金工實習總結報告范本

第43頁共43頁金工實習?總結報告?范本金?工實習是?一門實踐?性的技術?基礎課，?是環(huán)境科?學專業(yè)教?學計劃中?重要的實?踐性教學?環(huán)節(jié)之一?。金工實?習以實踐?教學為主?。學生必?須獨立操?作，并輔?以專題講?授，學生?通過金工?實習獲得?機械加工?制造工藝?等的基本?知識，建?立機械制?造生產(chǎn)過?程的概念?，培養(yǎng)一?定的操作?技能。在?樹立熱愛?勞動、理?論聯(lián)系實?際和科學?嚴謹?shù)墓?作態(tài)度等?工程技術?人員的基?本素質方?面受到培?養(yǎng)和鍛煉?，為后續(xù)?課程的學?習和今后?的工作打?下一定的?實踐基礎?。實習?的第一天?由宋豐明?、尹玉先?老師做實?習動員，?給學生講?解了金工?實習的意?義;第二?天，在金?工實驗室?用白鐵皮?制作灰斗?，宋豐明?老師手拿?一個樣板?灰斗，向?學生講解?制做灰斗?的過程，?即先用鋼?尺量出灰?斗的大概?尺寸，再?用鐵皮剪?從白鐵皮?卷上剪下?一塊大小?合適的鐵?皮，然后?用粉筆在?鐵皮上面?畫好尺寸?線，將鐵?皮四周折?出大概1?厘米的包?邊，用包?裹鐵皮的?木棒或橡?膠錘，將?包邊砸平?。再用鐵?皮剪將灰?斗的前?邊、后邊?裁剪出來?，剩余的?邊角料做?成灰斗提?手，為了?將包邊做?整齊，應?將鐵皮緊?靠長方形?鋼制工作?臺的四邊?，用木棒?或橡膠錘?敲平，灰?斗的后邊?用卡扣連?接，或用?鉚釘固定?;鐵皮提?手做好后?，量出尺?寸，裁剪?后用鉚釘?固定到灰?斗上。學?生們每四?人一組，?分工合作?，做好后?寫上組號?及制作者?的姓名和?學號。?第三天，?做第二個?實驗焊接?角鋼管道?支架，學?生先用切?割機截取?2根30?厘米長的?角鋼，然?后把電焊?機擺好，?先由指導?老師演示?電焊機的?焊接步驟?及焊接時?注意事項?，再由學?生將兩根?角鋼垂直?放置，將?接頭處固?定好后，?開始焊接?，焊接待?冷卻后檢?查焊接質?量，焊接?不牢的重?新焊接。?第四天?乘車到平?頂山市金?泉機械加?工有限公?司進行參?觀實習。?雖然，?此次實習?內(nèi)容不多?，但還是?可以開拓?學生們的?知識面，?給他們提?供了一次?很好的施?展動手能?力機會，?定會對他?們的未來?發(fā)展提供?一些幫助?。當然?，實習過?程中也還?存在一些?不足之處?。例如：?切割、焊?接等實驗?設備較少?，部分學?生親自動?手的機會?不足，以?后我們金?工實驗室?還要加強?硬件方面?的建設，?爭取創(chuàng)造?更好的實?驗條件，?不斷提高?金工實習?的水平。?金工實?習總結報?告范本（?二）第?一次來到?機械廠里?面進行實?習，我們?來到這里?的第一天?生產(chǎn)部的?經(jīng)理就讓?一個師傅?們到廠里?面的一個?車間去拆?卸舊機臺?，第一次?面對那么?復雜的機?臺，我們?剛開始無?從下手，?但是在經(jīng)?理的精心?指導下，?以及師傅?的帶領下?，我們帶?上了手套?拿上了工?具，對機?械一個一?個，從上?到下，從?外到里的?拆卸下來?，在拆的?過程中老?員工還跟?我講解了?各個零件?在機臺上?面起到了?什么作用?，我們要?是在生產(chǎn)?過程中要?該怎么去?注意那個?零件的生?產(chǎn)。在拆?卸的過程?中我們遇?到了一個?麻煩，就?是那些軸?承都是過?盈配合的?我們怎么?用力都拆?不下來，?原先用錘?子敲，但?是都讓我?們把零件?給弄壞了?，這個時?候師傅他?去拿了三?爪拉馬過?來，然后?在軸承上?面加了點?潤滑油，?就這樣我?們把軸承?一個個很?輕松的拆?了下來。?我們就?這樣拆了?幾天的舊?機械，終?于快大功?告成的時?候，我們?遇到了一?個難題，?行政部的?經(jīng)理叫我?們幫他做?一個框架?，這可難?倒我們了?，但是在?這個時候?我?guī)煾嫡f?沒事，然?后他就去?拿了鋼鋸?的按照經(jīng)?理的要求?把鋼材都?鋸了出來?，這個時?候還有個?問題就是?要怎么把?鐵皮剪成?我們所需?要的大小?，幸好師?傅去拿了?個攪磨機?來，這個?東西速度?非?？欤?又非常的?鋒利，我?也體驗了?一下使用?這個機器?的感覺，?第一次感?覺心理面?還是怕怕?的，有師?傅的幫忙?以及我們?大家的一?起努力我?們很快的?完成了任?務。這?幾天下來?雖然都是?拆卸機器?，但是我?還是學到?了很多東?西，有苦?有累，這?就是生活?的滋味。?金工實?習總結報?告范本（?三）第?一次進入?車間，大?家滿是好?奇和新鮮?感。實習?的第一項?是車工，?老師說這?算是金工?實習里面?比較危險?的一項，?大家看著?漆色斑駁?的車床頓?時敬畏了?起來。老?師為我們?介紹車床?的各個組?成部分—?—主軸箱?、刀架、?絲杠，他?們通過齒?輪螺釘?shù)?等連接組?合到了一?起，在工?人們的手?下車出各?種復雜實?用的零件??？吹杰?床銘牌上?比我們年?齡都久遠?很多的數(shù)?字，大家?紛紛感嘆?這其中蘊?含的歷史?積淀。我?們的任務?是車一個?錘子的柄?。工序并?不復雜，?在老師的?悉心講解?下，大家?上手很快?，我們耐?住性子按?照圖紙車?去一層層?的工料表?面，最后?那一個精?致的錘柄?握在我們?手中的時?候，大家?都露出了?欣悅的神?情。第?二項實習?內(nèi)容是現(xiàn)?代加工。?其中又分?了三個小?科目。首?先是電火?花線切割?，大家先?在電腦上?用CAD?設計圖案?然后轉成?機器可以?識別的程?序進行加?工，比起?之前的車?工體力勞?動少了，?腦力勞動?多了。然?后是數(shù)控?車床，只?需要寫好?程序運行?就可以完?成普通車?床的工作?，大大節(jié)?省了人工?。我們分?組進行圖?形設計然?后計算尺?寸編寫代?碼，大家?都樂在其?中。最后?是數(shù)控銑?，這次我?們組為了?達到更好?的效果沒?有選擇手?工繪圖而?是用CA?D構建了?一個復雜?的圖形，?最后我們?超額完成?了代碼行?數(shù)要求，?雖然最后?有一個小?錯誤，大?家也還是?很滿意。?接下來?的一項是?鉗工。這?算是金工?實習中最?累的一項?了，對于?平時十指?芊芊不事?重工的女?生來說真?是巨大的?考驗。我?們的任務?是加工與?之前的錘?柄配套的?錘子頭。?用鋸子鋸?、用銼刀?銼，一塊?小小方方?的金屬漸?漸在我們?手中變了?模樣，而?兩天重體?力活下來?大家也都?累散了架?。最后再?將錘頭進?行熱處理?——淬火?，一支完?整的錘子?終于大功?告成。?之后的一?項是鑄工?。用型砂?造型，大?家似乎又?找到了小?時候用小?模具玩沙?子的樂趣?，不過鑄?工的造型?需要更多?的細心和?耐心，每?步工序都?要做對不?能有一絲?懈怠。經(jīng)?過了兩個?簡單模樣?的練習，?我們開始?做小飛機?的鑄型，?大家都認?真小心完?成每一個?步驟，最?后澆鑄出?來的小飛?機十分美?觀，大家?都很滿意?。最后?是鍛壓焊?銑刨磨。?進行手工?電弧焊時?，大家都?穿上皮手?套戴好防?具全副武?裝，努力?練習焊好?焊縫。之?后老師分?別演示了?氣焊、氣?切割、鍛?造、沖壓?等，這些?都是比較?危險的工?作，我們?再一次體?會到了工?人們的不?易。老師?在講解銑?床時，說?了很多不?合規(guī)范的?操作導致?的事故，?大家頓時?緊張起來?，操作時?都萬分小?心生怕有?什么疏忽?。這次?金工實習?讓我們進?入車間，?了解了實?際生產(chǎn)的?一些知識?，也鍛煉?了我們的?動手能力?，收獲頗?多。金?工實習總?結報告范?本（四）?為期一?周的金工?實習結束?了，這是?我大學第?一次參加?實習，我?原本以為?這一周將?會是很枯?燥無味的?，但經(jīng)過?了親身體?驗，這實?習過程比?想象中有?趣得多。?在僅有的?幾天時間?內(nèi)，我們?接觸了一?些加工技?能，包括?車工加工?、鉗工加?工和銑工?加工，然?后親身上?陣，通過?加工技術?制作幾種?作品，因?為之前沒?有接觸過?類似的加?工工具，?所以操作?起來，完?成較高質?量的加工?成品，對?我們來說?都充滿了?挑戰(zhàn)。?金工實習?是一門實?踐基礎課?，是機械?類各專業(yè)?學生學習?工程材料?及機械制?造基礎等?課程必不?可少的先?修課，是?非機類有?關專業(yè)教?學計劃中?重要的實?踐教學環(huán)?節(jié)。它不?僅可以讓?我們獲得?了機械制?造的基礎?知識，了?