當(dāng)代大學(xué)生性格特點(diǎn)

大學(xué)生的自我意識(shí)及其特點(diǎn)自我意識(shí)體驗(yàn)與評(píng)價(jià)。我風(fēng)度如何？別人會(huì)怎么看我？我會(huì)成為什么樣的人？什么工作較適合我？等等。②自我評(píng)價(jià)能力趨于客觀發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間的相關(guān)度比較高，即差距較小。好勝、敏感，得意、失意時(shí)易有正負(fù)兩極情緒。④矛盾性和不成熟性。理想我與現(xiàn)實(shí)我的矛盾、主觀我與客觀我的矛盾。盲目自卑或自大。大學(xué)生自我觀念的矛盾及其調(diào)節(jié)②理想我和現(xiàn)實(shí)我的矛盾?；?，便是給每一種現(xiàn)象賦以意義。③獨(dú)立與依附的沖突但在心理上又不成熟而依賴成人，從而很苦惱。3、大學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)安靜乖巧、、、古希臘醫(yī)生希波克利特和俄國(guó)生理心理學(xué)家巴甫洛夫分別根據(jù)人體體液及高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說(shuō)明人的氣質(zhì)類型。一般分為四種。典型的氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。但現(xiàn)實(shí)生活中的許多人不是典型的某種類型，而是混合型的。膽汁質(zhì)：精力旺盛、直率熱情、情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、易感情用事、外傾型。多血質(zhì)：活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、思維靈活、易適應(yīng)環(huán)境，喜歡交往；但做事粗枝大葉、情緒不穩(wěn)定、注意力易轉(zhuǎn)移。外傾型。粘液質(zhì)：安靜沉穩(wěn)、喜歡沉思，情緒不易外露，善于忍耐，注意穩(wěn)定持久；但比較刻板，反應(yīng)緩慢、不容易適應(yīng)新的工作。內(nèi)傾型。一般較瘦弱（反之心寬體胖）、孤僻。內(nèi)傾型。資料：據(jù)一項(xiàng)關(guān)于我國(guó)大學(xué)生氣質(zhì)類型的調(diào)查表明：大學(xué)生中復(fù)合質(zhì)占65.93%，單一型氣質(zhì)占34.0756.3224.1813.735.77%。文理科大學(xué)生比較：理科學(xué)生中粘液質(zhì)多，文科學(xué)生中膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)比較多。男女生比較：男生中屬于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)者多，女生中屬于粘液質(zhì)者多于男生。我國(guó)大學(xué)生的性格特點(diǎn)：分。第二，從不同專業(yè)學(xué)生的性格差異看，文科的男生比理工科的男生較為外向、熱情，易感情用事，富于幻想；文科的女生比理工科的女生有更高的情緒緊張度，容易激動(dòng)，內(nèi)心沖突多，自控力差，情緒不穩(wěn)定。性較差。三.大學(xué)生常見(jiàn)的人格障礙人格障礙及其特點(diǎn)下的情緒、行為方面的異常。特征：A可塑性較大，所以青春期前不能輕易診斷下結(jié)論。B．有紊亂不定的心理特點(diǎn)和難以相處的人際關(guān)系。C．認(rèn)為自己對(duì)別人無(wú)責(zé)任，總是把責(zé)任和錯(cuò)誤歸于他人。D．常帶著猜疑、仇視看問(wèn)題，總無(wú)事生非，弄得左鄰右舍雞犬不寧，自己則泰然自若，自己從不以為自己有什么不妥或疾病需要求救于人。大學(xué)生人格障礙的表現(xiàn)類型偏執(zhí)型人格障礙：易沖動(dòng)和詭辯，常懷疑別人的用心，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。對(duì)批評(píng)的反應(yīng)是憤怒、羞愧或感到恥辱；喜歡指使他人，過(guò)分嫉妒心。分裂型人格障礙:極端內(nèi)向、孤僻、回避社交羞怯，易沉溺于白日夢(mèng)。強(qiáng)迫型人格障礙:檢查仍放心不下，常感緊張、苦惱和焦慮，易發(fā)生強(qiáng)迫性神經(jīng)癥。細(xì)微刺激引起爆發(fā)性夸張情緒．反應(yīng)過(guò)強(qiáng)，表現(xiàn)具有戲劇性?？傁肭笾谒藥椭?，有被動(dòng)服從他人的愿望?？山Y(jié)合