人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《契河夫變色龍》教案附作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)及答案

變色龍契河夫教學(xué)目的理解小說(shuō)的故事情節(jié)理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說(shuō)主題思想。理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)理解小說(shuō)的故事情節(jié)。理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說(shuō)主題思想。難點(diǎn)：理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)1查字典，讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的音。中看〔zhong1〕查工具書(shū)，解釋以下詞語(yǔ)。無(wú)精打采：形容精神萎靡不振?？煮@：由于生命受到威逼而引起的可怕心理。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何緣由?？啵褐干眢w強(qiáng)壯高大。異想天開(kāi)：形容想法離奇，難以實(shí)現(xiàn)。洋溢：心情、氣氛等充分流露。惦記：對(duì)人或事物心里老想著，放不下心來(lái)。伶俐：聰明，靈敏。徑自：表示自己直接行動(dòng)，自管民任意地。閱讀全文，填寫(xiě)課后練勻一表格。二、導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介18601904,全名叫安東巴浦洛維奇篇小說(shuō)大師，精彩的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，戲劇革家。他一生創(chuàng)作了七八百篇短篇小說(shuō)，還動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。代表作有短篇小說(shuō)《變色龍〔裝在套〕等。解題和變色龍極為相像，用“變色龍”作小說(shuō)的題目，含蓄形象地揭露這個(gè)人物的丑惡面目。三、正課分角色朗讀課文，要求表現(xiàn)出說(shuō)話者的表情、語(yǔ)態(tài)等。警官奧楚蔑洛夫在處理狗咬人大事的過(guò)程中，對(duì)赫留金、對(duì)小獵狗的態(tài)度屢次變化，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，一找出說(shuō)明不同態(tài)度的語(yǔ)句，爭(zhēng)論完成課后練習(xí)一的表格。爭(zhēng)論并歸納：┌──────────┬─────────┬──────────│ │對(duì)小獵狗 │ 對(duì)赫留金 │├──────────┼─────────┼──────────│聽(tīng)了赫留金的申述，不│野畜生、瘋狗，把它│確定赫留金被狗咬了││知道狗的仆人是誰(shuí)時(shí)│弄死好了。 │ │├──────────┼─────────┼─────────────┤│有人說(shuō)似乎是將軍家│它是那么小，它怎么│你那指頭確定是給小釘子│的狗時(shí)│會(huì)咬著你的？│弄破的，你們這些鬼東西。│├──────────┼─────────┼──────────│巡警說(shuō)不是將軍家的│下賤胚子。│你呢，赫留金，受了害，我絕││狗時(shí)││不能不管。│├──────────┼─────────┼──────────│巡警說(shuō)是將軍家的狗│貴重的狗。│你這混蛋，不用把你那手指││時(shí)│狗是嬌貴的動(dòng)物。│頭伸出來(lái)！怪你自己不好！│├──────────┼─────────┼──────────│廚師說(shuō)不是將軍家的│野狗，弄死它算了。│││狗時(shí)│││├──────────┼─────────┼──────────│廚師說(shuō)是將軍哥哥家│這小狗還不賴，怪伶│我早晚要整理你！││的狗時(shí)│俐的，一口就咬破了││││這家伙的手指頭！││└──────────┴─────────┴──────────3，提問(wèn)：奧楚蔑洛夫五次變化是圍繞什么變的？這樣多變說(shuō)明白什么？公是4．提問(wèn)：本文的主題思想是什么？走狗的刻畫(huà)，奇異地揭露了俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。四小結(jié)n實(shí)和俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽，批判了沙皇政權(quán)的腐朽反動(dòng)的本質(zhì)時(shí)間和國(guó)界成為世界文化藝術(shù)長(zhǎng)廊中見(jiàn)風(fēng)使舵，反復(fù)無(wú)常之流的典型。五、作業(yè)完成課后練習(xí)一。選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)一、依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。1kui〕梧2．洋yi〕．不lai．伶li〕5zai〕子6〔shai〕子二、填空。1《變色龍》的作者是 ，他是 世紀(jì) 國(guó)的短篇小說(shuō)家。文章以“變色龍為題，用意是以變色龍 的特點(diǎn)比方仆人公奧楚蔑洛夫 的性格特征。文章通過(guò)對(duì)警察奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專制統(tǒng)治的 的刻畫(huà)奇異地揭露了 的反動(dòng)和虛偽，批判了 黑暗現(xiàn)實(shí)。其次課時(shí)一、預(yù)習(xí)1閱讀全文，質(zhì)疑。2．思考課后練習(xí)二、三、四題。二、導(dǎo)人三、正課。1．提問(wèn)：文章開(kāi)頭寫(xiě)警官穿著“”的軍外套，身后跟著巡警表現(xiàn)了什么？提著小包端著醋栗又表現(xiàn)了什么？2．提問(wèn)：寫(xiě)“四下分片沉靜。廣場(chǎng)上一二個(gè)人也沒(méi)有。這是什么描寫(xiě)，表現(xiàn)了什么？爭(zhēng)論并歸納：這是環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的冷清、凄涼3．提問(wèn)嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有爭(zhēng)論并歸納：運(yùn)用了擬人、比方和雙關(guān)個(gè)世界”是雙關(guān)語(yǔ)，明指人類是上帝制造的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有挖苦意味。沙皇統(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫(xiě)照。