解了機械?制造的一?般操作，?提高了自?己的操作?技能和動?手能力，?而且加強?了理論聯(lián)?系實際的?鍛煉，提?高了工程?實踐能力?，培養(yǎng)了?工程素質?。作為?一名電子?信息工程?專業(yè)的本?科學生，?雖說本專?業(yè)知識和?機械加工?制造沒有?直接的聯(lián)?系，但是?了解和掌?握機械制?造的一般?過程，熟?悉機械零?件的常用?加工方法?，還是很?有必要的?。再者，?平日大學?生要么對?著課本，?要么對著?電腦，動?手能力較?差，缺乏?實踐操作?的機會。?金工實習?為我們提?供了實踐?提升動手?能力的平?臺，讓我?們走出課?堂，走進?車間，自?己動手，?實踐體驗?，給我們?理工類的?學生們提?供了很好?的鍛煉機?會，是一?次很有意?義的“實?踐之旅”?。第一?天，我們?帶著好奇?和興奮來?到工程北?樓的金工?實習車間?，在車間?里，我們?完成了分?組，然后?在老師的?解說下看?了一個有?關金工實?習的安全?注意事項?的視頻，?視頻里講?解了很多?我們只以?為正確卻?帶著安全?隱患的操?作，讓我?們對周圍?陌生的機?器有了初?步的了解?，也對之?后的操作?機器加工?有了一定?的安全意?識。之后?，我們自?行參觀了?車間，了?解這些機?器和工具?的大概構?造1.?鉗工加工?我們按?照分組，?由不同的?老師帶領?參加各自?的工種。?我分在第?三組，首?先進行的?是鉗工加?工，加工?制成符合?規(guī)格的燕?尾板。負?責老師向?我們介紹?了鉗工加?工用到的?機器和加?工工具，?并給我們?示范了加?工制成燕?尾板。鉗?工作業(yè)主?要包括鏨?削、銼削?、鋸切、?劃線、鉆?削、鉸削?、攻絲和?套絲、刮?削、研磨?、矯正、?彎曲和鉚?接等。但?是，在我?們這次實?習中，由?于時間較?短，我們?鉗工的內(nèi)?容只包括?劃線、鉆?孔、鋸割?、銼削、?裝配。鉗?工加工的?地點獨立?安排在一?個小車間?進行，里?面有好幾?個工作臺?，上面裝?上了很多?臺虎鉗，?用來夾各?種工件，?而我們加?工時將它?用來夾待?加工的燕?尾板原件?。除此之?外，在加?工過程中?，我們還?用到劃線?工具、尺?子、銼刀?、手鋸、?立式鉆床?。老師?告訴我們?，鉗工是?一項靠手?工來制作?出各種零?件，是最?能鍛煉一?個人動手?能力的工?種，是最?容易完成?的。然而?，其中的?加工過程?，卻是十?分累人的?。在鉗工?加工中，?我們首先?在鐵板上?進行劃線?，規(guī)劃出?需要鉆孔?、鋸割、?銼削的地?方。之后?，我們將?劃好線的?鐵板放在?鉆床上進?行鉆孔加?工。接著?，我們將?完成鉆孔?的鐵板夾?緊在臺虎?鉗上，進?行鋸割步?驟。最后?，將差不?多成型的?燕尾板進?行銼削，?通過銼削?使燕尾板?和原樣板?裝配好，?這樣一個?普通的燕?尾板就加?工完成了?。鉗工?的實習中?，我覺得?鋸割和銼?削的加工?過程是最?難、最辛?苦的。在?鋸割鐵板?時，我在?力度和鋸?割方法上?掌握時不?大得當，?鋸割時很?耗力，而?且進度慢?，鋸割出?來的效果?不大理想?，讓之后?銼削的加?工過程變?得更加艱?難。銼削?過程更加?考驗耐力?，手握銼?刀在工件?上來來回?回的銼，?而且還要?時不時對?照原樣板?，進行一?步步的修?補。之后?，因為缺?乏耐心，?而且沒有?注意對照?原樣板來?銼削，結?果我銼削?得過多了?，讓修補?變得異常?艱難，最?后的加工?成品只能?勉強達標?。2.?車工加工?在完成?第一個工?種——鉗?工加工的?學習后，?我們第三?組安排參?加車工加?工，操作?普通機床?加工帶有?錐頭的圓?柱體器件?。車工是?在車床上?利用工件?的旋轉和?刀具的移?動來加工?各種回轉?體的表面?，包括：?內(nèi)外圓錐?面、內(nèi)外?螺紋、端?面、溝槽?等，車工?所用的刀?具有：車?刀、鏜刀?、鉆頭等?，車銷加?工時，工?件的旋轉?運動為主?的運動，?刀具相對?工件的橫?向或縱向?移動為進?給運動。?普通車床?加工對象?廣，主軸?轉速和進?給量的調(diào)?整范圍大?，能加工?工件的內(nèi)?外表面、?端面和內(nèi)?外螺紋。?這種車床?主要由工?人手工操?作，生產(chǎn)?效率低，?適用于單?件、小批?生產(chǎn)和修?配車間。?。面對?眼前陌生?的車床，?負責老師?不敢怠慢?，給我們?細心的講?解車床的?各個部件?的名稱和?操作細則?，我們逐?漸熟悉車?頭，進給?箱，走刀?箱，托盤?等主要部?件的控制?，然后老?師親自上?陣，為我?們示范操?作普通車?床，讓我?們對縱向?橫向進給?車刀的影?響逐漸加?深。為了?提高實習?作品的質?量，老師?要求我們?在車刀時?達到進退?動作準確?、自如，?且要做到?進給動作?緩慢、均?勻、連續(xù)?。這對我?們這種從?來沒有使?用過車床?的人來說?，真是個?不小的考?驗。在?加工圓柱?體之前，?我們首先?用游標卡?尺測量一?些圓柱體?器件的規(guī)?格，之后?，我們按?照設計圖?在圓柱體?器件上標?記出需車?工的區(qū)域?，然后將?圓柱體在?車床上固?定好，開?始加工圓?柱體的車?工過程。?在老師的?指導下，?我們先在?圓柱體上?試刀，車?出一部分?后，才開?始按照著?要求開動?車床自動?走刀車圓?柱體，每?車完一次?，我們就?用游標卡?尺測量直?徑，防止?車工出來?的成品規(guī)?格誤差太?大。在車?工過程中?，由于初?次沒有試?刀，結果?在啟動車?床的時候?，刀頭在?碰撞圓柱?體受力過?猛而崩壞?，不得不?找負責老?師換刀頭?，經(jīng)過多?次走刀車?工，完成?直徑部分?的加工后?，我們開?始加工器?件的錐頭?。錐頭部?分的加工?技巧性要?求比較高?，錐頭部?分要求車?成成角6?0度，在?加工過程?中刀頭的?進給速度?要緩慢、?均勻。在?加工錐頭?過程接近?尾聲的時?候，我們?不留意的?碰到輪軸?，導致刀?頭進給的?深度不一?致，結果?崩壞了錐?頭的一小?塊部分。?由于時間?較緊，我?們用銼刀?將加工成?品的一些?邊角屑銼?削干凈之?后，就將?作品上交?給老師了?。雖然作?品多少有?些不足，?但我還是?相當滿意?認真加工?下的勞動?成果。?3.銑工?銑工，?作為我參?加金工實?習的最后?一項實習?工種，期?間的加工?過程一波?三折。?這天，負?責老師給?我們詳細?介紹了銑?工的相關?知識以及?銑床的種?類，原理?和使用方?法。作為?一種用途?廣泛的機?床，銑床?上可以加?工平面（?水平面、?垂直面）?、溝槽（?鍵槽、T?形槽、燕?尾槽等）?、分齒零?件（齒輪?、花鍵軸?、鏈輪乖?、螺旋形?表面（螺?紋、螺旋?槽）及各?種曲面。?此外，還?可用于對?回轉體表?面、內(nèi)孔?加工及進?行切斷工?作等。銑?床在工作?時，工件?裝在工作?臺上或分?度頭等附?件上，銑?刀旋轉為?主運動，?輔以工作?臺或銑頭?的進給運?動，工件?即可獲得?所需的加?工表面。?由于是多?刀斷續(xù)切?削，因而?銑床的生?產(chǎn)率較高?。銑床除?能銑削平?面、溝槽?、輪齒、?螺紋和花?鍵軸外，?還能加工?比較復雜?的型面。?銑床分為?立式和臥?式兩種，?主要區(qū)別?就是主軸?的布置不?同，一個?與工作臺?垂直，一?個與工作?臺平行。?除此之外?，他們的?加工范圍?也不同臥?式多用盤?式銑刀，?可用輔助?支撐，剛?度相對好?些，而立?式用的刀?相對靈活?一些。?在熟悉銑?床的工作?原理和操?作后，老?師給我們?的任務是?將一個圓?柱體切削?成正方體?，要求每?個面的邊?長為22?mm，然?后再銑出?一個高1?mm，寬?10mm?的凸槽。?我們將工?件夾在平?鉗上，然?后轉動轉?盤來控制?平鉗的位?置，當?shù)?具基本上?置于中央?位置時，?開始對刀?，對好后?，根據(jù)要?求設定轉?盤轉動圈?數(shù)，便可?以開始加?工工件。?在加工過?程中，要?經(jīng)常用毛?刷清理銑?削出來的?工件碎屑?。在操作?立式銑床?加工過程?中，由于?我們的疏?忽，沒有?對刀直接?開動機床?，使銑刀?碰撞崩裂?，結果臨?時換到一?臺臥式銑?床進行操?作。在負?責老師的?指導下，?我們逐漸?熟悉銑床?的操作，?完成各個?正方形面?的進度也?越來越快?。然而，?我們在完?成每個切?面之后沒?有在平軸?放置好工?件，導致?切面之間?存在傾斜?，加工出?來的正方?體規(guī)格不?太標準。?之后由于?時間關系?，我們銑?削出凸槽?、打磨平?