(lǐng)導魅力。領(lǐng)導魅力影響著領(lǐng)導能力的發(fā)揮。領(lǐng)導魅力有助于團結(jié)、影響下屬，有助于增強領(lǐng)導效果。要提高領(lǐng)導魅力，就要具有三方面的素質(zhì)：文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力。這三方面素質(zhì)必須有機結(jié)合，才能有效提高領(lǐng)導者的整體素質(zhì)和領(lǐng)導魅力。因此，一個有志向的領(lǐng)導者，應該不斷加強文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力三方面的修養(yǎng)。在現(xiàn)實生活、工作中，領(lǐng)導者要認真學習，勤于思考，嚴于律己；要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：.用愛感染員工。領(lǐng)導者不要擺領(lǐng)導的架子，要平易近人，和藹可親，和下屬平等交往。這樣才能獲得別人的支持與追隨，才能成為名副其實的領(lǐng)導者。否則，就會上下離心離德，即使領(lǐng)導者其他方面的品質(zhì)再優(yōu)秀，也很難獲得眾人的支持與追隨。.尊重是最可貴的品質(zhì)?！邦I(lǐng)導能力不是一個人、一個職位或一個項目，而是管理者與追隨者相聯(lián)系是所發(fā)生相互作用的關(guān)系，即活動范圍?！彼?，領(lǐng)導者必須與追隨者建立起密切的良好的工作關(guān)系。如果下屬了解領(lǐng)導者、理解領(lǐng)導者、信任領(lǐng)導者，就會心甘情愿地支持領(lǐng)導者、追隨領(lǐng)導者。反之，如果管理者與追隨者的關(guān)系疏遠，相互懷疑、猜忌，甚至相互敵視，下屬就會與領(lǐng)導者漸行漸遠，離心離德、貌合神離。.要有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識是一個卓越領(lǐng)導者必須具備的。領(lǐng)導者的創(chuàng)新意識與尚未被人涉足的、未知的事業(yè)與行動相聯(lián)系。領(lǐng)導者能敏銳地覺察到發(fā)展的方向與氣息，能夠覺察到稍縱即逝的機會，能夠結(jié)合社會發(fā)展趨勢，高瞻遠矚地確定組織與個人的發(fā)展方向，為組織與個人指明前進的目標。有創(chuàng)新意識的領(lǐng)導者更能獲得下屬的支持、愛戴與擁護。.讓工作成為藝術(shù)。要成為一個受人尊敬、愛戴的領(lǐng)導者，必須要具有良好的工作藝術(shù)。發(fā)揚扎實深入的工作風格，發(fā)揚求真務實的作風，發(fā)揚開拓進取的作風。大膽探索，開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作。樹立好的作風，必須切實遠離那些不說實話、不干實事、不求實效的不良風氣。要密切干群關(guān)系，充分調(diào)動群眾的積極性、創(chuàng)造性、能動性，團結(jié)一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，新問題、新情況、新矛盾比較多，更需要加強工作藝術(shù)。三、塑造自身的品格魅力品格魅力是領(lǐng)導魅力中的重中之重。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領(lǐng)導者自身形象對組織成員產(chǎn)生的重要影響作用。一個成功的領(lǐng)導者，應該具備這樣的品格魅力：.意志魅力。意志是一個人的心理素質(zhì)，同時也是一種品格，它蘊藏于心并體現(xiàn)于行動。意志是領(lǐng)導在領(lǐng)導活動中體現(xiàn)的果斷、忍耐、堅定與頑強等特征。意志總是伴隨著遠大的目標出現(xiàn)的。任何一個具有崇高理想的領(lǐng)導都要為實現(xiàn)其遠大的目標而不停地奮斗。所以，領(lǐng)導者要始終把共同的目標、共同的事業(yè)放在第一位，激發(fā)組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業(yè)的推動力。給每一個組織成員發(fā)揮個人才能的機會。讓組織成員感受到個人在組織中的意義與價值。激勵組織成員積極進取、勇于開拓，用目標、事業(yè)來凝聚大家的智慧和力量要始終讓組織成員堅信，個人的利益與組織的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。通過不懈努力，一定能夠達到預期的目標，獲得事業(yè)的成功，實現(xiàn)自己的人生價值。領(lǐng)導者要不斷激發(fā)起組織成員對工作的持久熱情與不竭動力。不斷強化組織成員的事業(yè)心和責任感，以事業(yè)發(fā)展和工作責任匯聚人心，努力發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，積極思考、謀劃工作目標、方法，竭盡全力完成工作任務，進而獲取事業(yè)成功的喜悅，激發(fā)更高漲的創(chuàng)業(yè)激情與工作熱情。.信念魅力?！拔覀兌际莵碜晕搴暮?，為了一個共同的目標，走到一起來了。”這句話非常貼切地揭示了領(lǐng)導者的信念魅力；盡管領(lǐng)導與職員的職務有高低，分工有不同，但聯(lián)系他們最重要的紐帶是一個共同的信念目標。所以，領(lǐng)導者要始終把共同的信念目標、共同的事業(yè)放在第一位，激發(fā)組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業(yè)的推動力。對優(yōu)秀的領(lǐng)導的來說，信念是成功領(lǐng)導必備的心理素質(zhì)，是領(lǐng)導成就偉大事業(yè)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導只有充滿必勝的信念，才會對自己的事業(yè)確信無疑，才能邁出堅定的步伐，才能產(chǎn)生克服任何困難的勇氣，才能隨時迎接來自方方面面的挑戰(zhàn)。信念的引導力量并不僅僅局限于信念者自身，它同樣可以影響別人，這正是信念成其為魅力的重要原因。領(lǐng)導具有頑強的信念，事業(yè)也就成功了一半，他可以用自己的信念去影響員工，使下屬認同、信服，進而愿意為領(lǐng)導的目標服務。.人格魅力。人格的力量是無窮的。