一年級(jí)語(yǔ)文《我是中國(guó)人》教案

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦一年級(jí)語(yǔ)文《我是中國(guó)人》教案教學(xué)是一種制造性勞動(dòng)，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者（教育）思想、才智、動(dòng)機(jī)、（閱歷）、共性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是我收集整理的《我是中國(guó)人》教案，盼望對(duì)您有所關(guān)心!假如你覺(jué)得不錯(cuò)的話,歡迎共享!

（一年級(jí)語(yǔ)文）《我是中國(guó)人》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.簡(jiǎn)潔了解有關(guān)戲歌的一些學(xué)問(wèn)，激同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2.能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國(guó)人》。

3.進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的喜愛(ài)，體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

教學(xué)重難點(diǎn)

弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步把握京腔歌曲的演唱。

（教學(xué)（方法））

觀賞法、對(duì)比法、講解法、聽(tīng)唱法、教唱法。

教學(xué)預(yù)備

錄音機(jī)、課件

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

上課要養(yǎng)成用心聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，主動(dòng)參加課堂活動(dòng)的好習(xí)慣，并引導(dǎo)同學(xué)平常要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.老師用京腔向同學(xué)們問(wèn)好，要求同學(xué)也用同樣的腔調(diào)向老師問(wèn)好。

提問(wèn)：覺(jué)得這樣的問(wèn)好與平常有什么不同?

2.課件播放《說(shuō)唱（臉譜）》片斷

引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的寵愛(ài)。

二、新歌學(xué)習(xí)

1.初次傾聽(tīng)《我是中國(guó)人》

同學(xué)感受歌曲心情。

引導(dǎo)同學(xué)從歌曲心情和歌曲內(nèi)容（說(shuō)說(shuō)）對(duì)唱曲的感受。

師：這首歌曲的心情是熱忱豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮勉向上的精神風(fēng)貌。

2.再次傾聽(tīng)感受歌曲節(jié)奏

提問(wèn)：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來(lái)點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲。

3.同學(xué)點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲

4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)

A第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)

按節(jié)奏讀歌詞

跟琴（學(xué)（唱歌））譜然后填詞

老師加上波音范唱第一句，讓同學(xué)感受到波音

老師講解上波音的唱法，同學(xué)練習(xí)

還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

（總結(jié)）波音使歌曲增加了戲曲的味道

B“文明古國(guó)，更要講文明?！?/p>

〈1〉跟琴學(xué)唱（歌譜）然后填詞

〈2〉老師加上倚音范唱，讓同學(xué)感受到和她們唱的有所不同

〈3〉老師講解前倚音的唱法，同學(xué)練習(xí)

〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增加了戲曲的味道

〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”

C最終一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求同學(xué)盡量做到字正腔圓。

師：這個(gè)“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍。

同學(xué)可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最終23小節(jié)連起來(lái)唱，讓同學(xué)找出換氣的地方。

D師生接唱最終一句。

5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為嘉獎(jiǎng)吧。

師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子，表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。

同學(xué)分組表演。

讓我們來(lái)完整的唱一遍，老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞。

6.休止符

歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?

同學(xué)答

對(duì)比練習(xí)

7.有感情的演唱

作為炎黃子孫我們都感到傲慢，讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌。

8.播放名家唱段視頻。

從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的感動(dòng)，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國(guó)人》的呢?

9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍。

老師評(píng)價(jià)與同學(xué)自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。

10.分組競(jìng)賽唱

同學(xué)評(píng)價(jià)

三、表演唱

同學(xué)依據(jù)前面已學(xué)過(guò)的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))

四、總結(jié)

師：在我國(guó)眾多的戲曲劇種中，哪個(gè)劇種被稱為“國(guó)粹”?

京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)（文化）遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