整之后就?上交了作?品。短?短幾天的?實習生活?結束了，?我們的實?習之路也?要暫告一?段落了，?感慨實習?的時間太?短暫，匆?匆忙忙，?動手實踐?的機會也?比較有限?。但是，?還是很感?謝學校為?我們提供?這樣寶貴?的機會，?同時也要?感謝現(xiàn)場?給我們指?導的老師?們，在他?們的細心?指導下，?我們受益?匪淺，從?剛開始的?什么都不?懂，到現(xiàn)?在對各種?機器的基?本認識，?并掌握一?些基本操?作。本次?的金工實?習令人難?以忘懷。?金工實習?給我們帶?來的，不?僅僅有我?們所接觸?到的那些?操作技能?，也有動?手能力的?提升和實?踐意識的?加強。雖?說實習已?經(jīng)結束，?但我們?nèi)?需要去思?考金工實?習過程中?的點點滴?滴，總會?有更多的?收獲和感?悟。金?工實習總?結報告范?本（五）?光陰荏?苒，兩個?星期的金?工實習就?這樣結束?了?；厥?這些天來?，感覺自?己獲益良?多，在學?習、生活?等方方面?面都得到?質的飛躍?!金工?實習期間?，我們親?身操作各?種各樣的?機器，第?一次真正?的把學到?的知識運?用于實踐?中，學到?了許許多?多課本里?沒有的知?識。快速?成型是我?們第一個?實習的項?目。進入?電腦機房?時，內(nèi)心?充滿好奇?，興奮，?而悶熱的?天氣又讓?我無所適?從，面對?一臺臺平?日熟悉的?計算機，?此刻的自?己卻無從?下手。經(jīng)?過老師的?一遍遍講?解，慢慢?地，我開?始了解到?快速成型?的基本要?領，看著?自己通過?電腦輔助?畫出的一?個個工藝?圖形，心?情激動無?比，這可?都是之前?自己聞所?未聞的成?型方法啊?。有苦的?更有甜的?，有悲的?也有喜的?。以前，?我總好奇?一個螺絲?是如何制?造出來的?。那天，?我終于體?會到，原?來一個豆?丁大的螺?母涵括了?如此多的?工序。把?一塊堅硬?的鐵塊做?出這樣精?確的一顆?螺絲是如?何的不容?易，但它?卻只值幾?毛錢。我?深深體會?到：自己?就是一個?如假包換?的“書呆?子”，很?多東西在?自己付出?之前顯得?是如此不?值錢，哭?過你才會?更加珍惜?!雖然?已經(jīng)是一?個星期前?的事，但?是我仍記?得當我們?鍛壓出一?個六邊形?零件的那?種喜悅心?情，那是?我們知識?、汗水和?血泡共同?的結晶，?每個人都?抑制不了?心中的喜?悅而歡呼?雀躍。每?次當空氣?錘砸向灼?熱的鐵塊?，身邊每?個人的驚?呼聲，當?鐵塊漸漸?成形時的?興奮感，?那都是讓?人熱血沸?騰的。鑄?造是接下?來的實習?項目，鑄?造就是指?熔煉金屬?，制造砂?型，并將?熔融金屬?澆入鑄型?，凝固后?就得到一?定形狀和?性能鑄件?的成型方?法，它的?方法很多?，主要有?砂型鑄造?，金屬型?鑄造，壓?力鑄造，?離心鑄造?以及熔模?鑄造等，?而其中砂?型鑄造是?應用最廣?泛的，我?們學的就?是砂型鑄?造。說實?話，剛開?始有點看?不起這種?幾千年前?就有的手?工活，但?經(jīng)過老師?的指導，?自己才知?道這種手?藝的重要?和不容易?。砂型鑄?造的造型?材料主要?是用于制?造砂型的?型砂和用?于制造砂?芯的芯沙?。良好的?型砂必須?具備透氣?性好，強?度適中，?耐火性強?，可塑性?和退讓性?都得好等?性能。這?些是需要?選料的準?確，特別?是鑄造時?的操作恰?當。我首?次動手才?知道他的?不容易，?不是用沙?沖子搗得?太松就是?太緊，，?開外澆口?時有出錯?，開太大?，也忘了?扎通氣孔?等等的一?些錯誤導?致了第一?次鑄造失?敗，最后?匆匆的完?成了砂型?，質量就?肯定沒保?證咯。還?好有同學?幫忙修補?，最后還?算可以吧?，都怪自?己太自以?為是。汽?車想必是?大部分男?生都喜歡?的了，可?是大家都?只是羨慕?跑車的強?勁馬力和?外形而已?，對汽車?內(nèi)的驅動?都是一竅?不通或是?半桶水而?已，而有?機會了解?汽車的內(nèi)?部的部件?，對我這?樣的車迷?來說那是?甭說多開?心的。我?們知道汽?車種類繁?多，但是?不論什么?汽車，他?都是由發(fā)?動機，底?盤，車身?，電氣設?備四大部?分組成。?發(fā)動機是?汽車中最?重要的一?部分，他?是汽車的?動力源，?是能量轉?換機器，?他把燃料?和空氣混?合在汽缸?中燃燒，?燃燒的熱?能轉變成?機械能。?拆裝變速?器是我們?實習的一?個環(huán)節(jié)，?這就需要?我們小心?翼翼了，?那么多零?件是很容?易搞錯的?，而變速?器是滿足?汽車行駛?，爬坡和?加速時需?要大扭矩?，而平坦?路面高速?行駛和倒?車的要求?的裝置。?在拆裝好?幾次我們?才成功完?成了任務?，也對變?速器的構?造有了更?深刻的了?解。實踐?才是硬道?理。實?習中還有?一個項目?我是映像?深刻，那?就是數(shù)控?銑削加工?。數(shù)控銑?床是一種?應用很廣?的數(shù)控機?床，分為?數(shù)控立式?銑床，數(shù)?控臥式銑?床和數(shù)控?龍門銑床?，能夠完?成基本的?銑削，鏜?削，鉆削?，攻螺紋?及自動循?環(huán)等。工?作它比起?銑削加工?，數(shù)控銑?削加工的?自動化更?讓我驚奇?，效率更?讓我驚嘆?，加工的?準確性更?讓我驚訝?。實話實?說，盡管?那只是一?臺如今相?對落后的?機器了，?但是第一?次從書本?中走到車?間，第一?次現(xiàn)場看?到自動化?的加工過?程，仍然?是相當興?奮的。自?動化就少?不了編程?，而數(shù)控?程序編程?通?？煞?為手工編?程和計算?機輔助編?程兩大類?。機床通?過輸入的?程序，控?制刀具按?要求完成?工件的加?工。人類?的智慧真?是無窮無?盡啊!如?今越來越?多的大學?生就業(yè)困?難，而技?工卻更好?找工作，?首先可能?是大學生?的就業(yè)要?求高，但?是也不能?忽視很多?大學生高?學歷，而?實踐能力?差的因素?，而實習?就能給我?們提高實?踐能力的?機會。就?是這兩周?我認識到?了自身實?踐能力的?缺乏，變?速器的拆?裝讓我知?道我心不?夠細，鑄?造使我明?白我的手?不夠巧，?銑削更讓?我知道我?的差距。?以前經(jīng)常?聽說書是?死的，人?是活的，?現(xiàn)在更能?感到實踐?出真知這?句話的真?理。俗?話說無規(guī)?矩不成方?圓，實習?期間，我?們就是一?名工人，?就應該遵?守廠里的?紀律。上?課準時，?不能遲到?，不能早?退，認真?學習指導?老師的講?解。就我?自己而言?，雖說在?實習期間?，我不能?很出色的?完成所有?的實習項?目，但是?期間都是?遵照實習?要求，按?時到實習?“基地”?，認真完?成老師布?置下來的?每一道作?業(yè)。我深?知：一個?工人的紀?律，作風?，品德，?思想往往?會影響一?家公司的?信譽與形?象。因此?一個好的?工人不僅?要出色的?工作能力?，品質也?是很重要?的。在?這里感謝?實習中的?指導老師?、領導，?因為他們?的細心指?導，我們?安全圓滿?的完成了?這次的實?習任務，?是你們讓?我們在自?己的人生?道路上多?了一份精?彩與快樂?。金工?實習總結?報告范本?（六）?“金工實?習”是一?門實踐性?的技術基?礎課，是?高等院校?工科學生?學習機械?制造的基?本工藝方?法和技術?，完成工?程基本訓?練的重要?必修課。?它不僅可?以讓我們?獲得了機?械制造的?基礎知識?,了解?機械制造?的一般操?作,提高?了自己的?操作技能?和動手能?力,而且?加強了理?論聯(lián)系實?際的鍛煉?,提高了?工程實踐?能力,?培養(yǎng)了工?程素質。?這是一次?我們學習?，鍛煉的?好機會!?通過這次?雖短而充?實的實習?我懂得了?很多自?____?月___?_號早晨?我們六點?多起床，?七點二十?坐車出發(fā)?去清華，?正式開始?了金工實?習。在實?習期間，?在實習期?間，我們?系統(tǒng)學習?了鑄造、?車工、鉗?工、焊工?等工種，?每兩天，?大家都要?學習一項?新的技術?，并完成?從對各項?工種的一?無所知到?制作出一?件成品的?過程。在?老師們耐?心細致地?講授和在?我們的積?極的配合?下，我們?沒有發(fā)生?一例傷害?事故，基?本達到了?預期的實?習要求，?圓滿地完?成了金工?認知實習?，并自己?設計了紀?念幣、鉗?工小飾品?、焊工鋼?絲工藝品?等一系列?值得珍藏?的小飾品?。通過這?次實習，?不僅增強?我們的實?踐能力，?提高綜合?素質，而?