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理規(guī)律,學習掌握好物理知識與技術,建立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀,運用科學的辯證的思想方式去發(fā)現問題、剖析問題和解決問題。特別是這下學期的學習任務很重,時間緊,內容多并且知識內容難,所以更要抓勤學生的雙基教課和創(chuàng)新教課,特別是解決實質問題的能力。二、教材剖析新課標提出了“知識與技術”、“過程與方法”和“感情態(tài)度與價值觀”的培育目標,以及課程基本理念:著重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀點,從生活走向物理、從物理走向社會,著重科學研究、倡導學習方式多樣化,注意學科浸透、關懷科技發(fā)展,建立新的評論系統等思想。在此基礎上,物理注意了在“知識與技術”、“過程與方法”和“感情態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培育功能的表現;著重從自然與生活現象中引入物理問題,經過研究找尋物理規(guī)律,而后將其用于生活、生產實踐;著重將科學研究的各主要環(huán)節(jié)浸透于不同章節(jié),讓學生在科學研究的過程中,不單學習物理知識與技術,還將體驗科學研究的過程,學習科學研究的方法,養(yǎng)成科學研究的能力,以便學生學習科學精神與科學態(tài)度,客觀認識科學的社會功能,建立正確的科學觀等。本學期教課內容主要包含:第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主假如力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識系統。此中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是要點,難點在浮力、功和機械能,這部分內容綜合性比較強。10/11三、教課目的1、增強激發(fā)學生學習物理的興趣,提升學生的科學研究能力。2、掌握學科的基礎知識,包含定義、觀點、定理、公式、原理,以及實驗各方面的綜合能力。3、培育學生的各樣能力。如科學研究

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