教師節(jié)校園的廣播稿

第頁教師節(jié)校園的廣播稿老師節(jié)校內的廣播稿1

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：漂亮了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝其次十七個老師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在起先！

插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和恒久照亮著我們的人生。

女：無論是誰，都不應遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充溢著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內，想到了講臺……平凡中流露著宏大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位老師都應當享受崇敬和祝愿。

男：下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝愿吧！

（錄10個學生，寫給老師們的話）

男：耕耘著將來，讓光榮的職業(yè)充溢陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充溢感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭指引了通向志向的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗強壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

男：有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們靜默地奉獻著，直到淚始干。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以激勵；當我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的高峰。校內里到處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學問的篇章。

合：春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)建的；蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍寶；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在老師節(jié)即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

女：小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

男：同學們，從今日起先，我們要從向老師主動問好做起；

女：我們要從仔細聽課，仔細做作業(yè)做起；

男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好，

女：我們要用優(yōu)異的成果來匯報我們尊敬的老師，

合：今日的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，再見！

男：借著今日的特殊節(jié)目表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們肯定會好好學習，努力學好學問，做一名優(yōu)秀的接班人！

播放結束曲目.

老師節(jié)校內的廣播稿2

a：敬愛的老師、同學們中午好！我是xxx

b：我是xxx

a：校內樂土，圓同一個青春幻想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們專心傾訴師愛的暖和

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“老師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為老師節(jié)最寶貴的禮物送給我們尊敬的老師！

b:下面是八年四班的同學為您真情講解并描述我與老師的成長故事。

a：xxx來稿

感謝老師

一曲贊歌頌不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能遺忘我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能遺忘，我們仔細學習時您欣慰的笑容；不能遺忘，我們勝利時您那親切的微笑；不能遺忘，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感謝您，這種感謝是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘?。?/p>

還記得，七年級時班級發(fā)生了打架事務，您來到班級嚴厲地指責了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的推斷錯了，當我去送東西的時候，望見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有望見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不須要我們勸慰，一個人在那靜默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔苦痛，只知道您為教化我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅毅的您，卻再也承受不住太多的壓力，最終把委屈匯合成淚水傾吐出來，但您照舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們欽佩您，我們崇拜您，我們感謝您！

您的.無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯美人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，須要治療時，您只是請1小時的假，然后匆忙趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么宏大的師愛啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，信任我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感謝：您的工作很一般，卻被譽為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最尊敬的老師，老師您辛苦了??！

老師節(jié)校內的廣播稿3

女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開了笑顏;

男：告辭了假期的寧靜與寂靜，漂亮的校內又充溢了歡聲笑語。

女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激烈人心的日子。

男：新學期的起先，帶著新的希望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：xx小學校內廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx。今日的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜愛。本期的主要內容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語。

女：無論我們走到哪兒，恒久記住您的情;

男：無論我們走到哪兒。恒久記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，恒久記住您的愛;

男：無論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。

合：老師，我們恒久愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道老師節(jié)歡樂用英語怎么說嗎?

男：Happyteachers'day!

女：請跟我們一起說吧：Happyteachers'day!

男：下一個老師節(jié)，我們也可以用這句話祝愿老師了。

老師節(jié)校內的廣播稿4

甲：敬重的老師們，

乙：敬愛的同學們，

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國第28個老師節(jié)，我們和學校老師共同歡慶了這個開心的節(jié)日。

甲：為此，我們班的幾位同學還為老師節(jié)編排了一個小節(jié)目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽由我們班、、、四位同學為大家?guī)淼摹独蠋煿?jié)三句半》。

鑼鼓家伙敲起來，精神飽滿走上臺，少了一人怎么辦？我來！

昨天剛過老師節(jié)，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！

慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學習成果差，兩門成果八十八，如今進步特殊大，笑哈哈！

部分學生很調皮，老師真的很焦急，我們都要仔細學，努力。

有時課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師耐性來教化，引導。

語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數(shù)學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，驕傲！

英語成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示范，奇妙。

每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取競賽拿第一，獎杯！

老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每周一節(jié)課，太少！

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教化，風格高！

老師年輕又美麗，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三小學生成果好，初中中學高?？迹瑢砦乙策M名校，驕傲。

實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！

五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！

乙：四位同學的三句半說的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了許多的道理。

乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！

甲：那你說，我們怎樣才能做到敬重老師呢？

乙：敬重老師表現(xiàn)在許多方面，首先在課上要用心聽老師講課，老師叫寧靜，就肯定要寧靜，老師說話決不能插嘴。

甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。

乙：敬重老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時候也可以表現(xiàn)出對老師的敬重。

甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。

乙：你說的真對，看來你可以擔當我們敬重老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學生都應當做到而且是必需做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成果、好體質步入初中，受到老師和領導的寵愛和重視。

乙：有道理，我們不但要學會敬重，還要學會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，假如沒有