初二班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁初二班主?任工作總?結(jié)本學?期我擔任?初二五班?班主任工?作。一學?期的工作?中，能夠?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，嚴?格要求自?己。愛崗?、敬業(yè)，?熱愛關(guān)心?學生，能?夠及時將?學校精神?傳達給學?生。根?據(jù)學校的?精神，初?二學生的?特點，本?班學生的?實際情況?，開學初?制定了班?主任工作?計劃，并?在實際工?作中能按?計劃執(zhí)行?。總結(jié)本?學期工作?特點如下?：1、?一學期里?能夠堅持?及時到崗?，做到學?生進班,?教師進班?。細心體?察學生思?想動態(tài)，?觀察班內(nèi)?變化，耐?心細致地?做好學生?青春期引?導工作。?2、在?處理班級?事務(wù)時，?尤其是獎?懲方面，?對好學生?和后進生?使用一個?標準。好?學生不受?到偏愛，?對后進生?不有偏見?，一碗水?端平。對?好學生和?后進生的?錯誤和缺?點一視同?仁，關(guān)心?每一個學?生，幫助?每一個學?生。并在?班內(nèi)開展?學生互幫?互助活動?，樹立好?的班風。?3、信?任、支持?班干部的?工作，發(fā)?揮團員的?先鋒模范?作用。發(fā)?動大家參?與班級管?理的各項?活動，讓?學生人人?都有自己?的發(fā)言權(quán)?，都有展?現(xiàn)自己才?能的機會?。在班內(nèi)?培養(yǎng)學生?團結(jié)協(xié)作?的精神。?4、充?分發(fā)揮家?庭的作用?。學生除?了寒暑假?，平時的?生活基本?是學校和?家庭兩部?分的銜接?。所以經(jīng)?常與家長?聯(lián)系尤為?重要，尤?其是借助?于電話這?一快捷的?通訊工具?，可以及?時交換學?生的有關(guān)?信息，讓?學生家長?積極參與?對學生的?教育和管?理，支持?班級工作?。5、?與任課教?師進行及?時有效的?協(xié)調(diào)，全?面掌握班?級情況，?及時處理?。使班級?時刻處于?協(xié)調(diào)穩(wěn)定?的發(fā)展中?。堅持對?學生進行?賞識和鼓?勵教育。?班主任?的工作無?小事。工?作中，我?總會從多?方面多角?度思考問?題，力求?把每件事?做到最好?。盡管如?此，仍會?存在不足?，所以在?今后的工?作中我會?彌補不足?，爭取更?好。初?二班主任?工作總結(jié)?（二）?班主任工?作千絲萬?縷、繁瑣?羅嗦。一?個學期來?，我時刻?牢記“愛?崗敬業(yè)”?和“為人?師表”的?職業(yè)道德?之宗旨，?在實際工?作中不辭?勞苦、焚?膏繼晷地?主動開展?班級管理?和德育建?設(shè)，在上?級諸多領(lǐng)?導的關(guān)心?、支持、?指導和幫?助下，取?得了一定?的收效并?且有了良?性的發(fā)展?。概括性?地說有以?下幾點：?一、主?動貫徹落?實學校以?及各職能?部門各個?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅決?服從、動?作迅速、?部署到位?、落實有?策，經(jīng)常?性抓好班?級管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?和小結(jié)環(huán)?節(jié)工作。?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?加強對學?生的集會?、早讀、?課間操、?衛(wèi)生清潔?、午休等?督促檢查?并考核登?記，階段?性地或持?續(xù)某段時?間堅持每?天對早讀?、午休、?清潔衛(wèi)生?情況進行?突擊檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他課任教?師上課時?學生的學?習和紀律?狀況，力?求更多的?感性掌握?第一手材?料，以便?有的放矢?地加強動?態(tài)管理，?在深入學?生的學習?、生活和?活動中及?時了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習慣的養(yǎng)?