且培養(yǎng)創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新能力?。盡管時?間短暫，?但我們學?到了很多?東西，真?是受益匪?淺。金?工實習第?一、二天?：焊接。?我們學習?了二氧化?碳氣體保?護電弧焊?、氬保護?電弧焊?、電焊、?氣焊和焊?條電弧焊?，并親手?進行了操?作。平時?堅硬的鋼?鐵在頃刻?之間融化?，那是多?么高的溫?度，所以?操作時，?我們戴著?防護面罩?防止弧光?傷眼，穿?防護衣服?戴防護手?套防止火?星燒傷自?己。雖然?焊接技術?掌握的一?般但是已?經(jīng)非常滿?意，接近?那么高溫?的東西的?機會是很?少的?？?著金屬的?融化、黏?合，真是?覺得自己?有了神的?力量一樣?。金工?實習第三?、四天：?鑄造成型?。鑄造成?型就是將?液態(tài)金屬?澆注到鑄?型中待金?屬冷卻、?凝固后獲?得鑄件的?生產(chǎn)方法?。這可是?個不輕松?的活，要?把那些特?殊的砂子?變成我們?想要的模?具，要我?們好好動?一動腦子?的，它需?要的不僅?是我們的?體力，更?需要我們?的耐心和?細心，來?不得半點?馬虎。老?師講解完?一些基本?操作后，?讓我們自?己動手操?作，我們?從最基本?的模型開?始練習，?在最基本?的練習中?我們學會?鑄造的基?本工序和?基本方法?，為我們?以后做更?復雜的鑄?型打下了?良好的基?礎?？雌?來挖砂鑄?造成型就?是簡單的?四步：造?下沙型、?造上沙型?、打通氣?孔、開箱?起模與合?型，但是?要想做出?讓大家嘆?為觀止的?模具來，?不通過反?反復復地?修整是不?可能得到?的。撒分?型砂后，?不能低頭?用口去吹?走分型砂?，以免砂?塵入眼，?已翻轉后?的上砂型?應按統(tǒng)一?規(guī)定位置?放好，以?免頂裂或?碰壞，將?模型埋入?砂型時，?不能用鐵?錘猛擊，?以免損壞?模樣，在?制作木模?時要考慮?起模斜度?、加工余?量、收縮?余量、分?型面及澆?注系統(tǒng)等?技術要求?。在實踐?中任何一?點小錯誤?都有可能?出現(xiàn)殘次?品，造成?了極大的?浪費。有?時候因為?你的一點?點修補會?讓你前功?盡棄，懊?悔不已。?不過看?著自己還?算可以的?作品，中?有一種成?就感。?金工實習?第五、六?天：車工?。車工是?在機床上?利用工件?的旋轉運?動和刀具?的移動來?對工件進?行加工的?。車削時?，工件的?旋轉為主?運動，車?刀的直線?移動為進?給運動。?此次實習?也是到了?車工實習?才是自己?動手操作?的，有一?種愉悅的?感覺，所?以同學們?都很積極?。每個同?學都做了?外圓加工?、內(nèi)圓加?工、臺階?孔加工及?倒角加工?。在實?習制作工?件時有點?小小的失?誤，但在?后來的作?業(yè)中我都?認真地計?算，認真?地按老師?講的步驟?一步一步?細心地做?，再認真?測量。經(jīng)?過兩天的?練習，效?率也提高?了很多，?制作的工?藝也越來?越精確，?美感系數(shù)?也隨之提?高!金?工實習第?七、八天?：鉗工。?上鉗工課?前對這項?工作已經(jīng)?略有所知?，知道這?個鉗工就?是一個體?力活，于?是我也做?好了充分?的準備，?早飯吃得?飽飽的。?我們的第?一個任務?是用一個?鐵塊和鐵?棒做一個?錘子，第?二個任務?是用一塊?鋼板做一?個起子，?形狀自己?設計，看?著任務就?有點泄氣?了。剛開?始真是一?頭霧水，?不知如何?下手，在?老師的講?解下，我?們量好尺?寸，畫好?線，開鋸?，兩手握?著鋸子，?一來一回?，再一來?一回，枯?燥、單調(diào)?、乏味，?再沒有什?么詞比這?些更貼切?了。據(jù)完?時，早已?汗流浹背?，興奮之?余，我又?陷入新的?痛苦之中?，該打磨?了。于是?，再一次?開始那枯?燥、單調(diào)?、乏味的?工作，偌?大的房中?只剩下大?家銼刀打?磨的聲音?。磨得天?昏，終于?，一件件?凝結著我?們汗水和?智慧作品?大功告成?。從中我?發(fā)現(xiàn)這不?僅是一個?體力活，?還是一個?技術活，?但鉗工沒?有什么生?命危險，?沒火沒電?，最多就?是蹭破點?皮。突然?想到，以?前可是什?么機器都?沒有，做?什么的都?得依靠鉗?工，我從?心底里想?說：鉗工?師傅們，?你們真的?辛苦了!?時光如?流水，八?天時間轉?眼即逝，?雖然每天?早出晚歸?，雖然苦?雖然累，?但我覺得?這很有意?義。金工?實習給我?們留下的?是其他別?的什么都?代替不了?的深遠的?影響，我?們十年寒?窗苦讀，?幾乎都是?在學習理?論知識，?沒有什么?實踐的機?會，離開?了課堂嚴?謹?shù)沫h(huán)境?，我們感?受到了車?間中的氣?氛。同學?們眼中好?學的目光?，與指導?教師認真?、耐心的?操作，構?成了車間?中常見的?風景。久?在課堂中?的我們感?受到了動?手能力重?要性，只?憑著腦子?的思考、?捉摸是不?能完成實?際的工作?的，只有?在擁有科?學知識體?系的同時?，熟練掌?握實際能?力，包括?機械的操?作和經(jīng)驗?的不斷積?累，才能?把知識靈?活、有效?的運用到?實際工作?中。理論?與實踐的?完美結合?，才是一?個國家需?要的復合?型人才。?金工實?習總結報?告范本（?七）為?期不長的?“金工實?習”課落?下了帷幕?。我們的?專業(yè)就是?機械工程?及自動化?，故實習?的內(nèi)容在?工科里面?也相應的?是最多的?，一次三?周，分兩?個學期學?，一共學?了23個?工種。?一、上下?班制度?這些知識?始終在實?習整個過?程中運用?到。也是?因為我們?有了這些?知識使我?們很安全?的學習了?很多課本?上沒有的?東西，保?證了實習?的順利結?束。三?、專業(yè)名?詞的認識?在實習?工程中，?我門還接?觸了很多?陌生的專?業(yè)名詞。?車床中的?夾盤、手?柄、絲桿?;砂輪中?的法蘭、?襯套;汽?車中的連?桿，變速?器;不同?的車刀還?有很多的?名稱……?那么多的?專有名稱?我現(xiàn)在都?不記得全?部了。這?些名詞代?表的實物?可能我門?都認識，?但是沒有?這些專業(yè)?名詞那就?很難說明?這個工種?的原理和?操作，也?會很難聽?的懂老師?的講解，?所以這個?就得我們?在晚上得?空余時間?里面看書?記了。這?個專有名?詞知道得?不多讓我?在實習工?程有一部?分的內(nèi)容?聽不明白?，致使我?花費不少?時間能正?常操作但?還是沒有?真正弄懂?其中的奧?妙。四?、要有合?作的精神?像鍛壓?這樣的工?種，不講?和作是完?全不行的?，而且還?有可能出?現(xiàn)燙傷事?故。我們?鍛壓通俗?一點來說?就是打鐵?，任務是?把一段圓?柱達壓成?一個正六?邊形體。?我們?nèi)?一組，在?打鐵時三?人就應該?合作了，?兩人用夾?子夾緊高?溫的鐵塊?讓其垂直?，另外一?個人就拿?錘子打壓?，這樣的?一次又一?次的直到?完成任務?。有一些?組就時有?人沒夾好?工件，使?工件在打?壓過程中?而掉下來?!!幸虧?沒有傷到?人，但是?這是多么?危險的事?呀。不?單單是鍛?壓要我們?相互間合?作，其他?也是需要?的，就像?在課文學?習有問題?大家相互?探討解決?一樣，多?人一組的?話還可以?輪流工作?，使其得?到間歇休?息，使人?不太累，?保證了生?產(chǎn)安全系?數(shù)又提高?了工作效?率。同?學間毫無?私心的幫?助，真誠?的相互鼓?勵加油，?一切分擔?工作的壓?力，更一?起分享成?功帶來的?喜悅，金?工實習更?象是一個?集體活動?，拉近我?們彼此的?距離，填?補了曾經(jīng)?存在的隔?閡，集體?主義的魅?力得到了?徹徹底底?的展現(xiàn)!?大學里連?同班同學?相處的機?會都很少?，感謝金?工實習給?了我們這?樣一個機?會。這樣?的活動值?得教育部?門的借鑒?。五、?不、同的?材料，不?同的要求?，不同的?加工，”?在教育?方面孔子?提倡因材?施教，在?實習中我?也體會到?也要因材?施“工”?!把圓柱?弄成一個?矩體可以?用車床車?，也可以?用刨工，?鉗工（磨?工）但是?它們加工?出來的精?度卻不一?樣，磨工?的只適合?精度要求?不高的。?同樣是?車床，對?不同的材?料每次的?加工深度?有不同，?硬剛每次?就應在1?mm以內(nèi)?，軟一點?的剛或其?他金屬則?可以每次?切削多一?些。如果?對不同的?車刀要求?又不一樣?。精車比?粗車的就?要每次少?切一些。?總之，?要根據(jù)不?同的材料?，不同的?要求進行?不同的加?工工具來?進行加工?。六、?再簡單的?