4．提問(wèn)：這篇小說(shuō)運(yùn)用幾處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。所謂“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”是指文藝作品中對(duì)人物某些細(xì)藝用形象反映生活，而形象總是格外具體的。因此，一個(gè)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，往往超過(guò)夫脫穿外套的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，想想這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？爭(zhēng)論并歸納1〕當(dāng)人群里有人說(shuō)“這似乎是席加洛夫?qū)④娂业墓?。警官奧楚蔑洛夫一聽(tīng)，嚇出了一身冷汗一個(gè)脫外套的動(dòng)作，一句“天這么熱，多半要下雨了爾的狼狽相，為他假設(shè)其事的否認(rèn)原判作掩護(hù)。2〕當(dāng)人群里有人說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的3〕與開(kāi)頭照顧。夫反復(fù)無(wú)常，見(jiàn)風(fēng)使舵，媚上欺下的丑態(tài)。5。提問(wèn)：文章幾次寫(xiě)到赫留金的手指頭？想想這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？爭(zhēng)論并歸納：赫留金“舉起右手。把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看求主持公正，甚至要求賠償?shù)淖C據(jù)。3〕在人群里又有人說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的”時(shí)候，奧楚蔑洛夫訓(xùn)斥赫留金“你這混蛋，把“不好”的冒犯名種狗的罪證。4〕得意的，連咬人都成了美德?？傊?，手指頭的細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出赫留金的命運(yùn)和患病，它從反面襯托出奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵，媚上欺下的卑劣品質(zhì)，反映了沙皇統(tǒng)治的社會(huì)黑暗。6．提問(wèn)；本文塑造人物形象，最突出的什么描寫(xiě)，這些描寫(xiě)有什么作用？爭(zhēng)論并歸納：最突出的是對(duì)話描寫(xiě)，通過(guò)共性鮮亮的語(yǔ)言，格外鮮亮地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，具有格外猛烈的挖苦效果。四、小結(jié)小說(shuō)運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。襯托了冷清、凄涼、跳。的社會(huì)氣氛，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴嗜宋锏男愿裉卣?，具有格外猛烈的挖苦效果五、作業(yè)1完成課后練習(xí)二、四題2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)閱讀下面語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題。救災(zāi)車闖禍后……7月18日黃昏，四川彭山縣火車站四周，一輛解放牌貨車被團(tuán)團(tuán)圍住，人們用近于粗俗的四川話爭(zhēng)吵著，叫罵著。我擠進(jìn)人群，見(jiàn)一小伙子和一老太婆正揪住司機(jī)論理。據(jù)說(shuō)兩分鐘前這輛貨車?？拷诌厱r(shí)，將小伙子的自行車碰壞了，行人躲避時(shí)又碰翻了老太婆的豆腐攤，潔白的豆腐倒了一地?！伴_(kāi)的啥子車個(gè)’小伙子橫眉怒眼，挽衣袖想動(dòng)手?！安毁r豆腐，走不脫眾人都給小伙子和老太婆幫腔。路邊包子鋪老板指著司機(jī)的鼻子道戴紅袖套的老漢連聲喊“喊子察來(lái)”“賠100不賠就扣貨！人們吵嚷著，亂成一團(tuán)。司機(jī)脾氣大，但也是個(gè)干脆人：賠就賠，少起哄，我還要趕路“這他的手縮回來(lái)了。賣豆腐的老太婆也停頓了叫罵。算了，有錢就讓他賠點(diǎn)，教他走，別誤了裝火車。有人提議。一片贊同聲?！罢Σ辉缯f(shuō)呢？這貨，災(zāi)區(qū)急等著用呢！快上車！戴袖套的說(shuō)。“師兄，你不該停這個(gè)地方嘛。小伙子口氣緩和多了，“我……我停下想買幾個(gè)包子就走，午飯晚飯都沒(méi)吃。司機(jī)邊解釋，邊賠錢給小伙子?！澳r了，你這救災(zāi)車留神點(diǎn)就行了，快走吧。老太婆也很寬容。說(shuō)話間，賣包子的老板用一張紙包了幾個(gè)包子遞給司機(jī)前，一米八幾的漢子，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?！皼](méi)事了，同志，看在災(zāi)區(qū)份上。一個(gè)干部模樣的人邊勸慰司機(jī)邊將他推動(dòng)駕駛室。兩分鐘后，警察趕來(lái)了，還沒(méi)張口，就有人幽默地告知他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察簡(jiǎn)潔了解狀況后，笑著走了。我很感動(dòng)，走到老太婆豆腐攤前1面選項(xiàng)中，能正確概括全文中心的一句話是〔〕A．個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從集體、國(guó)家的利益。B．歌頌人們?yōu)榱丝购榫葹?zāi)而表現(xiàn)出的寬容諒解。C．說(shuō)明相互諒解可以消退不必要的沖突沖突。D．歌頌諒解、寬容精神，反對(duì)罵人吵架的不文明的行為。2．這篇文章寫(xiě)作上的一個(gè)主要特點(diǎn)是〔〕A．用前后鮮亮比照的方法突出中心思想。B．形象具體、詳略得當(dāng)，中心突出。C．故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，引人人勝。D．條理清楚，構(gòu)造完整，內(nèi)容含蓄，發(fā)人深思。3．使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是：司機(jī)“愣在車前“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，緣由 。作者著意點(diǎn)出一米八幾的漢子的目的是 簡(jiǎn)要寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)的詞的表達(dá)作用現(xiàn)場(chǎng)馬上靜下來(lái)。馬上：人們很快閃開(kāi)，看著汽車加大油門朝火車站駛?cè)?。閃開(kāi)：車開(kāi)走了，事情解決了而