中班音樂(lè)教案4

第頁(yè)共頁(yè)中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)教案1設(shè)計(jì)意圖：《買(mǎi)菜》是一首非常好聽(tīng)的歌，音樂(lè)活動(dòng)節(jié)奏明快，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，所以很受小朋友的喜歡。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)于交換歌詞興趣較高，根據(jù)我班幼兒情況，在幼兒熟悉《買(mǎi)菜》歌曲的根底上，我設(shè)計(jì)了此次創(chuàng)編活動(dòng)，讓幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并能按節(jié)奏說(shuō)出菜名，我認(rèn)為對(duì)于中班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)稍有些難，但我認(rèn)為通過(guò)老師的啟發(fā)、引導(dǎo)，使幼兒在已有經(jīng)歷的根底上“跳一跳”是可以到達(dá)預(yù)定教學(xué)目的的。活動(dòng)目的：1、熟悉歌曲《買(mǎi)菜》的旋律和節(jié)奏的根底上，嘗試自己創(chuàng)編歌詞。2、樂(lè)意大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)說(shuō)唱表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試大膽創(chuàng)編歌詞和有節(jié)奏的說(shuō)菜?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》老師：還記得他們是誰(shuí)嗎？妞妞和奶奶去買(mǎi)菜了，我們一起跟著妞妞唱一唱吧。二、創(chuàng)編歌曲1．理解圖譜〔1〕理解歌唱局部的歌詞構(gòu)造老師：妞妞和奶奶都買(mǎi)了哪些菜？歌曲中是怎樣唱的？先唱了幾種菜？小結(jié)：原來(lái)妞妞不僅唱出了菜的名字，還用了好聽(tīng)的詞來(lái)形容它?！?〕理講解唱局部的節(jié)奏師：妞妞說(shuō)了幾種菜？他們的名稱(chēng)長(zhǎng)短一樣嗎？小結(jié)：在說(shuō)菜的時(shí)候，前邊兩種蔬菜的名字是兩個(gè)字，最后一種蔬菜的名字是三個(gè)字。2．創(chuàng)編歌曲師：妞妞和奶奶又去買(mǎi)菜了，妞妞有話(huà)要對(duì)你們說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)看?！?〕認(rèn)識(shí)蔬菜老師：那我們先來(lái)看看都有哪些菜？那我們來(lái)選菜吧?！?〕唱菜師：我喜歡吃茄子，我把茄子放入菜單里，那怎么把茄子唱到妞妞的歌曲里呢？〔3〕說(shuō)菜師：要說(shuō)的菜單還空著，我們來(lái)選選?！?〕完好唱師：唱過(guò)了，說(shuō)過(guò)了，我們將菜單添完好。三、活動(dòng)完畢：你們?yōu)殒ゆみx了這么多的菜，妞妞真開(kāi)心啊。那把你們的菜單唱給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)吧。中班音樂(lè)教案2設(shè)計(jì)背景根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為了進(jìn)步其對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知，所以設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動(dòng)作。2、夸大的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作，開(kāi)展音樂(lè)表現(xiàn)力。3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動(dòng)作。難點(diǎn)：夸大的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作，開(kāi)展音樂(lè)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備老鼠頭飾、音樂(lè)磁帶、老鼠圖片一個(gè)、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)歷?；顒?dòng)過(guò)程一、將幼兒帶入活動(dòng)室，向客人老師問(wèn)好。師：“今天我們班還來(lái)了一位淘氣得意的小客人，你們猜他是誰(shuí)？他在做什么？”老師表演小老鼠和泡泡糖后提問(wèn)：“小客人是誰(shuí)？他在做什么？”然后老師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。二、請(qǐng)幼兒先整首欣賞音樂(lè)。然后分段欣賞，嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動(dòng)作，夸大的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作，開(kāi)展音樂(lè)表現(xiàn)力。“小老鼠玩得真快樂(lè)??！聽(tīng)，小老鼠來(lái)了”1、完好欣賞樂(lè)曲一遍。師“這首好聽(tīng)的樂(lè)曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事，你知道樂(lè)曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看，什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎？我們先來(lái)聽(tīng)樂(lè)曲的第一段聽(tīng)聽(tīng)想想小老鼠在干什么？”2、欣賞A段樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué)。老師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，讓幼兒能合拍的模擬小老鼠走及左右觀望的動(dòng)作。等幼兒掌握后，老師帶著幼兒跟音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作兩遍。“呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快聽(tīng)一聽(tīng)第二段樂(lè)曲小老鼠在做什么？3、欣賞B段樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么？并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸大的表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作，開(kāi)展幼兒音樂(lè)表現(xiàn)力。”老師帶著幼兒跟樂(lè)曲完好表演。4、自由想象，發(fā)散思維：“泡泡糖除了粘在腳上，還能黏在哪里？”并讓幼兒用夸大的表情和動(dòng)作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖。三、“小老鼠問(wèn)什么會(huì)踩到泡泡糖呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不便，要保護(hù)我們的環(huán)境。教學(xué)反思1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實(shí)際，幼兒也對(duì)此很感興趣，利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，讓幼兒充分想象小老鼠在干什么，并學(xué)一學(xué)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)到一定的知識(shí)技能，2、教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)幼兒用夸大的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動(dòng)作，開(kāi)展音樂(lè)表現(xiàn)力。3、發(fā)散幼兒思維，拓展了教學(xué)內(nèi)容。知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境。4、教學(xué)過(guò)程中的缺乏在于沒(méi)能利用多媒體教學(xué)形式，這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色，感染力缺乏，今后在這方便還得加強(qiáng)研究，理論。中班音樂(lè)教案3一、活動(dòng)目的：1、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)展演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。2、隨音樂(lè)演奏，表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)展打擊樂(lè)的樂(lè)趣。4、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。三、活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣?那我們?cè)趺礆g送他們呀?2、引入：我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡送我們的爸爸媽媽們，你們說(shuō)好嗎?(師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎?誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢?3、幼兒自由打擊。(3)師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。4、討論圖譜，并嘗試打擊根本節(jié)奏：(1)師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過(guò)的歌詞：歡送你呀么嗬嘿，歡送你呀么嗬嘿，我們大家歡送你，歡送你，歡送你，歡送你呀么嗬嘿!(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g送詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。(3)我們圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)展演奏，表達(dá)心中的快樂(lè)。四、教學(xué)反思：用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復(fù)習(xí)，才能到達(dá)更好的效果。中班音樂(lè)教案4活動(dòng)目的1、學(xué)唱3/4拍歌曲，學(xué)慣用柔和的吐字方式唱出歌唱和句首重音，并唱出3拍子的柔和起伏動(dòng)律。