也要認真?去實踐?每次實習?前，我們?都會看課?本上的理?論知識，?然后老師?又會給我?門講解，?我覺得這?樣很好的?，這樣可?以讓我門?再動手操?作時能夠?懂得其中?得原理。?但是，有?時候我就?是以為理?論知識自?己掌握了?，覺得十?分簡單，?在老師模?范操作時?沒有認真?聽，以至?在動手時?出了錯誤?。數(shù)控?車工時，?老師把車?床各個部?件的構成?,功能,?用法做了?一個很詳?細的介紹?,然后老?師給我們?半個小時?自己去操?作一下車?床.自以?為完全聽?懂了,但?是站在車?床前操作?時,連調(diào)?速檔位都?沒調(diào)對卡?在中間,?機器就根?本沒啟動?。加緊工?件后，而?不知道如?何對準工?件，對于?加工精度?就無從談?起了。?七、要有?耐心這?兩次實習?開始的頭?一個工種?是最累的?鑄造和鉗?工。這兩?個工種都?是需要一?直在動手?，有耐心?，才能完?成的。?鑄造成型?，要讓那?些沒有形?狀的沙子?和泥巴變?成我們想?要的東西?是要我們?好好的動?一動腦筋?的，它需?要的不僅?是我們的?體力，還?要我們的?耐心，來?不得半點?馬虎!。?可以說它?完全是對?小時侯玩?泥沙的回?味。不過?這次除了?那份沖動?的心外，?更需要的?要算是細?心加耐心?了。看起?來就這么?簡單的四?步1造下?沙型2造?上沙型3?打通氣孔?4開箱起?模與合型?。但是要?想做出讓?大家嘆為?觀止的模?子來，不?通過反反?復復的修?整是不可?能得到的?。有時候?妙筆能生?花但有時?候也就是?因為你的?一點點修?補讓你前?功盡棄!?一整天下?來盡管我?們都給累?得腰酸背?疼，但是?看到我們?的辛苦換?來的成果?，心里就?想其實那?也不算什?么!只是?連我們自?己都會不?相信自己?的眼睛，?那么一堆?東西在我?們的精心?加工下竟?可以變成?如此漂亮?。鉗工?的更需要?耐心了。?三天的時?間又鋸又?磨，站著?，手不停?的工作，?累了休息?一會還要?繼續(xù)。沒?耐心的話?那就等著?沒有成績?吧!八?、要有次?序可能?是第一天?就做鑄造?吧，我對?它有特別?的印象了?。這個工?種對操作?人員的細?心程度要?求非常高?,稍有不?甚就打爛?了或者少?加了什么?東西.我?自己就是?一開始就?忘記放一?個零件.?而且在做?之前要學?會想象一?下你做的?東西什么?樣子,具?體細節(jié)你?做的模型?它是否能?夠正常工?作等等.?就比如我?們做的模?型最后要?在旁邊挖?一個口,?以便水或?其他液體?的流入.?當時我們?要做的模?型是要求?能夠流入?鐵水,我?們挖的入?口深度不?夠就是由?于沒有想?到鐵水比?水密度大?,入口深?一點才有?利于鐵水?的流入.?所以做事?情要有計?劃.九?、書到用?時方恨少?數(shù)車，?線切割，?數(shù)銑，模?具CAD?，sol?idwo?rks，?plc這?些是關于?編程的，?雖然平時?都有聽說?過但是在?實習中一?用起來的?就不簡單?啦。它還?要設計到?符合加工?要求，尺?寸要準確?，要么就?有可能弄?壞機器。?這幾天為?了看這些?設計軟件?，我午睡?都沒法睡?，真的是?書到用時?方恨少呀?。十、?存在問題?和建議?有比較過?的機器都?壞了，實?習的書面?作業(yè)太多?了……我?認為在數(shù)?銑和數(shù)線?這些科技?含量相當?高的實習?項目中，?應多分配?點時間，?讓我們能?夠真正體?驗到高科?技帶來的?樂趣在焊?接方面我?覺得應該?引進一些?比較先進?的技術，?雖然不一?定就買來?這些設備?，但我覺?得應該傳?授一些，?以便讓我?們能知道?自己與世?界先進水?平的差距?;應該再?減少一些?講解時間?，增加一?些動手時?間，還可?以將一些?理論搬到?學生動手?操作時間?時講解。?實習期?間，許多?老師的敬?業(yè)、嚴謹?精神也讓?我們敬佩?。老師能?不耐其煩?地幫我們?查找程序?中的錯誤?，一遍又?一遍。有?的程序特?別長，可?老師才不?計較這些?，只要有?一點毛病?，就一定?要把它揪?出來，盡?自己最大?的努力把?同學們的?作品修整?得更為完?美一點。?有的老師?會一次又?一次地給?同學演示?如何操作?，直到同?學真正清?楚。這種?精神值得?我們每一?個人學習?。六周?的金工實?習課我門?還學習了?熱處理，?氣焊，注?塑等工種?，我覺得?金工實習?對我自己?來說非常?有意義,?非常實在?.它給我?的大學生?活添上了?精彩的一?筆.它讓?我更貼近?技術工人?的生活,?讓我增長?了更多的?專業(yè)知識?,讓我認?識到自己?的長處與?不足。?金工實習?總結報告?范本（八?）為期?兩周的金?工實習隨?著太陽西?下慢慢地?落下了帷?幕，總的?來說，這?次的實習?十分有趣?，并且?guī)?給了我不?少學習與?工作的重?要經(jīng)驗。?這樣的實?習機會難?得，能在?短短的時?間內(nèi)學習?到當今工?業(yè)生產(chǎn)中?的一些方?法，又能?親身體驗?生產(chǎn)生活?、暫時加?入了工業(yè)?生產(chǎn)的隊?伍，這種?日子，我?只能說一?朝去而夕?不復返，?值得我去?慢慢回味?，并從中?得到深刻?的道理與?經(jīng)驗。金?工實習是?一門實踐?性的技術?基礎課，?是高等院?校工科學?生學習機?械制造的?基本工藝?方法和技?術，完成?工程基本?訓練的重?要必修課?。它不僅?可以讓我?們獲得機?械制造的?基礎知識?,了解機?械制造的?一般操作?，提高自?己的操作?技能和動?手能力，?而且加強?了理論聯(lián)?系實際的?鍛煉,提?高了工程?實踐能力?，培養(yǎng)了?工程素質?。這是一?次學習與?鍛煉的好?機會，通?過這次雖?短而充實?的實習我?懂得了很?多。十?天的金工?實習里我?們學習了?塑料加工?、工業(yè)控?制、線切?割、鉗工?、焊接、?鑄造、模?具鈑金、?工業(yè)安全?、磨床齒?輪等一共?十個工種?。我所在?的組第一?天學習的?工種是塑?料加工。?塑料加工?又稱塑料?成型加工?，是將合?成樹脂或?塑料轉化?為塑料制?品的各種?工藝的總?稱，是塑?料工業(yè)中?一個較大?的生產(chǎn)部?門。塑料?加工一般?包括塑料?的配料、?成型、機?械加工、?接合、修?飾和裝配?等，后四?個工序是?在塑料已?成型為制?品或半制?品后進行?的，又稱?為塑料二?次加工。?我們這次?主要學習?的還是成?型環(huán)節(jié)，?老師給我?們簡單講?解了什么?是擠塑、?吹塑、注?塑等等，?又給我們?看了他設?計的生產(chǎn)?塑料杯子?的裝配圖?與3D模?型，細細?地給我們?講解了裝?置的加工?原理與加?工方法，?一個外表?看來簡簡?單單的杯?子，原來?需要經(jīng)過?如此復雜?、如此專?業(yè)的設計?與裝置來?完成，讓?我領悟到?了事物并?不一定如?外表簡單?，一個簡?單的東西?背后往往?深藏這勞?動人們辛?勤的汗水?，也往往?是人們智?慧的結晶?。接著我?們進行了?親身的體?驗，按著?老師所述?的步驟，?我們都做?出了兩個?杯子，或?許帶有殘?缺，卻是?親手所得?，讓我們?喜不自禁?。之后老?師還演示?了拉塑料?管，讓我?們見識到?簡單的生?產(chǎn)線加工?工序是如?何把一塊?塊的原料?變出了一?條條的塑?料管，在?連接好生?產(chǎn)裝置之?后，很快?就可以用?原料拉出?一根長長?的、脆薄?的塑料管?，老師還?告訴我們?，如果把?原料和口?徑等稍作?改變，就?可以生產(chǎn)?出不同的?管子，也?就意味著?一臺簡單?的機器其?實可以用?來制造各?式各樣不?同的產(chǎn)品?，這仿佛?是工業(yè)生?產(chǎn)中所體?現(xiàn)出“舉?一隅而反?三”的道?理，這對?于我們在?今后的學?習與工作?又留下了?一筆寶貴?的經(jīng)驗。?十天里?不同工種?的學習中?，印象最?深的想來?還是鉗工?。鉗工主?要包括鏨?削、銼削?、鋸切、?劃線、鉆?削、鉸削?、攻絲和?套絲、刮?削、研磨?、矯正、?彎曲和鉚?接等?？?的來說學?習鉗工的?一天可以?算是最辛?苦的，在?大多的數(shù)?學習時間?里，我們?背上都沁?著汗，然?而要做的?事情看起?來卻十分?簡單：做?一個六角?螺母。教?鉗工的老?師很和藹?，很慈祥?，一雙布?滿皺紋的?手泛出飽?經(jīng)歲月的?光彩。他?先給我們?講解了如?何正確使?用銼刀和?鋸子，以?及怎樣安?裝鋸條、?銼和鋸時?怎么用力?、按照什?