只有一個(gè)地球人教版六年級(jí)上

只有一個(gè)地球人教版六年級(jí)上第1頁(yè)/共49頁(yè)jīng

yíng

ǎi

zī

kuàng

晶瑩藹資礦(晶瑩）（晶瑩）（和藹）（資料）（礦產(chǎn)）（水晶）（資本）（礦石）cì

jié

làn

xi?

dǔ賜竭濫脅睹（賜予）（竭力）（泛濫）（威脅）（目睹）（恩賜）（枯竭）（濫用）（脅迫）（耳聞目睹）

第2頁(yè)/共49頁(yè)2、哪幾方面說(shuō)明只有一個(gè)地球的？(分段)

5、理解“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”這句話的含義。（提示：你從哪里看出地球的可愛(ài)？又哪里看出地球容易破碎？）3、課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)明。4、自讀三,四自然段,你看到了怎樣的地球？

討論思考1、自讀課文，找到課文生字并理解。下一頁(yè)第3頁(yè)/共49頁(yè)晶瑩和藹可親資源

礦物

恩賜枯竭濫用

威脅目睹慷慨

移民破碎璀璨指望jīngyíngǎizīkuàngcìjiélànxiédǔ生字學(xué)習(xí).

.........光亮而透明生產(chǎn)生活資源的天然來(lái)源地殼中自然化合物和元素帝王給予賞賜胡亂或過(guò)度地使用用威力逼迫使人屈服不吝嗇形容光彩鮮艷返回第4頁(yè)/共49頁(yè)慷慨：節(jié)制：渺?。哄塾危鸿玻汉吞@可親：枯竭：

復(fù)習(xí)提問(wèn)3、理解詞語(yǔ)第5頁(yè)/共49頁(yè)只有一個(gè)地球想想課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

第6頁(yè)/共49頁(yè)地球美麗地球渺小地球資源有限人類(lèi)無(wú)法移居保護(hù)地球第7頁(yè)/共49頁(yè)關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？一(1－2)地球的美麗壯觀與渺小。二(3－4)地球所擁有的自然資源有限。三(5—7)人類(lèi)無(wú)法移居的事實(shí)。四(8—9)人類(lèi)應(yīng)精心保護(hù)地球。下一頁(yè)第8頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第9頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第10頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第11頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第12頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第13頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第14頁(yè)/共49頁(yè)圖片欣賞第15頁(yè)/共49頁(yè)這是一個(gè)什么樣的地球第16頁(yè)/共49頁(yè)美麗的地球1、宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。2、地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。第17頁(yè)/共49頁(yè)地球渺小第18頁(yè)/共49頁(yè)

事物的大小是相對(duì)的，地球跟人相比，就十分龐大，同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了，如果可以把地球看成宇宙，那么，學(xué)?？赡苁鞘裁茨兀康?9頁(yè)/共49頁(yè)地球又是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

第20頁(yè)/共49頁(yè)通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們?nèi)祟?lèi)所生活的范圍更是很小很小。我們應(yīng)該珍惜它、愛(ài)護(hù)它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環(huán)境，不了解我們所擁有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。第21頁(yè)/共49頁(yè)濫砍亂伐圖片欣賞第22頁(yè)/共49頁(yè)毫無(wú)節(jié)制地開(kāi)采圖片欣賞第23頁(yè)/共49頁(yè)大肆捕殺血流成河圖片欣賞第24頁(yè)/共49頁(yè)惡劣生態(tài)魚(yú)的殺手圖片欣賞第25頁(yè)/共49頁(yè)可怕的大氣污染圖片欣賞第26頁(yè)/共49頁(yè)我們?cè)趺崔k？？圖片欣賞第27頁(yè)/共49頁(yè)甘甜的水，在哪里？？圖片欣賞第28頁(yè)/共49頁(yè)山洪如猛獸泛濫圖片欣賞第29頁(yè)/共49頁(yè)看過(guò)這些圖片資料，你的心情怎么樣？你想說(shuō)什么？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”宇航員為什么這樣說(shuō)？勾畫(huà)出文中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。1、地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。第30頁(yè)/共49頁(yè)2、人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

3、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

第31頁(yè)/共49頁(yè)討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

——宣誓人：六年三班全體同學(xué)我們鄭重宣誓！“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”第32頁(yè)/共49頁(yè)根據(jù)課文填空：因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)的范圍(

),而地球上的（），人類(lèi)不能指望()，所以我們要（）。很小很小自然資源也是有限的在破壞了地球以后移居到其它星球上去精心保護(hù)地球關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？返回第33頁(yè)/共49頁(yè)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法一、地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1、這句話是作者對(duì)

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的

。地球可愛(ài)與美麗熱愛(ài)之情2、這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上

。通俗易懂又生動(dòng)形象地球母親,搖籃下一頁(yè)第34頁(yè)/共49頁(yè)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。1、這段話運(yùn)用了

、

、

.等說(shuō)明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫(xiě)的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。下一頁(yè)第35頁(yè)/共49頁(yè)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.為什么這么說(shuō)？下一頁(yè)第36頁(yè)/共49頁(yè)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。1、這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？舉例子列數(shù)字2、“40萬(wàn)億千米”直觀地表明了

。

范圍之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)。

3、說(shuō)明方法的作用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

?？茖W(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性返回第37頁(yè)/共49頁(yè)讀三,四自然段,你看到怎么地球一,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開(kāi)采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說(shuō)明的什么？說(shuō)明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久來(lái)之不易。2、為什么要節(jié)制，說(shuō)明什么？由于人類(lèi)無(wú)知的破壞。說(shuō)明地球的無(wú)私與人類(lèi)的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜下一頁(yè)第38頁(yè)/共49頁(yè)讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。2、本來(lái)是什么意思？說(shuō)明了什么？先前，原本。說(shuō)明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫(xiě)作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

(可以再生)下一頁(yè)第39頁(yè)/共49頁(yè)空氣資源水資源生物資源森林資源下一頁(yè)第40頁(yè)/共49頁(yè)

不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。青海湖生態(tài)環(huán)境惡化工廠的化學(xué)煙霧地球上被污染的一角下一頁(yè)第41頁(yè)/共49頁(yè)我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。——恩格斯下一頁(yè)第42頁(yè)/共49頁(yè)耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬(wàn)人死于環(huán)境污染。耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬(wàn)人死于環(huán)境污染。你知道嗎？下一頁(yè)第43頁(yè)/共49頁(yè)

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？返回第44頁(yè)/共49頁(yè)我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。理解句子意思可愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)資源，為人類(lèi)生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對(duì)地球的贊美，更表達(dá)宇航員對(duì)它的擔(dān)憂之情下一頁(yè)第45頁(yè)/共49頁(yè)我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！理解句子意思

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

——宣誓人：______我們鄭重宣誓！第46頁(yè)/共49頁(yè)你知道嗎？環(huán)保紀(jì)念日有哪些？

國(guó)際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日地球日--4月22日世界無(wú)煙日--5月31