初三語文教師下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第6頁共6頁初三語文?教師下學(xué)?期工作總?結(jié)202?3年光?陰荏苒，?轉(zhuǎn)眼間本?學(xué)期即將?結(jié)束了，?本學(xué)期我?擔(dān)任九年?級語文教?學(xué)工作，?學(xué)生即將?面臨升學(xué)?考試，我?深知肩負(fù)?的責(zé)任重?大，所以?本學(xué)期在?教學(xué)上我?主要從以?下幾方面?開展了工?作：一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視、管理?科學(xué)是成?功的保證?

初三?工作是學(xué)?校的生命?線，校長?和主任等?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)極為?重視。多?次召開初?三工作會?議。舉行?每月一次?的教學(xué)質(zhì)?量分析會?，分析學(xué)?情、教情?。根據(jù)本?屆學(xué)生優(yōu)?生不優(yōu)，?中、差生?面廣的劣?勢，制定?相應(yīng)的教?學(xué)策略，?實(shí)施培優(yōu)?補(bǔ)差的方?法，以縮?小優(yōu)、中?、差之間?的差距，?更好發(fā)揮?優(yōu)勢，彌?補(bǔ)劣勢，?努力達(dá)到?理想的目?標(biāo)。在老?師和學(xué)生?都慌亂的?情況下，?及時(shí)做好?思想工作?，統(tǒng)一認(rèn)?識，重新?制定，使?學(xué)生和老?師的情緒?穩(wěn)定，順?利進(jìn)入最?后的沖刺?階段，為?中考作了?充分的準(zhǔn)?備。二?、集體備?課、集思?廣益，團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?共同提高?

團(tuán)結(jié)?協(xié)作，營?造良好的?工作氛圍?，這對畢?業(yè)班的老?師顯得特?別重要。?常交流經(jīng)?驗(yàn)，彼此?毫無保留??？偸茄?傳身教，?及時(shí)提點(diǎn)?。大家團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?心往一處?想，勁往?一處使。?在那段日?子里，我?們的工作?雖然很辛?苦，但我?們相互間?的合作是?愉快的.?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切，為?了一切的?學(xué)生。已?成為我們?年級老師?的工作目?標(biāo)。這是?我們的年?級精神，?更是蔣中?精神。我?想這也是?我們成功?的原因所?在吧！

?三、更?新觀念，?抓好復(fù)習(xí)?，提高成?績

1?、抄寫、?背誦。每?星期布置?三篇的抄?寫作業(yè)，?分別是美?文欣賞，?名言警句?，古詩詞?。既可以?練字，同?時(shí)也是潛?移默化，?擴(kuò)大課外?積累，引?導(dǎo)學(xué)生有?意識地模?仿大家作?品，自主?寫作。對?于語文尖?子生，還?要求他們?從抄寫的?文章中自?選題材寫?一篇同題?作文，教?師面批面?改；同時(shí)?在抄寫的?基礎(chǔ)上全?面落實(shí)背?誦，課內(nèi)?外名篇佳?句全不放?過，因?yàn)?背誦是一?種最野蠻?的手段，?也是一個(gè)?文明的辦?法。

?2、端正?思想，心?系學(xué)生

?認(rèn)真學(xué)?習(xí)實(shí)踐學(xué)?校的教育?教學(xué)理念?，本著以?學(xué)生為中?心，一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?，為了一?切的學(xué)生?，加強(qiáng)個(gè)?人的職業(yè)?道德修養(yǎng)?，把關(guān)愛?學(xué)生作為?立業(yè)之本?，本著對?一切學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?教給學(xué)生?，讓學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會做?人。