么步驟進?行加工等?等，他用?最大的耐?心細細地?教給我們?工作的要?領，令我?們感到充?實。然而?新上手的?事物總是?比較難以?擺平，雖?然聽得清?清楚楚、?明明白白?，到了手?上卻又成?了另一番?模樣，需?要進行的?操作總的?來說并不?是很難，?卻需要一?定的技巧?和精度，?譬如在將?鐵塊從鐵?條上鋸下?來時，要?求是需要?在加工后?螺母厚度?在十個毫?米，然而?沒有經(jīng)驗?的我雖然?按照老師?說的先多?預留了一?毫米，鋸?下來的鐵?塊缺只有?八毫米左?右，究其?原因原來?是我使用?鋸子不熟?練，鋸的?時候縫比?較大，鋸?到了下面?也漸漸歪?了，因此?導致圓柱?的另一面?只有八毫?米。雖然?不舍，但?我也不得?不把辛苦?了一個小?時換來的?殘品棄于?一旁，從?頭開始。?一天所做?，無非也?是鋸鋸磨?磨、劃劃?線、鉆鉆?孔，感覺?有些無聊?，但過后?細細琢磨?，工人的?生活本來?就是如此?辛勞與無?聊，在生?產(chǎn)第一線?的人們每?天都在淌?著汗，甚?至流著血?，其辛勞?程度絕對?比我們這?一天要重?得多。經(jīng)?此一天的?學習，更?是讓我了?解到，生?活有時候?就是一種?磨練，在?于身體之?操勞，在?于心理之?歷練，因?而人的肉?體才會變?得更強壯?，人的內(nèi)?心才會變?得更堅強?。從前?的印象中?焊接總是?撲閃撲閃?地冒著火?花，看起?來很危險?，直到學?習焊接的?那天過后?才覺得，?焊接的重?點并非在?于小心翼?翼地防止?受傷，更?難的是如?何掌握好?焊接的技?術。焊接?是被焊工?件的材質?，通過加?熱或加壓?或兩者并?用，并且?用或不用?填充材料?，使工件?的材質達?到原子間?的建和而?形成永久?性連接的?工藝過程?。學習焊?接那天的?上午我們?學的是電?弧焊，它?的原理是?利用電弧?放電所產(chǎn)?生的熱量?將焊條與?工件互相?熔化并在?冷凝后形?成焊縫，?從而獲得?牢固接頭?的焊接過?程。雖然?老師既口?述又演示?了電弧焊?的操作要?領，我們?卻還是難?以很好地?掌握，光?是點火就?總是失敗?，然而在?鍥而不舍?，一遍又?一遍的嘗?試之后，?技術還是?稍稍有所?提高，雖?然到最后?焊接的兩?根短鐵棍?還是很難?看，但至?少不再害?怕那些飛?舞的火花?，反而覺?得很美。?下午學習?的氣焊就?相對容易?一些了，?氣焊是利?用可燃氣?體與助燃?氣體混合?燃燒生成?的火焰為?熱源，熔?化焊件和?焊接材料?使之達到?原子間結?合的一種?焊接方法?。操作起?來比較有?條理，只?有點焊條?的時機難?以掌握，?其他的步?驟都挺簡?單，然而?相對于電?弧焊有面?罩和手套?的保護，?氣焊時的?小墨鏡反?而更讓我?們小心翼?翼了。?鑄造和模?具鈑金都?是比較有?意思的工?種，教鑄?造的老師?應該是地?地道道的?廣東人，?雖然說著?摻雜不清?的普通話?，但卻讓?我更覺得?他風趣幽?默。我們?學的是用?泥沙鑄模?，大家都?站在一堆?堆的沙前?看老師三?下兩下就?搗騰好了?一個沙模?，然后兩?兩合作倒?也是學得?有模有樣?，關鍵的?地方弄不?好就請別?組同學或?老師幫幫?忙，一天?的學習倒?也滿輕松?愉快，仿?佛回到小?時候用泥?沙堆城堡?的日子。?相對而言?，模具鈑?金的老師?就更顯得?老成持重?了，他一?邊講解一?邊演示，?敲敲打打?，剪剪劃?劃，幾塊?鐵皮在他?的手下很?快就變成?了精致的?手機座和?小鐵鏟，?之后我們?也依著葫?蘆畫瓢，?自己動手?制作手機?座和鐵鏟?，然而火?候不夠的?我們連剪?刀都是不?好，只能?抱怨剪刀?太鈍、太?松折騰了?一整天，?總算是把?手機座和?小鐵鏟做?好了，手?機座還勉?強看得過?去，可小?鐵鏟和老?師幾分鐘?所做的一?比，就像?是后媽養(yǎng)?大的孩子?，太不成?樣了，反?觀老師所?做的就仿?佛是用機?器批量生?產(chǎn)般美觀?樸素。這?讓我不得?不感慨，?要做好這?種技術活?還是得經(jīng)?年累月地?磨練自己?的手藝，?實習一天?學習還是?難以掌握?它的精髓?。工業(yè)?安全的學?習恰逢周?四，我們?只有半天?的學習時?間。這項?學習還是?以理論學?習為主，?一個上午?的學習要?動手操作?練習的時?間并不多?，大部分?時間都在?看教學視?頻。雖是?理論，卻?也顯得十?分重要，?在工業(yè)生?產(chǎn)中，常?常會發(fā)生?各種工業(yè)?事故，這?就需要我?們多學習?防災防事?故的經(jīng)驗?，以及在?災難中逃?生、救人?的基本常?識，很多?知識都是?容易被人?們忽略的?，經(jīng)此一?課，收獲?不小。課?上我們還?學習了人?工呼吸以?及人工心?肺復蘇，?兩人分工?合作，經(jīng)?由兩輪所?有組才通?過了機器?的測試，?原來無論?在電視劇?上看得有?多簡單，?真正到了?救人關頭?還是十分?緊張的，?時間顯得?尤為寶貴?，真正體?現(xiàn)了時間?就是生命?的道理。?這次的?金工實習?時間雖然?短暫，卻?也讓我學?會了不少?簡單的工?業(yè)生產(chǎn)操?作，略微?體驗了工?業(yè)生產(chǎn)生?活。這十?天的時間?更準確地?來說應該?算是學習?生活，未?來的日子?里真正的?實習想來?并不會如?此輕松，?也不會有?如此認真?負責的老?師細心給?我們講解?示范。這?次的實習?不過給我?們感受了?一點點工?人的艱苦?，未來會?有更大的?挑戰(zhàn)在等?待著我們?，我們需?要鍛煉自?己，磨練?出更為堅?強的內(nèi)心?，真正領?悟“天將?降大任于?是人也，?必先苦其?心志，勞?其筋骨，?餓其體膚?，空乏其?身，行拂?亂其所為?，所以動?心忍性，?增益其所?不能”的?道理。總?而言之，?這次的金?工實習，?既是輕松?愉快的，?又讓我獲?益匪淺，?在我的大?學生涯中?留下了濃?墨重彩的?一筆。?金工實習?總結報告?范本（九?）本學?期的開學?伊始，第?一周就是?金工實習?。當?shù)弥?這個消息?的時候，?我們都感?到異常興?奮，因為?進入大學?學習一年?半載有余?了，整天?都是理論?學習，這?次最終可?能親自實?踐下了，?大家都摩?拳擦掌，?躍躍欲試?。但我明?白，金工?實習并不?是給我們?放松的，?而是一次?比理論學?習更為重?要、更為?辛苦的學?習實踐。?金工實?習又叫金?屬加工工?藝實習，?是一門實?踐基礎課?，是機械?類各專業(yè)?學生學習?工程材料?及機械制?造基礎等?課程必不?可少的選?修課，它?對于培養(yǎng)?我們的動?手本事有?很大的意?義，并且?能夠使我?們了解傳?統(tǒng)的機械?制造工藝?和現(xiàn)代機?械制造技?術。但像?我們這類?大學生，?剛剛從應?試教育中?解放，動?手實踐本?事比較薄?弱，基于?此，金工?實習這門?學科應運?而生。在?這短短的?一周內(nèi)，?我學到許?多在課堂?里無法學?到的東西?，并在意?志品質上?得到了很?好的鍛煉?。在實習?期間雖然?很累、很?苦，但我?卻感到很?歡樂，因?為我體驗?到了作為?一名技工?的基本操?作，并且?提高了動?手本事。?本次實?習時間僅?有短短的?一周，然?而訓練的?任務不少?，有鉗工?，機加工?和熱加工?三類。這?對我們非?機械類專?業(yè)的學生?來說，異?常寶貴。?我們不是?真正來學?習手藝的?，一是獲?得機械制?造一般過?程的感性?認識，二?來是體驗?工人生活?及鍛煉動?手本事，?即接觸真?正的生產(chǎn)?實際，這?兩點十分?重要，這?也是我們?這次實習?的根本理?念。機械?制造生產(chǎn)?過程實質?上是一個?資源向產(chǎn)?品或零件?的轉變過?程，是一?個將很多?設備、材?料、人力?和加工過?程等有序?結合的一?個大的生?產(chǎn)系統(tǒng)。?一個星期?的時間不?可能使我?們完全掌?握這門技?術?？墒?重要的是?我們在金?工實習鍛?煉中得到?本事和經(jīng)?驗!對于?一名在校?大學生，?實踐和理?論相結合?顯得尤其?重要，而?實習就直?接供給了?這個橋梁?，它讓我?們把從書?本上學到?的東西加?以運用，?同時也讓?我們學習?到了從書?本上學不?到的東西?。身為?大學生的?我們經(jīng)歷?了十幾年?的理論學?習，然而?都懂得理?論知識與?實踐是有?差距的，?但我們一?向不以為?然，也沒?有機會來?驗證這句?話的實際?差距到底?有多少。?金工實習?給了我們?一次實際?掌握知識?的機會，?就在課堂?中的我們?感受到了?動手本事?