成，同時?發(fā)揮教師?的言傳身?教之示范?效果。?二、主動?、大膽搞?好對學生?干部的發(fā)?掘、使用?、扶持、?教育和培?養(yǎng)工作，?盡可能的?發(fā)揮學生?的自我管?理、自我?監(jiān)督和自?我教育能?力，培養(yǎng)?和提高學?生的“五?自”能力?。深入學?生生活,?善于洞察?和了解情?況,。我?采取定期?召開班干?部會議或?個別談話?，指出教?育其不足?、授之建?議與方法?；同時進?行職責分?工，做到?人人有權(quán)?、人人有?責、互相?監(jiān)督、相?互協(xié)調(diào)，?實行民主?管理，逐?步培養(yǎng)出?一批較為?得力的班?干部，使?班級管理?有了良性?的互動。?三、始?終貫徹分?層次教育?，堅持“?抓兩頭、?促中間”?，不厭其?煩地耐心?做好后進?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?。針對本?班紀律或?學習雙差?的后進生?多的狀況?，我班實?行了《學?生每天情?況登記表?》、《學?生思想動?態(tài)情況每?天公布》?制度，堅?持每天登?記、每周?公布、每?月小結(jié)的?做法，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正教?育，做到?“小犯指?出批評、?多錯檢討?通報、大?錯約見家?長、累犯?嚴肅處理?”，更主?要的是班?主任經(jīng)常?性加強督?促和引導?，充分利?用班會、?集會小結(jié)?、召開座?談會、電?話通知其?家長、開?展“告別?不良行為?，重塑文?明形象”?等進行苦?口婆心的?教育，從?情入口、?感之以心?。同時，?有的放矢?地“約法?三章”,?狠治各種?歪風邪氣?，培育正?確的輿論?導向，耐?心做好后?進生的教?育轉(zhuǎn)化和?家長的配?合督導;?充分利用?班會、課?余時間以?及校內(nèi)外?各種方式?的活動,?結(jié)合《德?育量化考?核實施細?則》和文?明學生的?評比,培?育正確的?輿論導向?和核心集?體,多發(fā)?現(xiàn)他們的?“閃光點?”、多些?“暖處理?”給他們?定目標限?期改正，?擴大積極?分子隊伍?,形成良?好的學風?、考風和?班風.。?通過堅持?不懈的“?苦心經(jīng)營?”，特別?是大力加?強班主任?與課任教?師、與家?長之間的?經(jīng)常“合?力教育”?，違紀現(xiàn)?象有效地?得到了遏?制，班級?紀律有了?根本性的?扭轉(zhuǎn)。?四、主動?聯(lián)系和協(xié)?調(diào)各課任?教師,共?同努力搞?好教育教?學研究,?加強學生?的思想教?育、學習?輔導和后?進生的幫?幫教,增?進師生情?誼。本學?期面對后?進生工作?面積大、?難度大、?反復大、?轉(zhuǎn)化難的?“四大一?難”，本?人竭盡全?力，一改?一些成效?不大的做?法，保持?了幽默、?風趣、耐?心的幫教?與引導，?配合家長?，擒賊先?擒王，促?使如陳德?愈、黃堯?、林士舉?等一批紀?律差生首?先得到了?有效的抑?制，轉(zhuǎn)化?效果明顯?。五、?經(jīng)常性與?家長取得?聯(lián)系,定?期召開家?長會,積?極做好合?力教育工?作。邀請?家長來校?面對學生?一起商討?教育對策?。按學校?的安排于?開學初與?中段檢測?后召開了?家長會，?絕大多數(shù)?家長都能?依時到會?，缺席家?長后來通?過電話、?寫字條等?也取得了?聯(lián)系，有?力密切了?學校和社?會的聯(lián)系?，有力配?合了對學?生的及時?教育。?六、積極?、依時參?加學校、?年級（組?）召開的?各種會議?，認真做?好會議記?錄，及時?上傳下達?，工作做?到心中有?數(shù)、有條?不紊；依?時完成學?校、級組?的各種材?料匯報和?上交事務(wù)?。七、?在做好本?職工作的?同時，本?人還常常?勇挑重擔?、樂于助?人。作為?班主任，?能正確對?待工作中?的成敗利?鈍，對學?校、級、?組制定的?各項政策?和提出的?要求堅決?執(zhí)行?？?之,班級?管理需要?抓好突破?口,班主?任要用細?心、耐心?、虛心、?忍