?3、深入?鉆研，認(rèn)?真?zhèn)湔n?認(rèn)真學(xué)習(xí)?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)，深?入領(lǐng)會課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本精神?，深入鉆?研教材，?吃透教材?，明確教?學(xué)目標(biāo)，?重點(diǎn)難點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，能夠?駕馭教材?。初三下?半學(xué)期就?要進(jìn)入綜?合復(fù)習(xí)階?段，所以?要認(rèn)真鉆?研每一冊?教材，結(jié)?合考試考?點(diǎn)對每冊?教材都要?進(jìn)行系統(tǒng)?的分析，?對知識點(diǎn)?做好分類?、歸納和?總結(jié)，不?上無準(zhǔn)備?的課，帶?領(lǐng)學(xué)生扎?實(shí)系統(tǒng)的?做好復(fù)習(xí)?。認(rèn)真研?究近五年?來中考題?型，針對?每一個(gè)考?點(diǎn)進(jìn)行分?析，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?4、講究?方法，提?高效率。?采用靈?活有效的?教學(xué)方法?。初三后?階段學(xué)生?往往會出?現(xiàn)浮躁心?理，所以?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性尤為?重要，因?此在課堂?上采用朗?讀、講練?結(jié)合、小?組比賽等?多種形式?開展教學(xué)?，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，力爭?使上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。當(dāng)面?對學(xué)生在?課堂上無?心向?qū)W，?懶懶散散?，或旁若?無人的說?笑，或毫?無顧忌的?睡覺等違?紀(jì)行為時(shí)?，要以平?和的心態(tài)?調(diào)控課堂?教學(xué)，盡?量不使課?堂受到?jīng)_?擊，最大?限度地提?高授課質(zhì)?量。5?、研究學(xué)?情，有的?放矢。?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對地教對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。針?對學(xué)生普?遍存在的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不良、學(xué)?習(xí)意志力?薄弱、學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較?低、家長?因忽視對?孩子的教?育或過分?溺愛等給?孩子造成?的各種不?健康的心?理障礙、?學(xué)生的不?斷劣化等?諸多棘手?問題，學(xué)?期初就準(zhǔn)?備制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?。對這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?對這部分?人要進(jìn)行?課余時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo)?。我堅(jiān)信?只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，這?些同學(xué)基?礎(chǔ)重新建?立起來，?以后授課?的效果就?會更好。?同時(shí)對部?分優(yōu)生進(jìn)?行能力強(qiáng)?化訓(xùn)練，?爭取提高?優(yōu)生數(shù)量?。6、?作文積累?。增加作?文的訓(xùn)練?量。每星?期一次作?文。教師?全批全改?，并保證?在一周內(nèi)?反饋給學(xué)?生，以幫?助學(xué)生形?成樂寫的?習(xí)慣。初?一開始到?初三堅(jiān)持?每天寫日?記，每周?寫美文點(diǎn)?評，每學(xué)?期自編自?寫兩到三?本書.?7、強(qiáng)?化文言文?閱讀理解?，學(xué)習(xí)文?言實(shí)詞，?要注意區(qū)?別詞的古?今意義，?要積累實(shí)?詞的一詞?多義，要?會識別通?假字，要?會概括文?章的中心?意思，而?且應(yīng)該深?入理解文?言文的內(nèi)?容、思想?，學(xué)會對?比分析，?且動手翻?譯。為加?強(qiáng)文言文?的學(xué)習(xí)，?實(shí)行每課?一考、人?人過關(guān)、?不斷復(fù)習(xí)?、不定期?檢測的方?法，培養(yǎng)?學(xué)生的文?言文閱讀?能力。?四、提高?學(xué)生應(yīng)試?能力是關(guān)?鍵

語?文素養(yǎng)的?提高是一?個(gè)長期的?過程。然?而時(shí)間不?等人，如?何進(jìn)行有?針對性的?備考，是?提高學(xué)生?成績的關(guān)?鍵。但單?純的題海?戰(zhàn)術(shù)又會?陷入惡性?循環(huán)。因?此，應(yīng)針?對中考具?體情況，?設(shè)計(jì)多種?訓(xùn)練，提?高學(xué)生應(yīng)?試能力。?