重要性，?只憑著腦?子的思考?、捉摸是?不能完成?實際的工?作的，僅?有在擁有?科學知識?體系的同?時，熟練?掌握實際?本事，包?括機械的?操作和經(jīng)?驗的不斷?積累，才?能把知識?靈活、有?效的運用?到實際工?作中。?（1）鉗?工第一?天，我們?都早早地?來到金工?實習基地?，等待教?師的安排?，還沒開?始前，教?師搬出個?很大的電?視機，放?了大概一?個小時的?錄像，原?先是介紹?下金工實?習的一些?要點，包?括設備的?一些介紹?和安全準?則。教師?一再強調(diào)?：安全第?一!這句?話刻在我?們每個人?的心上，?所以一周?的金工實?習我們都?一向把安?全放在首?位，嚴格?按規(guī)操作?，絕對不?在車間打?鬧嬉戲，?認真謹慎?不敢有半?點馬虎。?首先要?正確的握?銼刀，銼?削平面時?堅持銼刀?的平直運?動是銼削?的關鍵，?銼削力有?水平推力?和垂直壓?力兩種。?銼刀推進?時，前手?壓力逐漸?減小后手?壓力大則?后小，銼?刀推到中?間位置時?，兩手壓?力相同，?繼續(xù)推進?銼刀時，?前手壓力?逐漸減小?后壓力加?大，銼刀?回到時不?施加壓力?，這樣我?們銼削也?就比較簡?單省力了?。（2?）機加工?經(jīng)過了?前兩天的?鉗工，我?們對金工?實習有了?必須的了?解，于是?立馬開始?了機加工??？偟膩?說，機加?工要求我?們十分認?真和謹慎?，不容一?絲的馬虎?。機加工?所用的刀?具有：車?刀、鏜刀?、鉆頭、?鉸刀、滾?花刀以及?成形刀等?。加工時?，工件的?旋轉運動?為主的運?動、刀具?相對工件?的橫向或?縱向移動?為進給運?動。而車?工又是機?械加工中?最常用的?工種，無?論是在成?批很多生?產(chǎn)，還是?在單件小?批生產(chǎn)以?及機械維?修等方面?，車削加?工都占有?十分重要?的地位。?我們練習?工具是加?工一個像?螺絲一樣?的東西。?其中，最?大的困難?是精度。?要求誤差?是0。0?1mm。?最重要的?是長度要?十分的精?確，一不?細心加工?多了沒有?留余量，?那就只能?重新來過?了，加工?的時候要?控制速度?，最終精?加工的時?候手動進?給要緩慢?均勻，切?削速度要?低。機?加工首先?是要安裝?刀具，安?裝刀具應?當注意的?是：1?）刀尖對?準尾座頂?尖，確保?刀尖與車?軸線等高?。刀桿應?當與工作?軸線垂直?。2）?刀頭伸出?長度小于?刀具厚度?的兩倍，?防止車削?時振動。?3）刀?具應當墊?好、放正?、夾牢。?4）裝?好工件和?刀具后，?檢查加工?極限位置?是否干涉?、碰撞。?5）拆?卸刀具和?切削加工?時，切記?先鎖緊方?刀架。安?裝完刀并?對好刀后?，就開始?進行車削?加工了。?車端面?的時候，?應當檢查?車刀、方?刀架及床?鞍鎖緊在?床身上，?用小滑板?調(diào)整背吃?刀量，以?免端面出?現(xiàn)外凸內(nèi)?凹的情景?。由于在?端面上，?由外至中?心直徑逐?漸減小，?切削速度?也逐漸減?小，粗糙?度值較大?。所以最?好由中心?向外切削?。最終?，便是將?工件進行?切斷了。?切斷工件?一般要注?意的是：?1）工?件一般裝?夾于卡盤?上，切斷?處盡量靠?近卡盤?2）安裝?時，刀尖?與工件軸?心線等高?，經(jīng)免切?斷處剩有?凸臺，切?斷刀伸出?刀架的長?度應當盡?量的短，?3）盡?量減小滑?板各活動?部分間隙?，提高刀?架剛性，?使工件的?變形和振?動減小。?4）手?動進給要?緩慢均勻?，切削速?度要低。?（3）?熱加工?走進工廠?，看到很?多以前沒?見過的大?小型機械?設備，教?師一一給?我們耐心?地講解，?但由于時?間有限，?只對部分?機器開動?演示給我?們看。然?后我們分?別學習了?電焊，氣?焊，和切?割。跟我?們講熱加?工在現(xiàn)代?工業(yè)中的?重要性和?其不可估?量的核心?地位、電?焊和氣焊?各有什么?優(yōu)缺點，?各有什么?異同，教?師的耐心?講解，加?上我們的?認真聽講?，使整個?實習操作?過程進展?的相當順?利，在短?短的幾個?小時內(nèi)，?我們就懂?得了熱加?工的一些?基本知識?，并且初?步學會了?怎樣操作?，這使得?我們對我?們這個專?業(yè)有了更?為具體的?了解，也?使得我們?更愛我們?這個專業(yè)?。結束?語：時?間如白駒?過隙，一?周的時間?就在各種?機器轟鳴?聲中劃上?了一個戀?戀不舍的?句號。之?所以覺得?戀戀不舍?，其原因?是時間太?短暫了，?這是本次?實習的唯?一遺憾。?真的期望?學校能多?給我們實?習的時間?。雖然有?些累，但?我們痛并?歡樂著。?因為我們?學習到了?很多有用?的只是。?俗話說的?好，實踐?是檢驗真?理的唯一?標準。經(jīng)?過一個禮?拜的金工?實習，我?了解到很?多工作常?識，也得?到意志上?鍛煉，有?辛酸也有?歡樂，這?是我大學?生活中的?又一筆寶?貴的財富?，注定對?我以后的?學習和工?作將有很?大的影響?。很快?我們就要?走出學校?，進入社?會，面臨?就業(yè)了，?我想用人?單位不會?像教師那?樣點點滴?滴細致入?微地地手?把手地引?導我們怎?樣去做，?更多的是?需要我們?自我去觀?察、學習?，不具備?這項本事?就難以勝?任未來的?挑戰(zhàn)。隨?著科學發(fā)?展的日新?月異和新?技術的廣?泛應用，?會有很多?領域是我?們未曾接?觸過的，?僅有敢于?去嘗試才?能有所突?破，有所?創(chuàng)新。就?像我們接?觸到的機?加工和熱?加工，雖?然危險性?較大，可?是要求每?個同學都?要去操作?并且要做?出成品，?這樣就鍛?煉了大家?敢于嘗試?的勇氣。?一周的金?工實習帶?給我們的?，不全是?我們所接?觸到的那?些操作技?能，也不?僅僅是經(jīng)?過幾項工?種所要求?我們鍛煉?的幾種本?事，更多?的則需要?我們每個?人在實習?結束后根?據(jù)自身情?景去感悟?，去思考?，這才是?本次實習?的根本目?的。感?激金工實?習給我這?次機會!?金工實?習總結報?告范本（?十）我?們實習的?第一天看?了關于金?工實習的?有關的知?識與我金?工實習過?程中的注?意事項的?碟片?？?到那飛轉?的機器、?飛濺的鐵?花，令我?既擔心又?激動。擔?心的是，?如果那飛?轉的機器?隆隆聲讓?人心驚肉?跳和那鮮?紅的鐵花?四處飛濺?的發(fā)出耀?眼的的光?芒令人眼?花繚亂;?激動的是?，等待了?將近一年?的金工實?習就要開?始了。這?是作為學?生的我們?第一次進?入工廠當?令人尊敬?的工人，?也是第一?次到每一?個工科學?子一試身?手的實習?基地。我?怎么會不?激動萬分?呢兩個?星期，短?短兩個星?期，對我?們這些工?科的學生?來說，特?別作為中?國石油工?業(yè)大市的?大學學子?是多少的?寶貴。因?為這是一?次理論與?實踐相結?合的絕好?機會，又?將全面地?檢驗我們?知識水平?。我暗?暗下定決?心：我會?做得最好?的!金?工實習是?機械類各?專業(yè)學生?必修的實?踐性很強?的技術基?礎課。學?生在金工?實習過程?中通過獨?立地實踐?操作，將?有關機械?制造的基?本工藝知?識、基本?工藝方法?和基本工?藝實踐等?有機結合?起來的，?進行工程?實踐綜合?能力的訓?練及進行?思想品德?和素質的?培養(yǎng)與鍛?練。金?工實習是?培養(yǎng)學生?實踐能力?的有效途?徑。又是?我們大學?生、工科?類的大學?生，特別?是處于石?油工業(yè)大?市的大學?的機電學?院的學生?的必修課?，十分重?要的也特?別有意義?的必修課?。金工實?習又是我?們的一次?實際掌握?知識的機?會，離開?了課堂嚴?謹?shù)沫h(huán)境?，我們會?感受到車?間的氣氛?。同時也?更加感受?到了當一?名工人的?心情，使?我們更加?清醒地認?識到肩負?的責任。?這次我?們金工實?習的主要?任務是當?一名鉗工?。通過?碟片的演?示和老師?的講解。?我終于明?白了什么?是鉗工。?同時也懂?得了為什?么有人說?“當鉗工?是最累的?!”鉗?工是以手?工操作為?主，使用?各種工具?來完成零?件的加工?、裝配和?修理等工?作。與機?械加工相?比，勞動?強度大、?生產(chǎn)效率?低，但是?可以完成?機械加工?不便加工?或難以完?成的工作?，同時設?備簡單，?故在機械?制造和修?配工作中?，仍是不?可缺少的?重要工種?。鉗工?的常用設?備有鉗工?工作臺、?臺虎鉗、?砂輪等。?鉗工的?工作范圍?有劃線、?鏨削、鋸?削、銼削?、刮削、?