只注重權(quán)力而不修煉人格的領(lǐng)導是絕不會領(lǐng)導好工作的，更談不上領(lǐng)導能力的提高。領(lǐng)導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關(guān)心、愛護組織成員，給組織成員以學習、工作、發(fā)展的機會。要在工作過程中，不僅實現(xiàn)組織的發(fā)展目標，而且要促進組織成員的發(fā)展與進步。要密切關(guān)注組織成員的興趣、需要和他們所關(guān)心的事情，用信任、培養(yǎng)來營造讓組織成員受到支持的環(huán)境。切不可居高臨下，目中無人，擺架子，顯威風，以發(fā)號施令、盛氣凌人的“官”自居。更不能片面認為“距離”產(chǎn)生權(quán)威，人為地設(shè)置感情屏障。在組織成員的心中，領(lǐng)導者應該始終是一位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。四、樹立正確的用人觀人是管理活動中最活躍的因素，領(lǐng)導者要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發(fā)每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個人價值的實現(xiàn)上來。.注重教育和引導。領(lǐng)導者要加強自身的思想作風建設(shè)，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，.用一流人才成就一流事業(yè)。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。領(lǐng)導者要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領(lǐng)導者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀，敢于用比自己強的人才。努力去發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，留住人才;對事業(yè)心責任感強、業(yè)務精干的人才加強培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。在選人用人的過程中，要廣泛聽取成員意見，嚴格按制度和程序辦事，認真貫徹民主集中制度，力求把真正的賢人、能人選拔出來，為他們施展才華提供舞臺。通過正確的選人用人，以求凸現(xiàn)領(lǐng)導者鮮明的愛才惜才的用才觀，既有利于調(diào)動下屬的積極性，也樹立了領(lǐng)導者自身的形象，弘揚了良好的風氣，會產(chǎn)生良好的效果。.加強制度的建設(shè)。在加強教育引導的同時，要強化制度建設(shè)，加強監(jiān)督與考評。首先是領(lǐng)導者自身要主動接受大家的監(jiān)督，看起來領(lǐng)導者受下屬監(jiān)督，而實際效果卻有助于領(lǐng)導者領(lǐng)導力的提高。通過建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制，使領(lǐng)導與下屬之間、部門與部門之間、工作人員與工作人員之間相互監(jiān)督，打破權(quán)力運行的隱蔽性;通過建立考核評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，并完善相應的獎懲制度，使忠于職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎;工作懈怠、成績平平者受到懲處，從而匡扶正道，抑制邪氣，調(diào)動廣大者組織成員的積極性。【案例分析】：從1984年進惠普，歷經(jīng)馬士基、美國聯(lián)信（現(xiàn)霍尼韋爾）、阿斯利康制藥、惠爾浦、谷歌等諸多著名跨國公司，雖然各家公司所處的行業(yè)不同、文化不同，個性也不一樣，但“領(lǐng)導力”發(fā)展都是每家公司在組織發(fā)展中的工作重點。領(lǐng)導力也是我在職業(yè)生涯中和工作經(jīng)歷中體認最深的一門藝術(shù)，因為很多問題的出現(xiàn)都不是由技術(shù)層面引起的，而是來自于認知和精神層面。這次作為威科集團主辦的第十四屆中國人才年度頒獎評委對人力資源管理有更深刻理解。很多人覺得“領(lǐng)導力”是一個離自己很遠的字眼，但其實領(lǐng)導和領(lǐng)導力是兩個概念，領(lǐng)導可以是被任命的，是一個“職位”，但是領(lǐng)導力卻是個人所具有的“素質(zhì)和能力”。如果講一個簡單的事例，那便是一個有領(lǐng)導力的人在任何情況下別人都愿意跟著你完成使命，哪怕是赴湯蹈火，但并不是每位領(lǐng)導都能做到這一點。因此，很多公司非常注重人才領(lǐng)導力的培養(yǎng)，因為這些人往往能在同等條件下最為有效地把團隊組織起來讓業(yè)務順利開展。有人說領(lǐng)導力是與生俱來的，也有人說領(lǐng)導力是在環(huán)境中磨礪出來的，作為領(lǐng)導力的教練，在我看來，與生俱來的基因有它的作用，但更多還是在環(huán)境中打磨出來的。在領(lǐng)導力的培養(yǎng)過程中，普遍經(jīng)歷自我認知、目標設(shè)定和采取行動三個階段。在第一個建立自我認知的階段，人要學會培養(yǎng)自我認知的能力，即了解自己的價值觀體系、性格傾向、喜好等，對自己有一個全面的了解。有了自我認知之后，第二步則是確立改進的目標。一般來說，給自己確立的目標不能超過三個，這三個目標還要看是否現(xiàn)實，具有可操作性。之后便是針對目標拿出實際行動。領(lǐng)導力的培養(yǎng)過程是自我發(fā)現(xiàn)、自我激勵與自我發(fā)展的過程，是一個系統(tǒng)的工程，在我的經(jīng)歷中，提問是教練方法的重要技能之一，在領(lǐng)導力的培養(yǎng)輔導過程中起著非常重要的作用。通過類似于像GROW這樣的提問法，能夠幫助被教練者通過問題逐步逼近事情的真相，雖然有時這些問題會把人刺痛，但它們能從根本上幫助人們意識到問題在哪兒，又該怎樣改正。GROW模型是1992年由美國的JohnWhitmore提出的，被教練者選定一個需要解決的目標后，教練通過一系列問題幫助其找到解決辦法。這其中，G代表Goal,即解決目標。這些問題包括，從長遠看，你要達到什么目標？你會看到、聽到、感覺到什么，才