1、?每星期的?課外閱讀?訓(xùn)練。讓?學(xué)生觀其?文而行其?道，在欣?賞美文中?提高解題?技巧。教?師的講解?是應(yīng)有針?對性，并?總結(jié)歷年?中考課外?閱讀的考?點(diǎn)規(guī)律，?使學(xué)生心?中有數(shù)。?2、讓?學(xué)生盡早?接觸中考?題型。如?果再等到?總復(fù)習(xí)讓?學(xué)生訓(xùn)練?綜合試卷?和模擬考?題已為時(shí)?過晚。因?此，從初?三年的上?學(xué)期就開?始發(fā)放往?年各省市?的中考試?卷讓學(xué)生?訓(xùn)練。以?免學(xué)生怯?場，便于?學(xué)生的應(yīng)?試。3?、注重自?主性和開?放性。教?師引導(dǎo)學(xué)?生自主設(shè)?計(jì)、自主?探究語文?資源開展?實(shí)踐活動?。4、?課文復(fù)習(xí)?考點(diǎn)化。?課文復(fù)習(xí)?有邏輯性?的分為各?個(gè)考點(diǎn)，?指導(dǎo)學(xué)生?系統(tǒng)的掌?握課內(nèi)知?識。五?、積極參?加學(xué)校及?區(qū)、市里?各級各類?的教科研?活動，促?進(jìn)自身水?平的提高?。為?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，本學(xué)?期我積極?參加各級?各類組織?的教研活?動。__?__月份?到二中去?研討課，?除此以外?我還積極?參加學(xué)校?、局教研?室組織的?各類教研?活動，聽?課節(jié)數(shù)達(dá)?____?余節(jié)。為?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，我還?經(jīng)常閱讀?一些教學(xué)?書籍，作?記錄，寫?感受，收?集最新的?教學(xué)信息?，獲得最?新的教學(xué)?理念，以?彌補(bǔ)自身?的不足?本學(xué)期我?主要從以?上幾個(gè)方?面開展工?作，這當(dāng)?中我還存?在許多不?足，面對?學(xué)生懈怠?的狀態(tài)有?急躁的情?緒，對后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)沒跟上?，在今后?的工作中?我會改正?不足，盡?力把工作?做好，爭?取在教學(xué)?上再上一?個(gè)新臺階?。初三?語文教師?下學(xué)期工?作總結(jié)2?023年?（二）?這個(gè)學(xué)期?，我擔(dān)任?初三語文?課教學(xué)工?作。一學(xué)?期來，我?以學(xué)校及?語文組工?作計(jì)劃為?指導(dǎo);以?努力提高?學(xué)生成績?為重點(diǎn)，?以提高教?育教學(xué)效?率為中心?，以深化?課改實(shí)驗(yàn)?工作為動?力，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)?期來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?在工作?中，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?新時(shí)期教?育思想，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;我?還積極地?、認(rèn)真地?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，及時(shí)把?握中考新?方向。通?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為我轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?嚴(yán)格要求?自己，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?在工作中?，我能夠?嚴(yán)格要求?自己，時(shí)?時(shí)處處以?一個(gè)__?___的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?做到不遲?到、不早?退。另外?，我能夠?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，從自己?的內(nèi)心來?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不?體罰和變?相體罰學(xué)?生，建立?了良好的?師生關(guān)系?，在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。盡最?大的努力?做到愛生?如子。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?這個(gè)學(xué)期?，我能夠?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細(xì)心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了?解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不?放過每一?個(gè)知識點(diǎn)?，在此基?礎(chǔ)上，精?心制作多?媒體課件?、備寫每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，利用多?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的多種感?官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂四?十五分鐘?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;在?課后，認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階?段性檢測?，及時(shí)了?解學(xué)生的?情況，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同學(xué)科教?師學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?超額完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?我參加了?縣級教研?課題“學(xué)?生心理潛?能的研究?”及市級?課題"遠(yuǎn)?程資源下?的語文教?學(xué)研究"?課題的研?究工作，?分別通過?了結(jié)題驗(yàn)?收和中期?驗(yàn)收。在?科研課題?研究的過?程中我積?極撰寫課?題實(shí)施方?案，撰寫?個(gè)案、分?析報(bào)告和?相關(guān)論文?。