垃圾分類的活動總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁垃圾分類?的活動總?結(jié)范文?最近有些?城市推行?了垃圾分?類的政策?，為了更?上時代的?潮流，為?了提高學(xué)?生們的環(huán)?保意識，?我們的學(xué)?校也展開?了“垃圾?會分類，?校園更文?明”活動?，學(xué)校號?召大家一?起學(xué)會垃?圾的分類?。以下是?我對學(xué)校?垃圾分類?活動的體?會。一?、活動的?序幕為?了讓同學(xué)?們能夠自?我去尋找?一些關(guān)于?垃圾的回?收以及分?類的資料?，也為了?讓我們貢?獻出自己?在垃圾分?類上面的?心得，學(xué)?校讓我們?每個班的?同學(xué)都上?將自己對?垃圾分類?或是環(huán)保?放面心得?的廣播稿?。當(dāng)然每?次活動都?少不了的?黑板報也?是需要按?時完成。?這些活?動前的準(zhǔn)?備不僅大?大的提高?了同學(xué)們?對垃圾分?類的意識?，連帶這?學(xué)校的環(huán)?境也在大?大的改善?。在實行?期間，學(xué)?校不僅每?天都播出?許多優(yōu)秀?的廣播稿?，還有各?班各式各?樣的黑板?報也都展?示在我們?眼前，讓?很多圍觀?的同學(xué)都?或多或少?的了解了?垃圾分類?的知識。?二、知?識的學(xué)習(xí)?在活動?開始的時?候，老師?帶領(lǐng)著我?們一起討?論和學(xué)習(xí)?了垃圾回?收和分類?的小常識?，偶爾在?路過辦公?室的時候?也能看到?其他老師?也在捧著?手冊學(xué)習(xí)?。我們?想要做好?垃圾的分?類，那就?必須有科?學(xué)的垃圾?分類管理?的知識才?行!不然?分錯垃圾?，不僅沒?能幫忙，?反而還會?添亂!這?寫知識雖?然學(xué)者聽?簡單，但?當(dāng)真正做?起來的時?候，卻發(fā)?現(xiàn)自己有?許多的盲?點和錯誤?的認(rèn)識，?班會課上?的學(xué)習(xí)讓?我們都有?了許多發(fā)?現(xiàn)，連老?師都驚呼?不斷。?在這次的?知識學(xué)習(xí)?當(dāng)中，我?們?nèi)５?師生都得?到了收獲?，走在學(xué)?校的小路?上，許多?同學(xué)在路?上都在不?停的聊著?垃圾分類?的知識。?三、活?動正式開?始在活?動開始的?這一周里?，學(xué)校在?各班的垃?圾主要投?放點都設(shè)?置有分類?的垃圾桶?，并設(shè)置?有檢查人?員。通過?評比錯誤?的次數(shù)作?為下周流?動紅旗的?主要評分?規(guī)則。?在這次活?動中，雖?然我們班?一直努力?的做好自?己自己的?分類，但?是到底還?是沒能在?細節(jié)方面?勝過對方?，導(dǎo)致了?我們和鮮?艷的流動?紅旗擦肩?而過。雖?然我們都?感到可惜?，但這并?不是我們?真正值得?后悔的地?方，自己?并沒有在?垃圾的分?類上做好?這點，才?是更值得?我們反思?的。雖然?只是幾個?人犯下的?錯誤，但?卻影響了?一個班級?，就像我?們在以往?的生活中?以為自己?丟掉的垃?圾只是一?小塊，但?其實影響?的卻會整?個環(huán)境!?垃圾分?類的活動?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期我?校積極響?應(yīng)市委市?政府的號?召，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?全體教師?和同學(xué)群?策群力、?集思廣益?，垃圾分?類活動已?初見成效?。現(xiàn)將我?校情況作?如下總結(jié)?。一、?明確任務(wù)?和目標(biāo)?嚴(yán)格按照?學(xué)校制定?的工作方?案，開展?普及宣傳?、教育活?動，召開?工作會議?，通過班?會等形式?組織開展?以“垃圾?分類、保?護環(huán)境”?“小手拉?大手”為?主題的系?列活動，?來提高垃?圾分類的?知曉率和?參與率，?提升文明?程度。?二、充分?認(rèn)識到減?少校園垃?圾和節(jié)約?資源的意?義校園?垃圾混裝?堆放，極?易孳生蚊?蠅、細菌?、老鼠等?，是疾病?的傳播源?；且處理?方法是將?混雜著各?種有害物?質(zhì)的垃圾?運去填埋?，既侵占?土地，又?使垃圾中?的多種污?染成分長?期存在，?污染成分?就會通過?水、空氣?、土壤、?食物鏈等?途徑污染?環(huán)境，危?害人體健?康。而我?們將垃圾?分類處理?加以回收?利用，不?僅節(jié)省了?大量的填?埋占地、?避免污染?，還能按?類別回收?資源、保?護資源和?環(huán)境，同?時，培養(yǎng)?了學(xué)生的?環(huán)保意識?。三、?我們在“?垃圾的分?類”活動?中的收獲?1、可?換芯的原?珠筆、自?動鉛筆，?可自行充?電的干電?池，不必?換封套的?年歷，可?再使用的?化妝品用?具（如目?線液、腮?紅）都是?可自行充?填的物品?，此類產(chǎn)?品可減少?資源的浪?費。2?、盡量避?免使用一?次性的物?品，如免?洗餐具、?紙杯、紙?巾等，或?減少不必?要物品的?使用量，?如漂白劑?、衣服柔?軟精等化?學(xué)用劑，?不但可減?少開支，?更可降低?環(huán)境污染?和資源浪?費。3?、盡量選?用可再填?充式之復(fù)?印機、傳?真機或打?印機墨水?。4、?多使用天?然肥皂以?代替清潔?劑，可減?少水源污?染。5?、拒絕接?受不環(huán)保?的廣告?zhèn)?單。6?、離開教?室后隨手?關(guān)燈并關(guān)?閉其他電?源。7?、有害廢?棄物如電?池、日光?燈管，應(yīng)?另外存放?，再利用?的資源如?廢紙、玻?璃等，應(yīng)?和其他垃?圾分開，?累積一定?數(shù)量交由?舊貨商或?回收隊處?理，以減?少資源的?浪費。?8、通過?各項活動?的開展，?使學(xué)生更?深的了解?了垃圾分?類的知識?；逐步形?成了垃圾?分類意識?、環(huán)保意?識、可持?續(xù)發(fā)展意?識。9?、少先隊?大隊部向?全體同學(xué)?發(fā)出了如?下倡議：?希望全校?的同學(xué)能?積極行動?起來，科?學(xué)處理垃?圾，養(yǎng)成