研磨、鉆?孔、擴孔?、鉸孔、?锪孔、攻?螺紋、套?螺紋、裝?配、和修?理等等。?金工實?習總結報?告范本（?十一）?自___?_月__?__日起?至___?_月__?__日，?我在__?__信息?有限公司?實習，通?過兩個月?的實習，?我收獲了?不少的經(jīng)?驗。同時?也有了不?少自己的?想法。?實習第一?天，我被?安排到部?品一課去?修理機床?，剛到位?，由于對?機床修理?的流程還?不太熟悉?，所以請?教了設備?維修班長?榮海葉，?榮班長細?心教導，?把流程給?我說后，?交代了一?下設備維?修的基本?操作，之?后讓我自?己慢慢研?究。第?二天，我?從試著一?些基本綁?帶開始，?慢慢的開?始維修一?些簡單的?輔助設備?，兩個月?幫忙，期?間還在部?品二課搬?移機床，?其中有一?次單獨完?成，并在?其前期幫?忙擺放。?兩個月的?實習，在?各領導和?同事們的?關照和指?導下，及?自身的不?懈努力，?讓我在各?方面都取?得了長足?的進步。?在單位我?不僅把理?論知識與?實踐很好?的結合了?起來，在?自我綜合?素質方面?也有了很?多的認識?。最主要?的是不僅?讓我學會?了如何做?事，還教?會了我如?何做人。?對培養(yǎng)我?的工作意?識和提高?我的綜合?素質有著?特殊的意?義。在此?我由衷的?感謝阿爾?卑斯，給?了我這么?好的一次?機會。?實習，就?像剛剛拿?了駕駛照?去開車，?就算在駕?駛學校是?自我感覺?良好，但?是在人來?車往的公?路上自己?就像是一?個剛學會?走路的小?孩，要意?識到自己?能力的欠?缺和知識?的匱乏。?實習期間?，我拓寬?了視野，?增長了見?識，體驗?到社會競?爭的殘酷?，而更多?的是希望?自己在工?作中積累?各方面的?經(jīng)驗，為?將來自己?就業(yè)之路?做準備。?這一次?的實習，?讓我將課?堂上學到?的專業(yè)知?識有了運?用的機會?，更讓我?得到了實?際的鍛煉?，從中總?結了經(jīng)驗?，使得我?的專業(yè)能?力和社會?適應能力?有了進步?，同時也?讓我吸取?了一些教?訓。一?、系統(tǒng)培?訓使我對?工作有了?更好的認?識和了解?，對樹立?信心起到?很大的作?用。二?、不斷的?自我總結?提高了我?的自我學?習能力。?每天去?單位工作?，遇到任?何問題解?決不了的?，單位都?要求我們?把問題記?下來，小?組解決不?了，會議?上各小組?再一起討?論解決。?我們集思?廣益，發(fā)?揮群體作?用，如果?自己進行?分析，往?往是一種?定向思維?，所考慮?到的只是?一個面，?甚至只是?一點而已?，很難考?慮周全，?然而展開?小組討論?，就可彌?補這個不?足，大家?從多角度?地看問題?，結論也?就更加全?面、合理?、準確。?通過討論?，能使我?們立對糾?錯，提高?個體認識?，在這個?過程中，?傾聽、思?考、分析?、評價、?表決這一?系列的活?動使小組?里的每一?個成員都?受到了鍛?煉，同時?，對于我?一個剛步?入單位的?實習生來?說，這也?是一個取?長補短的?過程，彌?補了自身?認識上的?不足，從?而不斷提?高自身認?識水平。?業(yè)績分享?的時，再?把成功者?的經(jīng)驗記?下來，互?相交流學?習。單位?的這種要?求讓我體?會到了員?工團隊的?專業(yè)、高?效、凝聚?力。正因?如此我發(fā)?覺我成長?的很快，?進步的也?很快。?雖說我取?得了不少?進步但我?還存在著?以下幾點?的不足：?一是工作?中有時自?信心不足?，有放棄?的念頭。?時而會出?現(xiàn)低級錯?誤;二是?在處理一?些事情時?有時顯得?較為急躁?，沒有及?時找出失?敗的原因?。三是社?會閱歷相?對來說較?少，經(jīng)驗?不足。在?今后的工?作中，我?將發(fā)揚刻?苦精神，?克服不足?，堅持不?懈地努力?學習各種?理論知識?，并用于?指導實踐?，以更好?的適應單?位發(fā)展的?需要;熟?練的掌握?各種視音?頻特效以?及各轉場?特效，以?便更好的?投入工作?，我將通?過多看、?多學、多?問、多練?來不斷的?提高自己?的各項水?平;通過?實踐不斷?的總結經(jīng)?驗，提高?自己解決?實際問題?的能力，?并在實踐?的過程中?慢慢克服?急躁情緒?，積極、?熱情的對?待每一件?工作。在?此也要由?衷的感謝?我的母校?對我的培?養(yǎng)。設?備維修中?多以輔助?設備為主?，各級領?導的指導?順序有一?定的規(guī)律?，這就要?求維修者?一定要先?認識某些?領導，避?免由于不?認識人擺?放錯了領?導的位置?帶來不必?要的麻煩?，通過實?習得知，?一般的維?修，幾乎?都是自己?搞定，特?殊情況特?殊對待。?實習期間?也維修過?機床，出?問題的主?要原因還?是不會問?人，不知?誰該如何?交流。?設備維修?可以通過?長時間的?鍛煉和熟?悉，也就?會慢慢的?好起來的?，再我實?習的單位?里，沒幾?個人會靈?活的運用?一些理論?知識。他?們都有自?己的路數(shù)?，很值得?我們學習?。在我們?維修的機?床里還要?學會一些?基本軟件?，但我們?同時也要?積極學習?和掌握先?進的軟件?的使用，?使得維修?效率和效?果有大幅?度提高。?另外，?通過長時?間的實踐?，對廠中?缺乏那些?人才有了?很好的了?解，做為?在校的學?生，只要?把老師上?課講過的?東西基本?弄通，在?鑫東信息?有限公司?足以立腳?了，如果?可以非常?熟練的掌?握各類軟?件和pl?c的使用?，那么畢?業(yè)后，找?工作就可?以不用再?愁了。再?實習期間?，好多前?輩對軟件?的控制能?力還是相?對較弱，?他們也有?人想我討?論過怎樣?才能運用?最簡單的?軟件，我?也向他們?提出過不?少意見。?他們的某?些專業(yè)知?識還是不?怎么太熟?練，所以?說，我們?在學校一?定要好好?學習專業(yè)?知識，這?對自己進?入某些單?位其著關?鍵的作用?。雖然?僅僅是兩?個月的實?習時間，?但是我從?中獲益良?多。不但?是專業(yè)知?識的一次?實戰(zhàn)考核?，還使我?更明確了?維修后期?工作者所?要肩負的?責任感。?我還需要?更多的鍛?煉和知識?上的積累?，為了有?一天我能?夠勝任這?一職業(yè)。?我相信無?論我的明?天會怎么?樣，我都?會堅強的?面對。因?為?-永遠只?有你去適?應這個社?會，而不?可能是這?個社會去?適應你。?金工實?習總結報?告范本（?十二）?第一次來?到機械廠?里面進行?實習，我?們來到這?里的第一?天生產(chǎn)部?的經(jīng)理就?讓一個師?傅們到廠?里面的一?個車間去?拆卸舊機?臺，第一?次面對那?么復雜的?機臺，我?們剛開始?無從下手?，但是在?經(jīng)理的精?心指導下?，以及師?傅的帶領?下，我們?帶上了手?套拿上了?工具，對?機械一個?一個，從?上到下，?從外到里?的拆卸下?來，在拆?的過程中?老員工還?跟我講解?了各個零?件在機臺?上面起到?了什么作?用，我們?要是在生?產(chǎn)過程中?要該怎么?去注意那?個零件的?生產(chǎn)。在?拆卸的過?程中我們?遇到了一?個麻煩，?就是那些?軸承都是?過盈配合?的我們怎?么用力都?拆不下來?，原先用?錘子敲，?但是都讓?我們把零?件給弄壞?了，這個?時候師傅?他去拿了?三爪拉馬?過來，然?后在軸承?上面加了?點潤滑油?，就這樣?我們把軸?承一個個?很輕松的?拆了下來?。我們?就這樣拆?了幾天的?舊機械，?終于快大?功告成的?時候，我?們遇到了?一個難題?，行政部?的經(jīng)理叫?我們幫他?做一個框?架，這可?難倒我們?了，但是?在這個時?候我?guī)煾?說沒事，?然后他就?去拿了鋼?鋸的按照?經(jīng)理的要?求把鋼材?都鋸了出?來，這個?時候還有?個問題就?是要怎么?把鐵皮剪?成我們所?需要的大?小，幸好?師傅去拿?了個攪磨?機來，這?個東西速?度非?？?，又非常?的鋒利，?我也體驗?了一下使?用這個機?器的感覺?，第一次?感覺心理?面還是怕?怕的，有?師傅的幫?忙以及我?們大家的?一起努力?我們很快?的完成了?任務。?這幾天下?來雖然都?是拆卸機?器，但是?我還是學?到了很多?東西，有?苦有累，?這就是生?活的滋味?。金工?實習總結?報告范本?（十三）?一、實?習的目的?和意義?金工實習?是金屬工?藝學課程?的重要組?成部分，?金屬工藝?學是以生?產(chǎn)實踐和?科學實驗?為基礎，?科學地總?結了生產(chǎn)?活動中的?客觀規(guī)律?，并上升?為理論