四年級數(shù)學(xué)下冊三角形的認識

四年級數(shù)學(xué)下冊三角形的認識第1頁/共50頁第2頁/共50頁第3頁/共50頁第4頁/共50頁第5頁/共50頁第6頁/共50頁第7頁/共50頁第8頁/共50頁第9頁/共50頁第10頁/共50頁第11頁/共50頁第12頁/共50頁第13頁/共50頁第14頁/共50頁第15頁/共50頁第16頁/共50頁第17頁/共50頁第18頁/共50頁第19頁/共50頁第20頁/共50頁第21頁/共50頁第22頁/共50頁第23頁/共50頁第24頁/共50頁第25頁/共50頁第26頁/共50頁三角形的特性圖中這些三角形它們起什么作用？誰能說出來？做一做1.小組合作，拿出事先做好的三角形，看看是否拉得動。2.再拉一拉四邊形，有什么發(fā)現(xiàn)？第27頁/共50頁三角形不變形，具有穩(wěn)定性。第28頁/共50頁自主練習(xí)1.哪種籬笆更牢固，為什么？

三角形的籬笆更牢固，因為三角形具有穩(wěn)定性。第29頁/共50頁自主練習(xí)2.凳子太搖晃了，怎樣加固它呢？在凳子腿上斜著釘一根木條，形成一個三角形，凳子就穩(wěn)當(dāng)了。因為三角形具有穩(wěn)定性。第30頁/共50頁討論：什么樣的圖形是三角形？想辦法用小棒做一個三角形。第31頁/共50頁

什么樣的圖形叫三角形？由3條線段（）成的圖形叫做三角形。（組連圍）圍組（集合、構(gòu)成、組成）；連（連接，互相銜接）；圍（圍繞包圍）首第32頁/共50頁×××√××首

下面的圖形是三角形嗎？第33頁/共50頁三角形有（）條邊，（）個頂點,（）個角。邊邊邊角角角頂點頂點頂點333第34頁/共50頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第35頁/共50頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第36頁/共50頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第37頁/共50頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第38頁/共50頁下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：第39頁/共50頁下面的說法對嗎？為什么？１.由三條線段組成的圖形叫做三角形。（）2.自行車車架應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性（）（圍成）第40頁/共50頁

二、合作探索底高頂點從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫作三角形的高，這條對邊叫作三角形的底。第41頁/共50頁

二、合作探索你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？頂點底高第42頁/共50頁

二、合作探索頂點底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？直角三角形第43頁/共50頁

二、合作探索頂點底高你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？第44頁/共50頁

二、合作探索底高頂點你能畫出下面三角形底邊上的高嗎？第45頁/共50頁三、自主練習(xí)4.分別畫出下面三角形底邊上的高。∟∟∟第46頁/共50頁一、填空：1、三角形有（）個頂點，（）條邊，（）個角。2、用力拉一拉，三角形的形狀和大小都不變，所以說三角形具有（）性。3、過三角形的一個頂點作他對邊的垂線，從頂點到垂足之間的線段，叫做三角形的（

），把這條對邊叫做三角形的（

）。二、判斷：1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。（）2、三角形只有一條底，一條高。（）3、三角形的底與它所對應(yīng)的高互相垂直。（）練一練：首第47頁/共50頁BCA高底高底高底1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；2、如果綠色的虛線是